如果我是班長作文（多篇）

假如我是班長作文 篇一

班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小祕密：假如我是一名班長。

班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班。我會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化干戈爲玉帛。

假如我是一名班長，我會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學後去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，瞭解更多的知識……

假如我是班長，我會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起牀帶同學們跑步。讓爲同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！

“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不爲民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對嗎？

如果我是班長作文 篇二

我總盼望着有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

如果我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

如果我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是爲班級爭光，也是爲了給同學們做一個小榜樣。

如果我是班長，我會起帶頭作用。帶着同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。

如：春遊、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成爲“小小萬事通。”

如果我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1—2小時，溫故知新嘛！

如果我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩遊戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

如果我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！

如果我是班長，我首先要準備一個小本子，用它記錄下同學們提出的建議和意見。然後我要和班委的同學們交流經驗，探討怎樣做好班委工作。

我還要熱心幫助生活和學習上有困難的同學，讓笑容重新回到他們臉上。當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，瞭解更多的知識……

不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學們交流，吸取教訓。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。

這就是我的班長計劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說呢？提提建議？

假如我是班長作文 篇三

如果我是班長，我不僅會學得好，而且會有禮貌、文明、樂於助人。一般來說，當班長是不可接受的。

班長是學生們夢寐以求的職位。雖然據說，凡事都有兩面性。例如，就在我報名參加校本足球課程時，我們班許多學生也報名參加了校本足球課程，但只有前30名學生在跑了7圈後才被允許進入足球隊。然而，我是我們班唯一進入足球隊的人。爲什麼？因爲在過去我堅持鍛鍊並且大量出汗，所以我加入了足球隊。有幾個好詞：“臺上三分鐘，臺下十年。”大師引領門，實踐取決於個人。練習驚人的技能需要努力。如果你想演好一齣戲，你必須依靠你早期的工作。許多技能不會壓迫身體，但有技能的人是勇敢的。一百天的竹笛和一千天的竹笛，一個小胡琴折斷了他的腰。"

如果我是班長，我會盡最大努力管理班級，盡最大努力幫助我們班贏得紅旗。雖然班長有很大的權力，但我不能用這種權力欺負人。我們應該努力學習，天天向上，幫助學生，熱愛工作，積極清理，爲學生樹立榜樣。

如果我是班長，我會幫助老師。有一次，下一節課是體育課。在我們學校按門鈴之前，學生們出去玩了。玩了大約半節課後。你爲什麼沒看見那些同學？哦！原來那些學生幫助老師換了試卷。爲了幫助老師，他們甚至沒有去上體育課，而且有一個班長。

如果我成爲班長，我可能會有一些擔心，但也有一些好的方面，例如，有時你可以照顧別人，如大課間休息，當老師不在時，等等。因此，我很自豪能成爲這個班的班長。

如果我是班長作文 篇四

如果我是班長，我就會讓同學們都遵守班裏的紀律，讓他們做一個有文明有禮貌的好學生。

如果我是班長，首先，我認爲，一個好班級必須要做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體，其次我會努力作到大家團結在一起，互相幫助，徵求同學們的意見。

爭強班級內部的凝聚力和向心力，怎家班級工作的透明度，最後我將提高工作效率，使班級各項工作都能夠順利開展，在最短的時間內是班級步入正軌。

如果我是班長，在衛生方面，我會協助衛生委員一起搞好室內外衛生，把我們的環境佈置的井井有條，讓老師看見了，臉上也回露出微笑。

如果我是班長，在學習方面，我會帶領同學認真學習，提高學習成績，讓同學們對學習產生濃厚的興趣，我要讓同學們在緊張的學習中，享受無盡的快樂。

如果，有的同學不學習在玩耍，我會給他講道理，讓他知道學習的目的不是爲別人而學，只有好好學習，將來才能走出農村，走向自己的人生道路。

如果我是班長，在放學路隊方面，我會嚴加看守，讓同學們排着整齊的路隊，唱着歌走出校園，給每位老師留下美好的印象。

如果我是班長，我會在班裏組織學生開展各種各樣的活動，讓每一位同學都來展示自己，把學校作爲舞臺，激發同學們的意志力，也展示我們班獨一無二的風采。

我也有許多缺點，但是，有了同學對我的信任，我一定會揚長避短，一定做一名優秀的班幹部。給大家做出榜樣，希望大家投我一票。謝謝大家。

假如我是班長作文 篇五

如果讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因爲如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不願意按你說的去做，更瞧不起你。

如果讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學們，我要採取果斷的措施。如當我發現上課有人說話，我就讓那位同學們念幾遍《國小生日常行爲規範》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛玻當我發現有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的'表現，我們身爲一個國小生，不能罵人。

如果讓我當班長，我會帶頭愛護環境，保護好學校的一草一木，給全體同學們創造一個優美的學習環境。當我發現有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

如果讓我當班長，我一定要好好學習，並認真幫助學習較差的同學們。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因爲只有自己學習好了，才能更好地輔導別人。

各位同學們，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破崙將軍說過，：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學生不是一個好學生。

今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇蹟。要做就做得更好。

假如我是班長優秀作文 篇六

我們的班級就像一盤棋，只有認真才能戰勝對手——自己。班長在棋裏起到了決定的作用，因爲主棋一亂所有棋都會亂。我認爲做班長一定得以身作則。

假如我是班長，我一定會幫助有困難的同學。

假如我是班長，我不會用自己的權利壓人。

假如我是班長，我會很早到學校，讓同學們在教室裏保持安靜。

假如我是班長，我一定會起一個帶頭作用。

假如我是班長，一定要勤學好問，學要學到得到的知識隨處可用爲止，問要問到下課三分之二的時間全來問問題爲止。

假如我是班長，我一定會推薦一些公益活動讓大家參加。

我認爲只是班長努力是不夠的，只有全班一起努力這盤棋纔會下得完美無缺，只有這樣班級纔會更好。

假如我是班長作文 篇七

從幼兒園開始，我就非常崇拜班長，認爲班長就是班裏最大的“官”。也就是整個班的“頂樑柱”，所以，成爲一名班長，是我從幼兒開始的願望了。

我想成爲一名優秀的班長，要想成爲班的“頂樑柱”，首先，要成績優秀，比起以前來要有更大的進步！

爲了圓我的班長之夢，我要更加努力學習，改正自己的缺點與不足！

假如我是班長，我會當好老師的小助手，配合其他的班幹部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學伸出自己的援助之手。看其他的同學有解決不了的難題，我會盡力去幫忙解。做好老師與同學溝通的橋樑。

假如我是班長，我會重新舉辦我們班的圖書角。我會多捐一些對同學有益的圖書，讓他們多讀好書、增加課外知識。

假如我是班長，我會協助老師組織一些豐富的課外活動。比如說：春遊、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動來豐富同學們的課餘生活。

假如我是班長，我會以身作則起好帶頭作用。在課前，我會幫老師把講臺整理乾淨、把同學們管理好，在老師上課時，我會帶頭讓同學們都能踊躍發言。下課後，我會讓同學們舉行一些有意義的遊戲。讓他們養成好舉止文明、輕聲細語等的好習慣。

假如我是班長，我會讓我們班的每一位同學都擰成一股繩，因爲團結力量大，我們要互幫互助、團結友愛。

我相信，我一定會成爲這樣一名名副其實的好班長的，我會一直朝着這個願望努力的！

假如我是班長作文 篇八

我對我們班現在的班長，有很大的不滿，我就想，假如我是班長，我就應該這樣做：

假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不能落後，儘管我現在的成績不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。不像現在的馬宗貴，自己的學習都沒有搞好，還來管我們，你說我們能服他嗎？所以我如果當上班長首先成績要好。讓他們服我。

假如我是班長，我一定會以身作責，在老師不在的時候，我一定不帶頭說話，不像現在的馬宗貴，老師剛一走就開始和大家開玩笑，大家就哈哈大笑起來，所以我們就被校長過來臉紅脖子粗的罵一頓，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，不像馬宗貴如果是他，那肯定就會打我們，但我的本意不是要給他們告狀，不像馬宗貴告訴老師，讓老師來打我們，我只是想讓他們知道；自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。

假如我是班長，我會帶頭來維護這個班，比如說前幾天發生的那件事——快要到六一了我們班正在讓女生們練舞蹈，大家都非常的開心，興致勃勃的看着她們的舞蹈，突然，五（2）班的幾個二流子，來我們班找事，搶了我們班女生的舞臺跳了起來，大家沒有一個人站出來阻擋他們。馬宗貴還跟着他們跳了起來，如果我是班長，我會找來他們的老師，和他們老師好好的談一談，管一管他們幾個。但就覺沒有讓老師打他們的意思。

如果我是班長我就會這樣做。

假如我是班長作文 篇九

班長班長，一班之長。班長的職責是做好老師的小助手。假如同學們選我當班長，我會覺得很光榮，因爲這是同學們對我的信任。

假如我是班長，我首先要管好自己。上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業。對同學團結友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴格要求自己，以自己的無聲命令和權威號召去影響同學們。

假如我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學們做好課前準備，安靜地等着老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學拿一兩本書放在那裏讓大家看。我還要以身作則，帶動同學們和我一起進步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。

我還要經常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導，平時要認真總結當班長的經驗和教訓。哪裏做的好，哪裏做的不好，我還要注意徵求同學的意見，做個名符其實的一班之長。

如果我是班長作文 篇十

班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小祕密：假如我是班長。

班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班。我會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化干戈爲玉帛。

假如我是班長，我會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學後去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，瞭解更多的知識……

假如我是班長，我會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起牀帶同學們跑步。讓爲同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！

“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不爲民做主，那可要回家賣紅薯啦！大家說我說得對嗎？