年八年級作文（精品多篇）

年八年級作文 篇一

音樂，一直都在伴隨着我成長。我知道，它無法言語，亦無法伸出雙手與我肩搭肩親密地一起走，可是它卻如空氣般成爲了我生命中的一部分。它知道，我什麼時候傷心，什麼時候快樂，它知識默默地陪伴着我。回憶童年，陪伴我最久的是什麼？不是三天兩頭出差的爸爸，也不是工作至深夜的媽媽，陪伴於我身邊的，只是它，只是它呀！

總說，人會忽略眼前的事物，而盲目地追求那漂浮不定的浮雲。從前的我總覺得那些人真傻，可如今才發現，我的童年都是如此“傻”過來的吧。

小時侯，家裏什麼物品都不缺，然後使用它們的，只有我一個人罷了。儘管那電視機裏的節目是如此繪聲繪色，而我卻始終鍾情與那“滄桑”的錄音機。家裏已經沒有幾個人在使用了，那旁邊的收藏櫃中，都是我一個人的磁帶。無論心情高興與否，對於幼時的我唯一分享最多的也就是這錄音機了吧，也許有時候它會脫機，甚至罷工，但只要那音樂出現後，又怎麼會有憂愁？

稚嫩的手指在桌子上隨節奏跳起生澀的舞蹈，儘管跳得不好，它還是很努力，很努力地跟着音樂的步伐。它在“放水”吧，有時那手指還能跟上它一大段。

年齡如大自然給樹的記憶，一圈一週地烙印在心裏。從前的小腦袋裏已充滿了複雜的東西：數學公式、文言文、考試成績……我害怕了，怎麼辦？真希望我永遠只是那純潔的孩子，沒有那麼多的負擔需要擔當。不對，我發現，我還有一樣東西——音樂。它從小就沒離開過我的身邊啊！數學公式？文言文？考試成績？……沒什麼大不了，有了音樂，我無所畏懼了。是的，它不會說話，卻代替了千言萬語伴隨我的身旁；是的，它沒有雙手，卻代替了甜湯蜜汁溫暖我的心房……

一個人有什麼關係？我的音樂伴我成長！陷入困境有什麼關係？我的音樂同我翻轉！跌到路上有什麼關係？我的音樂隨我重新邁入天堂！它沒有雙手，無法言語，卻是我至童年起最親密的伴侶！它會伴我哭，陪我笑，隨我鬧。假如你問，我的童年是什麼？那麼，我告訴你，鄭重其事地告訴你：

我的童年是音樂。

年八年級作文 篇二

隨着時間的齒輪加速轉動，絢麗多彩的童年已漸漸離我遠去，我早已記不清那些美好的回憶。於是，我來到了這裏——童年之家。

我走在羊腸小道上，周圍的花兒似乎不再像從前般鮮豔、芬芳。旁邊的石壁也不似從前光滑。在石門旁，有一叢開得血紅、美麗的野花。突然，我腦海裏出現了一幅畫面——一個小姑娘提着竹籃走到花叢面前，剛準備摘下時，被它鋒利的刺紮了一下，點點鮮血涌了出來。小女孩的眼淚在打轉，可她沒有放棄，而是更加堅定地、勇敢地伸出雙手，忍住痛，迅速地將那有脾氣的花朵摘了下來。那美麗的花如同成功之花般，照耀着小女孩，燦爛的笑容掛在她的臉上……

我輕輕摘下如同當年的花，心中無盡感嘆，當初的自己那麼堅持，現在的自己要更加堅持！堅持是一種品質，它會伴隨自己的一生。

繼續向前走去，看着沒有枝葉的梨樹，沒有生機地草地，略顯傷感的溪水，記憶不斷在腦海裏涌現：女孩在梨花雨和桃花雨的洗禮中，開心地跳着舞，腳步輕盈，臉上的微笑如同花朵般燦爛。那時的桃樹如窈窕淑女般令無數花朵追捧，梨樹如同一位淡泊名利的少女，輕盈的身姿令它如仙子般肅靜安然。

原來，那時的我知道什麼是生活，知道享受生活。

那時候，我時常坐在軟綿綿的綠草地上，它是綠，是翠綠的，讓人油然生出一股愛意，有點心疼。我時常站在小溪裏，任清涼的水擊打着我的“纖纖玉足”，我彎下腰掬起一棒水，那如薄荷糖、般的清涼溪水鑽過我的手指、觸到我的指尖，然後重回水中。

朝如天梯般的石階走去，前方是一條河，周圍是乾枯的荷花，旁邊還有一隻小船。它似乎沒壞，在我心底的記憶也猛地翻了出來：一個女孩坐在小船上，一隻手划着船，一隻手拿着蓮蓬，夏風涼涼地吹來，令人心生一股愜意。

向左看去，是一大片楓樹林，火紅的楓葉如鳳凰在進行“鳳舞九天”，它穿着絢爛的霓裳，無比美麗。我走過去，心裏生出一股另類的感覺。有些想重回童年。我脫下鞋，雙腳踩在焦脆的樹木上，發出“吱呀”的聲音。我心裏十分開心，覺得自己恍惚回到童年，不禁笑了起來，咯咯……

繼續向前，走到前方几塊石頭搭成的“鍋”旁，不禁回想起那些時光，那純粹的笑聲似乎也在我耳旁迴盪。此時此刻，我的心中涌出複雜的情感——有不捨、懷念、無奈……

這一行，不僅讓我拾回那些逝去的記憶，而且讓我懂得了堅持與享受生活。

年八年級作文 篇三

我的童年——一個幾乎在讚揚聲中度過的、使我難忘的金色童年。童年的部分生活片斷和許多喜、怒、哀、樂的小插曲，隨着年齡的增長已逐漸在我的記憶中淡忘，但是那幾年製作車船模的經歷，卻使我至今難忘。

記得我第一次參加車模比賽。比賽前半個月是最辛苦的，這次比賽除了比賽車的速度還要比拼裝的速度。老師爲了提高我們組裝四驅車的速度，每天要求我們必須將同一輛車裝了拆，拆了以後再組裝起來10次。在嘗試過程中，我們只是每天的重複，回到家後還得應付繁重的學業，讓人疲憊不堪，心裏曾有過退出的念頭。幸好每當這個時候，我總能夠及時地聽到老師鼓勵的話語，使我快要消沉的意志又重新振作起來。我也在多次重複中想到用牙齒咬提高拆包裝袋的速度，導輪上的螺絲不用螺絲刀擰而用我們自己的長指甲，這樣拼裝的速度確實提高了許多。爲了讓拼裝的賽車在軌道上行駛速度更快，我絞盡腦汁想辦法，張老師見我苦思冥想，跑過來拍拍我的肩說：“豪豪，是不是又有新想法？”“是啊！，老師，我想現在我們車手的賽車都一樣，如果不改變零件，每輛車不是跑得都一樣快嗎？”老師聽後伸出大拇指表揚了我創新的思路。在老師的啓發下，我又問道：“老師，如果我更換現有普通的馬達效果如何？”老師聽後趕忙取出早已準備好的自制馬達，我迅速安裝，按下開關，賽車在跑道上飛一般。老師見後，臉上露出燦爛的微笑，這笑中凝聚着老師對我的期望。

在老師的耐心指點下、關心下，我在市區的車船模比賽中屢創佳績。日復一日，年復一年，我由一個什麼都不會笨手笨腳的“鄉下人”，成長爲一個精通製作的高手。我的童年生活就是這樣充滿着奇思妙想。

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛着輕輕的仰望……總有一天我要屬於我的天”。這句歌詞常常勉勵着我，我的童年就是這樣一個非同尋常的童年，缺少了嬉戲玩樂的我，在不知不覺中充實了自己。我已經學會了在逆境中生存，開始認識到生存的意義。童年除了帶給我一身的榮譽和我引以爲自豪的獎牌外，也帶給了我一雙靈巧的手，以及堅持不懈的毅力。希望以後在我滿頭白髮，牙齒掉光的時候，小輩們會以我爲榜樣。