回望高一作文800字左右

無論你站在泰山之巔，亦或是立在平原之丘，只要擁有一顆敏銳而懷舊的心，就總能在千千萬萬次不懈的回望中，感受到那奇山異水的天下獨絕，以及自己內心長久以來的追求。下面給大家分享一些回望高一作文800字左右，希望對大家有幫助。

回望高一作文800字左右1

“終於能夠逃離這地獄般的空間了。”我靜靜地坐在公交車中，讓思緒在這巴掌大的空間中飛舞。“只要能逃離這鬼地方，就算解放了……”我的目光投向窗外，點點滴滴如黃豆的雨珠擁向光滑的玻璃，呼嘯着，旋轉着，肆無忌憚地砸向玻璃。想想剛纔的情景，有點莫名的傷感，彷彿那手還在向我揮舞着。

這隻手，是上車後無意間發現的，人頭攢動間，粗糙的五指，厚而堅硬的指甲捏住一個揹包。另一隻手在人羣間遊動。

這是一隻何其怪狀的手呀，如同螻蟻啃噬過的枯死的樹根，毫無一絲血色。忽然，這隻樹根如同尋食的鱷魚緩緩地正在逼近我。近了，近了，更近了……該死的小偷爲什麼盯上了我這個窮學生呢?我的口袋裏有父親塞給我的200元錢呀，我的心跳在加速。就在接近我的一剎那，我敏捷地伸出手擋住了它的平移路線，做個正當防衛。但似乎碰到了堅硬的石塊，硌得我非常疼，驚叫聲不由得從喉嚨裏蹦出來，手也迅速縮了回來。

我正準備再次逃離時，胳臂好像被鐵鉗夾住，我不敢回頭，只知道自己唯一能做的就是使勁地掙脫。“娃，慌什麼，是我。”這聲音雖沉悶而短促，但猶如“大珠小珠落玉盤”，讓人感覺親切而悅耳。禁不住地回頭，不覺一驚，是父親，不是小偷。這時纔想起來，父親送我上學，揹着一包的東西在後面緊追不捨。剛纔那隻手是父親的……

車內又擠進幾位乘客，把剛剛找到目標的父親又擠得不見蹤影。車內令人窒息，快要爆炸一般。

當我再次發現父親時，他，瘦弱的身子，立在擁擠的人羣中。踮起腳後跟，左顧右看。發動機抖動着車身，使得他無法長時間踮着腳，再加上肩上沉甸甸的揹包，差點倒在人羣中。他站穩後，企圖透過一絲絲細小的縫隙尋找他的心頭肉，還是失敗了。他再一次踮起腳後跟……

嘈雜的車內，聲音同樣擠不過去。我艱難地推開擋在我和父親前面的乘客，左晃右晃地立在父親面前時，我已大汗淋漓。父親看到我時，嘴角微微向上揚起，笑了。我伸出手接過揹包，當再次觸碰到那樹根般手掌時，我顫了一下。這是一雙被無情的風雨多次摧殘的手，是一雙經受過霜打日曬的手呀。也是這雙手掌，曾經給我多少次的愛撫呀。

窗外，雨毫不留情地砸向已光滑潔淨的玻璃，再次回望，父親仍在不停揮舞着他那樹根般的手掌，雨水順着手掌浸透了他的衣袖。我明白這揮舞的手不是再見而是期盼……

回望高一作文800字左右2

時間如白駒過隙，當年懷揣着夢想步入碧桂校園的懵懂少年已經在學校無數日日夜夜的日子裏下漸漸長大。如今輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地招手，作別西天的雲彩。月有盈虧，花有開謝，想人生最苦是離別，此刻，我在此抒懷，與諸君共勉。

別了，我親愛的碧桂校園。忘不了你立德樹人的神聖之景，更忘不了你高貴而野性的校訓。

今天，少年執筆，欲寫下一片天地，卻發現無論多大的白紙也書不盡內心深處的那一份感恩。

從幼兒園起，至九年級結束。碧桂園對我11年的深刻教育讓我明白了什麼叫做真正的學習，她讓我清楚了自己如何面對生活中的一切問題，懂得了學習上如何對自己正確定位，讓我有自信有能力去追求更遠大的理想，站上更大的舞臺。

不忘初心，牢記使命，奔向遠大的理想的背後有着許多付出者的辛勤耕耘，他們目送我們到達中轉站，然後迎接下一批學子，校園裏樹木的年輪一圈圈的擴大，就像遠去的我們一樣漸漸走遠。

其實我們一直沒有走遠，無論到哪裏，到何處，那生動有趣的課堂將永遠成爲碧桂校園的一段故事。

我所在的班級爲第一屆國際班，這裏沒有過多的壓力，有的只是一段段美好的回憶與一個個優秀出採的老師，例如上課風趣幽默，善於將比喻融入課堂的何玉波老師;外冷內熱大家心中的冷豔女神盛敏老師;從不要求學生按套路學習的“陳總”;認真負責，精益求精的趙玉華老師;嚴格要求，追求卓越的劉小梅老師;解題技巧獨特，待人溫和的“任總”;在國中陪伴我們兩年的生物老師肖老師以及“老葉”等等……是他們讓我感受到了原來和老師相處也能像朋友一樣親近，像與家人一樣和睦。他們不僅僅教會了我知識，將我送進優秀的重點高中繼續完成學業，更是教會了我什麼叫做成長，什麼叫做感恩。

唐芬芳老師，何玉波老師，周敏老師，這三位班主任在我成長不同階段裏給予我無數肯定與力量：周敏老師攜我走上學習的路，唐芬芳老師帶領我走向成熟，登上舞臺，綻放光彩。何玉波老師引領我走向未來—這一個個老師的名字早已不再是一個符號那麼簡單，而是一段段美好的回憶，一首首動人的詩歌。回望夢開始的地方，那裏有着我9年來最重要的成長與最美好的時光……

相逢總有千言，離別僅需二字。

悄悄的我走了，正如我悄悄地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

祝你我，歷盡千帆，歸來仍是少年;

願母校，流光溢彩，再創輝煌。

回望高一作文800字左右3

如果把人生分爲三大財富，我認爲是：過去，現在，未來。“過去”武裝你理性的頭腦，“未來”承載你感性的希望。

過去是一面誠實的鏡子，從不曾掩蓋什麼，於是善惡昭彰。別人從鏡子中看到了真實的你，你也認清了你自己。幾天前，因醉駕入獄的高曉鬆刑滿出獄。他得到的不是非議與指責，更多的是寬恕。不僅因爲認罪態度誠懇，還因他在獄中對過去深刻的反省。這半年時間，他翻譯了馬爾克斯的《昔年種柳》，閱讀了《大英百科全書》，創作了自己導演的電影《大武生》的主題曲《如夢令》。“在做了一件不該做的事之後，他做了所有該做的事。”著名作家莫言這樣評價他。從某種意義上講，高曉鬆是幸福的，他有機會端坐在鏡子前，看清自己的毛孔，清除污垢。他的自我反省引起衆人的效仿，直接導致醉駕率降低百分之三十。向後看，看清過去，爲了珍惜現在。

常言道，前事不忘，後事之師。但總是有些人樂此不疲地在同一個地方跌倒，爬起，再跌倒。於他們，向後看成了效仿過去。因爲本國生產力極其有限，中國近代的機器工業多是照搬外國技術或直接引進。但撿人家挑剩的總是劣質品，這是近代中國民主工業發展緩慢的原因。但清政府不思進取，不發展科技水平，反而“向過去學習”，繼續原來的老路子。這不是因循守舊嗎?放眼現在的中國，某些部門在屢出事故，屢現危機後，反而固步自封，這不是“亡秦之續耳”嗎?

向後看，才能懂得;因爲懂得，所以前進。

有人說過“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想。”夢想支撐着我們不斷前進，向前看纔有動力繼續活着。前不久在報上看到一個溫州民工因爲與妻子的矛盾和經濟困難想要跳樓。民警百般勸慰都無法讓他爬下高樓。這時，他的老闆哭着喊：“想想你的女兒!”他的心被顫動，放棄了輕生的念頭。我想那生死關頭他一定想到了他的女兒快樂長大後嫁爲人婦甜甜地喚他“爸爸”的情形，想到了以後的路他還要陪女兒一起走過。向前看，於是生活像動力火車充滿希望。

向後看，是爲了懷抱過去，腳踏實地;向前看，是爲了展望未來，編織夢想。

回望高一作文800字左右4

有一個智者，他在歷史上的地位無可置疑，他的見解給世人以啓迪，他的影響力無人能及。他，就是孔子。

孔子之智，智在換位思考，懂得寬容。子貢問孔子是否有一言可以終身踐行，孔子說道：“那就是懂得寬恕啊，自己不願意或不想做的事，不要強加給別人。”這告訴我們，應當從內心出發，自己希望過上好的生活也要想着讓別人也過上好的生活，自己不願別人怎樣對待自己，就不要如此對待別人。由此去理解他人，寬容他人。在當今社會，人與人之間有不同的性格習慣、價值觀念、思考方式，生活環境與工作種類都是不同的。當我們遇到不一樣的意見時，不妨也換位思考一番，站在別人的立場上，以他人所處的經歷與環境思考問題，寬容別人，許多棘手的問題與衝突便可化爲烏有。若每個人都能如此換位思考，人與人之間會少一些衝突與誤解，多一份寬容與和諧。

孔子之智，智在取長補短，懂得反省。孔子說：“看到有德行有才能的人就向他學習，希望能和他看齊，看到沒有德行的人就要在內心反省自己的缺點並改正。”其弟子曾子亦曰：“我每天多次反省自己，爲別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實守信了呢?老師傳授給我的學業是不是複習了呢?”這也體現了懂得反省的思想。孔子讓我們明白了取長補短、懂得反省的重要性。在我們的學習生活中，要時不時地停下來進行反省與總結，弄清楚自己的弱點並向這方面優秀的人學習，取其長處補己短處，才能不斷提高。若只顧孤芳自賞、夜郎自大，就會喪失很多學習與進步的機會，反而可能南轅北轍，與目標漸行漸遠。

孔子之智，智在珍惜時間，絕不浪費。孔子在河邊說：“消逝的時光就像這河水一樣，不分晝夜地流過。”時間，只有珍惜它才發現它是多麼的寶貴，每個人的時光都是短暫的，每個人的生命都是有限的，不能等到時間不多了，才意識到“一寸光陰一寸金”。我們應將時間充分利用起來，發揮出它應有的價值，讓它熠熠生輝，使人生不留遺憾。

孔子之智包羅萬象，值得我們學習和思考的哲理很多。除孔子外，在歷史的長河中，各行各業都出現了很多優秀人物。我們回望歷史，就是要向智者學習，正所謂“讀史可以明鑑”，要從智者身上學到知識和道理，知榮辱，辯是非，懂進退，這樣才能在學習和生活中游刃有餘，不斷進步。

回望高一作文800字左右5

生活無非是柴米油鹽醬醋茶的瑣碎組成的平淡歲月。雖然大部分都平淡如水，但歲月的痕跡永遠不會因平淡而被抹去。

晚上，媽媽燒的又是稀飯。

我們剛坐上桌，爸爸提起筷子，第一個動作不是將稀飯撥入口中，而是習慣性的用筷子攪了攪筷子，又習慣性的搖搖頭：“又燒得這麼厚，媽媽同志，下次可否再多加些水，讓它稀些?”媽媽擡起頭，無奈的搖搖頭，像犯了錯後着急的解釋道：“我今天水放的比上次多了，可是我放的米又多了，所以變得厚了，這……”說着，手中的筷子不知所措的無序的攪拌起粥來。

媽媽永遠是那麼粗心，只要是一般婦女能做的妥妥帖帖的家務，我媽大部分是做得不妥妥帖帖的，並且屢教屢不改的。

是不是作爲老師，教育慣了別人，自己就喪失了受教育的能力呢?不解……

正當媽媽自責時，我再次充當起了和事老，故作輕鬆的救起來場子：“粥煮厚了不礙事，只要乾淨健康就行!”說着便點了點頭，朝媽媽笑了笑。

“乾淨?這可真乾淨!”爸爸挑起了粥裏的一隻小米蟲，像大家展示：“媽媽同志，是否有米蟲代表着健康純天然?”爸爸像媽媽帶着諷刺的語氣質問道。

現在的局面可真是完全不利於媽媽了，我“和事老”的角色也充當不了了。

“好吧!”媽媽擡起久低的頭，向大家宣佈：“今天晚上的碗我洗，功可抵過否?”說着用餘光瞄向爸爸。

“這還不錯”爸爸嘴角揚起狡猾的笑容，將米蟲挑乾淨，繼續吃飯，他在慶幸不用洗碗了。

晚飯後，我將碗端到廚房給洗碗的媽媽，她卻一臉輕鬆的說道：“你爸也很辛苦的，天天晚上忙到12點，我洗碗是應當的，本來我就準備洗碗的……”

我一愣，久久才醒來：原來媽媽一直在關心爸爸，爲彌補過失，她儘可能的多做家務，減少爸爸勞動的機會。

我腦海中不禁又浮起一幅畫面：早晨起牀後，爸爸在燒早飯，輕輕地拿起放下廚具，我向爸爸打招呼，他卻做了一個“噓”的動作。順着他的眼神，我看到的緊閉着的他們的房門。

我想，這就是相濡以沫的愛情，雖然不如“愛到塵埃”的歇斯底里，但已足夠在歲月中刻下重重的痕跡，在白頭偕老時能夠深情回望。