假如我是老師500字作文（多篇）

假如我是一名老師作文 篇一

在我的心中，我敬佩的就是老師。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，爲我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。我敬佩老師，也衷心得感謝我的老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲。記得在書上看到過這樣一個故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣着，但一切都已經結束了。看完這個故事，我就在想，如果我是那裏的孩子，會多麼的傷心和失望；又在想，如果我是那位教師，我怎能捨得離開那些可愛的孩子，可愛的鄉親？

所以，假如我是一名教師，我會紮根在偏遠山區，因爲我深深地知道，那裏缺少的不是金錢，而是教育。爲了這一理想，我會努力學習，充實自己，讓自己能夠真正成爲一名老師！

假如我是老師作文500字 篇二

老師是指路明燈，是她照亮了我們前進的道路。當一個好老師是困難的，相反，當一個壞老師則是輕而易舉的。

如果我是老師，我願做一個好老師，因爲只有做一個好老師才能把學生教得更好。其實，每一個老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的沒幾個人，如果一個老師既想不嚴厲，又想把學生教好，我覺得是一件非常困難的事情。不過，我認爲，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當一名好老師，一名讓學生喜歡的老師。

如果我是老師，我會從學生的角度去考慮，不會只從學生的學習成績方面考慮，這樣會使那些“優秀”的同學更能適應社會的挑戰。

如果我是老師，我決不會讓學生天天沉浸在書的世界中，而會讓他們多多開展活動。學就要學得踏踏實實，玩就要玩得快快樂樂，學會從生活中掌握知識。

如果我是老師，我會和藹面對學生，不會批評他們，即使他們的成績考得很低，衛生打掃的不好，上課不認真聽講，因爲 只有這樣，他們纔會被我所打動，以後改正過來。

如果我是老師，我會培養學生的能力，讓每一個學生當一學期班幹部，都有一次鍛鍊的機會。

如果我是老師，我會經常在班裏開展一些活動，給學生一個展示才華的平臺。

如果我是老師，我會尊重學生，因爲他們也有自己的觀點和發言權如果我是老師，我一定會盡自己的所能做一個好老師，盡職的好老師，讓學生們引以爲自豪的老師。

假如我是老師作文 篇三

啊！我終於從師範學院畢業了，我即將去宇宙學校當一名人類靈魂的工程師。

我要從美國招一名學生，把他培養成美國總統，讓他不要太好戰，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。

我要從非洲招一名學生，把他培養成經濟家，讓他去整頓非洲的經濟，使非洲國家不再被一些發達國家欺凌，讓非洲的人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書讀。

我要從日本招一名學生，把他培養成歷史學家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實，讓日本人正視第二次世界大戰給全球帶來的災難，消滅武士道精神的糟粕。

我要從印度招一名學生，把他培養成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來的災害。

我還要從中國招一位學生，將我平生的所有知識傳授給他，培養他作一名聯合國主席，促進全球的經濟發展，維護全球的安定團結。

也許，你會問我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學生，然後讓我的學生去改造這個世界，創造一個繁榮，和諧的世界。

老師，陽光下最光輝的職業。

假如我是一名老師優秀作文 篇四

如果我是一名老師同學們對未來往往充滿美好的願望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專門打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節目主持人，專門主持節目，逗觀衆們開心的……我也有我的願望——名老師。

如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不佔任何興趣課，讓學生們不缺少快樂……

爲了當上一名老師，我必須現在要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！爲了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！爲了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什麼，這樣子，多難堪呀！爲了當上一名老師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！

假如我是老師作文500字 篇五

“哎呀，老師今天佈置的作業可真多！”我打着哈欠抱怨道。

22：20，爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了，取而代之的是睡覺時輕微的鼾聲。原來，我困得不行，就趴在桌子上睡着了。再一次醒來時，已經半夜12點多了，是被媽媽叫醒的。在這幾小時之間，我做了一個夢，一個關於未來的夢。

“丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲，從教室門外傳來。“上課！”隨着我清脆的聲音，全班的人都整齊地站了起來：“老師好！”“同學們好，請坐。”

沒錯，現在站在講臺桌上的就是我。我的課堂當然不會空洞、無味。我會很投入地授課，教完一個知識點或者講完一篇文章後，就會叫學生們合上書本，然後隨時抽查十位同學來背誦，或者來總結“這一節課，你收穫了什麼”。答對了還有獎勵哦！還有，我將會出幾道題目來考考學生們。這麼做同學們上課就會提高注意力、集中精神，也不會感到無聊。

有時，我會評一評班級裏進步最大的“進步之星”，有可能第一週只有一個，可是我相信，以後會有越來越多的“進步之星”。當然，“進步之星”也是有獎勵的哦！

有時，我也會和同學們去體育場運動運動，要知道，“生命在於運動”！運動完，我們就去咖啡店裏，一邊品嚐甜品美食，一邊傾聽優美的音樂，甚是享受！

當然，如學生所願，我佈置的作業相當少。不過，我覺得，佈置再多的作業也沒用，因爲相比之下，我更喜歡他們去大自然中實踐，在大自然中玩耍，和大自然融爲一體……

假如我是老師400字作文 篇六

一、二年級的時候，我就有個夢想——當一位老師，因爲，當老師多威風呀！整天都在講臺上講課、寫字，可以隨意吩咐別的同學去做這個，去做那個，假如我是老師，那可就再好不過了！

假如我是老師，我會對我的學生散發出我全部的熱情，每天都會以一張和藹的笑臉面對他們，上課時，我會盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的學生能把課文理解透徹，讓我的學生能獲得更多的知識。我不會壓堂，我會把課餘的時間留給學生，讓他們放鬆一下、玩耍一下，我會經常跟學生們聊聊天，增進彼此的師生友誼，跟他們弄好關係，讓他們不再害怕我、疏遠我，讓他們打心底眼裏喜歡我這個老師，所謂“愛屋及烏”只要他們喜歡上了我，那麼也就自然會喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時就會更好的與我配合，成績也會有更好的提高。

假如我是老師，我會盡量佈置少點的。作業，讓我的學生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會對所有的學生一視同仁，我會盡自己所能，讓班上的不及格現象爲零。我會幫助成績差的學生，讓他們變爲中等生，再從中等生變爲優秀生，我會讓他們明白，只要肯努力，就一定會有收穫，他們在我的眼裏，是最好的，是最棒的！

假如我是老師，我會。

假如我是一名老師優秀作文 篇七

在我小時候，還在上幼兒園時，我不喜歡吃飯，每次看到老師們每天的午飯是一碗麪，而我們吃的是飯，我就覺得老師有特殊待遇，所以我非常想當老師。直到五年級時，我看到了老師們的辛苦，這時的我覺得當老師很累，當老師很麻煩，又到家訪、又要改作業……但到了六年級，我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私。

我小時候就有當老師的理想，那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學期我才感覺到當老師是有多麼的麻煩，當老師是有多麼的勞累。

記得有一次，在五年級下學期，那時的我還在跟文霞老師學鋼琴。有一天文老師說她要出去學習三個月，叫我暫時帶她的那些比我小得多的學生。文老師走後，學生們不聽話，所以那時的我就很討厭小孩子。總覺得一個小孩就是一個麻煩，同時我知道自己也是文老師的一個麻煩。三個月，整整的三個月，我都快要累跨了。

現在的我開始懂事了，又萌生了想當老師的念頭。

如果我是一名老師，我就會先把我當上老師的這個喜訊告訴我的國小班主任。我會在高高的藍天下，站在簡樸而明亮的教室裏教着那些可愛的孩子們。我會教他們美術，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹。我還會教他們音樂，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會把每個月的工資的一半都捐給想上學、但沒錢上不了學的孩子。

當老師是我現在的最大的理想。如果我真是一名老師，我會像優秀的老師一樣的偉大，一樣的無私，爲國家多培養出許多優秀人才。

如果我是老師作文 篇八

我先向你們賣賣關子，我問你們什麼人擁有淵博的知識？你們會說“博士生”。你們再想的小一點，就是老師了，不過有的老師就是“博士”。不和你們說沒用的話了，我要進入主題了。

我想當老師，我以前以爲上課讀讀課文下午放學寫一下作業就可以了。可是有一次媽媽問我：“你長大後想當什麼呀？”

“我想當一位可以在講臺上講課的老師。”

媽媽笑了笑說：“就你秀才識字半偏子。”

“不一定，有可能我長大了當上老師呢！”

“你在學習時別人都是春秋四季，可你是死秋一季。”

我後來知道了就算是老師也不能說一下作業就行了，如果說的作業不對第二天就無法學習。還有老師還要備課呢！

我如果真的是一位老師，並且有淵博的知識，我都會把知識分給別人的，可是我現在還很稚嫩。因爲我現在的學習還有一點不好。

老師還有很重要的一點，就是上課時不可能老看着書吧！所以要把大多數知識牢牢記住，這樣纔可以做到一位完美無缺的老師。知識才能一代一代“傳”下去。

老師可真不好當！要是我想當還要加把勁呀！

假如我是老師作文500字 篇九

有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育着祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，爲我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻着自己。說：“太陽底下最光輝的職業就是。”我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是，會是一名怎樣的老師呢？

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因爲要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個爲什麼……瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領着學生們在知識的中暢遊。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會佈置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地。

假如我是老師作文400字 篇十

如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花果培育得更加鮮豔美麗。如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關歷史知識，讓同學們在學習中增長見識。

在學習新課文前，我要讓同學們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當然我會適當的給他們以啓示。我會盡我的全力，讓我的學生讀懂每個字、每個詞、每句話。在課後，我會採取點撥方式，讓他們回答所學知識，以檢查他們的掌握情況。我還會利用一些時間，和他們做遊戲，讓他們在遊戲中放鬆身心，以便更好的學習。

如果我是一名數學老師，我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得直觀，更有利於學生接受。在課堂中，我會採用點名方式讓同學們在黑板上做練習題，以幫助所有的同學儘快的掌握新知識。

如果我是一名自然老師，我會全力以赴，採用各種實驗給大家講解知識，讓我的學生像走進了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會在課堂上儘量用英語教學，把每一句話都講得清清楚楚，讓學生們把知識掌握得紮紮實實。如果我是一名老師。爲了實現我美好的願望，從現在起，我要更加好好的學習。