國小作文六年級（合集46篇）

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篇1：六年級國小作文

“思考”這個名字是不是很有個性，我也覺得自己的名字不但好聽，而且還很有個性，這個名字是爸爸媽媽煞費苦心纔給我起得名字。

每個人的名字都有來歷，我也不例外，我剛一生下來爸爸媽媽就開始爲我的'名字操心了，先後我起過好幾個名字，都不是十分滿意，最後爸爸媽媽經過了慎重的考慮，決定讓我叫“思考”，爲什麼叫思考呢？因爲爸爸小的時候沒有好好讀書，領悟到了不讀書的後果，爸爸想讓我長大了做一個有知識的人，所以叫“思考”，希望我長大後遇到問題三思而後行，同時也希望我能養成愛思考問題，探索問題的良好習慣，做國家的棟樑。先咱你們知道我的名字的來歷了吧！

我覺得我的名字很有意思，它成了一個小警鐘，上課學科的時候老師沒有來教室裏亂得幾乎要把樓頂一個大洞，這是我想起了我的名字，他說：“燕思考，你不能亂，你不能辜負老師和你的父母對你的期望呀！”聽到了這裏，我想：爸爸媽媽爲我起這個名字，是讓我好好學習，對，我不能辜負他們對我的期望。然後我停止了那不好的行爲。

看，這就是我的名字，一個時時刻刻提醒我的小警鐘。

篇2：六年級國小作文

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民烈的呼聲。

“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿着曲折的山路爬上了一座濃霧瀰漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩馳去。剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村裏“名氣十足”，以乞討爲生，受人唾棄已久了。此時，他正準備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”地停了下來，司機探出頭打量着光頭李，問：“小夥子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少。”“好！”一聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。

到達目的地後，光頭李直奔小樹林。他穿着嶄新的工作服，頭戴着一頂鴨舌帽，瞪着銅錢般的大眼睛，仔細盯着樹木。摸了摸口袋，抽出一根香菸，悠閒地抽了起來。卡車司機那一根樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具包裏抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕，發出低沉的“咚咚”聲。聽着這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭裏一定有蟲。”

“這段木頭裏一定有蟲。”的話語引起了我的深思。人的腦袋裏難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲。金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護環境的良知；對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對保護自身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭。其實，生活中我們也不難發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子裏卻鑽滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環境”蟲莫屬。

這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己！讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手爲地球鑄起一道綠色環保大堤吧。

篇3：六年級國小作文

我的同桌申嘉俊是個名副其實的“歪才”，關於他的典故可多呢!

申嘉俊愛唱歌，“篡改歌詞”更是他的絕活。記得在去年一次主題爲“禁止家長打牌”的班會課上，申嘉梭的“首張專輯”閃亮登場。只見他拿着麥克風，套用《好漢歌》調子引吭高歌：“打牌沒好處呀!傾家又蕩產呀，賠了夫人又折兵呀!所以不要去打牌呀!”

一曲終了，四座皆驚。一首“好漢歌”把班會推向了高潮，掌聲雷動，申嘉俊因此聲名大振。

漸漸地，“好漢歌”成了我班的“班歌”，同學們有事沒事總要哼哼。申嘉俊趁熱打鐵，又創作了許多“歪”隔，在同學中廣爲傳唱。老師察覺到事情的“嚴重”性，把申嘉俊叫到辦公室促膝談心：“嘉俊呀，你怎麼滿腦子都是歪東西。你這個人本來是很聰明的，但是把聰明用到‘邪門歪道’上就不好了……”儘管老師把門關得緊緊的，這些話還是透了出來。不幾天，“歪才”的頭銜很自然地扣到了申嘉俊的頭上。

可“歪才”把老師的話當做耳邊風;他照樣滿腔熱情編“歪歌”，照樣“瘋唱”。老師管不了，只有視而不見。一位同學反映，一天放學後老師也情不自禁地哼了申嘉俊的“歪歌”呢!

“歪才”不但會編“歪”歌，而且滿腦子“歪”點子。這不，愚人節那天，我們的美術教師吳老師上完課剛跨出教室，申嘉俊就悄悄地在他的背上貼了一張紙條：“我是帥哥我怕誰!”

吳老師立即成了全校師生注目的焦點，大家哈哈大笑。吳老師莫名其妙，“歪才”申嘉俊卻一下子成了學校的“名人”。還有一次美術課，我和申嘉俊偷偷下棋，曾剛也想參加，我們不肯。曾剛說：“我要告訴老師去。你們上課下棋!”我們知道，曾剛只是想嚇唬嚇唬我們而己，他是不會“出賣”朋友的。

於是申嘉俊收起棋大聲說：“吳老師，曾剛喊你!”

吳老師走到曾剛身邊，問他什麼事。曾剛囁嚅着半天也說不上來。吳老師氣得把臉一沉：“耍老師啊?真不像話!”申嘉俊衝曾剛扮個鬼臉，曾剛打掉牙只好往肚裏咽。

嗨，“歪才”申嘉俊真會搞笑，他的故事三天三夜也說不完，他是那麼開心，那麼快樂，我真希望能永遠跟他同桌!

篇4：六年級國小作文

爸爸規定我從今天起每天寫一張毛筆字，還要給他看。我知道自己寫的毛筆字不太好，爸爸一定會說我的，而且一定會在邊上監督，因此我非常不樂意，就說：“爸爸，家裏沒有宣紙，怎麼寫呢？”我想這樣一說就可以晚幾天寫毛筆字了，能夠晚一天也好一天呀！

不料爸爸卻對我說：“給你錢，快去文具店買去！”說着爸爸給了我十元外錢。

我沒有辦法了，生氣地接過錢就走。奶奶看看天叫住了我，說：“小燕，這天黑沉沉的，可能會下雨，你還是帶一把傘去。”我大聲說：“真麻煩，不用。”爸爸也說讓我帶傘。我只得拿了傘叫上鄰居一起去買宣紙。

來到文具店，我走到櫃檯前對售貨員說：“買宣紙。”售貨員問：“買什麼宣紙？”

我說：“寫毛筆字用的。”“幾張？”“六張。”“啊，我們這裏只有三張了，要不我幫你去倉庫拿。”售貨員抱歉地說，“只好請你耐心地等一會兒了。”“好，沒有什麼關係！”售貨員馬上走去拿宣紙了。我站在那兒等着。

時間一分一秒地過去了，大約等了二十多分鐘，售貨員抱着一大卷宣紙來了。他迅速地走進店堂，放下宣紙，數出六張遞給我，說：“一張宣紙一元錢，六張就是六元錢。”我付了錢拿了宣紙就和同去的人一起走了。

剛走出店門，雨就下了起來。我想幸虧奶奶及時提醒，否則真的要……我撐開雨傘和同伴在雨中走着。這雨越下越大，而且颳起了風。我和同伴緊緊地靠在一起頂着風頑強地走着。突然，一陣怪風吹來，把雨傘給吹反了。等到我把傘再給反過來的時候，我們兩個人的身上都已經溼得好象從河裏走上來一樣了，都成了落湯雞了。但是我們兩個人全都不顧了，繼續往前走，很快走回了家。

回到家，我看到自己溼淋淋的樣子，不由得嘆了一口氣說：“唉，今天我真倒黴！”奶奶叫我馬上去換衣服。爸爸說我爲什麼不等一等。媽媽心疼地說：“都是你爸爸不好，要叫人寫毛筆字，不會早一點把紙買好。看女兒淋得這麼溼！”爲了安慰媽媽，我說：“不要緊，正好鍛鍊一下。”心想早知道這樣我就買三張寫紙好了，在那兒等待的時間我早已經走回到了自己的家裏了，以後得靈活一點了

篇5：六年級國小作文

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”這是一句在校園裏流傳得頗爲廣泛的“順口溜”。事實上是不是這樣的？應不應該是這樣的呢？

本學期重大的段考過去了。段考成績出來以後，便是幾家歡喜幾家愁了。你看——

D君端坐桌前——桌上攤着“砸了鍋”的試卷——凝神靜思，忽發語：“我這次考的這麼差，如何向親戚交待呀？我要給他們丟臉的……我真的很想考好啊！”說罷，一滴淚珠，從那明亮的眼睛中滾了出來……

數學也發了下來。L君看到自己的試卷上紅紅的“97”，拍案大叫：“哪扣了三分？”後來找到，扣分的原因是計算題一個步驟沒寫清楚——他當然認爲寫清楚了——於是，大罵數學老師“白癡”。正罵間，數學老師走了過來，問：“試卷走有什麼不對嗎？”L君不失時機地逮住老師，一陣軟磨硬泡，總算讓老師不情願地加了兩分走了。然後，L君又拿着那張已變成了“99”分的試卷繼續破口大罵數學老師還是扣了他一分，繼而又爲加上兩分高興得直跺腳，不住地說他又比某某高了兩分了。

同時，英語考試出了個不大不小的問題：他班的英語老師在一次小考的時候，不慎錯拿了段考的試卷給學生們考，考完後還講解了一番。真正段考時，還是那份老試卷。於是，他們班的英語成績平均高達94分。我們班的英語老師拿着成績單進教室說我們比他們低了好幾分。當我們七嘴八舌地把原委告訴老師後，他才恍然大悟：“原來是這樣，那好我們不提此事，言歸正傳，上課！”一點也沒有懊喪或沾沾自喜的神色。我們向老師豎起了大拇指。

考試，是老師藉以督促學生認真學習和檢測學生水平的較好手段，這本無可非議。但是，考試的副產品——分數，卻成了學生的“命根”，成了他們炫耀的資本和思想的包袱。這是有悖於組織考試者的初衷。

我們要發揮考試的真正作用就不能像D君和L君那樣，或悲或喜。而要像我們的英語老師那樣，淡然對待分數，將主要精力放在提高能力、打好下一丈上。

許多人主張取消考試製度，我卻以爲，端正對待考試的態度纔是根本，也更爲重要。

篇6：國小六年級作文

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。家人像春雨一樣滋潤着我的心。他們總是用行動告訴我是非善惡。

我的祖父母勤勞能幹。爺爺是個種地的農民。不下雨的日子，爺爺會天一亮就去田裏幹活，有時給蔬菜除蟲，有時給田裏施肥，不停地幹活。奶奶是家裏的老主婦，打掃衛生，洗衣服，做飯。有時候我也做爺爺的“助手”，從不停歇。他們不善言辭，他們是最誠實的農民。但是在他們身上，我學會了如何努力。

爸爸媽媽都是上班族。他們在黑暗中起得很早。有時候看到他們疲憊的身影，我就忍不住小聲說：“爸爸媽媽，你們可以悄悄偷懶。”有一次爸爸聽到了，很認真的對我說：“孩子，如果大家都想偷懶，誰來做這個工作？”領了工資總要擔責任。我們的工作是這樣，你的學習也是這樣。如果每個孩子都很懶，學習怎麼提高？“在父親的認真教導下，我學會了自覺。

我哥哥在外地上大學，但他總是不時打電話。其實沒什麼重要的。有一次我取笑他太幼稚。但是哥哥很鄭重的跟我說，不是他太幼稚，是他覺得在國外讀書的時候父母會想他，讓他打個電話，少點擔心，讓父母放心。在哥哥的電話裏，我學會了孝順。

我愛我的家庭，這個平凡的家庭，這個溫暖的小家庭。

篇7：國小六年級作文

我愛讀書，爲什麼呢？因爲它讓我擁有更多的知識。

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。

閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈、寧死報國的精神；可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車”的謙虛態度；閱讀，可以使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閱讀使我們的生活更美好。

閱讀雖說不能直接改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可以使我們更加理性地看待現實問題。我喜歡閱讀。

閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量。

篇8：國小六年級作文

午間電視是我每天的必修課，《百家講壇》是我最喜歡也是必看的專欄。它讓我不僅明白了許多久遠的歷史，也明白了許多人生的道理。它沒有固定的主持人，每次都是老師充當演講者。

嚐遍三國，感覺“與易中天不歸之河，浪盡，風起千古。”。慷慨豪邁；讀完《紅樓》，我跟着劉重溫了“花花滿天飛，紅香不憐。”纏綿的感情；解讀張，我感受到了名臣張與李勃的悲涼；分析完易經，我和曾仕強分享了“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”的奧祕……

有很多事情讓我感嘆。但是這個專欄給我印象最深的是李博解讀張的有趣故事！因爲李博的演講幽默而透徹，所以內容我記得很清楚。有一次，他說張的手下的戚繼光打仗打得特別巧，總是出人意料。他半夜襲擊敵人，殺死完人後立即帶兵逃跑，讓敵人無法報仇。李博老師立刻幽默地套用了《永別了，劍橋》裏的一句話：我輕輕的走了，就像我輕輕的來了，我揮舞着我的匕首，沒有留下一個人活着。他機智的語言立刻引起了我的大笑，同時也讓我牢牢記住了這個故事。

《百家講壇》教會了我很多。來看看！

篇9：國小六年級作文

六年級,對我來說是個百感交集的年級。

六年級是一個關鍵時期,一進教室,我們班的老師就把“畢業班”三個字深深地烙進了每一個同學的腦海裏,生怕我們忘記似的。“考不好畢業考就考不上好國中,考不上好的國中就考不上好的高中,考不上好的高中就考不上好大學,考不上好的大學就找不到好的工作……”聽了這些話後，我們班同學都十分緊張，害怕自子已上不了好的中學,壓力倍增。

就在最近我和同學在吃飯的時候。突然間我們聊起了以後長大了做什麼工作?我們聊了很多,你一言我一語，我可以去投資,我可以去做攝影師,你可以去做生物學家,你可以做商人等等。我發現，我們大家都長大了,懂事了。

國小時光只有最後一年了,相處多年的同學們也要各奔東西了。六年的深情厚誼,將要暫停在國小畢業之際了。今後有可能還會在一個學校相見,但不會再有科技節、數學節、六一兒童節了，再也沒有輕鬆快樂的`國小生活了......我凝望着學校的一草一木,一桌一椅,教我伴我成長的校長、老師,表演過多次的禮堂,有美麗風光的智創園.....我把這一切都深深地印在了我的心中,陪伴我去更遠更美好的未來。

篇10：國小六年級作文

“叮呤呤，叮呤呤”----電話響了，我還沒清醒，爸爸就接了電話。

“給，是你的電話。”

我不解地想：這麼早，誰會跟我打電話？

“是武思聰嗎”對方的聲音很急促。

“你是？”我的心不知不覺地緊張起來。

“你不是說要去賣報紙嗎”我聽出來了，是蔡遙。

“是呀，怎麼啦”

“現在都快8點了，報紙都快發完了”----

我一看鐘，真的快8點了。我的睏意頓時潰不成軍。

我飛快地下了牀，奔向洗手間，突然覺得腳下不舒服，往下一看，原來是慌忙之中把鞋穿反拉。

刷完牙，洗完臉，穿完衣服，帶了點錢，我就急急忙忙地往學校趕。

到了車站，我上了的士，要司機快馬加鞭，在途中，我還說了五六聲“叔叔快點”

下了車後，我以劉翔的速度跑到了學校。哈哈，報紙還沒發完。

今天真是急得夠嗆。

篇11：國小六年級作文

六年了，我們要離開這美麗的校園了，而我，也將離開你們這羣善良又有正義感的朋友了，對我們來說，這是個莫大的痛苦。雖然在三年前，我承受過這樣的痛苦，看見一個好朋友離開我們，去武漢上學。分離那天，我們都沒有哭，要是哭了，我們就更捨不得他離開了。我也不知道他現在過得好不好……

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這不是我們能夠決定的，不過，我們更應該好好珍惜現在的時光。兩個月了，只剩下短短的兩個月了，而對於這時的我們來說，卻是很長很長，足夠我們交談告別了。親愛的李星潤，我有好多話想對你說，可是，卻不知從何說起，我多麼後悔沒有早一點認識你這個朋友，要是早一點的話，我也就不會那麼孤獨寂寞了。現在，我們要舉行聯歡會了。在聯歡會上，我想把我的大熊分享給你們，我已經不是原來的我了，我要學會分享快樂。這也是我們最後一次那麼開心了，我們都明白，只是誰都不願意打破這層美麗的夢境，笑容掛在臉上，我們誰都明白別人內心的痛苦，只想好好享受今天的快樂……明天一覺醒來，一切如常，只是，我們終要迎來分別的那天，因爲，時間不能倒流啊……

所以，朋友們，我願我們國中再見，願你們鵬程萬里……

篇12：國小六年級作文

友善是心平氣和的與別人探討問題；友善是同學之間的幫助；友善是對陌生人的一個微笑……而在我的心目中，友善是在別人遭遇到困難時，能夠伸出自己那雙溫暖的手。

一天早上，我和奶奶吃完早餐之後一起搭公共汽車回鄉下玩，來到車站之後我們就等公共汽車來。20分鐘過去了汽車還沒來，如果我沒猜錯的我們來之前汽車已經開走了，再過了10分鐘，汽車終於來了，我看見汽車上有許多人，幸好有幾個人下了汽車，我和奶奶才擠得上去公交車。汽車開動了，我前後左右的人都向我擠過來，我被他們擠得像一塊肉餅一樣，我覺得車上一點兒空間感也沒有，而且一點新鮮空氣也沒有，我真的很想在我站的位置下面鑽一個洞透透氣。

終於捱到下一個站了，汽車上站的人差不多下起了，我看見那你有兩個空位我就走了過去那裏坐，我就給了一個座位給奶奶坐，汽車上的座位又坐滿了。忽然前面上了一位老奶奶，這位老奶奶已經年過花甲了，滿臉都是皺紋，一隻手那隻柺杖，另一隻手就拿着幾代東西，我看了看周圍看看有沒有人把座位讓給這位老奶奶，有些人就看窗外的風景，有的人在裝睡，有的.人低下頭玩手機。我覺得他們當爲老奶奶是透明，我想了想，算了還是不管了，突然一個急剎車，老奶奶差點掉在地上，我忍不住了，我一個箭步走向老奶奶那裏，對老奶奶說：“老奶奶我把我的座位讓給你坐吧。”老奶奶說：“好的，謝謝你，”我說：“不有謝，這是我應該做的。”

你們看，我終於做出完美的友善品質了，伸出自己那雙溫暖的手去幫助人，我希望友善一直伴隨着我成長。

篇13：國小六年級作文

打開窗，一縷縷陽光涌進了我的窗內，風的清新，光的溫暖，迎面拂過我的臉頰，倦意也漸漸地煙消雲散，這才真真切切的感到了窗外的一切是那樣的真實美妙和充滿活力。

我站在自己的窗前眺望已久，把目光定格在那不遠的銀杏樹上。它的葉子已有些枯黃，一陣風吹過，扇形的葉子掙脫了老銀杏的懷抱，婉轉地跳起了圓舞曲。在風中輕巧的搖曳着，勾勒出一個有一個美好的輪廓，緩緩的落入了土中。葉子在生命的最後一刻彷彿訴說着對生活的美好眷戀，感嘆着時光流逝的一去不復返，我彷彿聽見了它輕輕的嘆息。

“哈哈哈哈……。”一陣陣天真的笑聲吸引了我。我低頭一看！哦，原來是樹下的孩子們在玩耍啊！一個短髮的小女孩身披着不知從哪裏弄來的披風，手握一把日本武士玩具刀，用稚嫩的童聲對一個男孩兒喊道：“看劍！”男孩兒冷不丁被捱了幾劍，憤怒地拿出水槍，一陣狂射。童年的一幕幕也不知不覺地浮現在我的眼前。童年的時光如夢一般地稍縱即逝，如滾滾長江東逝水一般地一去不復返。童年是歡聲校語，是天真爛漫，是奇思妙想，它沒有對錯，沒有善惡，時光雖短，但它留下的卻是一段最純真最美好的回憶……。

不知不覺接近了黃昏。晚霞慢慢地映入眼簾，惶惶乎乎的我，這才意識到一天又將過去。我望着天上的朵朵醉雲，心中思緒萬千。不曾想到窗外竟有如此多平凡而又美麗的事物，如此多的大自然贈與我們的啓迪。

你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來的你再也回不去的曾經。珍惜你所擁有的每一天，纔會擁有一個永無遺憾的生命！

篇14：國小六年級作文

友誼暖心

“鈴……”一陣下課鈴聲響徹校園，馬上就是大家共進午餐的時刻了，同學們在班幹部的管理下安靜地在教室裏等待老師的到來。

屋外颳着風，坐在教室裏的我感到寒意陣陣。同學們都穿着厚厚的外套，唯有我“一枝獨秀”忘了帶外套，因爲早上上學時覺得“太陽公公很給力”，便只穿了一件短袖，誰知道“太陽公公不敢違抗陰天爺爺與寒風奶奶的命令，回家睡起了懶覺”。“唉……”我長嘆一口氣。任老師來了，我們排好整齊的隊伍，去食堂進餐。

在去食堂的這一路途中，我冷得不禁打了一噴嚏，可還得咬牙堅持到底。萬萬沒想到被萬福天同學無意間聽到了我打冷戰，只見他迅速脫掉外套。

他拿着外套,正經地對我說：“秦樂傑，你這樣不行，會生病的，來，把我這件外套穿上，多少都能暖和些。”說完，他把外套就往我身上披。

我說：“不……不，我不冷。你給我穿上了，你自己可受不了。”

萬福天不管我怎麼推脫，硬是把外套往我身上披，還說：“我們是朋友，要有福同享，有難同當嘛！”

啊，我被他詩意般的語言打動了。我穿着萬福天的外套，感到格外溫暖，更感到愧疚。

吃完飯，依舊寒風刺骨，萬福天只穿了一件T恤，怎麼受得了呢？我果斷把衣服還給了萬福天，可萬福天一把拽住我，嚴肅地說：“快穿上，回班的路上凍病了怎麼辦？”說完，又給我穿上。我再也抑制不住了，直想哭，卻使勁忍着，沒讓眼淚掉下來。

走在回教室的路上，陣陣寒風向我襲來，我卻感到溫暖無比。友誼的飛虹終於綻放出了絢麗之光，萬福天這一溫暖人心的舉動，讓我抒發感慨：外套暖，朋友之間的友誼更暖啊！

篇15：國小六年級作文

是不是普天之下所有的離別都是一樣的？都帶有熏衣草般淡淡的憂傷？假期的時候，我九年級剛畢業的表姐出國了。臨別那天的場景至今仍歷歷在目。

讓時光的錄影帶倒回一個月前……那天上午，姑姑一家舉辦了告別聚會。我看着捲髮披肩，娃娃臉依舊稚嫩的姐姐在老人們的“圍攻”下滿頭大汗，心中不禁涌起許多感受：不捨、傷心、依戀、還有……些許的忐忑。有時候時光太窄，指縫太寬，於是我拼命的想念，卻在流逝中等來意想不到的突然轉變。我有些膽怯，怕下一次見到姐姐時，她已經不再是那個每天說個不停，愛哭，喜歡學着海綿寶寶笑聲的姐姐了。那時，我該有多麼憂傷啊！

就在這樣的胡思亂想中，迷迷糊糊的到了晚上。在飛機場二樓的看臺上，我們伴着胭脂色的晚霞互相調侃着，似與平常無異，但每個人都知道，所有堆積起來的堅強，是因爲終於意識到了滿目的憂傷。

進了安檢的門，我叫住了姐姐：“姐……”“嗯？”“抱一下。”我把頭深深埋進了她的發裏，淡淡的香氣飄進鼻孔，我的眼睛酸了一下，便故作豪爽地放開了她，轉過身去。其實我是怕一會兒會有什麼不知名的液體從眼眶裏掉落。但一轉身卻看見了紅了眼眶的媽媽和妹妹，眼前便突然一片朦朧了起來，我只好努力睜大眼睛，不讓眼淚掉落。一行人走到檢票口，我們被攔了下來。看着三人逐漸模糊的背影，我的淚水終於不受控制地掉了下來。“真是沒出息。”我在心裏暗暗罵了自己一句。

看着筆尖在紙上飛舞，回憶着平日裏我與姐姐的小吵小鬧，和諧歡笑，心裏還是會蒙上一層淡淡的感傷。但是，這個旅程註定沒有草長鶯飛的傳說，面對無法泅渡的海洋，我只能保持最原始的倔強。那些藏在未來背後的夢想，請賜予我力量。

篇16：國小六年級作文

地球，是我們唯一的家園;我們只有一個地球，若是我們一隻破壞我們的家園，地球將會……

世界，在一點點地發展，可地球也在一點點地“消失”。現在很多的人，都有了自己的汽車，爲出行帶來了方便，可也給環境但來了污染;工廠的污水沒有被清理，就排出來了;方便袋也在一點點的增加;樹木也在一點點的減少。或許大人們都認爲這只是一件小事，可又有誰知道，正是因爲這些污染，把唯一保護我們地球的臭氧層的南極上空“戳”破了一個洞，紫外線直射下來，南極的冰在融化，企鵝們在四處亂竄，企鵝即將死亡;黃河不斷短流，自來水也在被污染，有人甚至200多天們有喝到水;你可知道紫外線如果射到地球上，地球上的生物就將不復存在;想像一下，那將多可怕，宇宙空蕩蕩的，或許幾百年後的某一天，沒有什麼會說話，沒有什麼知道一些，地球、宇宙也只是一個不存在的物體，因爲沒有任何東西知道。

所以，讓我們一起保護地球吧，少開車，少砍樹，節約用紙、節約用紙，它們畢竟不是無窮的。

地球，是我們唯一的家園;地球是我們唯一的家園，所以讓我們一起保護地球吧!

篇17：國小六年級作文

曾經，媽媽買了一個漂亮的花瓶，媽媽因爲喜愛花瓶而着了魔，不允許我接近花瓶。

有一次，我正在書桌上寫作業，突然看見有一隻小花貓在窗外跳來跳去，腦子裏不由自主地拂過一個場景——“媽媽的花瓶”，我馬上起身，不管三七二十一地直奔客廳。來晚一步，花瓶已經被打碎了，花貓看見我來到客廳，它勇往直前，無所畏懼地跑出客廳，跳到窗外。正好，媽媽回來了，看着已經呆住的我，再看看七零八落的花瓶，媽媽不問我怎麼了，直接拿起了棍子，對我就打，不聽我的解釋。等媽媽消氣以後，我對她說：“是一隻小花貓打碎的。”媽媽卻責罵我說：“做人要誠實。”又拿起了我的天敵——棍子，又把我教訓了一頓。這時，不爭氣的淚水從我的眼眶中流出來了，此時的淚是無比的鹹。

直到晚上，媽媽在電視機前看着電視劇。突然，那一隻花貓又跳了進來，走到打碎花瓶的地方，媽媽恍然大悟，才知道是誤會我了。於是，心懷愧疚的媽媽給我做了一碗麪條。她端着那碗熱騰騰的麪條來到了我的面前，她把那碗麪條遞給了我，在我狼吞虎嚥吃的同時，媽媽拿着藥替我擦拭着傷口，我情不自禁地流出了眼淚，此時的淚是甜的。

這就是我喜愛的字——“淚”。

篇18：國小六年級作文

我的家鄉然而利津，那裏風景優美、物產豐富。有繁華的商業區，又安靜的居民區，還有熱鬧的街道……

那裏最美的還然而鳳凰廣場，那裏風景秀麗。走進去，首先看到一塊石碑，上面刻着“鳳凰廣場”四個金光閃閃的大字。周圍長着嫩綠的小草。後面緊之後就然而鳳凰廣場的標誌——一隻紅色的大鳳凰，它的嘴裏含着一顆大金珠。

再後面就然而音樂噴泉，每當星期六和星期天，夜幕降臨的時候，噴泉就自動噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走然而人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的纔開了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開，有的還然而花骨朵兒。這麼多的荷花，一朵有一朵的姿態，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊然而睡蓮，睡蓮有藍色的，紫色的，粉色的，可好看了！

後面然而山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長得很茂盛，人們能夠在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。

看，我的家鄉很美吧！我愛我的`家鄉。

篇19：國小六年級作文

規則，使我們的生活和諧有序；規則，使我們的世界和平美好；規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響着我們的生活。我真不敢想象，如果沒有了規則，我們的生活將會變成什麼樣子！

“20xx年‘xx國小’的校車正載着學生們回家，一位老奶奶整個在等她可愛的孫子回家，而她的孫子正式在這輛校車上。小男孩也許是看見奶奶太高興，便下了車。此時，正遇上人行道的紅燈，‘吱——’‘啊——’一陣陣刺耳的聲音響徹大地。一輛貨車撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了寶貴的生命。”這是我在網上看到的慘不忍睹的真實事故——由於闖紅燈發生的交通事故。

到現在，仍有許多交通事故發生。我想：“有什麼比生命更重要的，是時間？還是什麼？時間再重要，也比不過生命。如果爲了趕一點時間，把生命搭進去，那麼，這是不值得的！”

篇20：國小六年級作文

“我們是春天的花朵，沐浴在明媚的陽光中……”誰在唱這麼好聽的歌？原來我是四中的學生，我是四中的學生。我們學校很漂亮。我給你介紹一下。

我們的校門是一座仿古建築，兩邊是灰色的牆壁，深綠色的瓷磚，現代的伸縮門，是古今的完美結晶！

往前走，看到兩棵銀杏樹，像衛兵一樣守護着校園。秋天，樹葉變得金黃，像掛在樹上的金錠，落下來就像蝴蝶在風中飛舞。

中間的一塊大石頭上有一個紅色的大字“立德・庶人”。走到一邊，來到花壇，花壇裏種了許多月季花和幾棵小樹。月季花盛開，五顏六色，鮮豔美麗，有的紅如火，有的粉如霞，有的黃金，有的白如雪，有的半白半紅，有的半粉半白......

操場四周是紅色的風雨跑道，是標準的400米跑道！中間的草坪上有綠色的三葉草，蝴蝶和蜜蜂在草坪上歡快的飛舞，還有幾條皮划艇，都是體育部大佬姐姐們的專屬裝備。我上體育課的時候，操場成了學生們歡樂的海洋，踢毽子，打球，跑步…

我愛我的校園，因爲它是一個給我知識，教我們做人的道理，給我快樂的地方。同時，我更愛這裏的美景！

篇21：國小六年級作文

我和爸爸每天早上去廣場晨練。每天，我們首先來到廣場。當時天還沒亮，小鳥在枝頭唱歌，花兒在微風中向我們招手。天越來越亮了，廣場上很多爺爺奶奶叔叔阿姨陸續來了。不一會兒，剛纔還很安靜的廣場突然熱鬧起來。廣場南面，是爺爺和叔叔的領地。一位老人從他的三輪車裏拿出一臺錄音機，放在地上，按下按鈕，錄音機裏立刻傳出美妙的音樂。爺爺和叔叔們隨着音樂的節奏跳起了太極拳。你看，他們每個人看起來都很嚴肅、嚴肅、專注、陶醉。他們的動作和風格穩定、流暢、統一。其中一位白鬍子爺爺特別引人注目。他真是個年輕人。他的動作是那樣的僵硬和柔軟，不亞於教練的叔叔。廣場的北面是奶奶和阿姨住的地方。它們不同於南方爺爺和叔叔的嚴肅表情。他們都在微笑，氣氛相當輕鬆活潑。他們正在排練一場打鼓表演。他們用紅絲帶扎腰鼓，在一個大媽的帶領下有節奏地敲打，邊敲邊跳。他們鼓棒上的紅絲帶在空中飛來飛去，真的很耀眼。廣場中央，許多人在打羽毛球。白色的小球在空中飛舞，像可愛的小仙女。我和爸爸經常在那裏打羽毛球。不知不覺，太陽已經爬上了大樓的樓頂，露出了燦爛的笑臉，俯瞰着幸福和諧的世界。這時，我和父親精神飽滿地趕回家迎接新的一天。

篇22：國小六年級作文

有一年暑假，表哥送了我一隻可愛的小烏龜，只有小孩子的拳頭那麼大。

衆所周知，烏龜爬行非常慢。我家這隻小烏龜也不例外。當它走路時，它會小心翼翼地測量每一步。看，它先伸出爪子，然後立刻縮回。過了一會兒，它慢慢地探出頭來，四處張望。過了很久，它又慢慢把爪子伸到地上。一有風吹草動，它就立刻把頭和爪子縮回到殼裏。直到它確定外面沒有危險，它纔再次伸出爪子，昂首闊步地走了上去。它一分鐘只能走半米。

雖然烏龜走得很慢，但它吃得很快。當他餓的時候，他一聞到食物的味道，就立刻遊向食物並吃掉它。有一次，我買了一袋龜糧，在它的別墅裏撒了一些――一個小木桶。它立刻把脖子伸得又長又長，不停地擺動四肢，遊向食物，張開嘴，把龜糧放進嘴裏，歪着頭，一下子吞下去，又一頭扎進水裏，在水下吐出一堆水泡！

雖然它很小，但只要你一惹它，它就會立刻張開嘴，死死抱住你。即使你向它求饒，它也不會放棄。

這是我的小烏龜。可愛嗎？

篇23：國小六年級作文

下午，太陽被一朵巨大的雲遮住了，耀眼的陽光幾度掙扎，還是突破不了那厚厚的雲層。空氣中有種說不出的悶熱，人們臉上不斷滴落着汗水，衣服早已溼透。這時天空中飄來一朵烏黑無比的雨雲，不停地翻滾着，騰挪跌宕，好像在醞釀着什麼。

忽然，一道奪目的閃電劃破天際，把周圍的一切映照得慘白。緊接着傳來一陣沉悶渾厚的雷聲，如天神的怒吼，驚天動地，震耳欲聾。雨就這樣跟在雷聲的後面，來了。省去了任何多餘的過程，直接跳過小雨、中雨、大雨。豆大般的雨珠從天而降，又急又密，打到身上竟有些生疼。

伴隨暴雨的還有狂風！狂風呼嘯着，把一些人吹得連連後退，長髮吹亂了，雨傘吹跑了，店鋪門前的宣傳條幅吹丟了，就連先前那挺拔的白楊，也被風吹得擡不起頭、直不起腰來……

雨有了風的助力，下得更猛了。地面上很快積起了一片片的水窪，踩下去能完成吞沒你的腳。人羣尖叫着，四處尋找遮雨物，卻並沒有什麼用，風帶着雨從四面八方而來，無論你躲在哪兒，總能追着你、打到你身上。不一會兒，天完全暗下來了，世界彷彿進入一場噩夢，只剩下了雨的擊打聲和風的呼嘯聲……

雨下了半個小時，才漸漸變小。風停雨歇，天變得又亮又藍，空氣中瀰漫着清新的氣息。雨過天晴，酣暢淋漓，感覺好舒服啊！

在這個炎熱的夏季，只盼再多來幾場這樣的雨！

篇24：國小六年級作文

1.遊頤和園

暑假的生活是快樂而有意義的!今年也不例外，國小作文六年級上冊。暑假，我們全家到北京旅遊。剛下車，我就迫不及待地纏着爸爸要去頤和園。第二天，我就實現了我的願望。在路上，我聽爸爸說：“頤和園是清代的皇家園林和行宮。”

到了北京，往西北大約走了5公里的路程就到了頤和園，“終於到了!”我情不自禁地脫口而出，我牽着弟弟馬上擠到人羣中，首先映入眼簾的是頤和園的平面圖，好似一幅壯麗巍峨的山水畫。

我們全家興高采烈的進了頤和園的大門首先我們來到東宮門。東宮門是頤和園的正門，匾額“頤和園”三字爲光緒御題。這匾額金光閃閃的，以前獨具匠心的工匠們 把這4個字雕刻地栩栩如生的。 雲龍石刻有二龍戲珠浮雕。龍是皇家的尊嚴。然後我們有來到了仁壽殿，仁壽殿是當年慈禧太后和光緒皇帝坐朝聽政，會見外賓的地方。

萬壽山下有着一條長700多米創吉尼斯記錄的長廊，長廊全部由木頭搭成，是前人留下的精湛技藝。長廊又名“畫廊”叫畫廊是因爲這條長廊裏有8000多幅彩 畫。在長廊裏有着許多的歷史故事、古典文學作品、神話傳說，我們從廊頭走到了廊尾，看盡了數不勝數的山水畫、花鳥畫、人物畫。雖然以是精疲力盡，但是我們 的心情非常愉悅，我也從中吸取到了很多知識，開闊了我的視野。長廊的畫十分精美，中外遊客都由不得豎起大拇指稱讚它。欣賞這引人入勝的畫，可真是人生的一 大樂趣呀!我們休息了一會兒，就來到了萬壽山的後山、後湖，六年級作文大全《國小作文六年級上冊》。

我們來到了萬壽山的後山後湖。後山古木成林，環境優雅，鬱鬱蔥蔥的古木，就像一個個邊防戰士精神地站在那裏守衛着高牆大院。沿着路，我們又來到了蘇州河買 賣街，我的眼睛被吸引到了買賣街那湖水，湖水碧綠，使人彷彿置身於江南的水上城市。遠看那湖水似一塊塊的珍珠翡翠，近看這湖水似一塊天然的綠色地毯鋪在上 面。各式各樣精緻的店鋪，如果你不細緻的觀察，也許你會被所迷惑，誤認爲它就是有名的傣家竹樓。

這一天我們還領略到了佛香閣、知春亭、大戲樓等地方的美景，讓我大開眼界，真是美不勝收啊!頤和園在世界地位顯著，真是舉世罕見的傑作啊!我愛你，頤和 園!愛你的美麗景色，愛你的歷史悠久，更愛修建你的人們，古時，沒有機械，但是他們能創作出這樣聞名世界的園林，真是巧奪天工啊!我愛頤和園!我戀戀不捨 地離開了。走時我真想喊一聲：“我愛你呀，頤和園!”

這個暑假我不僅去了頤和園，還去了八達嶺長城、天壇、團城等等。這個暑假我玩的很開心，很快樂!

2.美麗的玉帶灘

暑假期間，我們來到了海南的椰夢長廊旁邊的玉帶灘。

穿過椰夢長廊就來到了玉帶灘。腳下踩着鬆軟的海灘，淌着清涼的海水，迎面吹來一陣陣涼爽的海風，看着一架架飛機從我們的頭頂飛過。, 幽藍的大海醞釀出怡人的氣氛,心情頓時寬闊了很多，我似乎有點陶醉了。走着走着，我看見了一片大大小小的貝殼，其實那都是寄居蟹的家，旁邊是一隻變了色的 水母，這說明它已經被衝上來很久了。突然，我看見一個大桃心，裏面寫着一個人的名字，於是我們也學着他的樣子在沙灘上畫了一個大桃心，寫上自己的名字。大 約到了五六點鐘的時候，我們坐在鬆軟的沙灘上，一邊吃着火龍果，一邊欣賞着海邊的美景。夕陽西下的太陽照着旁邊的建築物，像爲建築物披上了一件金黃色的外 衣。

回家時，海水已經退潮了，只要一到水坑旁就能看見一羣被困在那裏的小魚，黑黑的大約有4釐米那麼長。

玉帶灘的傍晚可真美啊!有機會我要再來。

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篇25：國小六年級作文

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6年級作文大全

1.回憶暑假生活(2)

回憶暑假生活(2)

我的暑假，好像一個神祕的百寶箱，酸甜苦，樣樣不缺。要聽聽嗎?跟我來!

№。1酸

雖說是放暑假了，家裏應該安靜安靜，可媽媽卻帶來一個表弟。一天，爸爸媽媽上班去了，留下我和表弟在家，正好，我在看電視，那表弟竟然跟我“正大光明”的搶遙控器，本來我是讓着他的，後來竟然說我膽小，我肺都要氣炸了，一個“餓狼吞食”，把遙控器搶到了手。“你們在幹啥”暈!媽媽難道會輕功，我還沒來得及想時，媽媽一看滿臉委屈的弟弟，就不分青紅皁白的說了我一頓，我鼻子一酸，竟然哭了。

№。2苦

這一天就光跟弟弟吵架了，作業當然沒做了，回家自然被爸爸訓了一頓，訓歸訓，作業還是要補的。都怪表弟，這回好了，補作業到深夜，好睏啊!算了，誰讓我只顧看電視了，唉，自作自受!

№。3甜

終於盼到那一天啦!哪一天啊?你一定會問。這還用說嗎?我生日耶!別人過生日都是在飯店裏過，或者是家長送一大堆禮物，我的爸爸媽媽卻從來不這樣，而是――一天不做作業!這大概就是所謂的苦盡甘來吧!看來，我還得好好謝謝表弟呀!

這樣，是不是超酷呢?沒錯，這就是我超酷，超炫，還帶點調皮的暑假生活!

2.我們都有一個家

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。”“手牽着手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人。”當我唱起這些歌的時候，我都會想起我小的時候。

小時候，我極想知道祖國究竟是個什麼樣子。父親總是對我說：“去長城吧，站在長城上你就會知道了。”我疑惑地點點頭。長城從此喚起我對我們民族、我們祖先、我們偉大祖國山河的一種莊嚴神聖的感情。

記得前幾天在網上通過某個網站看到了圓明園的殘破石柱時，我心中發憤了，心裏充滿了很多疑問“爲什麼，爲什麼，爲什麼……”我心裏默默地念着。

從網上，我清楚地瞭解到：歷代皇帝爲了鞏固自己的統治，禁錮人民的思想，殘酷壓榨百姓，一個朝代又一個朝代的人民起來反抗;1810年，英國軍艦的一聲炮響，轟開了中國的大門，中國的白銀大量外淌。《南京條約》、《北京條約》……太多的條約使祖國面目全非，終於淪爲半封建半殖民地國家;1949年，中華人民共和國成立，中國人民終於站起來，走上社會主義大道;1979年，改革開放，社會主義建設加快了步伐。

我是炎黃子孫的一員，生在長城下，長在黃河邊。在我生長的這片土地上，曾孕育出全人類影響深遠的“四大發明”;更有“神六”噴吐火焰，直刺藍天……悠悠五千年的歷史長河，流不去炎黃子孫立下的'功勳。在我們生長的這片土地上，鄭成功曾驅逐佔據臺灣38年的荷蘭殖民者。

愛戀自己的祖國，是中華民族世世代代的感情。這種感情賦予我們祖先巨大的精神力量與無窮的創造力，使他們創造了中華民族輝煌燦爛、獨放異彩的古代文明。

篇26：國小六年級作文

大家好，我是森林中的一棵剛長出綠葉的小樹，爸爸媽媽告訴我，我頭上的每一片葉子，都蘊藏着無限的智慧，我要把這些智慧凝聚起來，纔會一點一點長大，再過幾年，就會長得和爸爸媽媽一樣高了。

我的爸爸媽媽非常疼愛我，爲了讓我快快長大，他們教我怎樣吸收營養。爸爸說：“孩子，想要活在世上，就要學會自己長大，爸爸只教一遍，聽清楚了，先把你的腳探到地下去，探到了水的話，你就使勁吸，這樣你纔會長大。”我點點頭，使勁吮吸着甘露，我長得越來越高大。

媽媽有帶我認識了好多朋友，我和他們朝夕相處。小鳥爲我歌唱，松鼠在我的枝頭舞蹈，野豬在我的腳上睡得真香，我無憂無慮地生活着。

快樂的日子就這樣一天一天地過去了。

有一天，森林裏來了一羣傢伙，他們長得好怪，頭小身子大，媽媽告訴我，他們的名字叫人類。

人類離我們越來越近，突然，他們從身後抽出一把把斧子，一聲聲巨響過後，我的兄弟姐妹紛紛倒下，我的媽媽也到在我的身下......

憤怒使我變得無比堅強，我對着人類大聲斥責：“爲什麼要毀滅我們的家園？”話音剛落，我也在劊子手的屠刀下慢慢地倒下去了。

篇27：國小六年級作文

我們班有顆牙不好看，但是聲音很甜。在我們學校的活動中，總有她甜甜的聲音，但她愛管閒事，經常挑戰我。她是――某某。

這張嘴經常讓她惹上麻煩，被欺負。

那一次，我們班男生玩搶紙，老師一問，她就放棄了。這樣會讓那些男生生氣。他們上學的時候，讓男生欺負，很慘。唉，都是她的嘴！

少管閒事是她的缺點之一。會永遠爲別人而戰，但它帶來的是一身不是。但她就是這樣。她的內心是如此純潔。她總是喜歡熱情地幫助別人。

就這麼說一次吧。我們班幾個男同學在教室門口挑釁我。我很生氣，想出去。劉宏景看到了，就開始了我的“拯救”。我們一起來討論一下策略，第一個是“詐騙”。我和劉宏景騙了他們，看着老師來了，就在他們分神的時候。我們跑得很快，但他們跑得太快了，以至於他們突然把我們拖了回來。因爲她的善良，她被帶入了這個漩渦。我爲她感到難過。

最後真的失敗了，只好使出絕招――告老師。就在我們能夠逃脫的時候，我們沾沾自喜。叮鈴鈴，叮鈴鈴......上課，善良，讓他沒有十分鐘的空餘時間。唉！

熱情好管閒事，她也很大膽。

昨天舅舅在我家，她也去我家回家了。我還沒說什麼。大膽，她津津有味地跟我叔叔聊着。真的說服了她，讓我哭笑不得。

Xxx，愛管閒事，熱情，大膽，誠實。喜歡又討厭。這是我的朋友，你不覺得嗎？

篇28：作文國小六年級

作文大全國小六年級

作文一：友誼

友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎;

友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗;

友誼，是一個巨大無比的箱子，收穫快樂，也分享快樂。

茫茫人海中，找到一個朋友?難!找到一個知心朋友?難上加難!但這一切相遇，彷彿是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你願不願意珍惜……

也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。

時間彷彿倒轉，回到那得到第一份真正友誼的那一天。

“鈴鈴鈴……”隨着下課鈴響起，同學們像籠子裏放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動場地。不久後，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵裏。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望着只有兩三人組成的遊戲，我多麼想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期後也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的遊戲時，他們還不猶豫地接受了我。在遊戲裏，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的遊戲裏漸漸清晰……

作文二：難忘的一件事

長的秋天已經悄然離去，只剩下滿地的落葉，不知不覺地，已經步入了冬天，今年的.冬天，無聲息不打一聲招呼就來了，讓人們猝不及防，就在那時發生了許多年難忘的事，不過讓我最記憶猶新的恐怕就是那場美麗的雪，或許我最難忘的就是那一場雪吧!也不知那是今年冬天的第幾場雪了，只是清晰地記着我在雪中深深的沉思。

寒流來了，凜冽的北風呼呼的垂着我們的臉頰。出去散步，一股寒風吹來，凍得我瑟瑟發抖，不禁打了個寒顫。聽媽媽說：“今天會下雪，少出去，萬一感冒了就不好了。”可我就是禁不住寂寞，跑出了家門，那時還沒有下雪。我呆呆的站在屋外看着天空，我想要看着雪悄然落下來是什麼樣的姿態，因爲從小到大我從來沒有真正的觀察過雪，只是享受雪帶給我的樂趣。我慢慢的看着雪輕輕地降落下來，用手去捧他，卻剛接到就消失了，好像它觸不可及，高興的心情一下子失落到了極點。

或許是我太期待美好了吧!世間萬物都會有缺點的，雪的缺點就是碰到東西就會融化，也許這個比喻有點像我，我的外表看起來很堅強，什麼事都打不倒我，而且很要強，可誰知道我的內心，誰又懂我的內心，我的內心是如此的脆弱，是別人的不理解讓我變得做什麼事都要比別人強要不然就會被笑話，有了這種想法，自然的就變強了。我發現，每一個人必須要有一個能懂自己心的人陪在身邊，這樣便可以把心裏的不痛快，不愉快，通通說出來，排泄心底的壓力。

今年冬天的那一場雪，讓我懂得了好多，或許，我也應該找一個我所說的知己吧!

作文三：我家的小貓

我家養了一隻小貓，非常可愛，每天我都會跟它玩。

有一天我和小夥伴們在河邊釣了一條大魚，我很高興的回家了，奶奶見了我，誇我真厲害!而我的小貓遠遠的看見了我提着一隻魚，遠遠的就跑了過來，似乎知道自己有吃的了。奶奶將那條魚切了，小貓蹲在一旁守着，眼睛一眨一眨的。好像是在說：“”主人，給一點魚我吃吧，我餓了。奶奶見了，被它可愛的神情打動了，於是就將魚的內臟全部給它吃了，小貓似乎還知道感恩，圍着奶奶呢轉了三圈，然後才叼着它香噴噴的魚走了。

我很好奇，於是我就跟着小貓來到了一顆大樹下，在那裏我看到了一隻受傷的母貓。那隻母貓好像是腿受傷了，一拐一拐的，走路很不方便，我想那隻小貓可能是來爲那隻母貓吧。果然我看見那隻小貓將口中的魚內臟全部給了母貓奢侈，讓我很感動。

我家的小貓不僅可愛，還是很有同情心的。

作文四：我的媽媽

我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭髮。

我的媽媽，沒有特別的作爲，沒有很特別的奉獻，也沒有什麼特別優越的生活可以給我，我的媽媽就是以爲非常普通的農民婦女，每天除了下地幹活，就是在家圍着茶米油鹽的女人。

“我的媽媽”這個女人，給了我生命，就是這個女人撫育我長大，就是這個女人教我做人的道，、就是這個女人讓我有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我所有……

我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實的心，她教我要做人誠實、勇於承擔責任、要幫助別人。小時候，我的身子總是很弱，常常發燒，那天下了很大的雨因爲天氣突然變冷，我又發燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛生所媽媽的衣服全都溼透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然後讓我上牀睡了一覺。

等我醒了，媽媽已經在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭，見我的燒已經退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。

媽媽只是以爲普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完!

篇29：國小六年級作文

小時候，我看見小鳥在天空自由地飛翔，自己也想像小鳥一樣飛。可是，怎麼也飛不起來。於是我想知道鳥爲什麼會飛。

首先，鳥類有很輕的羽毛，使鳥類外形呈流線型，在空氣中運動時受到地阻力最小，有利於飛翔。飛行時，兩隻翅膀不斷上下煽動，就會發生巨大地下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。

其次，鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，裏面充有空氣。鳥類骨得獨特的結構，減輕了重量，加強了支持飛翔地能力。

另外，我認爲在鳥類身體中，器官機能的構造，都增強飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

探究身邊的科學，更好地造福於人類，我要努力學習。

篇30：國小作文六年級

國小作文大全六年級

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1.大雪見真情

春節，是中國最傳統最熱鬧的節日，可今年，南方卻下起了罕見的大雪，無情的大雪將高大的電塔一一凍住，使南方停水停電，過不了春節。俗話說的好“一方有難八方支援。”所以我決定向南方送上我的真情。

我一邊想着南方那百年不遇的大雪和那受苦的難民，一邊去往小區的會所，突然想起了我那沉甸甸的包中的幾本精美的名著書，提起這些書，還有一段故事，這幾本名著是媽媽前幾天作爲生日禮物送給我的，名著書用精美圖紙包着，這書裏的插圖更是美不勝收。我非常喜歡它，但是我想到了災區的小朋友過節連禮物也沒有，也不能看春晚，我便毅然地將它捐了出去。

包中還有我親手掙來的那1000元錢，爲了讓南方通水通電，需要用錢來將它們重新修復，可是修復卻需要大量的資金。這1000元錢就是我每天幫媽媽做家務，用優秀的考試成績換來的。記得有一次，我幫媽媽洗車，由於冬天我的手比較乾燥，一碰着水就疼，可當我想到比我更苦的難民後，我便強忍着疼痛幹了下去。這才用了1個月的時間掙了一些錢，然後在和那另外的一些錢湊了整整1000元，真是來之不易啊!

走在路上，我的`手不禁發麻了起來，我剛想把手機從兜裏拿出來給媽媽打電話，讓她來幫我提東西。可剛摸到手機，我便又縮了回去，這是我親手準備的禮品，我應該親手送上去，怎麼能叫媽媽呢?想着想着，我便走到了小區會所的募捐臺。我把東西親手遞給了那裏的叔叔，叔叔一個勁地誇獎我，對我說：“現在的小孩人小心大，真是‘青出於藍勝於藍’呀!”我笑着告訴叔叔：“其實我們小孩和大人一樣，都有自己的一片愛心。”

等我從會所出來以後，便趕緊往家裏走，我一邊走一邊希望我這小小的心願也能爲災區人民捐出一片愛心!

2.媽媽，我想對你說……

是誰總是撫摸着我的頭問寒問暖?是誰總是在失敗中給我以鼓勵安慰?又是誰總是爲我付出一切?是媽媽!

一頭黑色發亮的捲髮，在一雙眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，紅紅的臉，每當笑起來就會有好看的酒窩。一看見媽媽，別說我，你是不是也特別喜歡?

記得那一次，媽媽把沉醉在電子遊戲中的我拎出來，並且嚴厲地說：“都什麼時候啦?快做奧數題去，下星期就要考數學班了，你要是考不上，看你中學到哪兒上!”剛從遊戲中醒來，我於是大叫道：“幹什麼幹什麼，人家知道了，急什麼呀。”“能不急嗎?下週就要考試了。”媽媽大聲說道。我毫不示弱地說：“媽媽，就讓我再玩一小小小會兒，OK?”“不行!還記得我以前給你講的‘猴子蓋房子’的故事嗎?那隻猴子總是等明天再蓋房子，結果一事無成。”媽媽耐心地說，“‘明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。’這首詩的意思你也很清楚，是不是?你自己好好想想吧。”“哼，想就想，誰怕誰呀?”我喃喃地說。

我想：媽媽可真煩人，玩一會兒就玩一會兒唄，又不多玩。想着想着，我“噗”地一下子躺在了牀上。可我又轉念一想：是呀，媽媽多挺辛苦呀!每天下班，她得拖着疲憊的身軀來接我。回到家中，她又得洗衣做飯，操持家務，經常顧不上吃早飯就匆匆地上班了。我真不應該和媽媽吵架。於是，我又坐了起來，想向媽媽承認錯誤。可又想：不行，還不如用實際行動來向媽媽承認錯誤呢。於是，我說幹就幹，開始做起奧數題來，一篇、兩篇、三篇……我竟然一口氣做了15篇題。媽媽見了，露出了令人欣慰的微笑。

星期三，我們進行了數學尖子班競選考試。我因考了全校第30名的好成績，進入了A班。媽媽聽到了這個好消息，高興極了。我想：成功的背後有着一個偉大的人――媽媽,在她的引導下，我取得了好成績。

這次經歷，我更明白了媽媽的良苦用心!古人說得好：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽,我想對您說:您的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，更是嚴格的要求。在您愛的陽光沐浴下,我會健康成長的!

篇31：國小六年級作文

國小六年級作文

6年級作文

1.雨(2)

那是七月的天，多變得讓人無從揣測。一片雨中，一把素雅的傘在雨中佇立着。傘下，撐傘的老人還在翹首等待，銀白色的鬢髮，千萬縱橫的皺紋中嵌着一對烏黑的瞳仁在閃閃發亮。雨很靜，沒有閃電沒有雷，一縷縷的連成一片。但，她的目光，那犀利的目光就是電!她�l削的手，那顫巍巍扶着傘的手就是雷!……悄悄在我心中埋下雨的情感，悄悄激起心中的電火浪花，把這些交織成陰霾的天空，罩在我的世界上方。

“姥姥，回去吧，我們就要出發了。”“洋，你上樓問你爸爸一聲，就說這雨這麼大，改天再搬家不成?”我沉默了，面對這渴求的話語，我無言以對。我只有緊緊抱住姥姥，在她耳邊喃喃地說：“您等着，您等着，我這就去，我這就上樓去!”然後我轉身跑向樓梯。其實我分明地知道，改日搬家是不可能的事，搬家公司的車在樓下等候多時，母親正在樓上梳妝打扮……但我要去說，我要上樓，哪怕只是爲了耽擱時間，只是爲了讓姥姥多存片刻的希翼，少懷片刻的失望。

當我從樓上下來時，卻已經不需要再解釋什麼了。那些工人已經開始匆忙地搬傢俱，他們帶來雨蓬，仔細地罩住每一件物什。姥姥失落地站在他們旁邊，什麼話都沒說。那是她的白髮嗎?遮住了她目光中的神采;那是雨嗎?我彷彿看到她眼角的溼潤;那是風嗎?我突然覺得全身都好冷好冷。

“姥姥……姥姥!”我跑過去靠在姥姥肩上。

“搬家後離姥姥家遠了，你爸媽晚上不在家時，記着關好門窗。學習緊的話，就別老到這邊來……”姥姥笑了，儘管笑容讓我酸楚，儘管笑容多少顯得無奈，但笑容中的目光是我熟悉的慈祥。

接下來，爸爸媽媽都過來與姥姥道別。我們坐在爸爸的車上衝姥姥揮手。車外，大雨滂沱，風撩動了姥姥的頭髮。“朝如青絲暮成雪……”，姥姥真的老了。

以後的.幾年，每每看到雨，我總要傷感。我會回想起那個上午以及那段心酸的回憶。而從那天起，纔是我乃至於我的母親真正獨立的時刻，究其根由，竟然只是搬家，只是離開姥姥。我們不能夠再在黃昏時散步到姥姥家，嘗姥姥包的餃子;不能夠再在夜晚突然地敲門，三個人一起看月亮數星星。我們能做的只是坐着，在惡劣的天氣裏或某段新聞報道後，聽電話、接受姥姥關切的詢問。

現在，窗外又有了滴滴的雨聲，我提起筆記下這段往事，用它來給自己一些支撐，給自己一份感恩。天地蒼茫，唯此間情真永不變。

2.雨的訴說(2)

那天，天下着雨，可是不同往常，天卻比較晴朗，我路過一片小樹林，樹木在雨的洗禮下，更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上，晶瑩地閃着璀璨的光，有的落在兩邊的土牆上，一滴滴浸開了，大多的落在了土壤裏，土地慢慢微潤了，我想樹根現在正吮吸着這大自然甜美的瓊漿，美美地睡熟了吧!

我輕輕蹲下身來，偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴，它隨着我的食指劃到掌心，漸漸灘開，它跳動的光芒暗示我它好像要說什麼，於是好奇的我，把耳朵貼近掌心，一陣陣微弱卻又歡樂的聲音飄進我的耳朵……“哎呦!這是誰呀，把我叫起來了!”雨滴嬌嬌地說。“不、不好意思，真是對不起!我不是有意的。你會說話嗎?”吃驚的我看着它問道。“是的。但是並不是所有的雨滴都會說話的。我是第二次來到人間了，看樣變化挺大的，我都不認識了。”雨滴躺在我手裏悄聲說道。“是嗎?你第二次來了!哎，對了，上一次你也來的這兒嗎?”我一聽這個，迫不及待地問道。“我也記不清了。好像是，也好像不是。我們這些雨滴們住在白雲的襁褓裏，白雲是軟綿綿的，好像你們人間的棉花，我們要在其中睡很長時間，爲的是儲存一些能量，好到人間來用。當一片雲彩積滿了水滴時，它就會讓我們到人間來了。我們到達的地方各不相同，但最後總能碰面。上一次，我和一部分同伴去了蘋果林，我落進了土壤裏，根一碰到我就吮吸我的漿液，我並不憎恨它們，因爲我知道它們要用我的甜漿來結出豐碩的果實，我來的時候看到了樹下有一羣孩子，我想那結出的紅彤彤的蘋果是給他們的，大樹這樣無私地把果實獻給那跳着的孩子們，我這一點點又算得了什麼呢?孩子是這一個世界的希望，他們好，整個世界也會好的。”

我突然靜默了，呆呆地而又充滿敬意地望着雨滴，我實在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住，我細聲問着：“那接着你又去了哪兒了?地底下嗎?”“不，我的大部分已被樹跟吸收了，剩下的那一部分穿過細土，途中遇到了幾個同伴，它們也變得和我一樣又小又瘦，我們幾個逐漸走到了一個小溪中，這個小溪大部分都是我們的成員，我們沿途滋潤青翠的小草，給予繁花以瓊漿，我們拜訪每一塊兒山石，輕撫溪中每一條游魚，我們唱着，走着，給大自然帶來每一點新的音韻……小鳥有時用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子，牛兒馬兒常攜他們的子孫來喝水，我們也毫不保留地奉獻最上等的清泉，看着牛兒馬兒在青草地上嬉戲，我們也會樂開了懷。”我仔細地望着這滴小雨滴，不相信這一番話是它說的。我終於明白了它的晶瑩，它的無暇，驚訝得一句話也說不出。雨滴看着我驚奇的樣子，漸漸又說起來：“其實溪流不是我們的結束，我們最後到了廣闊的大海，到了那裏我才知道我們的渺小，和大海比起來，我們又算得了什麼，在那裏我們又將會重新回到天上，等着開始我們的下一次旅行……”

我不再說話了，雨滴也不再說話了，我又輕悄悄地把雨滴託到花瓣上，心裏默默祝願它有一個好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手，它也輕輕閃閃光芒。雨已經停了，我想雨滴們又在發揮它們的作用了，其實，雨滴如此，我們的家長、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢?靜靜地，默默地，他們奉獻着，他們用自己的心溫暖着我們一代又一代。遠遠地，我回望那些雨滴，它們閃着金光，格外明亮……

篇32：國小六年級作文

國小六年級作文：老師，讓我輕輕地告訴您

老師您知道嗎?我有滿肚子的話想對您說，可膽小的我不敢當面說出來，只得把話藏在心裏面。今天借這次作文的機會，讓我輕輕告訴您：老師啊，我們多想享受一下課間十分鐘啊!

“丁零零……”下課鈴終於響了，同學們一陣騷動。男同學做好跑的準備，隨時準備跨出座位;女同學還靜靜地挺着身子聽課……可您依然在滔滔不絕，對我們的”表現“視而不見。老師啊，您這都是爲我們好，我們心裏明白。可下課了，我們的心已不在教室，早就飛向了快樂的操場。

似乎等了半個世紀，終於等來了您漫不經心的一聲“下課“。隨着您一聲令下，教室裏亂成了一鍋粥：同學們互不相讓，向門外衝去。出了教室門，內急的同學以百米速度衝向廁所，做遊戲的同學迅速擺好姿勢，準備大幹一場。誰知還沒有過多久，“丁零零……”一陣急促的上課鈴聲便響了。看，男孩子還沒跑到操場上，解急的同學又以百米返回，女孩還沒開始玩遊戲……在一片唉聲嘆氣中，同學們極不情願地回到了教室。

老師啊，隨着年級的升高，我們的課程越來越多，課業越來越繁重，您耽誤我們休息時間的次數也越來越多。現在小山似的作業壓得我們幾乎喘不過氣來。課上，同學們除了聽講，就是沉浸在書海之中，可您還部分佔用我們寶貴的十分鐘休息時間。老師啊，我們想爭取，僅僅是屬於我們自己的的課間十分鐘!十分鐘，足夠我們盡情地“砍包”，足夠我們快樂的玩耍。

老師，但願我的這封信不會使您反感，而成爲我們心靈溝通的橋樑，使您瞭解我們，理解我們，把課間的十分鐘還給我們吧!

國小六年級作文：孤獨很痛

我想哭，我也想迫不及待的想你們訴說

前方的路我再也不走了，我再也不想走了，做人我找不到樂趣，我只想飛，飛走了就在這也不煩惱了。

可是，當我飛到空中我後悔了，這麼大的天空，我沒有一個朋友。我更孤獨，更害怕，媽媽你們在哪?同學老師你們在哪?我想你們，爲什麼要丟下我?我不乖嘛?

我想哭，我好想哭，可是哭了有誰來安慰?哭了;淚水往哪流，可是……我還是哭了，因爲我不想做沒人愛的人!

孤獨比生病還痛，愛自己的人要好好珍惜，錯過了就再也回不來了!

國小六年級作文：國小畢業

眨眼間，六年過去了，我快要國小畢業了，對老師、學校、同學都很捨不得，。

您還記得那一次嗎?我們排隊去早操，前面走過幾個一年級小孩，您把我拉過去，說：“曹理鵬，看那個小孩，他都比你高，你真是“矮人國"來的人啊。後面的同學都哈哈大笑，我的學習一直不好，你沒放棄我，還一而再再而三的來幫助我。

在我們心中，您所找的老師。當我們有學習壓力時，您就帶我們上體活課，，讓我門從不開心，一直到笑的裂開了嘴。有一次走家訪，您耐心地和我爸爸，媽媽談話，爲了讓我知識更加豐富，您還給我許多課外書讓我看。

老師，您爲了我們付出了太多太多。您說這比山還高，比海還寬廣的友誼，我們怎麼能忘記?

國小六年級作文：十年默默

至十年後的自己!

十年後的自己，你好!

告別了金色童年，你將走向一個全新的世界。或許你還在嘆息時間的來去匆匆，但也期盼着明日的美好;或許你在迷惑，該如何去看待世間的不公與公正，或許你很清楚，生存道路十分得坎坷崎嶇;或許你在流淚，挫折使你無助地倒下，或許你在大笑，你正在爲成功而高興……然而，這一切，是十年前的我無法預料。

十年默默，你可能還喜歡每天叼一根棒棒糖，因爲這是你的最愛;十年默默，也許你還在和你的好友經常聊在一起，因爲這是你不變的友誼;十年默默，可能你還在每天傻傻地大笑，因爲這是你獨特的特點……然而，這一切，是十年前的我無法預料。

是啊，寫這一封信，何嘗不是以此警告十年後的你?

十年是默默的，它可能會默默地奪走你的童真，但不要失望，因爲你可以慢慢走上成熟;十年是默默的，它可能會默默地奪走你的天真，但不要沮喪，因爲你可以不再依靠自己的父母。

十年後，你二十二歲，正值青春年華。也正因爲這樣，請你不要太過於灑脫、叛逆。請你可以憑藉自己的努力，珍惜每一天，創建美好明天。

有時候，你可能會遇到道德與名利的選擇。請到了那時，你不要驚慌。心中的明燈會指引着你走正確的方向。有時候，你可能會被冰塊凍得渾身是傷，請到了那時，你不要哭泣，那顆火熱的心，會將冰塊融化。

的確，一句道理不能決定你的未來，但是你的未來與那個道理脫不了干係。只希望十年後的你，能夠遵守你所說的那樣——“雨之所以能甘潤萬物，是因爲這是它的命運，也是它所決定的未來。”十年後，可能你並不會做出什麼轟轟烈烈的事業，但只希望你能夠在平凡中找到價值，並把這些價值奉獻出來。

十年，可能會因時間的消磨，我們會把很多事情忘記。但請你不要忘記父親所說的那句話——“‘努’字爲一女一又一力，只要我的女兒再加把勁兒，就能成功。”不曾忘記，只是十年前的你因爲這句話而脫離了考試失敗後所帶來的陰影。而這句話，應當能帶你脫離其他失敗後所帶來的陰影。

十年後的你，註定遇到的挫折很多。你可以克服一些挫折，但是，還有一些挫折可能使你遍體鱗傷、無力反擊。但是，希望你能夠從痛楚中找到希望。也許希望的光芒很渺弱，但請不要沮喪。捉住一些光，也能拼合出一輪暖陽。

總之，十分感謝你能將信件開啓。希望，十年後的你，可以在平凡中挺身而立。

篇33：國小六年級作文

你養過蠶寶寶嗎？你知道養蠶的樂趣嗎？你可能不知道！

前年也是春末夏初的時候，我家誕生了兩千多條小生命！你知道是什麼嗎？是的，多聰明！就是兩千多隻蠶！

當他們第一次來到這個奇妙的世界時，他們渾身是黑糊。最可愛的是20xx多隻蠶都烤在一片桑葉上，不是綠的，是黑的！慢慢的，蠶長大了，變白了，但是好像沒長大，還在爬來爬去。他們中的一些人爬到了我家的地磚上。

每個蠶寶寶都要剝三次皮，第二次是最痛苦的，因爲那一次幾乎決定了蠶寶寶的生死。如果剝離成功，98%的人將來會健康成長，但剝離不成功，很可能會痛苦而死。

蠶寶寶剝的時候很難過，突然心裏也很難過。你想想，剝的時候，你辛辛苦苦掙來的蠶寶寶很可能就死在你面前。是不是很難過？但是剝了皮以後，看着蠶健康成長，就會有很大的成就感。

同學們，你們也可以養一隻蠶寶寶，但是不要傷害他們，因爲他們也是一條生命！人生只有一次！

篇34：國小六年級作文

1.…以…開頭，較有新意前因後果娓娓道來

2.開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

3.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境

4.作文開頭直奔主題，也是一種寫法

5.作文頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

6.反問句開頭，吸引讀者

7.開頭直奔主題，讓人一目瞭然

8.開頭點題，用詞很吸引人

9.場面與氣氛描寫爲文章增色不少;

10.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

11.簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

12.情境描寫調動起懸念;

13.作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

14.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

15.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

篇35：國小六年級作文

我的理想是當一名優秀的醫生。“白衣天使”，多麼親切的稱呼。他們的職業是崇高的，他們的心底是無私的。他們的眼睛裏始終關注着病人，救死扶傷是他們神聖的責任。當醫生的理想緣於一次偶然的事件。那是一個盛夏，太陽把大地都快烤焦了，我在玩兒捉迷藏時，中暑了。當大家在草跺裏找到我的時候，我已經昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已經快下班了，醫生正要回家，見我們進來，二話沒說，輕輕地把我接過去，放在牀上診斷了起來。之後，又是打針又是喂藥，還給我按摩。我甦醒過來後，又給我倒來糖水。等到我感覺好一點，便讓媽媽取了藥，親自把我們送出醫院。那位大夫見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。我和媽媽感激得不知說什麼纔好，只知一個勁地說：“謝謝！謝謝！”從那時起，我常常對人講醫生對我的幫助，我也對醫生有了切身的瞭解。我知道了，白衣天使意味着無上的使命和無比的責任。病情就是命令，手術檯就是戰場。以後，每當看到醫生把一個個垂危的生命從死神手裏奪回來，便憑添了無比的羨慕和敬佩之情。我不由暗暗下定決心：長大後，我也要當一名白衣戰士。那場史無前例的“非典”更進一步堅定了我當一名醫生的決心。今年4、5月，“非典”病魔肆虐北京城，不斷有疑似病歷出現，恐怖的氣氛籠罩在首都上空，弄得人心惶惶。這時候，我們的白衣戰士們不顧個人安危，挺身而出，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗擊“非典”前線的小湯山醫院，流傳着這麼一個感人的故事：一位醫護人員，從隔離開始就戰鬥在第一線。大家多次讓他退下來休息，可他卻總是說：“我已經與病魔接觸了這麼長時間，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責。重新換人又擴大了感染源，讓我再幹一段時間吧！”就這樣，這位好醫生數月沒有跟家裏聯繫，他把對家人的思念深深地埋在心底，更加忘我的投入到工作之中。後來，他被傳染上了“非典”，因爲發現得太晚，已到了危重的關頭。他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區面對記者採訪的時候，儘管眼裏噙着淚水，無限留戀這美麗的世界，但他卻堅定地說：“請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，儘早解決非典疫苗，讓更多的病人早日離開醫院，早日回家團圓。”這位醫生的無私奉獻精神深深地打動了我，打動了大家，我們爲他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麼年輕，生命對他來說是那麼短，我不由心裏輕輕地說：“好大夫，您走好！”

我深深地知道，當醫生要有淵博的學識、優良的品格。我現在只有好好學習，爲理想插上理想的翅膀。長大以後，才能搏擊長空，施展凌雲之志，做一個受人尊敬的好醫生。

篇36：六年級作文國小

老師是漆黑夜中的北斗星，指引我們正確的方向，讓我們不再迷茫;老師是花園中辛勤的園丁，精心培育每一朵紅梅，讓我們在寒冬精彩綻放;老師是默默燃燒的蠟燭，爲“熊孩子們”付出了寶貴的青春，讓我們在知識的海洋裏徜徉。

我的語文老師—榮老師就是這樣的好老師!一頭烏黑帶卷的波浪長髮，一雙笑眯眯的眼睛，一張能說會道的嘴，背地裏我們都親切地叫她“榮媽媽”。

她是一位腹有詩書氣自華的才女。無論什麼樣稀奇古怪的問題都能給你娓娓道來;她博覽羣書、才華橫溢，上課時常常旁徵博引、古爲今用，常常讓我們佩服得五體投地。記得上《憶江南》時，她不僅爲我們介紹了詞人的資料，寫詞的背景，而且讓我們想象當時的畫面，感受優美的詞意，還給介紹了詞人流芳百世的佳作，感受詩詞的魅力。一堂堂精彩的“語文漫道”就在我們的驚歎聲中悄悄地、迅速地溜走了。

“紅梅花兒開，朵朵放光彩”!榮老師對每一朵紅梅都關愛有加，不拋棄、不放棄。我們班上原來有一位特別膽小自卑的同學。有一次榮老師抽他讀詞語，他在衆目睽睽之下戰戰兢兢地站起來，眼皮都不敢擡，雙手緊張地搓着衣角，咬着嘴脣什麼也不說，同學們悄悄的捂着嘴笑了，還有人小聲議論起來，他羞愧極了，臉一直紅到耳根子，恨不得找一條地縫鑽進去。榮老師用嚴厲的目光掃視了同學們，然後用溫和的語氣微笑地對他說：“沒關係，再仔細想想，老師相信你一定行的!”他點點頭用蚊子般的聲音吞吞吐吐地說出了正確答案。榮老師露出了喜悅的笑容，“很棒，請再大聲重複一遍!”整個教室迴盪着他自信、洪亮的聲音。話音剛落，掌聲雷鳴，他的眼眶頓時溼潤了。在您一遍又一遍的“好，說下去!”“不錯，有見地!”“你又進步了，再加把勁!”自卑怯懦的他漸漸變得自信起來、樂觀起來、侃侃而談起來……

您用智慧之水灌溉着祖國的花朵;您用理想的畫筆描繪出了我們光明的前途;您用關愛的陽光照亮我們的心靈。無論我們走到哪裏都能記住您的諄諄教誨，感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!

謝謝您—榮老師!

篇37：六年級作文國小

“哈哈，哈哈——”我們全班都忍不住捧腹大笑，黃老師眉飛色舞地講着課。我們都聽得入迷，“嘰啾，嘰啾”，偏偏在這時候，不知哪個壞小子又吹起了口哨。

我們緊張地望着黃老師：她慢慢收斂了笑容，緊皺眉頭，雪亮亮的眼睛一眨一眨。突然，她的金魚眼又眯成一條線，嘴角微微彎上翹：“剛纔，我們正欣賞着風景旖旎的桂林山水，就有一隻小鳥想把我們帶到更美的地方，請小浩(壞小子)同學用他清脆的聲音，帶我們去遊覽吧!”我們都瞪大眼睛。

小浩也一驚，開始富有感情地朗讀課文。從此，大夥兒再也不敢在課堂上搗亂了。但每節課，都是“哈哈課”。

“哈哈，小伊傻子，傻子。”患有自閉症的小伊，不住地躲在位置上抹淚，同學們在起鬨。就在這時，黃老師像根蘆葦杆似的飄進來，站在我們中間，深情地瞥了小伊一眼，神祕地向我們笑笑：“孩子們，你們知道嗎?世界上是沒有一個笨孩子的!”

“真的嗎?”我們都很好奇。“不，老師，我們班就有個傻子!”

“不，她很聰明，老師在一開學就發現了，她只是很矜持，很害羞，纔不說話，縮在牆角的。”黃老師認真地解釋着，那期待的目光，像深深的潭水，流進我們每個人的心田。從此，班級裏再也沒有“傻子”這個字眼。

我在班級裏，不算是頂尖的同學，就是平平庸庸的中等生。有一次，我寫了一篇《二十年後的我》，洋洋灑灑地寫了好幾頁，給黃老師面批。只見黃老師緊皺眉頭，過了好半晌，用懷疑的目光打量着我：“你是抄的吧!你不可能進步這麼快!”我剛想要爭辯，“刺啦”，黃老師毫不客氣地撕掉作文：“去重寫一篇!我要你自己的東西!”

我沉重地低着頭，黃老師爲什麼不信任我，我又要成爲同學們眼中道貌岸然的小人了。

第二天，黃老師一踩進教室，就低着頭，愧疚地望着我，在衆目睽睽之下，真誠地向我道歉：“赫爾，老師昨天錯怪你了，希望你能原諒!”我驚訝極了，連忙說：“沒關係，沒關係。”

“老師，你這樣做有些不好。”同學們都望着老師。

“冤枉別人，做錯了事，就要向別人賠禮道歉，天經地義，有什麼不對嗎?”老師一臉疑惑地望着大家，忍不住開懷大笑起來。“你們同學之間不也這樣?老師也是人呀?難道老師是禽獸嗎?那麼蠻橫無理。有錯就要承認呀!”大家都笑了。

淒涼的黃昏，刺骨的寒風，嗖嗖的颳着。老師在十字路口站崗護送，黃瘦的臉蛋佈滿了老人斑，穿着一件半新不舊的發黃襖，彷彿一陣大風，就足以把她刮上天。我的心一顫，跑了過去;“老師好，老師……”老師竹枝似的手抱住了我，小袖管緊包在腕子上——多瘦的手呀!她嗔怪道：“赫爾，你怎麼穿得這麼少，又這麼晚回家?快走吧!路上小心點兒!”我含糊答應着，淚水以矇住了我的眼。

我遠遠地望着黃老師，她的腰桿挺得老直，就像一個神聖而又神祕的雕塑。啊，黃老師，我的好老師……

篇38：六年級作文國小

“呯”的一聲打斷了我的思緒，睜眼一瞧，哎，又是一輛車追尾了。我眉頭緊鎖，不由地打了個寒顫，腦海中又閃現出我最不願意提及卻又無法忘卻的場面：破損的車，身上的擦傷，我手上的淤青，對方車主的大罵，媽媽的目光……我拼命搖頭，企圖忘記這一切，但似乎有種引力，我不由自主地墜入記憶長河……

那是三年前的一天，新年纔剛過完，爸爸、媽媽和我帶着一車東西踏上了回家的路。車上因爲帶了不少東西而變得緩慢笨拙，但誰也沒有注意到這個小細節。車內，歡聲笑，我和媽媽輪流講笑話給爸爸聽，還一起吃東西，但爸爸只是專心地開車，場景其樂融融。

突然，前面的車一個急剎，我們差點撞上去，好在爸爸剎車及時，並沒有撞上。我開心地說：“爸爸，你太厲……”話音未落，只聽見一聲巨響。只瞬間，媽媽拉住我，但我仍然撞上了前面的座位，鑽心的疼從手臂向全身開始蔓延，豆大的汗珠滑落。原來是一輛車來不及剎車，一下子撞上我們了。媽媽反應過來後急忙把我扶到車外，眉頭皺着，撫摸着我的傷口和因疼痛而皺成一團的小臉，心疼地說：“哎呀，怎麼樣啊?疼得厲害嗎?”

我瞄了一眼從後面車上出來的司機，只那一眼，我就厭惡，覺得噁心：剪個“朝天椒”一樣的頭髮，染成紅的，臉像個方塊一樣。雖穿着棉襖，但也看得出很健壯，脖子上還有一些紋身，渾身酒氣煙味，純屬一個地痞流氓樣。

那大塊頭一出來，就罵爸爸：“你怎麼開車的?不長眼啊!不會離前面車遠一點啊!”可見，他也看到前面車急剎車了。

爸爸毫不猶豫地反駁他：“那你怎麼撞上了呢?你不會保持車距嗎?”只這一句話，就把大塊頭噎得說不出話來，正準備動手呢!頓時，空氣中火藥味十足，眼看一場惡戰即將來襲，對方車上的阿姨打斷了這安靜得令人窒息的氛圍：“大哥，既然大家都有理，不如先報警報保險吧。”一聽阿姨這句，那大塊頭點了點頭，掏出手機撥通了電話。

不久，我和媽媽就坐在當地交警大隊的大廳裏了。這是我第一次到交警大隊，怕得要命，但又很疲憊，便沉沉地睡了。醒來時，已是華燈初上，我正在車上，都快到家了。

我呼的一下從記憶中回到現實，我一身冷汗。這件事讓我很後怕，更希望這樣的意外不要再發生。珍惜生命，遠離酒駕醉駕!

篇39：國小六年級作文

他有一張長長的臉，健康的身體，一雙充滿幸福和智慧的眼睛。他是我的小夥伴——金成。

說起金城，他是個豪爽的人。有一次，我去他家玩，看中了他的模型飛機。我說：“金城，飛機模型能借一天嗎？”他毫不猶豫地同意了。於是，我就把模型飛機帶回家了。可是上帝要和我作對，我一佩服他，就放了塊石頭絆倒了。看到飛機模型壞了，我哭了：“怎麼辦？”這是他美國叔叔給他帶的生日禮物！”突然，我的心像一塊大石頭一樣沉了下去。第二天，金城來取模型飛機。他問：“我的模型飛機呢？”我支支吾吾地說，“我...我不小心...我心碎了。”我以爲他會大發雷霆，他卻說：“算了，算了，還是修吧！“於是我拿出502膠水，我們一起修。

金成不僅大方，而且幽默。有一次，我們班某某同學考試不及格。他媽媽很生氣，說：“從此你就不是我兒子了！”同學立刻哭了起來，拉着媽媽的手。是的，金城走過去說：“阿姨，要不是生了他，你也不用這麼累就把他趕走了！”突然，全班鬨堂大笑。母親感到有點內疚，向兒子道歉。

金城就是這麼豐富幽默。只要他在身邊，到處都是笑聲。看，他們又笑了！

篇40：國小六年級作文

1.開頭簡明扼要。

2.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

3.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

4.文章語言生動豐富，可讀性強。

5.開頭出手不凡，吸引讀者。

6.開頭打動人心，具有真情實感。

7.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

8.文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。

9.比喻貼切，用詞生動。

10.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

11.…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

12.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

13.對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

14.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

15.文章邊敘事邊抒情。

16.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法。

17.小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

18.一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

19.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

20.文章想象合情合理。

篇41：國小六年級作文

國小六年級作文例文一

什麼是榜樣?會讀書?會發明?團結同學?有高智商?這些都不是。我心中最高尚的榜樣，最令我佩服的榜樣——尊老愛幼，孝敬長輩。

讀過很多孝的故事，看過許多尊老愛幼的廣告，卻很少親眼目睹過真正的孝行。而那一次，讓我大飽眼福、親眼目睹。

一個風和日麗、萬里無雲的下午，我和同學們去溜冰場玩了個痛快。到了黃昏時，金色的餘暉照在我身上，我們哼着歌走在路上，十分開心。

在一個公交站點，我等了許久，直至夕陽親吻着西山的時候，26路車終於來了。我心裏大喜，啊!我的救星終於到了。我高興地上了車。最後上車的是一個老奶奶，她顫顫巍巍地，公交車的階梯對她來說彷彿是難以跨越的高山一般，她擡了幾次腿，終於踩上了第一級階梯……她駝着背，拄着柺杖，估計已是八九十的高齡……

只見一位身穿西裝，手提公文包，腳穿皮鞋的年輕男子站了起來，來到車門處把老奶奶扶了上來。他微笑着說：“老奶奶，您坐我的位置吧。”我暗自慶幸：太好了，老奶奶有座位了。然而出乎我意料的是，老奶奶笑了笑說：“不用了，沒關係的，我站得住。”年輕人的臉很清秀，戴着眼鏡，看去一副學識淵博的樣子。只聽他懇切地說道：“老奶奶，你還是坐下吧。我家也有一個老奶奶，她已經過百了，她也得到過很多人的幫助。現在，我孝敬您也是應該的。你們這些老一輩千辛萬苦，不顧一切的把孩子養大，應該得到孩子們的尊敬。俗話說‘百善孝爲先’。您就安心地坐下吧。”老奶奶聽了，慈愛地

篇42：國小六年級作文

敬老，是我們中國傳統的美德，但是，誰有真正見到過敬老的事情呢?我身邊就發生了這樣的一件事。

那年夏天，天氣熱得像個“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，瀰漫在空氣中。我們混在人堆中，捏着鼻子，甕聲甕氣地自言自語：“這天氣要熱死人了!”

忽然，前門打開了一個佝僂着身子的身影擠進人羣之中來了。我定眼一看，原來是一位老太太。只見她滿頭銀髮，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太

篇43：國小六年級作文

前幾天，我聽爸爸說，長河中學301班有一位名叫何坤的同學得了可怕的白血病，需要30多萬元醫療費。30萬，對於何坤那一貧如洗的家庭來說，簡直是個天文數字，太遙遠了！我的同情心油然而生。

“一方有難，八方支援”。於是，全鎮各個中國小都開展了一次“愛心捐款”活動。我們學校也不例外。

在一個陽光明媚的上午，我們班開展了一次捐款活動。同學們都絡繹不絕地捐着錢。別看同學們平時都捨不得花錢，但到了捐款時，都慷慨解囊。5元的、10元的、20元的都有。我看到了這一幕，十分感動，也捐出了儲錢罐裏所有的積蓄。

沒想到同學們的`內心都如此炙熱，如此可愛。最後，我們班共捐了227。5元。雖然不多，但卻飽含着同學們對何坤同學深切的關懷。我們都希望何坤同學早日康復，早日回到溫暖的課堂。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌像小溪般緩緩流淌在我的耳際。是呀，如果每個人都獻出一點愛，那這個世界將變得多麼美好啊！

篇44：國小六年級作文

一天，我和爸爸晨練回來，看見有人在賣鳥。那籠子裏，有山雀、畫眉、八哥、黃鶯、鸚鵡等。一隻只跳上跳下，十分可愛。我央求爸爸給我買鳥。爸爸挑了一對虎皮鸚鵡，說兩隻鳥在一起好養。

這對鸚鵡真美呀，身上的羽毛有好幾種顏色：綠的、黃的、白的、藍的、灰的。鐮刀似的小嘴，烏黑的眼睛像是嵌上去的。那爪子十分尖銳，能牢牢抓住籠子上的鐵絲。我給它們取了個好聽的名字，小的叫皮皮，大的叫花花。皮皮、花花睡覺的樣子也很美。先是伸出一隻翅膀，伸個懶腰，小嘴一動一動地打哈氣，接着閉上一隻眼睛，過一會兒覺得沒有危險了，才把另一隻眼睛閉上，並將頭掉到後面插進羽毛裏。皮皮、花花平時不大叫，只是在早晨聽見別的鳥叫時，纔會放開歌喉，那聲音真是動聽極了。有一次，我忘了餵食，可把它們餓壞了。晚上一見有吃的來了，便立即圍過來搶着吃，搶食打鬥發出的叫聲也很好聽。

皮皮、花花雖說有吃有喝，但是它們沒有自由。一次，我忘了關籠子的小門，不小心讓皮皮給逃走了。當晚，花花不吃不喝，還一個勁兒地到處亂撞，撞得血跡斑斑。我請媽媽把花花放掉，媽媽說：“天已經黑了，又要下雨，明天早上放吧。”誰知天亮起來一看，花花已經死了。摸着它冰冷的身體，一股悲傷之情向我襲來，佔據了我的整個心房。

篇45：國小六年級作文

元旦假期的第二天，我陪媽媽去買冰鞋。當我們回到家，我們迫不及待地換上冰鞋，戴上頭盔和保護罩。爸爸環顧四周說:“你真漂亮！”

我們小心翼翼的一步一步走出去，腳下的輪子真的不行了，到了門口就摔了。我發現我媽雖然不會溜，但是爲什麼不摔跤呢？我媽媽告訴我，其中一隻冰鞋的後跟有一個剎車。原來是這樣的。但是後來我摔了好多次。還好有保護罩，不然就慘了！我和我媽去滑冰了一段時間，讓旁邊看的人都笑疼了！

不知道摔了多少次，腳下的車輪終於有點下命令了。但我相信，只要堅持下去，一定會學會的！

篇46：關於國小六年級作文

“啊！不要啊!”一聽媽媽要帶我去拔牙，我高聲尖叫起來，國小六年級作文：拔牙**。聽到拔牙這個詞，我非常恐懼。我怕麻藥，也怕那身穿白大褂，手裏拿着拔牙鉗的醫生。幸虧給我拔牙的是爸爸的好朋友王伯伯，總算讓我少了幾分害怕。

我坐在診室門口，神情緊張，眉頭緊鎖，雙手合十，在心裏默唸道：拔不了，一定拔不了，但願機器出故障了，拔不了……媽媽笑我：“不用怕，你這是乳牙，不會疼的。”我說：“媽媽，我真的怕呀，我怕疼。”“沒事，沒事！”

突然，我看見王伯伯急匆匆地走出來，看到我們，對我們說：“那邊來了個急診病人，我先去處理一下，國小生作文《國小六年級作文：拔牙**》。”說着，王伯伯高大的身影消失在走廊盡頭。我懸着的心暫時放下來：王伯伯終於走了，我可以不用拔了！希望他永遠不要回來！我的心情一下子愉悅起來，緊鎖的眉頭也舒展開來。可是，沒過多久，王伯伯就回來了!“該你了，季倩蕙。”我像一隻泄了氣的皮球，垂頭喪氣地坐到了操作椅上。“王伯伯，今天不拔行嗎？”我可憐巴巴地望着王伯伯，不停地乞求。“當然不行。快，讓我看看要拔哪顆，放心，一點也不疼。”我緊緊地閉着嘴，任憑王伯伯怎麼勸說，就是不張口。旁邊的一位小護士開口了：“小朋友，你不用害怕，王教授的技術，在我們院裏是最一流的，保準不疼。”我半信半疑地張開嘴，給王伯伯指了指要拔的牙。王伯伯看了看，對護士說：“打點麻藥吧！”“什麼？”我嗖地合起了嘴巴，驚叫起來。王伯伯連忙更正說：“說錯了，說錯了，給她擦點麻藥就行.”“籲―”我這才鬆了一口氣。王伯伯把麻藥擦在我要拔的牙上，只聽“啪”的一聲，一顆牙落入盤中。“好了！”王伯伯說。“什麼？拔完了？一點感覺都沒有！”

原來拔牙並沒有那麼可怕呀！前面的擔心都是多餘的，我再也不怕拔牙了。

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