描寫陪伴一直都在的國中作文

描寫陪伴一直都在的國中作文1

陪伴是冬日裏的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復一日年復一年的愛，永不缺席。

我小時候身體不好，一到冬天就感冒發燒。有一次，我因爲染上流感又不好好吃藥，漸漸轉成了肺炎。媽媽總是端來一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛喝，就放一些糖在裏面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡直太苦了!

只有這時，媽媽好像才放鬆下來，輕輕地拍着我，給我唱首歌或講個故事，撫着我睡覺。

啊!媽媽的陪伴是如此溫暖。

她總是對我這樣溫柔，但在學習上，她不是一般的嚴格。

我不踏實，常常令她操心。數學忽上忽下，她很着急。有一次數學測驗，成績下來了：55分。我快崩潰了。媽媽陪着我寫作業，天天給我講題。我呢，整天泡在書山題海里，一點一點地努力着，追趕着。

期末考試越來越近，我也越來越焦慮。九一開學我就上八年級了。這場考試對我來說，真的很重要。媽媽告訴我：“不要着急，慢慢答。”成績出來，我考了89分，不算太高，可是已經超出預期。那一刻，我突然覺得之前所有的努力都是值得的，心頭很暖，鼻頭很酸。

這時，媽媽走過來，端着一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬着頭皮喝了下去。喝到最底時，哇，好甜!原來是太妃糖，粘在杯底了!

媽媽一手撫着我的肩膀，一邊語重心長地說：“先苦後甜。我相信所有的辛苦都不會白費，它可能暫時不起作用。但是每天努力一點點，時間長了，一定會有收穫。你看，窗外那棵向日葵。”

我輕輕地把窗戶打開，一陣涼風拂過，那棵又高又大的向日葵迎着太陽微笑，那樣充滿活力。我心裏暖暖的，彷彿被什麼充滿了似的。

一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長的列車中，媽媽一直都在，一站又一站地守護我，給予我最溫暖的陪伴。

描寫陪伴一直都在的國中作文2

在我的成長旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。

三歲的時候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛不釋手;五歲時，我又愛看識字書，常常讓爸爸媽媽教我“這個字怎麼讀，那個字怎麼寫”;到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書櫃裏擺滿了故事書，讀時，自己彷彿置身於故事的世界裏;現在，夢幻的童話書又讓我如癡如醉，浮想聯翩。高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”因此，我從來沒有停止過看書。

讀書讓我學到很多從前都不知道的知識。每一次我遇到疑問時，都能從書中找到答案，就這樣，我養成了讀書做筆記的好習慣，作文水平也在逐漸提高。每當我從書中解答了一個疑問時，就會覺得很愉快，在學習的道路上不斷進步，不斷提高自己，所以我也養成了課外閱讀的習慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。

記得有一天上課，老師給同學佈置了一項作業：查找《眉毛和睫毛有用嗎?》這個話題的相關資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開電視看有沒有相關的節目，可我找了半天也沒有找到一丁點兒有用的東西。於是我便上網搜索，可也找不到相關內容。哎，這可怎麼辦呢?

我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網上的一條賣書廣告吸引了我的注意，爲什麼不從書上找呢?我打開書櫃，拿起《十萬個爲什麼》快速地找着，不久，“眉毛和睫毛有用嗎?”這個問題及解答就映入我的眼簾。原來，一個人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來的汗水和雨水;也可以像防護林那樣接住落下來的灰塵，防止進入眼睛。

而眼睫毛位於眼的上下兩邊，保護着嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過分強烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內。下一堂課時，我積極回答了這個問題，還得到了老師表揚，這讓我充分認識到讀書的好處和重要性，當然，也不是爲了老師表揚而讀書哦!

書永遠伴隨着我的成長，我與書早已成爲最好的朋友。

描寫陪伴一直都在的國中作文3

書是人類進步的階梯，書是全世界最豐富的營養品。書是一個樂園，可以學到很多知識，應有盡有，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變人的一生。

有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《醜小鴨》，文中講述了一個小鴨子，因爲長得醜，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界彷彿遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠着自己的努力，從一隻被人們鄙視的小丑鴨，變成了一隻高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震憾!我們人又何嘗不可呢?我一直對自己說：“加倍努力，不要氣餒，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時我們也在一次次嘗試中堅強了許多。

我的年齡增大，看的書也不一樣，現在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數都數不完，他說他是黨的人員，他作爲一顆爲人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領略了金字塔的莊嚴神祕……

在《童年·在人間·我的大學》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅強的站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”社會文明因爲知識而進步，書籍爲知識的展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步;如果沒有書，人類將永遠矇昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展，無從談知識。

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿

自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，看得更高，以書作墊腳石，讓它成爲我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行。

描寫陪伴一直都在的國中作文4

嘟嘟嘟……

我從被窩裏伸出腦袋，惺忪的雙眼尚未睜開，手卻早已伸向牀頭嘟嘟作響的手機，眼睛勉強眯出一條縫來，按通接聽鍵，轉個身，懶懶地躺着，一句話突然把我驚醒，我嚇得坐起，瞪大無神的雙眼，父親焦急的語句在我腦中亂竄——“你要去參加語文的閱讀競賽決賽了。”

“你快下來呀，9點就要開始考試了，還要提前十分鐘進考場呢!”父親的大嗓門從樓下撞擊我的耳朵裏，我滑開手機屏幕——七點五十三分，我只覺得耳膜轟轟地疼，神經突突地跳。

當我一路穿衣、洗臉、刷牙、吃完早飯，我被塞到父親車裏關上車門後，扒拉了一下雞窩似的頭髮，驚覺舌頭已被那碗滾燙的熱粥燙傷，我清了清嗓子，擡起頭，眼神在後視鏡中與父親關懷的注視不期而遇，他略帶尷尬地扭過頭。

換上調侃的語氣：“睡得怎麼樣?”我答非所問：“怎麼這麼突然?”我的身體向後一傾——他加了一腳油門，“你的班主任沒看到通知。”我抿緊嘴脣，不再言語，他扭頭看了我一眼，露出一個大大的笑容：“相信老爸，本司機一定將小姐準時帶到!”我被他逗得笑出了聲，咧着嘴看着手機屏幕上導航所顯示的“約45分鐘”，關掉屏幕的一剎那，我看見那串數字——八點三十分，還有他笑着的眉眼裏——虛得沒底。

我果然還是沒有準時到達，坐在考場裏，已是九點零五分了，想起下車時他對着我的背影大喊的那一句：“快點跑過去啊!”我笑了笑，開始答題……

我果然還是沒有寫完那張答題卡，失魂落魄地走出考場尋找那輛我的專車，一無所獲——父親……走了嗎?我拿出手機想打電話，卻看見一條短信：“加油!你和他們一起坐大巴車回來，我在學校等你。”署名是父親。

坐大巴車回到學校門口，一路無言，晴空萬里，滿天白雲，我的左心房卻是異常低氣壓，這麼好的機會……

下車後我遠遠地望見父親的車，小跑着過去，拉開車門，坐下，關上車門，張嘴，卻無言以對，父親扭頭：“什麼都別說，大家都很努力了，本司機永遠會帶你回家。”

那一刻我才明白：每一個人的路原來都有他人的陪伴，你走每一步都牽動着愛你的人焦灼的目光——那都是愛。

描寫陪伴一直都在的國中作文5

陪伴很溫暖，它意味着這個世界上有人願意把最美好的東西給你—時間;陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，最後陪伴就成了一種習慣;陪伴還分很多種，比如父母對孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……陪伴更是一種力量，世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。

陪伴是一種溫暖。從我牙牙學語起，你就陪伴着我，我們一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡覺。你無時無刻不在我的身邊陪伴着我，我把世界上最美好的東西給你，你也把世界上最美好的東西給我。這或許是命運爲我們訂下的約定，我們會成爲同胞兄弟。不過我很快樂，因爲我不是一座孤島，我有陪伴!

陪伴是一種力量。上了國小，我發現人與人之間友好的相處，會有無限的快樂，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，現在的我們不再是兩座島，而是一個大家庭。但我們又有了一個特殊的陪伴—老師和學生的陪伴。在求學的道路上，我們和父母在一起的時間越來越短，而老師對我們的陪伴剛一日比一日多。老師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當老師望着我，我就沈得有一股力量在激勵着我前行。這或許是陪伴不僅是力量也成爲了習慣。

陪伴是一種火焰。每當我遇到難題時，我的家人總是陪伴着我，幫助着我。那時的我，心中像燃起了一團火焰，爲我融化了前方的冰雪，爲我解除了身體的寒。此時的陪伴則是我爲劈開前方道路的火焰，這團火焰一直在我心中熊熊燃燒。只有你們的陪伴才能使我成長，使我懂得人生的哲理……

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來的路通向何方，我也一定會在那遙遠的地方陪伴着你們。