2021全國新大學聯考Ⅱ卷大學聯考作文精品多篇

全國卷大學聯考的作文 篇一

我的大學聯考，似乎並沒有那麼壯烈，並沒有無數個熬不完的夜，沒有考完後的大喜大悲，只有日復一日重複着的生活。這種生活交雜着灰暗和明亮，是一首平淡的樂曲，卻可以聽出鮮活的浪漫，在每一個不變的地點恣意生長，隨時準備在我的心裏奏響。

宿舍，早晨，在太陽直射南半球的冬半年裏，天依舊是黑濛濛的，我會非常享受地這種安靜，好像時間和我在一起。開燈，慢吞吞地穿衣起牀，一定要慢，讓自己慢慢地甦醒，畢竟等待自己的是一天的苦戰。去門外接水，宿舍裏沒裝修好的門總是要很使勁才能將它拉開，然後要重重的關，直到窗戶都振動了才關得上。這時天漸漸亮了，在這聲震動中一切似乎都醒過來了。先是對面樓裏的燈，再是宿舍阿姨剁菜聲，然後是同學的交談聲……一切都不費勁地按部就班地展開了。這時太陽在濃霧中就像一個小蛋黃，而走出宿舍樓的同學也模模糊糊，奔向模糊的但是廣大的學校的另一端，就像每天的學習一樣。

食堂，永遠都是擁擠的人羣和較難吃的飯菜，真讓人享受不了糧食的美味。不過打飯阿姨看見飯量大的學生總是會多盛一點，到考試關鍵時也總會有久違的雞腿，我們戲稱這是“一中的盛餐”，關於“雞腿”傳說也有好幾個。在靠近小商店的那一端，一桶桶的方便麪排成列擺着，它們暢銷不絕，因爲總有老師會拖課，也總有熬夜的學生需要加餐。面對面坐着的人，有一搭沒一搭的聊着天。每天會看到一羣男孩子，吃完飯後猜拳決定誰去收餐盤，似乎成爲他們生活中長久的樂趣。而這樂趣，是高中純粹友誼的最佳腳註。

樓梯，總是匆匆忙忙的人羣，所有人都要抓着最後幾分鐘上去，“如何準確踩點”成爲我們頻繁交流的技術性問題。在三年中，我漸漸成爲“踩點高手”。學生們手裏早上提着早餐，中午提着晚餐，在浩浩蕩蕩的隊伍裏，在最後的幾分鐘裏，將教室裏大多數的空位子填滿。然後，樓梯空無一人，只有班主任和任課老師的腳步聲了，其實有時他們也沒有睡醒。腳步聲裏有疲憊，當然也有責任。

天台，總有一些人拿着書在背，那是同學最喜愛的地方。揹着書，看着偌大的城市，以及遙遠的遠方，可以踏踏實實地做很美很美的白日夢。在冬季的夜裏，晝短夜長，打着檯燈，迎着冷風，在背書，似乎一個個都是不怕冷的“戰士”。在沒有“刀光劍影”的“戰場”，倒有戰士的情誼，大家討論、提問，或者說着有的沒的，那是天台很美的樣子。

操場，總是有人在跑步，打球，黑夜的影子下，可視範圍縮小，永遠無法看清前面那個人的樣子，但總又確信我和他或她之間有某種不可更改的聯繫。此時此起彼伏的是球在地上拍出的聲音，好像一切都是恆久和響亮。但不一會，燈熄了，一切又復歸寧靜，每位同學回到宿舍，好像一天也就這樣了。有一次一個女孩在操場上大喊，“大學聯考加油”，又馬上跑掉了。但不知怎麼的，這個聲音一直在操場上盤旋。不過我有時也會感嘆，“怎麼就跑掉了呢！”

重複的空間，就這樣創作一首首曲子，那是時時在我心裏想起的，我將其稱爲“青春的”“隱祕的”浪漫。

2021全國大學聯考滿分作文 篇二

十里長堤之上，夜色籠罩四野，車頭燈似莽撞的兔子躍進這肅穆的蒼青色。我頭輕輕倚着車窗，用癡醉的目光看你，看這容貌依舊的你。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉？

爸爸拉開車門，輕聲道：“路太長，出來休息下吧。”我應聲而出，被野性的山風攬了個滿懷，注視着江堤前水波溫情脈脈的長江，貨輪、漁船在夜色中亮着警示的光芒，忽明忽暗；那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車羣，散發着流光。轉過頭來，這兒是一片已入夢鄉的恬靜，蛐蛐兒眯着眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉思。佇立於此，胸口洶涌的鄉愁幾欲噴薄。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意。

闊別三年的故鄉，你已睡下，知否？知否？一個遊子正在你的睡臉上靜靜注目着，讀着你被時光雕出的絲絲皺紋，讀着你爲哺育兒孫在眼角新添的哀悵？螢火蟲密謀着，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合夥點燃了山火。一刻間，山林沒有了祕密，每一個角落都亮起了清明透徹的光芒，但這光芒熹微，並沒有因此照醒故鄉。在羣山連綿的夏日寧夜，我沐浴山風，在悄無聲息中觀賞一場山火，只是這山火無熱無躁，盡是多添了幾分幽幽罷了。地上山火，天上銀河。仰頭而望，璀璨金光星羅棋佈，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟着詩句，最後沉沉睡去。哦，故鄉，這星光是你在夢中思念遊子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至於發出這等異耀的輝光！因爲我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁。“你當初被我們接到城裏去念書時，也是晚上，螢火蟲和星星同樣這般閃亮。”爸爸倚在車身上，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃盪。

我愣住了。故鄉，你那殷切盼歸的心我讀懂了，眼睛卻怎麼泛出淚來？你用夏日最熱烈美好的景送我離開，望我早歸，哪知卻是一別三年？今日你以同樣之景迎我歸來，怎不讓我感激？月光白花花的，像懂事的孤兒在長堤兩旁的樹下蕩着鞦韆。農屋已熄滅燈火，在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢話中沉眠。野草依舊揮着手，文靜地慶祝我回家。只有明滅的螢火映亮我的雙眸，作最後的儀式。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！”釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉爲何而笑？大寧禪師說：因爲他想笑。如我現在這般，讀懂你是多麼值得歡呼慶幸的事，而我卻沒了緣由的，在你多般形式的言語下，無聲而獨寂地垂淚。

讀你，讀你。故鄉，讀你這濃愁的鄉情。

全國卷大學聯考的作文 篇三

夜，無邊的黑暗，淅淅瀝瀝的雨滴，敲打着寂靜的夜空。“穿越千年的眼淚，只有夢裏看得見，我多想再看你，哪怕一眼。”空靈、悽婉的歌聲迴盪在神祕的夜空中。我伏在窗邊，閉上雙眼，靜靜的回味着今天看的那本書——《有一種花叫不謝》。

該怎樣形容那本書帶給我的感觸呢，精彩的書，好看的書有很多很多，卻從沒有像這本書帶給我的感觸是如此的震撼！前言中有一段話，深深地觸動了我的心“目光無法抵達的遠方，我們擁有心靈。”生活是一本厚厚的長卷，美麗、芬芳的花在競相綻開，一朵又一朵，歲月一樣的恆久、綿長，童話一樣的神奇、美好。因慧心的傾聽，世界會變得遼遠而寬闊，世界會變得搖曳多姿，生命會變的充盈而厚重，人生會變得充實而幸福。

不知怎樣描述我此刻的心情，絲絲的感動，絲絲的心酸，絲絲的哀嘆涌上心頭，在我的胸腔中發酵，發酵。一個女孩在我腦海中明媚的笑着，一個只有五歲的孩子，用她微弱的力量爲置身於水深火熱中的非洲兒童撐起一片天空。她是人們讚歎的“愛心大使”，她是“只要蚊帳協會”最小的“蚊帳大使”，她是才上一年級的凱瑟琳！她用自己瘦小的身軀告訴我們，一個人只要有了芬芳的心願，就一定會向世界放出醉人的馨香。

在漫漫書香中，你帶着周身的光芒，款款微笑，顰顰走來。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”是你最真實的寫照。想象着你獨守空房的畫面，夫妻鴻雁傳書、鬥茶取樂的情境，獨倚窗邊回首往事時的愁容，我不免傷感起來。你再也回不到“倚門回首，卻把青梅嗅”的歲月，再也不會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的情趣。你苦苦追求的愛究竟是什麼？

全國新大學聯考Ⅱ卷大學聯考作文 篇四

託卷長讀，翻開文學歷史的長軸，那個距離我們一千七百多年的東晉書法大家王羲之緩緩向我們走來。他自幼深得父親傳授書法筆論，後又師從鍾瑤，張芝，他的書法造詣之高無人不曉無人不知。後人以“飄若浮雲，矯若驚龍”喻其書法平和自然，遒美健秀！

羲之筆法之高妙，透露着他對書法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背後，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書法藝術，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關係。

古之羲之思考如此，跨越歷史的長河，如今想來，書法中包含的人生意義顯然易見：今天的我們，作爲大時代的新青年，應該做好自己，寫好一撇一捺那個大寫的“人”字。

《覺醒年代》裏，我讀到一個有力量的句子：“無論我們當什麼，我們要當一個堂堂正正的人。”堂堂正正是優美的方塊字特點，更是做人的準則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書寫的意義：不偏不倚，爲人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光！

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！

憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學的毛澤東，後來有了“指點江山，激揚文字”和“數風流人物，還看今朝”的決勝巔峯時刻的魄力。中央領袖曾說當代中國的新青年是好樣的，是堪當大任的一代人。面對正在奮發向上的中國發展新形勢和形式複雜的國際環境，我們不能不沉潛修煉，正如書法所講究的“逆峯起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。

漫漫求索的征途裏，除了沉潛，還需要積澱，未來的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說着的實現人生價值的溫溫細語：汗水，知識，靈感和機遇。願意揮灑汗水，不斷積累知識，才能出現靈感，抓住機遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚起積澱的風帆！

中國自古以來從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發的人。爲了理想，他們無所畏懼，“雖千萬人吾往矣”！他們是中國的脊樑，是中國的精神。他們的骨血裏含有中國書法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書寫在祖國大地的各個角落。

作爲新時代青年的我們，要做一個有理想，有擔當，願意沉潛不斷積澱的人，天地萬物皆有做人的哲理，唐光雨的書法漫畫那個描紅的“人”字亦如此。它啓迪我們：書好一撇一捺，才能成爲新時代有爲青年！

全國新大學聯考Ⅱ卷大學聯考優秀作文 篇五

一生最難寫個“人”字

中國的文字是最具有智慧，最蘊含豐富底蘊的文字體系。象形字形象生動，讓人一看就明白所言所指。而會意字奧妙無窮，深刻的哲理或爲人處世的導向往往就包含在一筆一劃之中。

大道至簡，中國自古就是崇尚道家思想的國度，老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。何爲道？鄙人以爲，所謂道，即是最本真最底層，放之四海皆準的基本自然規律。所謂天人合一，即是人在這個龐大的世界上踽踽獨行數十年，要深諳最基本的道理，從而實現人與世界最恰當最和睦的共生關係。

世界紛繁複雜，花樣多彩，要做一個什麼樣的人，估計一萬個人會有一萬種回答。但是如何纔會成爲一個自得、自洽、自愉的內心豐滿，精神明亮的人，這可能是所有人都在苦苦追求的，尤其在今天衆聲喧譁，物質氾濫的時代，我們的生存雖然變得無比便捷和滿足，但是精神世界卻不一定快樂。

既然老子說有道，那麼每個人生命所追求的終極目標：滿足和自得其樂，就一定有某些共同的所有人都會認可的準則。我們不妨從人字這最簡單的一撇一捺，來體悟，做人之道，求樂之道的原理。

在毛筆書法中，人字的起筆被稱爲“逆鋒起筆，深藏不露”。這好比一個人初入社會，在一窮二白，無名無利的時候，要含蓄，內斂，引而不發。即使有太多的逆勢，風吹浪打，也要守得住，放得端。起筆至關重要，決定了接下來整個字的風骨，走勢和形象。

中鋒用筆，不偏不倚，無論一撇還是一捺的前半部分，都需要一個“穩”字，這好比人生的積累和歷練，貴在堅持，貴在“守正”，張弛有度，粗細有衡，不能旁逸斜出，也不能或粗或細，好比人的一生生，最忌諱的就是朝三暮四，不能堅守篤行。

最後一筆，停滯迂迴，緩緩出頭，這纔是人字最精彩也是最難寫的部分。孔子說，四十不惑，五十而知天命，也許到了這個時候，就已經進人了人這一生最成型，最春華秋實的時候了。無論前面的萬千征途走得如何，在這一檔口，該收要收，該回要回，該灑脫要灑脫，我們的意趣，價值，準則和導向該呈覽於這個世界，向世人友好，向萬物施禮。最後，我們終於可以看明白，自己的這一生是什麼個模樣，自己這個“人”字，是個什麼氣度。

觀人一字，雖只有兩筆，看似簡單，但恰左右對稱，端端正正，穩穩矗立，健而不倒。人生很短暫，怎麼寫屬於自己的人字，千變萬化，各不相同。人雖複雜，但也簡單，人雖簡單，卻並不易寫好，最可怕的是，人就是人，我們千萬不能把人字寫成醜字，更不能把人字，寫成鬼字。

全國卷大學聯考的作文 篇六

有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什麼都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”並要走出自己的“絕境”！

所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進退維谷的境地”（百度百科）。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無爲草莽一生！高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收穫的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然後積極的來面對並戰勝他們！

你是不是有過月亮圓了，夢還掛在樹梢的遺憾？你是不是有過走了很遠，距離夢想還很遠的懊惱？你是不是有過躊躇在外，不敢敲開夢想之門的猶豫？親愛的朋友，讓我們背上夢想的行囊，爲夢想跋涉，向夢想奮進，推開夢想之門吧！

夢想是黑夜裏的燈塔，能讓遠航的船找到航線；夢想是懸崖上的岩石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢想是火，在冰凍的季節給人以溫暖。

雄鷹夢想翱翔藍天，溪流夢想匯入海洋，蒲公英夢想走遍天涯海角，種子夢想衝出土壤。經過千百次跌撞，雄鷹終於歷練出征服天空的翅膀；經過千山萬水的艱難跋涉，溪流終於匯入汪洋大海；經過千百次在雨雪風霜中跌宕，蒲公英終於天涯海角四處安家；經過四處尋找養分，一天天與黑暗奮鬥，種子終於衝破土壤，感受雨露陽光和新鮮空氣，茁長成長。

夢想是一種勇氣，因爲他會讓人變得無所畏懼。爲了心中的那份信念，人便擁有了無窮無盡的動力，即使前面深淵萬丈，也有跨過去的勇氣！夢想是一種選擇，對於一個擁有夢想的人來說，爲了心中的夢想，可以拋棄一切不必要的負擔。他勇敢，他堅毅，即使一無所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅持，一切都會夢想成真。

有什麼能阻擋我們追尋夢想的腳步？有什麼能夠妨礙我們對夢想的癡迷？有什麼能迷失我們追夢的方向？有什麼能動搖我們推開夢想之門的決心？沒有！因爲我們有決心，讓追夢的路不再艱辛；有毅力，讓夢想不再遙遠，有熱情，讓夢想途風景格外優美；有執著，讓夢想變得異常珍貴。

擁有夢想，並勇於爲夢想打拼，因爲夢想是水，能滴穿堅硬的石；夢想是石，能敲開成功的門；夢想是門，能引導我們走進一片新的天地。讓我們帶着自己的夢想，成功地實現理想。

全國新大學聯考Ⅱ卷大學聯考優秀作文 篇七

成人之美

就如同人並非生來就會寫字，人也並非生來就懂得如何做人；我們臨摹字帖而學習寫字，我們取法先賢而學以成人。

人，起筆，筆鋒宜緩。

方仲永少年才高，盛名在外，卻因驕傲自滿而不思進取，以致落得泯然衆人的結局；而小時了了的孔融，也因才學賦予他的自負而觸怒曹操，最終惹來了殺身之禍。誠然，張愛玲“出名要趁早”的忠告言猶在耳，梁啓超的《少年中國說》至今讀來仍氣勢凜然。但是，我們更要有一種內心的定力，以寵辱不驚的心態迎接花落花開。

起筆之緩，並不必然導致終局的失敗。曾國藩少年愚笨，傳說一日挑燈背書，樑上君子尚已熟記能誦，樑下少年卻仍磕磕絆絆，但後者終成一代大儒。“靡不有初，鮮克有終”，我們不能因一時的成績而驕傲自滿，也不應以一時的挫敗而自暴自棄；“緩”從而是一種人格的修爲，其意在保持自身，任爾東西南北風而不改其志。

人，用筆，中直剛毅。

“中庸之爲德也，其至矣乎！”在這個追新求變的年代裏，我們似乎更加聽不進夫子的諄諄教誨了。其實，“不偏之謂中，不易之謂庸”，中庸所講述的，正是切合於人倫日用的定理。我們提倡創新，是要站在常識的地基上、站在先賢的肩膀上看得更遠，而非高蹈玄虛的空中樓閣。索卡爾教授的一篇“詐文”，就戳穿了後現代哲學家玩弄現代物理學概念的“創新”。

中庸之道，不是教我們變成好好先生。“鄉愿，德之賊也”，不偏不倚要求的是正道，而絕非形式上的“中道”。我們提倡的`中庸之道，是中直剛毅的人格修爲、人格信仰與人格操守。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，魯迅先生一生堅持爲“被侮辱和被損害的”“祥林嫂”們吶喊，以自己的筆桿爲投槍奮鬥不息：他撕破的是“太平”的假面，踐行的是真正的中道。“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，爲人民服務的信仰就是每一個共產黨員所踐行的中道。

人，收筆，自然放達。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”太史公忍辱苟活，爲的是完成“史家之絕唱，無韻之離騷”，將這一段歷史及其鮮活的人物事蹟流傳後世。其實，普通人的一生，何必非得追求太史公這般的壯烈絢爛。如毛主席所指出的，普通人張思德的一生，奉獻給“爲人民服務”的偉大事業，本身不也實現了自己的生命價值嗎？

魯迅先生死前談到後事，強調“燒掉埋了拉倒”，“忘了我，管自己生活”，這是真正的偉大：這不是劉伶“醉後何妨死便埋”的虛無；死亡在這裏是可哀的，但生者仍必須繼續向前，因爲“革命尚未成功”。在生與死的縫隙之間，倘能爲來者提供些許的教訓和慰藉，就已經算是不枉此生了。

我們學以成人，是因爲成人之美：美在起筆的咬定青山，美在用筆的不偏不倚，美在收筆的從容淡雅。前人已經爲我們提供了無比豐富的精神資產，現在，就等我們取法乎上，用心臨摹，細心勾勒，塗上屬於我們自己的色彩！

2021全國大學聯考優秀作文 篇八

以前朱東潤老先生擔任復旦中文系主任時，自然被推上講臺作“多快好省”宣言。可是老先生卻牙根緊咬，面色難看。簡直要上刑場似的，支吾了半天才說出話來：“我原計劃五年完成的三本書，現計劃三年完成！”話音剛落，臺下便是一片鬨笑之聲。“太慢了！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什麼都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”

這若是被日碼萬字的當代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這麼“倔”？何必跟“效率”較勁？簡直是一根筋！

的確，對於講求效率的智慧的當代人來說，這樣的做法，實在是不知變通，乃至於冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問題。只要願意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕鬆搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質的白開水。

同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學家江衍振老先生。他曾一度名聲鵲起，然而他的出名，卻不是因爲有多少的“智慧”，而是因爲“笨”。十多年的時間，老先生統共寫了三本書，加起來不過七十餘萬字，平均到每天不過百餘字。然而，爲了蒐集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫，翻閱了兩千多萬字的史料，直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終纔有了那麼一點老笨結晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是“字字含血”啊！

二老的作爲，認認真真地昭示：真正的智慧，往往始於“倔”、成於“笨”，在於甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅定地從“笨”處着手。古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方纔有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流於平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去！“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。

什麼時候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年！”？

2021年全國新大學聯考I卷作文 篇九

寶劍鋒從磨礪出

雷彤

青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。

——題記

1917年，毛澤東同志在論及“體育之效”時提出“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”這一觀點。誠哉斯言，一顆小草，也能增添一分綠意；一朵鮮花，也能綴一角夜空；一個普通人，也能在平凡中耀出偉大。人不是生來被打敗的，渺小的我們也應該有宏大的志向，學鯤鵬展翅，學牡丹開放。

天行健，人生當自強。

人生是短暫的，同時人生也是坎坷的，在人生的旅途中，你會遇到重重困難，我們是否能像保爾那樣，越過重重困難呢？有人說保爾是天生的英雄。其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成爲英雄，完全是由於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的飢寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失的`無情打擊，他仍沒有屈服，終於從一個出身貧苦的少年，成長爲一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。

“世上無難事，只怕有心人”，人生如同鍊鋼，作爲一名學生，我們也應像保爾一樣堅韌不 uaw 拔，自強不息，努力學習百鍊成鋼。

正其身，人生當自律。

偉大的詩人歌德曾告誡人們：不論做任何事情，自律都至關重要。人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。人生是樹，自律是土，樹滋長於土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。自律的人有多優秀？如鍾南山院士，已是83歲高齡，但仍然精力旺盛，身體強壯，奮鬥在疫情最前線。是十年如一日的堅持鍛鍊，成就了這樣一位令人敬佩的充滿活力的老人。

作爲00後的我們，擁有強健的體魄是好好學習的前提，難道我們不應該學習鍾南山爺爺這種自律，堅持的精神嗎？

勇於行，人生當自信。

“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信”，因爲自信，所以感覺生活美好！在人才濟濟的城市，我們平凡，但並不渺小。面對殘酷的現實迎難而上，有跋涉千山萬水的鬥志，縱使前方是暴風驟雨，也在所不辭。

生活中，面對煩惱，學會爲自己開一扇天窗，讓風從窗口吹進。即使在陰雨的天，也會自己創造太陽，自滿分作文網信前行，樂觀向上！

我們要有自己的理想，要實現理想，要有不凡的人生。要記住寶劍鋒從磨礪出，必須敢於爲了實現理想而經歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個“新我”，創造一番自己的新天地。