國中作文以小見大（推薦39篇）

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篇1：以小見大的國中作文

看過《戰爭與和平》的人，會很喜歡拿破崙。

被安德烈視作偶像的這個男人，擁有一頭捲髮和兩撮乾淨的小鬍子。在安德烈垂死的眼中，這個敵軍最高將領高大而溫和，看着面前的俄國軍官，慈愛得像在看自己的兒子。

然而，全世界周知，這個小男人殘暴無比，而且，他絕對是個小個子。 無論是年少時的擦鞋小工波拿巴，還是後來像一股烈火般燒遍了歐洲大陸的拿破崙，他都被定格在一百五十四公分的身高上。如此的地不起眼，彷彿丟進人羣中就會被淹沒。但這個小人面帶微笑地擡起頭來：“你和我有一個頭的差距，但是我可以馬上消除這個差距。”於是，他跨上了戰馬，揮出了戰刀，指揮着成千上萬需要俯視纔看得見他的部下們，浴血奮戰，出生入死。

沒有人想象得到，那麼一個渺小的身體裏，會有如此驚人的雄才與野心迸發出來。腐朽而軟弱的王宮貴族們害怕了，他們甚至還沒有見過那個矮小的身影就伏地稱臣了。因爲他們知道，那個身影的出現，對他們，就意味着死亡。

然而，拿破崙·波拿巴，他再神，也不過是個凡人。在權力、慾望面前，小個子放下了戰刀，捧起了皇冠。 不能說他錯了，也許那些年傳奇般的“金戈鐵馬”，爲的就是那二十公分高的皇冠。也許小個子的心中涌出的那種雄壯的。力量，是以皇冠上的寶石作爲動力的。不管怎樣，拿破崙，爲自己加上了一個皇冠的身高。 他曾自嘲說：“也許就是爲了戴上這個，我才生得這麼矮吧。”最終如願以償地“長”高了的拿破崙，才發現自己依然需要“仰視”自己的部下。頭頂上的二十公分並沒有長高他的氣勢，依舊野心勃勃的他卻找不回當年那種孤注一擲的豪情。 加上了一個皇冠的身高，拿破崙已不再是拿破崙。

或許他變得高大了，但那個勇敢擡頭擦鞋的少年，眼神犀利得遠勝於此時的帝王。因爲少年擁有的是輝煌的未來，而帝王只擁有輝煌的過去。 加上了一個皇冠的身高，拿破崙從此沒有了未來。 拿破崙敗了，敗得沒有一絲懸念。原本令他天下無敵的力量，隨着皇冠的到來，漸漸萎靡而去。金光閃閃的二十公分並沒有給他帶來預想的力量，而且把他原本的力量都奪去了。死的時候，他還是那個小個子。

英雄往往是不起眼的。加上一個皇冠的身高，英雄，可能再也成不了英雄。

篇2：以小見大國中作文450字

以小見大國中作文450字

生活是一個大舞臺，酸甜苦辣鹹，其中滋味無窮，並且也蘊含着無窮無盡的智慧。

從小到大，父母就告誡我做任何事都要從小事做起，走路要學着一步步走，學習要一節課一節課地認真聽講，登山是一個階梯一個階梯地向上邁步。

萬事萬物之中，無不蘊含着積少成多的道理。積少成多，水滴石穿之中的道理當中，我們通常會就最終成就記憶猶新，卻不太重視起步階段。

起步階段恰是這個“小”，少年時我聽過一句話：小故事反應大智慧。這句話就是告訴我們，很多大事情的處理智慧往往跟小事情的處理智慧有些天然的聯繫。

作爲一名學習，我雖然還未掌握治理國家的遠見卓識，但是根據日常生活所見所聞所感。我認爲萬事萬物存在聯繫，國家猶如一個小家，也猶如一個人。人有五臟六腑，七情六慾，國家有各職能部門，有外交、內治。國家是空間與人羣的聚合體，同樣反應出跟人類似的.屬性。

當我們能夠很好的看待自身，處理自身生活各方面問題，掌握這其中智慧，或許也就對於國家治理的道理有所參透。

以小見大，以你的“小”見了怎麼樣的“大”，我想每個人的參透、悟性、思想都存在着微妙的區別，以小見大，希望大家能夠從中領悟相同的智慧，去書寫我們各自人生的精彩。

篇3：國中作文以小見大600字

國中作文以小見大600字

今天，我從少年宮出來，發現不遠處一箇中學生模樣的人從揹包裏拿出一瓶水，咕嚕咕嚕地喝了一通後便隨手扔到馬路旁的樹下，對幾米外的垃圾桶視而不見，之後便扭頭就走。這件事雖小，但它表現了中學生以致廣大市民普遍有的壞習慣——亂扔垃圾。

他們認爲：南極上方的`臭氧層空洞固然危險，但遠在天邊;全球變暖固然是個大危機，但每年也就上升那麼零點幾度，對生活不造成影響;環境污染固然對人類是個大考驗，但就扔那麼個塑料瓶，沒什麼要緊。這是多麼不正確的觀念啊!大家一定都知道“日積月累”這個詞語吧?知識積少成多，久而久之人就變得學識淵博。那麼垃圾呢?也許，在科技轉載自百分網請保留此標記極端發達的未來，地球就會成爲一個巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那顆璀璨的藍寶石;也許，那時人類能改變一切，但他們能讓地球脫胎換骨嗎?環境對我們來說是多麼重要!我還聽到過這麼一條新聞：一羣來自韓國的遊客在寧波景區撿垃圾，他們不分男女老少，人人都撿。

從這條新聞可以看出，中國人亂扔垃圾的實在太多。外國就比我們做得好多了：比如新加坡，亂扔垃圾一次就要罰幾千元呢?在德國，幾乎沒有人亂扔垃圾，他們還規規矩矩地分類投放。要是中國人去那裏，還得準備幾萬元作罰款呢!我認爲中國應該多開展“你丟我撿”這一類的活動，徹底改變中國人的形象。

篇4：以小見大作文600字國中

以小見大作文600字國中

我常常在擁有時習以爲常，在享受時無動於衷。

她的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，在生活的長卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無色無味，無影無蹤。

小時候，她的懷抱和脊背就是我的溫牀。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無數次，我陶醉在那溫暖的氣息。

享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進入甜美的夢想。

她的.脊背總是柔軟的，並不寬闊，卻給人一種安全感。無數次，我在她的脊背上撥弄着她的頭髮，牽扯着她的衣領，重複着一首又一首她教給我的童謠。

她，是誰？她就是母親。

記憶中感覺自我就是一個幼稚、天真、無知、任性於一身的傻姑娘。小時候身體不好總是住院，病好了媽媽一到天冷就把我裹的跟個肥熊一樣，挪動身軀都不怎樣容易，我自是不願意這樣，但卻迫於說可是她，便也只好作罷。記得一到下雨陰天，我就總是嚷嚷着腿疼，半夜疼的睡不好覺，她用她那雙溫暖粗糙的手揉着我的膝蓋，一股暖意涌上心頭，揉着揉着便昏睡過去，手卻一向將暖意寄送於我。

年紀稍漲，出落成此刻這副樣貌，咽炎也落下了，他就不明白從哪弄聽來的食補，買了大包海帶撒上糖，說是天天吃能治我這毛病，便是日復一日年復一年，我可不愛這東西，吃習慣了就覺得膩歪了，可他卻逼着我嚥下去。十來歲的小姑娘不懂事不拉拉鍊，他竄到我面前拉上拉鍊，劈頭蓋臉絮叨一頓，真是讓我咂舌他的一副巧嘴。

時光如水，年華易逝，時光淡去了我們的記憶；鶯歸燕去，容顏漸老，卻始終讓我們無法忘卻母親的大愛。

一個充滿愛意的眼神，一句平常的問候，都是母親最生動的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣迴腸的故事，沒有驚心動魄的詩篇，從來不需要費心費力去呵護，她永遠如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個角落，悄悄滋養着我們的心靈。

在紛繁的紅塵世界中，因爲有了一份愛的存在，不管距離遠近，無論喧譁寂寞，我的心始終是安然從容的。

篇5：以小見大的作文

周鎮雕

鳥對自由的嚮往

“爸爸回來了，爸爸回來了！”我歡呼着。爸爸每次從遠方回來都會給我帶一些新奇的東西，這次，給我帶的居然是隻可愛的小鳥，我高興極了！連忙接過來，把小鳥小心翼翼地放進了鳥籠。

開始幾天，我送食物進去，小鳥飛快地就吃完了。可這幾天，我不管送什麼食物它不吃也一口，總是眼巴巴看向籠外，望向窗戶外。我感到很疑惑，就問爸爸怎麼回事，爸爸也不知道。我還是按時送食物過去，可小鳥還是一口也不吃，看起來無精打采的。漸漸地，食物都堆滿了籠子。於是，我就準備清理一下鳥籠，當我打開鳥籠門的一瞬間，小鳥一個大跨步，直朝窗戶的那個地方飛去，它很努力地扇動着自己的翅膀，一刻都沒有停下，可就在快到窗戶的一瞬間，小鳥體力透支摔在了地上，我連忙把小鳥捧了起來，叫媽媽來幫它包紮，經過半個多小時地搶救，小鳥活過來了。在小鳥養傷的時候，它的眼神一直望着窗外，它的眼神裏充滿了對外面世界的嚮往，我在它的眼神裏看到了自由兩個字。終於，它傷好了，我打開籠子，想把小鳥放回本該屬於它的天空，它愣了一下，展翅飛走了，我不停地跟小鳥揮手，小鳥落在不遠處一棵樹上回頭看着我，好像表達着對我的感激之情。

對呀！誰都向往自由，誰都想擁有自由。可你不曾努力堅持，又怎會擁有自由？小鳥因爲它的堅持而獲得了自由。所以，我們要從現在開始努力，構建自己的翅膀。堅持自己的理想，長大後，纔會擁有真正的自由。

篇6：以小見大作文600字

這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發地舒暢。我想：今天早上玩遊戲，下午收拾房間，晚上做作業。一想完這個計劃，我的心情歡呼雀躍，因爲想到今天有事忙碌的、充實的。

轉眼間，就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發現了一隻快燃完的蠟燭。“嗨！這麼短的蠟燭還留着幹嘛啊！”我默默的說。然後我就不假思索的隨手把它給丟進了垃圾桶裏了。

到了傍晚，吃完晚飯以後，媽媽千叮萬囑地對我說：“現在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作業要早點做玩哦！”我嫌她煩，門一下子就被我關上了。之後，我來到了書桌前，開始“戰鬥”

做了一會兒，突然停電了，房間頓時一片漆黑，伸手不見五指，我害怕極了，心裏充滿了恐懼。我想：怎麼辦？現在爸爸媽媽都不在家，這麼黑我該怎麼辦？問題是我的作業還沒有做玩呢？

我起身開始尋找手電筒，我拿着點蚊香的打火機把整個房間，都沒有它的身影。我無助地坐在牀上，我非常地絕望，忽然，我想起了早上丟棄的那隻蠟燭。

我跌跌撞撞地把它摸到手，如獲珍寶似的點燃了它，它就像一朵紅色美麗的花，把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心情。心頓時被安撫了下來，值後，我伴隨着這微弱而又萬丈光芒的光源，又投入了“戰鬥”。

從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。

今天，我從少年宮出來，發現不遠處一箇中學生模樣的人從揹包裏拿出一瓶水，咕嚕咕嚕地喝了一通後便隨手扔到馬路旁的樹下，對幾米外的垃圾桶視而不見，之後便扭頭就走。

這件事雖小，但它表現了中學生以致廣大市民普遍有的壞習慣——亂扔垃圾。他們認爲：南極上方的臭氧層空洞固然危險，但遠在天邊；全球變暖固然是個大危機，但每年也就上升那麼零點幾度，對生活不造成影響；環境污染固然對人類是個大考驗，但就扔那麼個塑料瓶，沒什麼要緊。這是多麼不正確的觀念啊！

大家一定都知道“日積月累”這個詞語吧？知識積少成多，久而久之人就變得學識淵博。那麼垃圾呢？也許，在科技極端發達的未來，地球就會成爲一個巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那顆璀璨的藍寶石；也許，那時人類能改變一切，但他們能讓地球脫胎換骨嗎？環境對我們來說是多麼重要！

我還聽到過這麼一條新聞：一羣來自韓國的遊客在寧波景區撿垃圾，他們不分男女老少，人人都撿。從這條新聞可以看出，中國人亂扔垃圾的實在太多。外國就比我們做得好多了：比如新加坡，亂扔垃圾一次就要罰幾千元呢？在德國，幾乎沒有人亂扔垃圾，他們還規規矩矩地分類投放。要是中國人去那裏，還得準備幾萬元作罰款呢！

我認爲中國應該多開展“你丟我撿”這一類的活動，徹底改變中國人的形象。

篇7：以小見大作文600字

一粒沙中見世界，半瓣花中說人情。——題記

一片雪花從空中落到人間，印證着下一刻就是冬天；一輪紅日打破黎明的黑暗，傾訴着今天是一個新的起點。“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋”，透過卑微，我們能夠看到恢弘；透過卑微，我們也能瞭解恢弘。

記得曾經讀過一篇《敬重卑微》，講述的就是一羣螞蟻，在平原上的一個小丘中自由地生活着。有一天，一場大火籠罩在平原之上，原本翠綠的嫩草被大火燒成枯黃，天空彷彿也渲染出了一抹淒涼，原本猛烈的狂風也是慢了下來，似乎想將大火撲滅。不知過了多久，大火已經包圍了那個生活着一個蟻羣的小丘，只見螞蟻們抱成了一團，凝聚成了“黑球”，衝向火海。最外層的螞蟻被燒得噼裏啪啦，儘管危險，儘管許多蟻羣成員命撒火海，但是蟻球的中心——那蟻羣的新鮮血脈，卻是保存了下來。故事雖然是虛構的，但道理卻是值得深思。

螞蟻們能犧牲自己保全族人，然而反觀我們這羣高智商的人類，常常因爲一些小事勾心鬥角，爾虞我詐；爲了圖自己一時之利，濫用公款，臭名遠揚；有些人更是自私自利，連半點小虧都不能讓自己吃，損人利己，見利忘義。對比蟻羣，難道不該反思自己嗎？

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。卑微，向我們開啓了一扇通向恢弘的大門，在身邊，只要你仔細發現，就會領悟。

那天在微博上讀到一個故事，三人一同來到某一公司實習。待得還有兩天就實習完畢後，總經理卻是將其中兩人寫到了職員名冊上，而另一人卻是被認定爲不合格員工。而那個人心中有一些失落感，看到還有一些業務沒有完畢，就又去工作了，心想：最後一天了，幹完再走吧，也算一個階段的結束了。然而當他做完所有工作後，總經理過來了，說：雖然只剩最後一天，但是你卻沒有放棄，將自己最後一份工作完成，這足以見證你的責任心，雖然你效率不高，但是責任心卻是最重要的，你被錄取了。

“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”。以小見大，善於發現，才能不斷髮現道理，完善自己；以小見大，不是“惡小而爲”的輕視，而是“善小爲之”的積累；不是“一將功成萬骨枯”的自私，而是“俯首甘爲孺子牛”的奉獻！

篇8：以小見大作文600字

一件很小的事，卻能看出一個人的素質如何。而這有一件很小的事，卻讓我記憶深刻。

一天，我在公交汽車上，汽車“轟隆轟隆”的響，不時來一個急剎車，全車廂的人都不約而同的往前傾。我在一個小角落裏，握住旁邊銀灰色的欄杆，從窗戶往外看，好像一旁的樹腳底抹了油一樣，“刷刷”的往後退。司機每停下一個站以後，都會大聲喊：“往後走!往後走！”正逢下班高峯，人多的很，車裏也很悶。

四處張望着，發現原來車上不只是年輕人，也有些上了年紀的老人。這時，我看到一個老爺爺，他頭髮花白，滿臉皺紋，臉上或者胳膊上散佈着老人斑，腰背已經直不起來，而他卻也在站着，這位老人扶着座椅上方的扶手，而這座椅正是“愛心專座”，這四個字突然讓我覺得那麼的刺眼，愛心專座不就是給這樣需要幫助的人坐的嗎？而現在，坐在這椅子上的正是一個看起來三十多歲的阿姨，手裏拎着菜籃，嘴裏哼着小調，翹着腿，看起來一副悠閒自在的模樣。我真想問問，你沒有覺得一點不自在的地方嗎？還是你心中正暗想，“這老人真煩，偏偏站我這裏，難道還想讓我讓座？沒門兒！”

雖然讓一個座位不是什麼驚天動地的大事，只是生活當中頻繁出現的小事，可這小事，有時卻可以讓人看穿另外一個人，比如說現在我就不會覺得那天在車上看到的阿姨是一個善良有禮貌的人，這件小事讓我看到了她內心背後的不善良。

通過這件事，我覺得不管什麼人，不管做什麼事，都應該多爲別人想想，即使能做這樣一件小事，給他人帶來幫助，那該是多麼快樂的事啊！

篇9：以小見大作文600字

論天下活寶，要數本班“瑋哥”和小邱了。二人志趣相投，於是按體型結拜爲“父子”。

“瑋哥”身高一米六左右，身材微胖，有着一張正宗的“國”字臉，配上他那頭髮豎直的平頭，顯得更加方正。最厲害的要屬他那雙僅次於線的小眼睛。不知什麼原因，“瑋哥”上課時老控制不住那雙小眼睛，經常與周公“約會”。但神奇的是，如果不仔細瞧，老師還真發現不了。更神奇的是，雖然上課經常“神遊”，卻絲毫不影響成績。就上次的期末考試，他考到了全年級第四名！不得不讓人佩服！

反觀小邱，他可是我們班的“班寵”呢！小邱，身材要短了“瑋哥”一小截，瘦瘦小小的身材，招來班上許多人的“憐愛”。

但你別看他瘦小，卻深刻地印證了那句“濃縮的纔是精華”啊！上課時的狀態，小邱與“瑋哥”可是截然相反。他一上課便進入了亢奮狀態，腦瓜子不停地運轉。思考問題時，小邱坐在自己的位置上，蓄勢待發。不過兩分鐘，就舉起他那小小的手，似乎整個人都要蹦上天。

“瑋哥”和小邱雖然不是父子，卻勝似父子。

小邱是個小機靈鬼，上課亢奮，下課更“瘋”。每次在經過你旁邊時，就動不動要拍你一下。這讓你總是氣不打一處來，拉住他就想動手拍回去。可就在這時，“瑋哥”總會衝出來，用他那粗壯的手按在你的肩膀上，餓虎撲食般的眼神惡狠狠地盯着你，瞬間消滅了你動手的想法。小邱也因此逃過一劫。有這樣“護子心切”的“瑋哥”罩着，還有誰敢欺負小邱呢！

好看的皮囊千篇 一律，有趣的靈魂萬里挑一。這對活寶“父子”，各有各的本事，“相親相愛”，爲班上帶來了不少歡笑……

篇10：以小見大作文600字

有一種情，它比天還高;有一種情，它比海還深，有一種情，它比山還高;有一種情，它叫親情。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”若問我什麼世上東西最偉大，我會毫不猶豫地回答：“親情。”

我曾聽到過這樣一件事：

有一名大學生，雖然他家很窮，而且母親在他六歲時因肝癌晚期不治去世，但是他卻靠父親苦心知詣的培養，考上了一間在當地非常有名的大學——但是在開學的前不久，他卻得了重病，整日嘔吐，頭暈眼花，聽他父親說，他已經連續幾天這樣了，於是，他們到醫院檢查了一翻。當檢查結果出來時，他父親懵了，醫生說他兒子得了肝癌，與他母親一樣，是晚期。他父親怎麼也不相信，立馬跪在地上，請求醫生救他兒子一命，好心的醫生對此也是愛莫能助，只好告訴他：“你兒子最多隻能活半年，還是留點錢，給病人買些好吃的吧，在這兒就等於是拿錢往火坑裏扔，我勸你還是準備你兒子的後事吧。”那一天，他在醫院裏發瘋似的，見了醫生就磕頭，連頭都磕出了血，但醫院始終沒有收留他兒子，到後來，父親只好把他兒子拉回家裏養病。

有一天，父親因爲怕他兒子一人在家會出事，所以帶着他兒子去垃圾場賣破爛。在回家的途中，他父親突然倒在地上，嘴脣發紫，兩眼半閉，兒子一驚，立馬抱起他父親，父親慢慢的把手伸進他的褲袋子裏，拿出一沓零零散散的錢，有一元的、五角的，一角的，最多的只有兩張兩元的人民幣，突然，兒子發現了一張夾在錢裏的紙，不一會兒，他激動地留下了眼淚：

原來，那是一張xx單……

親情就是這樣，可以讓人開心的流淚，也可以讓人傷心的哭嚎;就好比那位大學生一樣，即使考進了大學，也因病不得上學。

篇11：以小見大作文600字

剛進國小時，我是差生，表揚、獲獎從來與我無緣。

國小四年級的一個星期一的早晨，我校舉行升旗儀式。旗升好後，校長講話。校長拿着話筒說個不停，我呢？沒專心聽，還有那裏使勁的咬手指。

忽然，身後的同學推了我一下，差點兒把我推出了隊伍。我忍不住說她：“推什麼嘛，推！吃飽了找不到事做！”那個同學說：“這纔是好心沒好報，校長讓你上去領獎。”“領獎！像我這種人都領獎！那你該去當‘江同志’了！”我頂她。可這時我確

實聽到了校長在喊我的名字：“黎冉同學，黎冉同學。”我想：該不是剛纔我聲音太大，被校長聽到了？若是被抓到旗臺上站着，那才丟光輝呢！我沒答應，不敢答應，還躲到了那才與我吵架的同學身後。“你躲什麼嘛？這麼好的事你還躲？要是我，巴不得呢？”她說我。我說：“你去，你去呀！你想丟光輝，你去嘛？”“哎，你真是……”她還想說什麼，傳來了校長的聲音：“黎冉同學上來領獎，來沒有？”我的耳朵有問題？聽錯了？我把耳朵豎了起來，但聽到的還是這句話。

領獎，領什麼獎？我能得獎？可校長又明明喊的是我呀！猛然，我想起：上次我畫了一幅畫，老師瞧得起，就被選送到湖南參賽，還花費了我十幾二十元錢……莫非是那張畫得獎了？對，一定是那幅畫得獎了。想到這裏，我大聲說：“來了，來了！”邊說邊跑上去，捧起那光彩奪目的獎狀。

這是我生平第一次得獎，第一次呀！對於一個好學生來說，得獎沒什麼，但對於我這個差生來說，簡直就是天大的喜事了。

現在想起來，我那次得獎有點僥倖，但它卻極大地鼓舞了我的上進心，增強了我的自信心，以至於從那以後，我的成績直線上升，由“差生”變爲“優生”，且連續獲獎。那第一次獲獎，以我來說，有着十分重要的意義。

有時候，我想，孩子是最需要獎勵的時代，爲什麼不多給他們幾個獎勵呢？

篇12：以小見大作文600字

作文指導：作文技法——"以小見大”

一、什麼是“以小見大”呢？

“以小見大”就是以小題材表現大主題。以“親情”爲話題。有一位同學寫了《明天吃什麼》，時間是一天晚上，地點是家裏，事情是爸爸和媽媽商量明天早上爲要考試的“我”準備什麼樣的食物。人物對話描寫細膩真實、妙趣橫生。作文《紙飛機》則回憶了外公生前爲“我”折許多種小飛機的事，小飛機雖小，卻表現了外公真摯博大的愛。

以“幸福”爲話題。有一同學寫了《爸爸媽媽的愛情》，文章重點刻畫爸爸和媽媽搬運傢俱時，爸爸的手好像被碰了，媽媽關切的詢問，他們互相體貼的這一幕使我對爸爸和媽媽的愛情和幸福有了更深一層的理解。此外，還有同學寫童話《我是一隻幸福的小狗》，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過它的經歷表現了“有錢不一定就是幸福”這個深刻的主題。

通過以上例子，我們應能大概明白“以小見大”這一寫作手法的可以怎樣去運用了。

那麼，我們怎樣做，才能使我們的文章更好地做到“以小見大”呢？

認爲應做到以下幾點：

①細心觀察生活，合理篩選材料。

②寫有價值的“生活小事”。

③聯繫實際，挖掘材料的閃光點。

④重視細節描寫，於細微處見精神。

⑤選擇思維方式。

⑥放開眼量，提升到時代高度。

⑦合理想象聯想、提升材料層次。

二、作文寫人技法之以小見大：

管中窺豹【考試要點】

1、文章所表現的重大主題，小處選材；大型題材，小處着墨；材料衆多，選取典型；小處着眼，細節描寫等等都能體現“以小見大”。

2、以小見大是寫作技巧的一大亮點。

3、看似平凡卻不平凡的小事，往往能發現令人意想不到的“亮點”。

4、凡人小事中發現“亮點”，悟出道理，揭示主題。

篇13：以小見大作文600字

我常常在擁有時習以爲常，在享受時無動於衷。

--題記

她的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，在生活的長卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無色無味，無影無蹤。

小時候，她的懷抱和脊背就是我的溫牀。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無數次，我陶醉在那溫暖的氣息。

享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進入甜美的夢想。

她的脊背總是柔軟的，並不寬闊，卻給人一種安全感。無數次，我在她的脊背上撥弄着她的頭髮，牽扯着她的衣領，重複着一首又一首她教給我的童謠。

她，是誰？她就是母親。

記憶中感覺自我就是一個幼稚、天真、無知、任性於一身的傻姑娘。小時候身體不好總是住院，病好了媽媽一到天冷就把我裹的跟個肥熊一樣，挪動身軀都不怎樣容易，我自是不願意這樣，但卻迫於說可是她，便也只好作罷。記得一到下雨陰天，我就總是嚷嚷着腿疼，半夜疼的睡不好覺，她用她那雙溫暖粗糙的手揉着我的膝蓋，一股暖意涌上心頭，揉着揉着便昏睡過去，手卻一向將暖意寄送於我。

年紀稍漲，出落成此刻這副樣貌，咽炎也落下了，他就不明白從哪弄聽來的食補，買了大包海帶撒上糖，說是天天吃能治我這毛病，便是日復一日年復一年，我可不愛這東西，吃習慣了就覺得膩歪了，可他卻逼着我嚥下去。十來歲的小姑娘不懂事不拉拉鍊，他竄到我面前拉上拉鍊，劈頭蓋臉絮叨一頓，真是讓我咂舌他的一副巧嘴。

時光如水，年華易逝，時光淡去了我們的記憶；鶯歸燕去，容顏漸老，卻始終讓我們無法忘卻母親的大愛。

一個充滿愛意的`眼神，一句平常的問候，都是母親最生動的愛的演繹和詮釋。沒有蕩氣迴腸的故事，沒有驚心動魄的詩篇，從來不需要費心費力去呵護，她永遠如水般靜靜地流淌在我們生活的每一個角落，悄悄滋養着我們的心靈。

在紛繁的紅塵世界中，因爲有了一份愛的存在，不管距離遠近，無論喧譁寂寞，我的心始終是安然從容的。

篇14：以小見大作文600字

夜幕降臨，華燈初放。在山村，無論是街道廣場、還是農家庭院，此時，悅耳的音樂總會在夜空中迴盪。無論男女老少，紛紛走出家門，聚集在一起，舞之蹈之，優美的樂曲，妙曼的舞姿，惹得行人駐足觀看，讚歎不已。

每天傍晚，奶奶總是早早地燒好飯，匆匆吃過後，就和媽媽一起走上街頭，跳起了廣場舞。從小愛跟腳的我，也禁不住音樂的誘惑，和小夥伴們一起，在大人的前後，踏着節拍，扭着身段，沉浸在歡樂中。整齊的動作，柔美的舞姿，載歌載舞的人羣，讓山村沸騰起來。看看奶奶，奶奶彷彿年輕了許多；看看媽媽，媽媽是那樣漂亮、開心；看看夥伴，個個顯得格外活潑、可愛……

奶奶說：“自從跳上廣場舞，感覺越活越精神，越活越有滋味，我這樣的農村老太太，也能像城裏人那樣活一回。下次去城裏看女兒，我也去廣場露一手……”

愛打麻將的媽媽說：“廣場舞讓我遠離了賭博，交結了朋友，享受了快樂，生活更充實，更有趣了……”

我也暗自得意：膽小的我，也變得勇敢、活潑，學校、班級開展的活動，我也能大顯身手，一展風采了……

音樂、舞蹈，給山村帶來了神奇的變化，家庭更和睦了，社會更和諧了，人們的生活更豐富了。跳吧，跳出時代的節奏，唱吧，唱出幸福的新生活。

點評：物質生活極大豐富之時，人們更渴求高雅的文娛生活，如果社會的倡導沒有及時跟上，就會像文中的媽媽一樣，許多人染上不良習氣：賭博、嘮叨、遊手好閒，甚至吃喝嫖賭，只有文娛、體育的普及，喜聞樂見的集體活動的開展，社會就更和諧，更安定。習作以孩子的視覺，揭示了現代社會一個普遍的現象，從孩子的感受，展示出我國在注重經濟建設的同時，更重視人民的精神需求。營造和諧、美好社會的夢想。這是一篇小中見大的佳作。

篇15：以小見大作文600字

誠信之美，在於它能反映一個人的道德修養；誠信之美，還在於它是人與人之間溝通的橋樑；誠信之美，更在於它能觸動每一個人的心。

在一個暑氣難耐的下午，我在家看着電視，雖然吹着電風扇，但豆大的汗水還是止不住從我的身體溢出來，使我渴不可耐。於是我一想：不如去買個西瓜吧。想到這裏，我便以一個箭步衝向集市。

到了集市，看着形態各異、數量繁多的西瓜便讓我立刻消除了暑意。可也出現了另一個問題，不是經常來集市的我不知道哪個攤位賣的西瓜更甜，於是我便想上前瞧一瞧，但就在不經意間，我看見了這樣一個畫面。

一個年過花甲的老婆婆正在一個攤位前挑選西瓜。很有經驗的老婆婆向衣着樸素的攤主問道：“這西瓜甜不甜啊？”攤主笑着對老婆婆說：“當然甜啊，如果不信我可以切一小塊給您嚐嚐。”老婆婆立馬就答應了。不一會兒，老婆婆嘗完西瓜後便又問攤主：“這西瓜多少錢一個啊？”攤主回答：“不貴，10元一個。”但老婆婆又講到：“便宜一點吧。”攤主誠懇地說：“好吧，看您一個老人家很不容易，就8元一個吧。”老婆婆便立即掏出錢包，迅速地從裏面拿出了8元錢並遞給了攤主。可就在這時，有一張50元錢從老婆婆的錢包裏掉了出來，但老婆婆絲毫沒有察覺到，當她拿到西瓜之後轉身就離開了。我本以爲攤主會將錢佔爲己有，但事實並非如此。攤主看到地上掉的錢之後立馬撿了起來並以迅雷不及掩耳之勢的速度衝到了老婆婆的面前，隨即問老婆婆：“這是不是您掉的錢？”老婆婆拿出錢包一瞧，之後便對攤主說：“是我掉的錢。”攤主二話不說立即將錢放到了老婆婆的手裏。這時老婆婆感激地對攤主說：“真的很謝謝你，你可真有誠信啊！這種品質，一定會讓你的生意越來越好的！”

看到這裏，突然有一股強大的力量觸動了我的心，我在心裏不禁爲攤主豎起了大拇指。

這一件渺小的事卻反映出了誠信的偉大，這一個渺小的人卻顯示出了誠信的重要。誠信觸動了心靈，也影響了我今後的路。

篇16：以小見大作文600字

世界總是在變。

可你是否能覺察到呢?每當你推開那不再陌生的大門，每當你信步於熟悉的街道時，那些漸變的細節能否得到你的注意?也許你對此不以爲然，但在你的一生中，千千萬萬的細節卻決定了你的一生。

小事成就大事，細節成就完美。正是這樣，注意細節就如同催化劑，促進着你的破繭重生。古鐵雷斯始終遵循“日行一善”的古訓，熱心幫助他人，從而有了一個又一個機會去實現他的理想;許哲堅信着自己的信念，處處留香，獲得了“新加坡國寶”的讚譽……大到偉人，小到平民，只要注重細節，就一定能發現潛藏的機遇。而對機遇的把握不正是我們所需要的嗎?長江後浪推前浪，一個肆意浪費機會的人總會被世界所淘汰。

細細之沙不可小覷，積載過多足以沉船。清朝北洋艦隊創建之時，曾特邀日本艦隊總司令東鄉平八郎前來參觀。臨走的時候，他卻對這支耗資巨大的艦隊不以爲然，原因無非有二：一、官兵們在船上隨意晾曬衣物;二、欄杆多灰卻無人清掃。果然，甲午戰爭爆發，這支看似強大的艦隊全軍覆沒了。

一支不注重細節的軍隊，哪怕再強大，依然無法勝利;一位不注重細節的球員，哪怕球技再高超，也無法成爲巨星。因爲細節就如同拱頂石，支撐着成功的全部。一旦細節被漠視，那麼再大的成就也將蕩然無存。1%的錯誤會帶來100%的失敗。老虎伍茲因爲一場平常的車禍，卻暴露出他的一系列問題，高大的形象不復存在，只得宣佈退出足壇。

“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”。一部機器如果少了一個零件，也許就會報廢;一串密碼如果少了一個角，也許就永遠都破譯不出;一把鑰匙如果缺了一個小口也許就打不開那扇大門。細節，總是那麼微小，但總是關鍵，只要發現它，就能改變一件事的結局、一個人的命運。

在細節中發現機會，明辨是非。以一顆明鑑般的心去面對這個混沌的世界吧!

篇17：以小見大作文600字

當陽光照射大地，當花兒盛開在路邊，當夢想成爲現實，當兩個人解開心結，我們的心就會拉近。

“你！下次再這樣彈，我就不教了，真不明白你爲什麼學？”再次，古箏老師認爲我不適合演奏古箏，所以生氣地拿着樂譜回家了。

“媽媽！媽媽，我不想再學了。真的受夠了。怎麼彈也彈得不好。爲什麼要我學？”我感覺就像一隻生氣的獅子在對媽媽大喊大叫。“發生了什麼事？我認爲你可以通過自己的努力學好。”媽媽平靜地說。然後我越來越生氣，想起老師的訓斥，我生氣地說。“爲什麼你沒有完成的愛好強加給我？你知道我一點都不喜歡嗎！單擊這句話好像說了媽媽的痛處，媽媽張開了嘴，但什麼話也沒說。我進了房間，啪地關上了門，像隔間一樣把我和媽媽的心分開了。

窗外下起了小雨，雨點打在叮咚洞玻璃上，像是“珠子掉在玉板上”和古箏的琴聲。我剛剛開始後悔爲什麼這麼大聲，爲什麼碰媽媽的痛處，爲什麼對媽媽生氣，明明自己沒有努力練習鋼琴，被老師批評了。我又開始擔心了，媽媽會不會再理我了？你不會再愛我了嗎？望着桌子上的樂譜，鼓起勇氣打開房門，出來了。就像揭開了那層膜一樣。

不遠處，我看到母親坐在琴上撫琴絃，就像撫琴自己的孩子一樣。“媽媽！”我輕輕一開口，媽媽就回來了，紅腫的眼睛讓我顫抖。“媽媽，我錯了。即使不是爲了你，爲了我，我也能學，媽媽，我知道我真的錯了。”我的眼睛有點刺痛，眼淚最終落下，我的鬢角看着我的腳尖。突然，媽媽什麼話也不說就抱着我，但我感到媽媽的欣慰，肩膀有點溼潤。

晚上我和媽媽睡在一張牀上，我突然想起了很多下午的早晨和下午。媽媽都在我身邊聽我演奏、光滑、不完整、美麗或刺耳的歌曲，演奏結束後媽媽總是給予鼓勵和微笑。我轉過身來擁抱母親，我們的心近了。

媽媽是照亮前路的燈火。媽媽是水，溫柔又長期。母親是光明、溫暖和永恆的。媽媽是冬天溫暖的羊。是夏天涼爽的風。是秋天的果實。是春天的花香。媽媽，我們的心近了。

篇18：以小見大作文600字

曾聽說過這樣的話：少了一個釘子，瘸了一匹戰馬；瘸了一匹戰馬，亂了一個軍隊；亂了一個軍隊，輸了一場戰爭；輸了一場戰爭，失掉一個國家。這樣環環相扣，由一個很小的原因，卻造成了巨大的惡果。

沒錯，生活也是如此，以小見大。

有一句話說一顆水珠也能折射出太陽的光輝。一個年輕人去新公司應聘，德高望重的老總很隨和地對他說，把那邊那個椅子搬過來坐下。年輕人走過去搬來椅子往地下一放，重重地發出響聲，老總眉頭微微一皺。年輕人這次面試失敗。

女孩到了該結婚的年紀，有兩個同樣優秀對她體貼入微的男孩，讓她無從選擇。一個夜晚，女孩與其中一個男孩走在街上，一個賣玫瑰花的髒兮兮的小孩子擠上前來：“先生，給女朋友買枝花吧！”男孩手一揚：“滾開！這麼大的小孩就學會經商欺詐了。”同樣這麼個場景，另一個男孩卻笑着買下一大捧，並把錢放在小孩子的手裏，拍拍他的頭告訴他這麼晚了回家去。兩個月後，女孩結婚了，新郎是第二個男孩。

巨大豪華的客輪泰坦尼克緩緩駛入大西洋，載滿一船的歡樂和狂熱。一份冰山警告的單子被服務生隨手壓在酒盤下，幾個小時後，這一個驚鴻世界的客輪化爲大西洋底的塵埃。、

也許玩笑是小的，但你想沒想過它也許會化成一支尖刀在別人心中插上一輩子；也許蝴蝶是小的，但你想沒想過它翅膀的一次煽動會幻化成一場席捲地球另一面的聲勢磅礴的颶風；也許分秒是小的，但你想沒想過它會鋪成歷史千萬年和延長無盡的前程未來。

要想登上珠穆朗瑪，你現在就要堅持長跑和苦練攀巖；要想飛上太空，你現在就要努力學習知識掌握科學技術，這樣才能在未來坐在機艙內向世界億萬人民招手。這些都是很現實的事。小事，只有着手從小事做起，才能築起光彩奪目的理想城堡。

別讓今天的沙塵迷失了明天的眼睛；別讓路邊的花草羈絆了前進的步伐；別讓腳下的石塊擋住了心中的信念。同樣，別讓凡塵瑣事攪亂了天邊的色彩。

篇19：以小見大作文600字

趁着週末空閒，媽媽領着我，去了一個偏僻的巷子裏修傘。

這個巷子很偏僻，平時只有幾個行人在路上，悠哉悠哉地逛着。要修的傘，還是把嶄新的傘，媽媽不捨得丟掉，便來到這裏，找到一位修傘工。

穿着一身再普通不過的衣服，外面套了件深色的大圍裙，坐在一個矮小的板凳上。這是一位憨態可掬的老奶奶。只見這位老奶奶滿頭銀絲，一條條石刻般的皺紋佈滿了整張飽經滄桑的臉，一雙蒼老枯瘦的雙手，爬滿了蚯蚓般的青筋，歲月在她身上留下了道道痕跡。老奶奶身旁還有一位上了年紀的老爺爺，正在爲一位顧客修鞋子，估計是她的“同事”吧。

“這把傘不知怎麼回事，打不開了，您幫我修修吧！”媽媽簡要地向老奶奶說明了情況。

“拿來我看看。”老奶奶接過了雨傘，“應該是開關壞了。”老奶奶嘀咕了一聲，似乎在說給我們聽，但也許是說給她自己聽吧。

只見她抄起身旁的螺絲刀，三下五除二，便把開關的按鈕卸了下來。接着又從一旁一個裝滿零件的盒子裏，精心挑選了一個新按鈕，不緊不慢地用螺絲刀安了上去。又見她仔細端詳了一番自己的“傑作”，似乎有些不滿意。又抓起兜裏的銼刀，小心翼翼地敲打了一番，似乎更加牢固了些，這才滿意地笑了笑。

接着，她又對傘做了全面細緻的檢查。整個過程，老奶奶一直與媽媽在聊天，可視線卻從未離開過傘，雙手也一直沒停過。沒想到這麼一雙蒼老的手還可以如此靈巧，她彷彿是在打磨一件藝術品一般。

最後，她把傘撐開了，又仔細端詳了一番，才遞給媽媽。

“你看怎麼樣？”

“嗯，可以。”

看來這把傘在這位能工巧匠的手下已重獲“新生”。

“多少錢？”

“兩塊錢。”

媽媽遞給老奶奶兩塊錢，老奶奶接過錢，滿足地微笑着。

但我很詫異，兩塊錢也太少了吧！現在的兩塊錢連一頓早點都吃不到。或許老奶奶在這裏修傘並不是爲了賺錢，而是方便他人吧。

有的人辛苦一生，任勞任怨，只爲奉獻他人。多麼可愛可敬的老奶奶！

篇20：以小見大的作文

“怎麼辦，衣服上沾了一團墨，就像臉上長了一顆痣。”回到家後，我用衣服緊緊地裹住那個墨團。媽媽擔心地問：“你是不是很冷？”“不、不冷。”我支支吾吾回答到。媽媽覺得很奇怪，走過來拉下我的手，墨團重見天日，我以爲媽媽要打我，但並沒有，而是走到我身邊，溫柔地對我說：“快去做作業，下次要注意。”我心裏鬆了一大口氣。

寫着、寫着，聽到了“刷刷”的聲音。難道下雨了嗎？我打開窗戶一看，也沒有下雨呀？我悄悄地跑出去，原來是媽媽在爲我洗沾了墨的衣服。只見媽媽蹲在衛生間裏，皺着眉頭，雙手來回搓着衣服上的墨團，有時候用大拇指在衣服上來回颳着。洗着洗着，媽媽的臉上變得通紅，臉上流下了豆大的汗珠。這時，媽媽才發現我在她身後，問“你作業寫完了嗎？”“沒有。”“怎麼……”媽媽剛準備兇我，我連忙插了一句“媽媽，您辛苦了。”媽媽嗔怪道：“你這孩子，就你嘴最甜。”

雖然這只是一件小事，卻讓我感動不已。媽媽的愛就像一杯咖啡，上面一層永遠是苦澀的，糖分總藏在最下面。那小小的墨團見證了母愛的無私和偉大。

篇21：以小見大的作文

以小見大的作文

以小見大的作文（一）

這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發地舒暢。我想：今天早上玩遊戲，下午收拾房間，晚上做作業。一想完這個計劃，我的心情歡呼雀躍，因爲想到今天有事忙碌的、充實的。

轉眼間，就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發現了一隻快燃完的蠟燭。“嗨！這麼短的蠟燭還留着幹嘛啊！”我默默的說。然後我就不假思索的隨手把它給丟進了垃圾桶裏了。

到了傍晚，吃完晚飯以後，媽媽千叮萬囑地對我說：“現在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作業要早點做玩哦！”我嫌她煩，門一下子就被我關上了。之後，我來到了書桌前，開始“戰鬥”

做了一會兒，突然停電了，房間頓時一片漆黑，伸手不見五指，我害怕極了，心裏充滿了恐懼。我想：怎麼辦？現在爸爸媽媽都不在家，這麼黑我該怎麼辦？問題是我的作業還沒有做玩呢？

我起身開始尋找手電筒，我拿着點蚊香的打火機把整個房間，都沒有它的身影。我無助地坐在牀上，我非常地絕望，忽然，我想起了早上丟棄的那隻蠟燭。

我跌跌撞撞地把它摸到手，如獲珍寶似的點燃了它，它就像一朵紅色美麗的花，把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心情。心頓時被安撫了下來，值後，我伴隨着這微弱而又萬丈光芒的光源，又投入了“戰鬥”。

從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。

以小見大的作文（二）

生活中有許多感人的事，它們像海底的一顆顆珍珠，珍藏在我們心中！

一個陽光明媚的早晨，院子盡是小鳥清脆的歌聲――我該去上學了！

爸爸推着自行車，我坐在後座準備帶我去上學，正在跟媽媽描述昨晚做夢時的情形，並且用手比劃着，爸爸什麼也不知，只顧着往前走，就在準備要過門檻的那一刻，意外發生了。自行車往前一拱，頓時我身子傾斜，兩手不知所措“蹼蹬”一聲，我重重的摔倒在地。地下滿是尖尖的石頭，我的頭流淌着鮮血，失聲痛哭起來，這聲足可以震動山崗。爸媽一看這情形着急起來，爸爸立刻抱起我，飛奔向醫院，一邊跑一邊安慰我可是，不知是誰惹怒了雨神，突然下起濛濛細雨，隨着時間一分一秒的過去，下起了傾蓬大雨，路上的行人見狀紛紛回家，這時爸爸皺起了眉頭，不管下着多大的'雨，不管路地有多麼滑，爸爸都緊緊地抱着我，大步向醫院奔去，終於到醫院了，爸媽的衣服全溼透了，而我卻是濃濃的暖意，感動地淚水奪眶而出。

爸媽我愛您們！

以小見大的作文（三）

這個星期五，我無聊之際打開了電視，在《天天向上》中，我爲這個男孩流下流淚。

這是一個叫賈盛強的普通男生，他在《天天向上》中比較較真，會彈一手好吉他，身高只有1米66的他眼中閃爍着執着，剛毅的外表下隱藏着對家人溫柔的心。

一曲《姐姐》把對姐姐的思念烘托得淋漓盡致，從“泥巴抹在臉上那是做遊戲，關着腳丫說我要教訓你。”到“大手牽着我的小手，陪着我長大。再到“長大以後現在的你已經爲人其爲人娘。”

當之前“天天向上”五人開玩笑道：姐姐沒來，這位男生眼中流露出一絲失望和悲傷 ，那是一種深切的情感，是由體內的血液奔騰激流勇出的失望和悲傷，他是多麼希望自己的姐姐可以看到自己的成功 。

後來，姐姐從後臺小跑而來，他看着觀衆的歡呼聲，露出迷茫的神情，小心翼翼的回過頭，只見一團白影撲來，眼睛一下子紅了，一點冰涼的晶瑩的淚水無聲滑了下了，那一刻，他是幸福的，沒有了之前的失望和悲傷，有的只是突如其來的驚喜和幸福。

真真切切的幸福感包攏着他，在眼中的悲傷被幸福壓下，親情化爲淚水，心是冷的，淚是熱的，淚溶解了心，心溶解了世界，親情流淌過了心，是一種溫潤暖和的感覺，如蜂蜜，更勝於蜂蜜，我想，擁有那一刻的他，寧願用整個世界來換，只求多一秒鐘。

可惜我的筆尖描寫不出萬分之一的複雜心情，他或是歡樂，亦或是驚喜，又或是不可置信，姐弟相遇的鏡頭只有三兩秒，但我相信，在他心裏這一瞬間永遠被定格，包括那是複雜的心情，說不上是驚是喜的心情。

姐弟情深，天地可鑑，每一個兄弟，每一朵金蘭，都是我們要愛的人，團結一致方可共建美好地球村。

篇22：以小見大的作文

九年級繁忙的生活中，學習佔了大部分，爲了會考，我必須得努力，努力，再努力。但有時自己也會想休息一下，這時我便會拿出跳棋，與媽媽切磋切磋。

下跳棋時，雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來爲自己搭橋，得意地向媽媽炫耀我的技術多麼高超。媽媽一笑而過，說：“別高興地太早了！”我“哼”了一聲，以爲媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路，可以借媽媽的棋子讓我的棋子一次到達終點。我得意地說：“等你走完我就可以一下子到達你那邊了，哈哈，這盤我贏定了。”媽媽不語，下了一步棋。我再看了看棋盤，卻怎麼也找不回原來看好的路線。這時才發現，被我用來搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了，現在無法再搭橋過子了。我不覺有些心慌。媽媽這時說道：“在沒有路的時候，要學會自己爲自己搭橋。”我聽了媽媽的話，又看了看棋盤，移動了一子。果真，這一子派上了大用場，之後我的棋子走的越來越順暢，贏得了這局棋。

生活就如下棋一般，很多時候我們都依靠於別人爲自己搭橋，於是一旦離開了別人的幫助，我們常會覺得無路可走，到了絕境。這個時候，我們要學會爲自己搭橋，通過自己的努力來另闢蹊徑。

作爲商人，要學會爲自己搭橋，才能走向成功的彼岸；作爲探險者要學會爲自己搭橋，才能突破眼前的險阻；作爲學生，要學會爲自己搭橋，才能登上知識的高峯。

生活中不會總有貴人相助，多數時候我們需要獨自面對。而戰勝困難的祕決之一就是學會爲自己搭橋，通過自己的努力去面對，而不是依賴他人。這樣，我們往往會獲得的更多。

篇23：以小見大的作文

“前二十名的同學是??”班主任在講臺上大聲宣讀著名單。當女孩聽到自己的名字時，不覺眼中的淚悄然落下，順着面頰緩緩流進嘴裏。“哦，這回是甜的”，女孩默默地對自己說。

女孩是一個再平凡不過的高中生，她的成績也同她一樣的平凡。除了語文，其他各科只能用合格來評判。

女孩很喜歡詩詞、散文之類，有時她自己也胡亂地寫些隨筆什麼的，雖然羞於拿出去見人，但私下裏還滿意。她的夢想是將來當個大作家，用自己的筆頌揚人間的真、善、美，鞭笞假、惡、醜，這也可能是女孩更加喜愛語文的原因之一。她還有一個小

小的心願，就是想在語文競賽中給自己爭個名次。學校要舉辦高一語文競賽了，報名的同學很多，女孩也報了名，雖然她並不認爲自己十分有入選把握，可她不想退出競爭。

幾天後，經篩選的參賽人選終於確定下來了，入選人的名單發下來時，女孩才發現自己不在其中，一剎間，心亂如麻。她心裏明白，自己的語文功底並不比入選的同學差，只是因爲未能在上次大考進入前二十名罷了。那天，女孩恍恍惚惚的，課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴脣想忍住委屈的淚，然而嘴脣差不多咬破了，不爭氣的.淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的，澀澀的，女孩現在回味起來依然苦不堪言。

女孩暗暗的下了決心：一定考入前二十名，一定要撿回自己的尊嚴。從那以後，女孩更加努力：深夜星星伴她學習，黎明的月兒陪她讀書。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動的書頁，一天天過去了。終於，到了大考的時候，女孩考得很仔細，也很自信。

如今，她真的如願以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實，但女孩怎麼也不會忘記上次流出的淚。那麼苦，那麼澀??她知道，激勵她自信的就是這份難嚥的苦澀。

篇24：以小見大的作文

今天早上，正在吃早餐的我忽然看見窗外下起了毛毛細雨，在一頓操作搞定早餐後，背起書包，抓起鑰匙，推着自行車就進了電梯門。

在電梯門就快要關上時，我瞧見一個人正朝電梯走來，他身穿工作服，很高，也許是剛睡醒，還打了個哈欠。我猶豫了一下：要不要等他呢？如果等他，雨下大了怎麼辦？但如果他很急呢？而且他都走到電梯門口了……於是，我便按着電梯按鈕，等他進來。他進來後，看着我，說了一句謝謝，這是我沒想到的。

作文等電梯到了一樓，我又想：讓他先出去吧？我扶着自行車，不方便，可能會耽誤人家。便又按着按鈕，等他先出去了，再小心翼翼地扶着自行車出電梯，當我習慣性的準備拿門卡打開沉重的大門時，我看見他正擋着大門防止它關上，似乎是在刻意等我，此時的雨下大了點，竟還有幾分溫暖。

我很不自然的對他說了聲謝謝，便趕緊將自行車推了出去，回頭一看，他在對我微笑。

雨，並沒有下的更大，反而停了，他的微笑，像雨後彩虹般又浮現在我的眼前。

篇25：以小見大的作文

明天要考科目一，這樣的考試說重要也不重要，有準備但是沒有充分準備，有一種迷之自信自己能過。

作爲一名學生，從入學那天開始，就要面對大大小小的考試了。什麼小升中，會考，大學聯考，還有什麼期會考，期末考，單科考，綜合考。那些年做過的試卷浪費了多少木材，可以賣不少錢了吧。

每次考試前，一定會多多少少複習一下，有一種忐忑，是面對未知的恐懼，當然，這種情緒是不會體現在學霸身上的。考完之後，如果自我良好，或考的很差，不一定會去跟別人討論答案，但是聽到別人熱火朝天的套路選項的時候，一定會留神聽，符合大衆選項那就基本正確，不然反之。選對了，會有一絲小雀躍，選錯了，心裏會更加煩悶。這樣的心理活動在學生中一定是一種很常見的狀態。

當然啦，每次考試，總會有人說，自己沒有複習，什麼都不會，就是裸考。而你聽到人家這樣說，心裏有了一點安慰，有人陪着你一起裸考。然而成績出來，人家考得比誰都好，而你卻就是裸考的分。至少在普通人看來很好的成績，某些人還在那裏怨天尤人，怎麼只考了這麼點分呢？所以班上就會有人說，天吶！這人真是心機，明明考得那麼好，還說沒考好。對於這樣一種情況，很簡單的說明一下，每個人站立的高度不一樣，看到的東西不一樣，追求的自然也不一樣。打個比方，如果你考試經常考八十多，而在一次考試中你考了九十，是不是很高興？而在第二次考試中又跌會了八十分，是不是覺得自己考差了呢？因爲接觸過更高層次的東西，所以對現有的事物有了新的認識，自然不會滿足於原狀了。

其實像考試這樣的事情，不，講開一點，所有的事情，都要充分準備，這樣自己會有百分之百的把握，心裏踏實的感覺是很好的，機會來了，就能好好把握。

篇26：以小見大的作文

小時候，我們那個村總是遭洪水，我們村裏的人便要我們學爬樹。

我一開始不敢，後來小夥伴幫我壯膽，我便跟着爸爸學爬樹去了。

我跟着爸爸去爬樹，爬着爬着，我似乎掌握了要領：身體要緊靠樹，四肢爲支點，一次最多鬆開兩個支點。我便自己往上爬，大約到了房頂高度，我的手夠不着樹枝，爸爸見我不上不下，便催促我：“快啊，快爬呀!”我便奮力一跳，想抓住樹枝，結果我摔在了房頂上。

我放聲大哭，爸爸下來了安慰我幾句後，說：“兒子，要學會隨機應變，改變方法。”

我似懂非懂，站起來，再次嘗試，到了我原來沒有爬上去的地方，我的心像一隻兔子似的，跳個不停。我也很緊張，生怕再掉下來。

我便抱住樹幹拼命地向上爬，不一會，我成功了，我坐在樹枝上，天上的白雲，似乎在爲我鼓掌;地上的房屋，似乎在爲我歡呼。

現在，我遇到一些過不去的地方或一些難題，總會百般思索、想方設法攻克它。

[以小見大的作文]

篇27：以小見大的作文

以小見大就像小故事大道理一樣，所有的故事都有它的有一個道理，故事雖小，可道理卻不淺。在生活中，我們如果無意中做錯一件事，就會有可能會影響到大局。

在一個生機勃勃的春天下午，我興高采烈地來到超市，買我最心愛的《紅樓夢》。

超市裏的物品琳琅滿目，令我目不暇接。我走過一個個櫃子，來到書櫃旁。《三國》、《水滸》、《紅樓夢》，哦！在這呢！正當我準備去付帳時，看見一個青年男子，他戴着眼鏡，衣着整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質彬彬的樣貌。這時，他隨手將一張面紙扔在了地上，乾淨的地板上頓時就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點。旁邊有很多人都看着他，而他，整個人若無其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不猶豫的跑過去把垃圾撿了起來。看着他的背影我心中火了，真想上前去教訓他一頓，但是我……我打但是他，看着旁邊飽含着怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉！

在回家的路上，雖然捧着心愛的書，但心中的怒火遲遲沒有退出，擾亂着我怒火的心。

晚上，躺在牀上，我翻來覆去，遲遲沒有睡意。我望着窗外，令我又想起了百天的事。

我真想不明白，爲什麼他要那麼做呢？耍酷？還是什麼？但從他那斯文的外表看來，他必須讀過書，既然讀過書，有可能不懂這個道理嗎？我們全球有50多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個人都扔一張紙，那麼原本這個美麗的藍色星球將會變成什麼樣貌呢？有一位數學家說過：“不論什麼數字，用它乘以50億，都會變成一個很大的樹；無論什麼數字用它除以50億都會變成一個很小的數！”正因爲是這樣，我們才更就應保護環境，保護國家，保護地球！

從這一件小小的事中，我悟出了不小的道理，這並非一件小事，它聯繫着整個國家，整個地球的未來

篇28：以小見大的作文

以小見大，見微知著，就是說要通過個別來窺知其全體，透過表象探究其本質，梧桐一葉而天下知秋。只有這樣，我們在建設的道路上才少走彎路，多快好省，才能以最少的成本實現最大的利益。

有的人善於在日常的平凡小事中發現某些潛在的規律，這是因爲他們有獨到的眼光，豐富的聯想。牛頓看見一個蘋果從窗臺上掉下來，就發現了地球的萬有引力定律。哥白尼通過太陽的東昇西落這種司空見慣的現象，發現了“太陽中心說”。畢昇從印章的雕刻、燒製發明了活字印刷術。萊特兄弟從翱翔天空的大鳥，發明了穿洋過海的飛機。

善於以小見大，首先要有獨到的眼光，學會細膩觀察。察已可以知人，察今可以知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變;見瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。

善於以小見大，還要有開闊的思維，豐富的聯想。給你一滴露珠，你要會想象那黎明的清新;給你一顆寒星，你要會想像那夜空的寧靜;給你一朵浪花，你要會想像那大海的浩渺。要能夠見人之所未見，想人之所未想，能夠一泣沙裏見世界，一句話中見真情。

但也有一些人對事情的萌芽與徵兆往往視而不見，充耳不聞，以爲是帶偶然性的表面現象。還有我們的一些地方，無視土壤沙漠化，水土流失的現象，過度採掘，濫墾濫伐，長此以往，會禍國秧民的。

我們做什麼事情要有前瞻性，注重可持續發展，需要未雨綢繆，防患未然，就是要以小見大。前幾年我國的電力供過於求，有關部門被假象所迷惑，就決定停建所有的火力發電站，結果導致了現在全國很多地方電力緊張局面的出現。

現在我們處於多變的時代，各種新事物、新現象層出不窮，需要我們儘快的瞭解它們，把握它們，做到爲我所用。這樣就需要我們掌握科學的方法，因小見大，見微知著。

篇29：以小見大的作文

小妖王胡巴天生頑皮，聰明可愛，他把吞下的紅棗當子彈打，把房屋打塌，更把葛老闆一幫人打得落花流水，把廚師們戲弄得狼狽不堪，落荒而逃。

小妖王胡巴生來吸血，但在宋天蔭的教導下改吃素食，當他抓住兔子的瞬間又想起了父親的教導，立刻放了兔子。當天師羅綱面臨危險時，兩隻小妖不計前嫌，冒死救下羅綱，也使羅綱幡然醒悟。小胡巴在宋天蔭被劍擊中後，痛苦不已，用自己微弱的力量去拔劍，劍割傷了他的手，鮮血激活了劍，讓劍有了靈性，也讓宋天蔭起死回生。與其說是劍吸收了鮮血才威力無比，不如說是善良的召喚讓正義之劍剷除了邪惡。

小妖們誓死護衛妖后和小妖王，他們不畏艱險，不離不棄，真是令人可歌可泣。

《捉妖記》突出了與人爲善的特點。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，善良是做人的基本原則，只有紮根於善良的土壤，才能結出高尚的品質。

篇30：以小見大的作文

小時候，我們那個村總是遭洪水，我們村裏的人便要我們學爬樹。

我一開始不敢，後來小夥伴幫我壯膽，我便跟着爸爸學爬樹去了。我跟着爸爸去爬樹，爬着爬着，我似乎掌握了要領：身體要緊靠樹，四肢爲支點，一次最多鬆開兩個支點。我便自己往上爬，大約到了房頂高度，我的手夠不着樹枝，爸爸見我不上不下，便催促我：“快啊，快爬呀！”我便奮力一跳，想抓住樹枝，結果我摔在了房頂上。我放聲大哭，爸爸下來了安慰我幾句後，說：“兒子，要學會隨機應變，改變方法。”我似懂非懂，站起來，再次嘗試，到了我原來沒有爬上去的地方，我的心像一隻兔子似的，跳個不停。我也很緊張，生怕再掉下來。我便抱住樹幹拼命地向上爬，不一會，我成功了，我坐在樹枝上，天上的白雲，似乎在爲我鼓掌；地上的房屋，似乎在爲我歡呼。

現在，我遇到一些過不去的地方或一些難題，總會百般思索、想方設法攻克它。

篇31：以小見大的作文

我家附近有一顆大梧桐樹，樹下有好幾個螞蟻洞，我常常去那兒觀察螞蟻。

星期天，我閒着沒事，又像往常一樣來到這裏，我一邊吃着麪包，一邊準備觀察螞蟻。可是，等了好一會兒，也不見一隻螞蟻。我就把麪包撕了一小片放在地上，看它們出來不出來。忽然，一隻彷彿去散步歸來的螞蟻發現了麪包渣後就匆匆跑回洞穴，它應該是向螞蟻國王報告消息。過了一會兒，只見螞蟻“大軍”整齊地來到了麪包渣旁，彷彿要去打仗似的。螞蟻指揮官指揮着一排排螞蟻，只見它們蹲在麪包渣下，似乎數完一、二、三就開始搬，它們一邊扛，一邊有規律地換“人”，配合得非常默契，不一會兒就把麪包渣搬進了洞裏。

正在觀察螞蟻的我當時就愣住了，從心裏由衷地佩服這些小螞蟻。我想如果我們人類也能像螞蟻們那樣團結，那美好的世界定能更加和諧!

篇32：以小見大的作文

我是一名五年級的國小生，從小就是爸爸媽媽心中的好孩子，老師眼中的乖學生。在班裏，我擔任我們組的小組長一職，負責組員的作業檢查還有背書情況，可以說手中小有權力。每天我都生活得很快樂，大家說我走到了哪就把陽光帶到了哪。可這幾天我卻快樂不起來，想知道是什麼嗎？聽我細細說來吧！

那天，老師佈置給同學們一項作業，讓同學們在放學之前把第7課背掉。我在我們組裏瞭解了下情況，還有沖沖和佐偉2位同學沒背完。我對他們是千叮嚀萬囑咐，千萬別給我們組拖後腿，一定要在老師檢查之前背好。可是直到放學，他們還是沒背掉，一想到要被老師留學，他們頓時耷拉着腦袋，一副沒精打采的樣子。我也爲他們着急。這可怎麼辦纔好呢？

正在一籌莫展之際，沖沖朝我笑了笑，貌似想到了好點子。果然，他走過來，湊在我耳邊說：“組長，你就讓我們兩個過關吧，大不了我把我的卡片送給你，求你了。”“卡片，是那套限量版的金卡嗎？”我心裏不禁嘀咕起來，我想那卡片也不是一天兩天了的事了。“這樣不好吧？老師要發現的。”“你不說我不說，誰會知道。再說我們回家會背的。”我的心在左右搖擺，這樣行嗎？該怎麼辦呢？佐偉看出了我的猶豫，也在旁邊說：“我的好組長，算我們背掉了吧，你也不想我們拖組裏的後腿吧。”“好吧，可你們回家一定要背，不能偷懶。”經過一番掙扎，我終於做出了選擇。

看着他們兩個樂滋滋的揹着書包回家，我的手中也拿到了夢寐以求的卡片，我的心樂開了花，晚上睡覺還忍不住要摸摸那些卡片。

世上沒有不透風的牆，這件事被老師知道了，我心驚膽戰地等待着老師的狂風暴雨。可是老師的反應卻出乎我意料。她和我說了被譽爲“中國航天之父”的錢學森獲的故事，並轉述了錢學森說的一句詼諧而意味深長的話：“我姓錢，但我不愛錢。”最後，老師語重心長的對我說：“從小不學好，抵不住誘惑，雖說你現在只是個小組長，長大工作後你可能會成爲單位裏的領導，那時你該怎麼辦？忘了老師上課時說的近廉遠恥，趨榮避辱嗎？”我慚愧地低下了頭。

你知道我現在心情不好的原因了吧，從教師辦公室出來後，我就在心裏默默發誓，以後再也不做這樣的事了。

篇33：以小見大的作文

高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢宏。

人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉星移。

在同時，沉澱下了無聲的'真情，值得珍惜。

依稀記得小時候淘氣頑皮的我愛在媽媽懷裏撒嬌，從來不願看父親不苟言笑、深沉無言的臉。母親的溺愛嬌慣了我，讓我無法習慣在父愛面前的拘束地享受。更難談“珍惜”。

父親對我有太多的“不許”。“不許看電視，不許畫漫畫，不許看課外書，不許與同學長時間通電話，不許去同學家玩?? ”

於是，在高一的上半學期，我要求住校。在強烈的要求下，母親答應了。父親無言，默默地抽着煙。

在那個星期天，母親爲我收拾東西，我興奮地跳來跳去，卻在門口看見父親靜靜地翻我的畫冊，輕薄的菸圈裏，我看見父親不同往常的慈祥的目光。

篇34：以小見大的作文

扇面，中國傳統藝術中一個獨特的表現。扇面畫，更是從唐代走來，如今仍在綿延着的一種玄妙文化，它不僅是古時文人思想和情懷的載體，也是今日別具一格的收藏與傳承。

老家客廳的牆上就掛有一副拆下扇骨，裝裱好作爲收藏的扇面畫，畫上舒捲幾簇蘭花。只是小時候我一直不解，這麼小的一幅畫，既無卷軸上畫作的磅礴之氣，又無什麼格外有趣的畫面，爲何要珍重地掛在牆上，才五六歲時我說：“這樣的畫我也能畫出來呀！”

這句話只對了一半，要畫，確實誰都能畫成，只是要畫的好，又是另一碼事。

有一次偶然得到機會自己嘗試畫扇面。由於一直覺得簡單，稍稍思考，提筆就畫，正覺得順利，猛然發覺重要的一筆竟要超出畫面。不由得覺得驚訝，我一直對自己畫畫、構圖水平有自信，以往也沒出過這樣的失誤。我當然不滿意，又畫了一次。這一回倒是沒出現這樣的問題，只是扇面上的圖畫彆扭在一起，像是勉強擠入畫面中。不肯放棄又不服氣，我又嘗試了幾次，無不是卯足了勁，成果卻都不盡如人意。不是緊湊彆扭，便是死板約束，竟沒有能與老家扇面中“平凡普通”的飄灑自然相像的。忙碌了一個下午，放下了筆，忽然覺得疲憊極了。

回家的路上，我的思緒還陷在那小巧扇面之中，越發困惑爲何那麼小的一幅畫，自己卻如此不得要領。想到這裏時，腳步忽然一頓，發覺自己“忿忿不平”的原因，是糾結在這一個“小”字上。

我以爲，小，所以理應容易。可是細想，古往今來，細微之處藏精妙，濃縮薈聚，我眼中的“常識”好像也實在禁不起推敲。

確實，誰說扇面小，就可以馬虎畫過，就不需純熟技藝和精細推敲了？我把扇面作畫想的也太簡單了。

曾見過公園裏一位爺爺擺開桌，正襟危坐畫那還有菱角摺痕的摺扇面，人們好奇圍在桌旁，他也不管，只是看着扇面像在思考，許久才提筆畫起，一筆筆連貫而過，直到收了最後一筆，嚴肅緊繃的臉才舒展開。

當時我想，這樣慎重是否太誇張了。如今看來，恐怕那些認真，鄭重的表情，也都是必要的吧。

聽潘天壽先生說：“作小幅，須有治大國之精神，高瞻遠矚，會心四遠，小中見大，扼要得體，便不落小家習氣。”

也許這小巧摺扇上的一筆一畫，也是乍看不起眼，實則是以小幅藏深意，以小幅藏大技，用精簡的畫面來表達情懷與風骨，一副用心塑造的扇面畫，有限的筆墨畫幅，斟酌後落在扇面上的每一筆，都畫出這樣一種獨有的風骨和傳統的精神來。

由古至今，這份“薈聚”的“精髓”，又怎會不如大幅山水，又何嘗不是中國傳統文化的古墨中不凝不散的一筆鋒芒呢？

篇35：以小見大的作文

禮貌行爲養成的一點如此，以小見大，方方方面也要如此。

細細翻來，“學校禮貌行爲養成”中添加的一條令我感觸頗深。“遇到挫折和失敗，不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服”，對呀，在學習上我就有過類似的經歷：剛入學時，由於貪玩，所以每每遇到難題，我總是馬馬虎虎對待，心想：不管對錯，快點做完，就能夠玩了，反正教師會講評，根本不必自我思考！而自我對那些努力思考的同學不屑一顧：真蠢！看，我多聰明！日積月累，我養成了不愛動腦，遇到困難馬虎對待的壞習慣。等到考試後，才明白自我成績很差，而那些被我斥爲“真蠢”的同學卻一個個成績優異。

我不禁第一回認真思考起來：原因在哪兒？我百思不得其解。經過教師、媽媽的教育，我才明白“遇事不動腦筋，無學習恆心”是我的最大的缺點。吃一塹，長一智。在媽媽的幫忙下，我看了一些書，瞭解了“童第周勤學苦練，發奮圖強，最終完成了高難度的青蛙卵剝離手術，享譽海內外”，“李時珍一不怕苦，二不怕死，刻苦鑽研，爲中國的醫學界留下了一部藥物學巨着——《本草綱目》”，“司馬光抓緊時間，利用警枕苦於練習讀書，長大中成爲着名的史學家”……這一個個鮮活的例子不正是告訴我：“在學習上遇到困難要有恆心，不氣餒，僅有持之以恆，努力想辦法克服，纔能有所成功”嗎？在教師的教育下，我立志改正壞習慣，在媽媽的提醒下，經過半年的努力，我的成績最終趕上來了大家。如今，我懂事了，明白了更多的道理：“滴水穿石”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。

韓愈在《進學解》中說：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”這句話不僅僅告訴我們“學習需要勤奮”，並且也告訴我們“禮貌行爲養成需要多思考，也需要多練習”。有些同學遇到一點挫折和失敗，就灰心、氣餒，遇到困難就選擇逃避，這是不好的。難道我深刻的教訓還沒有讓你引以爲戒嗎？在此，我想以一個“以往受過教訓”的人的身份提醒那些還執迷不悟的同學：“醒來吧！別再重倒我的覆轍！”

禮貌行爲的養成必須依靠大家互相學習，互相幫忙，互相監督，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

篇36：以小見大的作文

那是個風和日麗的傍晚，清風拂過臉頰，夕陽的光影斜斜地照在我們的臉上。被日光拉得長長的身影下，我和同學正並排往家趕，而我手裏那張畫滿了紅圈的卷子在陽光的照耀下顯得格外刺眼。

當天午時，我懷着忐忑的心境走進教室，坐立不安地等待“處刑”坐立難安的我期待而又恐懼着，而旁邊的同桌，就顯得十分鎮定了。一向到我疲了的時候，卷子依然沒發下來，我索性就趴在桌子上，靜靜地幻想自我拿了個好成績，蹦蹦跳跳的到處炫耀，到處吹噓……正當我沉浸在自我的幻想中時，一張試卷輕飄飄的落在我的桌上，打破了我美麗的夢。

“恭喜啊，歷史新低。”同桌的男低音淬不及防地飄進了我的耳朵裏。我細心翼翼地看了一眼試卷，趕忙把卷子反扣到桌上，把頭埋到手臂之中。我低着頭緊閉上雙眼，儘管如此，腦海裏依舊浮現出了那一張張不屑的臉。深一點，我把頭埋得再深一點，好像只要我把自我徹底埋進去，那張鮮紅的數字就會發生改變。

“那個……你沒事吧，就算這次考的比較差，那……”“你別在這兒說風涼話了，你以爲我不明白這次考的差嗎，你們這些學霸永遠體會不了我們的感受！”我嘶吼着，用聲音掩蓋自我的哭腔。

我自顧自地悲痛着，無暇顧及眼前的一切。然而，當我最終鼓起勇氣再次應對我那不堪的試卷時，我驚奇地發現，卷子上貼滿了便籤，透過窗吹進來的清風讓它們翩翩起舞，好像一羣蝴蝶在一同嬉戲。我緩緩將打開，每一張寫滿了錯題的考點和解題思路。我一張一張地翻看着，突然發現還多了一張便籤。

我打開了它，裏面寫着“差生檔案”。原先，有很多名人他們的成績以往也並不夢想，但最終還是能取得很大的成就，這便在無形中給予了我前進的動力。

我看向我身邊的同桌，想問問是誰做的這些，可話還沒出口，我便看見了他桌上的便籤。眼眸閃過一絲驚訝。我怎樣也沒想到，平日裏大大咧咧的他，竟如此細心。

自那以後，每當生活不如意時，我就會想到他，想到那張試卷，想到那個給了我前進動力的便籤。

篇37：以小見大的作文

以小見大，見微知著，就是說要經過個別來窺知其全體，透過表象探究其本質，梧桐一葉而天下知秋。僅有這樣，我們在建設的道路上才少走彎路，多快好省，才能以最少的成本實現最大的利益。

有的人善於在日常的平凡小事中發現某些潛在的規律，這是因爲他們有獨到的眼光，豐富的聯想。牛頓看見一個蘋果從窗臺上掉下來，就發現了地球的萬有引力定律。哥白尼經過太陽的東昇西落這種司空見慣的現象，發現了“太陽中心說”。畢昇從印章的雕刻、燒製發明了活字印刷術。萊特兄弟從翱翔天空的大鳥，發明了穿洋過海的飛機。

善於以小見大，首先要有獨到的眼光，學會細膩觀察。察已能夠知人，察今能夠知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變;見瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。

善於以小見大，還要有開闊的思維，豐富的聯想。給你一滴露珠，你要會想象那黎明的清新;給你一顆寒星，你要會想像那夜空的寧靜;給你一朵浪花，你要會想像那大海的浩渺。要能夠見人之所未見，想人之所未想，能夠一泣沙裏見世界，一句話中見真情。

但也有一些人對事情的萌芽與徵兆往往視而不見，充耳不聞，以爲是帶偶然性的表面現象。臺灣陳水扁之流，無視臺灣民衆尋根覓祖、迴歸大陸的愛國之心，逆潮流而動，頑固地堅持臺獨路線，走進了死衚衕。還有我們的一些地方，無視土壤沙漠化，水土流失的現象，過度採掘，濫墾濫伐，長此以往，會禍國秧民的。

我們做什麼事情要有前瞻性，注重可持續發展，需要未雨綢繆，防患未然，就是要以小見大。前幾年我國的電力供過於求，有關部門被假象所迷惑，就決定停建所有的火力發電站，結果導致了此刻全國很多地方電力緊張局面的出現。

此刻我們處於多變的時代，各種新事物、新現象層出不窮，需要我們儘快的瞭解它們，把握它們，做到爲我所用。這樣就需要我們掌握科學的方法，因小見大，見微知著。

以小見大就是用一件小的事物託物言志，表達出內心的情感

比如國中課文中的《棗核》，用小小的幾顆棗核表達出旅美華僑對祖國深深眷戀的愛國之情。

篇38：以小見大的作文

這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱，小溪在靜靜地流淌，心境也越發地舒暢。我想：今日早上玩遊戲，午時收拾房間，晚上做作業。一想完這個計劃，我的心境歡呼雀躍，因爲想到今日有事忙碌的、充實的。

轉眼間，就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發現了一隻快燃完的蠟燭。“嗨！這麼短的蠟燭還留着幹嘛啊！”我默默的說。然後我就不假思索的隨手把它給丟進了垃圾桶裏了。

到了傍晚，吃完晚飯以後，媽媽千叮萬囑地對我說：“此刻我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自我，作業要早點做玩哦！”我嫌她煩，門一下子就被我關上了。之後，我來到了書桌前，開始“戰鬥”

做了一會兒，突然停電了，房間頓時一片漆黑，伸手不見五指，我害怕極了，心裏充滿了恐懼。我想：怎樣辦？此刻爸爸媽媽都不在家，這麼黑我該怎樣辦？問題是我的作業還沒有做玩呢？

我起身開始尋找手電筒，我拿着點蚊香的打火機把整個房間，都沒有它的身影。我無助地坐在牀上，我十分地絕望，忽然，我想起了早上丟棄的那隻蠟燭。

我跌跌撞撞地把它摸到手，如獲珍寶似的點燃了它，它就像一朵紅色美麗的花，把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心境。心頓時被安撫了下來，值後，我伴隨着這微弱而又萬丈光芒的光源，又投入了“戰鬥”。

從這小小的事情就能夠明白世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。

篇39：以小見大的作文

隨着社會經濟的不斷髮展，人們的生活水平得到了很大的提高。人們都忙着工作、掙錢，似乎忽視了精神風貌的修養，草坪上的一串腳印、馬路上的垃圾、公共汽車上很少有人讓座……可是我發現此刻社會上好人還是比壞人多，我們學校的大奶就是一位名副其實的好人。

大奶，是我們對護校的老奶奶的尊稱。大奶是位慈祥的老人，是位普通得不能再普通的老人，同樣也是一個樂於助人的老人。在深冬的一天，我作爲禮貌監督員照例在校門檢查學生佩戴紅領巾的情景，由於凜冽的寒風肆無忌憚的向我刮來，加上我穿得少，所以一連打了好幾個噴嚏。這時，大奶走了過來，我同往常一樣叫了聲“大奶！”就去檢查了。過了一會兒，我感覺有人站在我身後，回頭一看，大奶把她的圍巾圍在了我的頭上，自我卻在寒風中瑟瑟發抖，我把圍巾一把拽了下來，並說：“大奶，我不冷，給您圍上吧！”這時，大奶說：“還說不冷，你穿得這麼少，能不冷嗎？”就這樣，我們兩個人推辭了好一會兒，校門外送學生來的.家長都說，真像個親奶奶。最終，大奶拗可是我，只好圍上圍巾走了，臨走前，還讓我午時多穿點衣服。看着大奶遠去的身影，寒風雖然還在刮，可我卻不冷了，一股暖流頓時流遍全身。

在我們學校受到大奶照顧的同學有很多，雖然都是一些小事，但卻喚起了同學們的愛心。

在學校中，助人爲樂的事隨處可見，把路邊的香蕉皮扔進垃圾桶，把倒了的自行車扶起來，幫忙老奶奶過馬路，這些小事，這些舉手之勞，就能夠使他人歡樂，我們何樂而不爲呢？構建和諧社會，就是需要這些點點滴滴的小事。

2008年奧運會即將來臨，那時許多外國人都要到中國來，我們就是要用這些點點滴滴的小事，告訴世界中國不愧是一個有着幾千年歷史的禮貌古國。

我堅信只要具有換然一新的精神禮貌風貌，哪裏都是中國人的舞臺。