我是小小解說員作文（精品多篇）

我是小小講解員作文 篇一

大家好，我是金橋中心國小的一位小解說員，我叫侯欣妍，是五年級一班的一名學生，今天由我來爲大家講解我們的學校。

金橋中心國小位於長葛市金橋區朝陽路南100米左右。我們的學校很大，在校學生約有2200人，老師也有1200人，一共有班級35個。

我們的學校是一個非常有特色的學校。走進校門，我們可以看到路的兩邊放的有許多的盆栽，上面種了許多的花，花的種類有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散發的香氣創造出了一個香氣四溢的校園，讓人心情愉悅。

再往前走，映入眼簾的就是我們學校的文化牆了。

我們學校的文化牆內容特別豐富。記錄了中國的歷史名人，歷史故事，中國四大發明，24節氣等，大家向後看，後面的教學樓上有什麼？對了，是中國的24字社會主義核心價值觀。這些文化牆爲我們學校創造出了濃厚的書香氣氛，打造了一個美好的書香校園。

我們學校的校課間是非常熱鬧的，操場上跳繩的，打球的，做遊戲的都有，總能聽到一陣陣歡笑聲，好不熱鬧。上課了，同學們都走進了教室，從操場上安靜下來，隨之而來的就是一陣陣琅琅的讀書聲，非常悅耳。

此外，我校是非常注重學生的思想教育的，特將每週五的最後一節課設爲班會，還下派領導監督，班會主題每週都是不一樣的，多方面都有所體現。

各位領導，今天的講解就到這裏，大家有什麼問題和建議都可以跟我說哦！

我是小小解說員作文 篇二

“叮呤呤~叮呤呤。”下課了，廣播裏傳來了一陣聲音。同學們凝神靜聽。“通知，通知，請播音員中午飯後12點30分到廣播室集合。”絕對有事情，我心裏暗暗猜想。

中午，我來到廣播室，一切真相大白了。原來，5月5日學校要召開校園文化建設現場會，要挑解說員對學校的校園文化建設進行解說。聽說各中國小、幼兒園的領導要來100多人呢。這個任務多艱鉅呀，我不禁倒抽了一口氣。看着拿在手中的解說詞，我不禁被驚呆了，我要進行解說的有兩間教室，一處是音樂室，一處是美術室，我心急如焚，這麼長的稿子，這麼短的時間，我能勝任嗎。

懷着激動又忐忑的心情，我們找到相應的位置趕緊練起了解說詞。“你這裏不行，看看我怎麼說，動作表情再自然點，重來……”輔導員老師開始唸了。這不，這麼隆重的場合，這麼重要的時刻，不精益求精怎麼行呢？我用心地揹着解說詞。再看其他解說員，也正專心致志分秒必爭地誦讀呢！“背流利，抑揚頓挫；做手上動作，行雲流水，一定要爲學校爭光，不能丟學校的臉。”大家抱着這樣的想法，在老師的指導下努力着。

解說的時刻終於來臨了，我的心怦怦跳個不停，臉因緊張發起紅來，手心裏也冒出了汗。不行，這種狀態怎麼解說呢？我趕緊深呼吸，平靜自己的心情。側耳傾聽，樓道上傳來了許多腳步聲，聽聲音，就知這隊伍規模有多龐大了。到了，到我面前了。我面帶微笑，標標準準地敬了個隊禮，甜美的聲音將參觀的各位領導帶入了教室，我流利地介紹着：“這是我校的音樂室，天空之城……”領導們微笑着，看着，傾聽着，當我解說完後，緊張已被我拋到九霄雲外。這時，一位男領導輕輕地拍拍我的肩膀說：“你很棒！”這麼簡單的一句話，卻讓我比吃了蜜還甜。我高興地說：“謝謝老師！”介紹完美術室，又有一位女老師笑着問我：“你們都喜歡美術嗎？”“很喜歡。”我回答得很乾脆。當他們漸行漸遠時，我內心的甜蜜卻久久沒有散去。

第一次當小小解說員，就取得了小成功，感覺真不錯！在這次活動中，我靠着自己的勤奮，克服了重重困難，爲學校爭了光，我要爲自己點贊。

我是小小解說員作文 篇三

大家好，我是浙江省海寧市錢塘江風景區的導遊，我的名字叫劉青。請大家跟着我走，我將帶着你們去看看所謂的“天下奇觀”。

錢塘江是浙江省最大的河流，由東往西注入杭州灣，流入東海。錢塘江涌潮爲世界一大自然奇觀，它是天體引力和地球自轉的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年農曆八月十八錢塘江涌潮最大，潮頭可達數米。海潮來時，聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚爲壯觀。

今天是農曆八月十八，是觀潮最好的時間。現在我們來到了錢塘江的觀潮臺，待會將會見到氣勢雄偉的大潮。

現在是午後一點左右，涌潮馬上就要來了！“隆隆！”你們聽，這是潮來時的聲音。快看，在東邊水天相接的地方出現了一條白線。那條白線朝着我們“飛奔”而來。一眨眼的功夫，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地涌來，江面上依然風號浪吼。等到江面上恢復了平靜時，再看看海塘大堤堤下，江水已經漲了兩丈來高。

好了，今天就介紹到這了，如果您覺得我講不錯的話，那就請您告訴您的親朋好友，我們隨時歡迎你們的到來！