關於漫畫的啓示五年級作文（精品多篇）

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇一

俗話說的好：“生活總是以小見大的。”與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。

世界正是如此。

有一張漫畫，其中有着兩個男人。他們衣冠整齊，風度翩翩。舉止十分優雅。只不過，他們的臉上都戴着一張面具，上面畫着一個誇張的微笑，雙手握在一起，顯得友好萬分。然而，令人不寒而慄的是，在他們的另一支手後竟有一把鋒利的刀被他們緊緊的攥着。可想而知，後來會發生的事情也不言而喻了。

這是一張令人深思的漫畫。小小的一張，卻隱含着一個大道理。所有人的微笑不一定全是真誠的。雖然很殘酷，卻反映出了現代社會的真實面貌。一個虛僞狡詐的人固然是可怕的。與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。沒有一種罪行比虛僞和背義更爲可恥的了。世間必然有着願意與你真誠相待的人，也從不缺乏戴着“笑臉面具”的人。做人不能匱乏正確的判斷。反之，則會誤入歧途。俗話說的好：“知人知面不知心。”同樣，與其去相信別人，更重要的還是去強化你自己，只有自己變的強大，纔會有真正值得你去信賴的人來和你合作。

這，就是真諦。

五年級漫畫的啓示作文 篇二

這是一幅漫畫，剛看，它使我哈哈大笑，但不久後我便沉默了！

圖片中有一棵大樹和一棵小樹，還有一對父子。這位父親在小樹與柱子之間安了張吊牀。他躺在吊牀上，安逸地問兒子：“兒子，舒服嗎？”可他沒有顧慮到一旁的小樹已被壓彎了身軀。大樹心疼極了：“兒子難受嗎？”小樹已說不出話來了。它艱難地想要站起，可那只是奢望。父子的重量使它不得不彎着腰。鏡頭一轉，再看向這對父子，他們正閒逸地在吊牀上睡覺。

看完漫畫，我的身體裏好似有一股怒火要衝出來。我不禁想起種種事情：幾個幾歲的孩子看到失去雙手的殘疾人，第一先去找來許多朋友，再一起去嘲笑他。一些中年人在車上吃完東西后，覺得包裝佔地兒，於是就把垃圾扔到窗外，理所當然認爲環衛工人會掃掉。還有就是在圖書館裏，總會有人大吵大鬧，不顧別人的感受。

可能在這些人心裏這些事都是稀鬆平常的小事，做這些是無關痛癢的。但如果換成別人這樣做，他們又會背後議論甚至攻擊做這些不文明行爲的人。這時候他們早就忘記曾經他們也是“這種人”。我就想啊，這些人是怎麼做到如此的——只顧自己從來不會去考慮別人的感受，這樣的`人是最可恨最無恥的。難道舒服只是讓自己開心嗎？只是讓自己安心嗎？只是讓自己幸福嗎？不，不是！真正的舒服是讓大家都開心，都安心，都幸福！

如果你想成爲別人口中的惡人，那就繼續自私吧！

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇三

有價值的漫畫是值得一看的，但有些漫畫又極具諷刺性，就像我下頭描述的一幅漫畫：一個寒冷的冬天，四個高大的男人穿着厚厚的羽絨服，走到了母子上車處，理所當然的排隊候車，旁邊的。母親穿着一件單薄的衣服，懷裏抱着孩子，用無助的眼神望着那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無其事地閉着眼睛。

難道他們不認識那幾個醒目的大字：母子上車處嗎不！他們不敢正視！他們也不敢應對旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自我的過錯，他們可能會想：“我是文盲，這不能怪我！”可他們是真的文盲嗎不，他們明明識字，只是想在那裏圖個方便，優先乘車，他們是假文盲！

生活中像這樣沒有公德心，沒有愛心，沒有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場所，寫着不要吸菸，總有人還是吐着縷縷青煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉；名勝古蹟處，標註不要亂塗亂畫，但總有人刻上到此一遊……太多太多的假文盲在破壞着我們社會的禮貌！我們要阻止這一切不禮貌的假文盲！

這幅漫畫給了我太多的啓示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會公德，用一顆善良和熱情的心，去幫忙一些需要幫忙的人，讓這個世界變得更完美！

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇四

我曾經看到過這樣一幅漫畫，畫中講述了：一個年輕人，手裏拿着一張“文明乘車“的報紙，卻對身邊的一老一小視而不見．他只是在標誌自己的一種“高雅“，卻沒有真正用心去體會意義．看了這幅漫畫，我感觸很深．

我們中國是世界聞名的發源地之一，中華民族歷來都非常重視禮儀和文明，並對世界聞名的發展做出了很大的貢獻．但是，在現實生活中，很多人的言行都並不文明，例如：草坪上樹立了“請勿踐踏“的牌子，但不知道是大家不識字，還是看不見，一腳就斷送了小草的生命；商人在人行道上擺滿了攤子，可看見盲人過路時也不扶一扶，讓一讓．這樣的事還有很多：闖紅燈．亂扔垃圾．隨地吐痰．在公共場所大聲喧譁。這可離我們“禮儀之邦“的稱號離得太遠了！那麼，我們應該怎麼做呢？我想起了30年前，新華大學的學生，在面對各種是非爭論時提出的：從我做起，從現在做起．簡簡單單的9個字，告訴了我們一個深刻的道理：社會風氣的好轉，文明之風的盛行，和我們每一個人都息息相關．只要我們每個人都從我做起，從現在做起，爲別人樹立一個榜樣，才能形成一種良好的社會風尚！

五年級漫畫的啓示作文 篇五

今天，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，作者是華君武，這是一副反映一種社會文明現象的漫畫，使我感觸很深！

畫中有一個上車排隊的通道站滿了人，通道的`旁邊有一個指示杆上面寫着醒目的大字母子上車處，而在標誌的旁邊站着一位母親抱着一個孩子卻進不去排隊，幾個大男人卻站在通道里好像並沒有看到指示牌和抱着孩子是母子兩人，他們有的裝作沒看到、有的眯着眼睛當作沒有看到，難道他們真的看不見嗎？，不，他們看得見，只是想裝作看不見就不用給抱着孩子的母親讓行了，對於漫畫中這幾個人事不關己的行爲，我感到十分憤怒，他們怎麼能這樣不講道德呢？竟然一點同情心都沒有嗎？再說，那麼大個牌子竟然會看不見？況且母子上車處也不想他們上車的地方呀！看他們的衣着打扮也不像是文盲啊！現在是和諧社會、文明社會、講究人人都有一顆愛心，而他們卻簡直就是鐵石心腸！

其實，生活中這樣的現象還很多，比如，在公交車上，有人佔着老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個座位就是裝作若無其事看不到，不能做到尊老愛幼、文明乘車。

這幅畫給了我很大的啓示，社會公德靠大家來進步！我們應該用實際行動來創造這個文明社會，願人們都可以講公德、講文明！

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇六

漫畫是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫也會引人深思，給我們帶來啓示。雖然我平時不怎麼看漫畫，但是我偶爾看到一幅漫畫時，他總能深深地觸動我的心。

這幅漫畫大概是這樣的：一羣人裝作沒看見告示牌上的字“母子上車處”自顧自的在這條通道上排隊。而一旁一位母親抱着一個嬰兒，無助的看着他們冷漠的臉龐，極其無奈。

其實生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無處不在來形容。比如就舉我們小區旁邊的一處工地的例子來說吧！因爲要施工，工地就立了一個告示牌“爲了您的安全，請不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對面的路，非常方便，所以每當上學放學或路過這裏時，我總能看到一些假文盲，爲了自己的便利直接走過，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。

然而，這種普遍的現象往往沒有一個人阻止，所以纔會有保安在外面守着。生活中，人人都看到過假文盲，或許有些人還自己也做過。其實，每個人只要多一點配合，少一點假文盲，這個社會可能就會變得有秩序、有條理、有規則！

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇七

“漫畫”是指毫無目的的畫畫，漫畫分爲“諷刺”和“搞笑”你要是沒看過。就來聽我說一說這幅漫畫吧。

“哎呀！誰那麼沒素質”？山山罵道。大夏天，的在樹下看個書都不安慰，可當他擡頭一看，沒想到是自己的爸爸在不停的扔蘋果，剛想說話，就被砸暈了過去，他剛醒來，爸媽就跑到山山面前：“你怎麼樣？有沒有想奮發圖強，做實驗”？媽媽爸爸，牛頓不是用蘋果砸出來的呀。我不信，牛頓就是用蘋果砸出來的，孩子他爸，繼續砸！我不信把兒子砸不成牛頓第二！

這幅漫畫，看着很搞笑，大家都知道，牛頓是在無意間被蘋果砸到，才發現了萬有引力的，成功等於百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，而不是用蘋果砸出來的，現在的家長總是望子成龍，導致了許多人壓力很大，一整天什麼都不忙，就忙着趕時間從一個教育機構趕到另一個教育機構，從化學到奧數，從奧數到英語————而這些，都是無用功，孩子們是聽不進去的，並且概念內容也混淆，教育機構也可以報一些興趣班，如：彈吉他，踢足球，這樣孩子們可以在學習鍛鍊身體時讓身心得到放鬆，這樣更能讓我們有學習的慾望。

漫畫用及其幽默的式樣，表現着人生百態，你去細細品讀它，有着更大的魅力。

漫畫的啓示五年級作文 篇八

今天，我看到了一個只有四幅圖的漫畫，但這僅僅只有四幅圖的漫畫卻讓我受益匪淺。

一天，小明和小麗放學後，走在回家的路上。他們剛快到家的時候，看到小區門口的垃圾桶周圍的垃圾數不勝數，有紙屑、有果皮、有飲料瓶、有牛奶盒、有……垃圾桶的口處還搭着一些香蕉皮，發出一股難聞的臭味。小麗皺起眉頭，說：“是哪個人這麼不文明啊！竟然把垃圾倒在垃圾桶外！”話音剛落，小麗就不管髒臭，用手去把垃圾桶周圍的垃圾捧起來放進垃圾桶裏。小麗見小明站在身後一直沒有動，就說：“小明，快來幫我啊！”小明還是呆呆地站在那裏。他想：現在把這些垃圾放進桶裏，以後他們再把垃圾扔扔到了外面怎麼辦呢？突然，小明眼睛一亮，想出了一個好辦法。他從書包裏拿出了一張紙和一支筆，在上面寫了幾個字，他寫完後，小麗也收拾完了。小明拿出膠水把紙黏在桶上，“文明—只差一步。”小麗唸到，說完她便向小軍豎起了大拇指。

看完這幅漫畫，我不禁想起學校那些不文明行爲：有的同學到操場上的時候故意扔一些紙片，而其他同學不但沒有撿起來，反而還踢着玩兒，真是太不文明瞭！有的同學上美術課的時候，把用的`廢紙都扔在了地上，下課後，還不把廢紙撿起來扔進垃圾桶裏，太可惡了！

小明說的對，文明只差一步，我們不能因爲懶惰而不走出這一小步，那樣地球爺爺的衣服會很髒，他會很傷心，所以我們不能懶惰，要愛護環境，保護環境，我們每個人的一小步將會是地球爺爺的一大步！

漫畫的啓示五年級下冊作文 篇九

在一個充滿陽光的午後，我隨手抓起一本漫畫書饒有興趣地讀了起來，讀完之後卻陷入了沉思之中。

其中有一幅漫畫是這樣的：在一個非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手裏端着一個餐盒，點頭哈腰地對女孩說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以！” 她的媽媽已經汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端着飯。而她的爸爸呢？手裏拿着沉重的大雨傘，一手還拿着扇子，不停地給女孩扇風，使她不受一點兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經留下了多少，而那個女孩自己卻躺在一張舒服的沙發上，對父母更是愛搭不理，手裏不停地操控着手機，彷彿贏一場遊戲就像贏了全世界似的。

可見圖中的女孩已經被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來伸手飯來張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想着父母，放學回家時書包一丟抓起手機，作業彷彿就是父母的了。

我們可不能把父母對我們的“愛”當做成長的砝碼，要不然長時間下去，這樣的習慣將會越來越惡劣。

父母對我們的愛是好的，但我們不能過度去“享受”，要學會用相同的愛去回報他們。