以人與自然爲話題的作文多篇

以人與自然爲話題的作文1

我們班很榮幸拿到了那一塊小田地，從此我們就在那裏種出了一番辛勤勞動的成果。

第一天，我們先到學校裏的一個土坡上去刨土。同學們拿着工具興高采烈地去刨土。我們把刨好的土倒入箱內，運到小田地裏去。我在土刨上刨呀刨，突然我發現了一個類似於陶瓷品的破瓦片，心裏不知怎麼來了一股勁，我大聲地說：“快來看啦，我這兒有出土文物！”大家都好奇地跑了過來說：“在哪了！在哪了？”我說：“瞧，在這邊呢！這就是我的出土文物。"我高興的說着。

第2天，雖然飄着毛毛細雨，但我們還是堅持去種。同學們帶來很多種子就要下土了，有：紫羅蘭。仙人球。玫瑰等。我們把種子種下土，期待他們快快長大。

三天以後，我們種的水植物死了。大家都說水太多了。於是，我們把水植物的盆裏放土，再留了一些水。幾天以後，又有一個不幸的消息，我們的植物被人踩壞了，我們大家都很怨恨，但我讓我那個同學一定不是故意的，我們應該原諒他，而不能去責怪。我們種的植物真是飽經風霜，現在，美人蕉的葉子又斷了，大家的心情可真是雪上加霜呀！

今天，我們的心情就像晴朗的陽光一樣，因爲我們種的那些生根發芽了。特別是美人蕉，前幾天，葉子還是搖搖玉墜，如今卻長了好多片全新的葉子。茭白也不錯，長大越來越高了。幾天後的一個晴天的天，我們給植物澆了水，植物們似乎聽到了我們的心聲，長的越來越高了，蘆薈也越來越綠了。

6月13日，我們去拔草，所以田地乾淨了許多，經過我們的一番培育之後，植物園的植物長的越來越好。大家也情不自禁的笑了，植物們看到我們的心血之後，似乎也笑了。

以人與自然爲話題的作文2

自然，美如詩，豪如畫。

自然，彷彿有着一支無形的畫筆，爲大地添上了無盡的風采。

春天，它在土地上輕輕地塗抹了一筆，草兒便探出頭來，接受陽光的沐浴，春風的洗禮，當小草匯成一片時，它又在草地上細細點綴了一番，五顏六色的花朵遍佈於大地，高大的綠樹紮根在肥沃的土壤之中。清澈的溪水流淌在高山旁，“叮叮咚咚”的聲音迴盪在耳旁。

夏天，它在清澈的湖中用綠色與粉色的顏料畫出聖潔的荷花和碧綠的玉盤，爲可愛的魚兒建設歇息的場所，在綠樹上畫上了一片又一片的綠葉，爲人們製造蔭涼的天地。

秋天，它在大樹上畫上了金黃的樹葉，紅彤彤的美味果實掛在枝頭，令人垂涎欲滴，摘下嘗一口，嘖嘖，別提有多美味啦！

冬天，樹葉全部落於地下，大自然爲了添上幾許色彩，在乾枯的枝頭上，畫上了帶着芬芳香味的梅花，在被白雪封印的泥土上畫上了不畏嚴寒的蘭花，雛菊和高大的竹子，爲嚴冬抹上一處新風采。

看到如此之美麗的畫卷，我不禁陶醉於其中，在我陶醉的同時，突然，一聲巨響將我拉回殘酷無情的現實：天空灰茫茫的一片，本是碧綠一片的森林變得光禿禿的，新長出的小樹苗都被垃圾佈滿成了“廢水河”。被綠色佈滿的草地都受到了污染變得所剩無幾。我不經感嘆到，人類們，世界上的所有動植物都是一份微弱的生命，它們都需要關愛和營養，但我們無情的將它們殘殺，難道不覺慚愧嗎？我們雖常常將“保護環境”四上字掛於嘴邊，但從未用行動證實這四個字的存在。如果，我們與自然和諧共處，世界將變得極爲美好。

我們與自然和諧共處，世界便多一份綠色生命，我們與自然和諧共處，世界便多一曲婉轉動聽的歌聲。我們與自然和諧共處，世界便多一片蔚藍天空。我們與自然和諧共處，世界便多一份綠色光明，多一份人類對自然的愛，世界也將變得多姿多彩！

以人與自然爲話題的作文3

那時，外婆家的房子還沒有拆，座落於田野間。

外婆家緊挨着一條小河，我常常追着鴨子跑。鴨子有時會跳入小河，我有時腳下一滑也不慎跌入水中；有時鴨子會跑到鄰居家裏，我也一跌一跌地跳跑過去，更多時，鴨子往往會跑進河邊的蘆葦地中；我也常去那裏。去得多了，我竟不經意間漸漸愛上了這片蘆葦地。有時閒着無聊，我便會躺在蘆葦地中睡午覺。一睡就是大半天，直到外婆來喊我吃晚飯。

當我睡醒時，伸個大大的懶腰，吸一口新鮮的空氣，再慢慢呼出去，便會感覺像脫胎換骨一般，回到自己最原始的狀態。擡頭凝望着那天空的白雲。似乎並沒有離自已太遠。一陳風吹過，蘆葦輕拂着我的臉頰，從遠處傳來“沙沙”的聲音。

躺在蘆葦地裏，看兩隻小蟲在蘆葦尖上打架；看露珠從頂端一點一點地往下滑；聽小鳥一邊交談，一邊飛過好不愜意。

靜靜地，我似乎變了，變成了什麼，我自己也不清楚。我似乎變成了蘆葦，在一片兄弟姐妹中，快樂的交談。我似乎變成了蝴蝶，在每一朵花跟前竊竊私語。我似乎變成了一隻小鳥，偷聽着雲和風的談話。甚至有可能是露珠在蘆葦辛勤紮根的同時，從它頭上滑落。

“陽陽，吃飯了”我陡然驚醒，這是夢？是的，這是一個奇特的夢！我知道這是夢，可是我多麼喜歡重溫！

以人與自然爲話題的作文4

我正在渾天黑地做着模擬題，忽然被陣陣香氣所喚醒。放眼望去，教師室外的梔子花已經綻放開了花瓣。“梔子花開了，我們就要離開學校了！”同桌喃喃說道。

早晨第一堂照例是語文課，進來的不是我們語文老師，而是一位又瘦又矮的老人。他站在講臺上，慢慢地說：“你們的老師生病了，我臨時代你們一節課，我姓王！”接着在黑板的複習重點“送別詩”，字很飄逸，矯若遊龍。大家精神爲之一振，我也睜開了昏昏欲睡的眼睛。

“黯然銷魂者，唯別而已矣！”只聽他大聲朗誦道。他過於大聲，班了更多的同學被他驚醒了，睜大眼睛看他。他的風格與我們語文老師大相徑庭。這節課，有戲！我掏出了筆記本。

“請大家看着窗外的梔子花，梔子花已經開放，你們就要離開學校。此時的你想要和你最愛的同學說些什麼呢？”

“你們可以表達自己的感傷，可以表達自己的祝願，還可以表達自己的萬丈豪情，讓我們看看古人是怎麼送別的吧！”

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這是李白誇張式的送別；海內存知己，天涯若比鄰。這是王勃豪情萬丈的送別；勸更盡一杯酒，西出陽關無故人。只是王維的萬般瀟灑的告別”

當他朗誦到“勸更盡一杯酒”時，我分明看到他臉上的醉意。；

“我們應該有詩意的世界，這古詩詞不應該是被簡單地背誦默寫的，每一首古詩中都有一份赤子之情。”

在他朗誦中，我們開始收集七年級的那些送別詩。高適的、岑森的，課內的、課外的，原來每首詩歌都包含有一份情感啊，我們真的忽略了！

班裏恢復了原有的寂靜，不過沒有一絲的沉悶。

下課鈴響了，大家依然沉浸在古詩詞的`美妙中，只見他，這位又瘦又矮的老人在黑板上疾書“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！

這堂語文課，這些美麗的古詩，我將原鹽銘記。

以人與自然爲話題的作文5

地球是一個宇宙中存在的一個行星，也是目前人類賴以生存的甚或環境居住地。近年來，地球環境不容樂觀，人類的生命活動大肆破壞環境，致使地球開始出出現了一系列的環境遭到破壞的景象發生。如：冰川融化、大量的動植物滅絕、海嘯、地震頻繁發生、火山噴發等等，這都是人類破壞環境之後的結果。如果我們不認真對待的話，我們人類將沒有居住地，我們得子孫也將無處生存。

科學家指出，由於現在工業製造業的大力發展，人類文明步伐加快，經濟發展速度越來越快，可是造成的後果不堪設想。環境污染，空氣污染，空氣中的硫化物，pm2.5、pm10等嚴重超標，大城市醫院數據表明，近10年間，肺癌、呼吸道感染事件頻繁發生，各種癌症病例逐年增加，滿醫院都是病號，患有奇奇怪怪的疾病，這都與環境的污染有很大關係。保護環境爲的是我們自己，還有我們得家人、朋友、孩子等，多爲別人想一想，還他們一個美麗的明天。

地球只有一個，如果到現在人類還不知道要珍惜保護環境，那等待人類的就只有滅絕，死亡。我們真的非要等到那一天嗎？趁着我們現在還有機會可改變着一切，何不從我們做起，從一點一滴小事做起，不爲別的，爲我們自己活一次！我們得孩子想一想，不要把未來子孫的世界糟蹋的一塌糊塗，讓後代子孫們大罵祖宗十八代。

再次呼籲，珍愛地球，保護環境，人人有責！

以人與自然爲話題的作文6

它真的很可愛。可爲什麼人要將它當作獵物呢？它真的很可愛，可爲什麼我們要將它囚禁？兒時的我一直不明白。一隻兇猛野獸的幼仔被關在鐵絲網籠內，真讓人同情！

我們同是自然的一份子，我們兩類的祖先曾和平共處，也曾相互殘殺，可是上天爲什麼將人類化爲勝者，而把你們關入籠中供人觀賞，任人宰割？告訴我，可愛的小傢伙，你知道爲什麼嗎？爲何上天這樣對待你，爲何造物主將我們人類創造得如此強大？它的耳朵變得有力，歪着腦袋，靠近鐵絲外的我。高高在上的人類蹲了下來，平視着這隻小獅子。兩對黑色的眼睛互相注視，原本是對手關係的兩方用心交流着；彼此言語不通，用眼神傳意。我不知它是否懂我的話，它應該懂，因爲它眯起了眼睛，咧着嘴搖了搖頭。你也不明白？這世界真讓人費解，這自然真的有太多的問題，這世間真的有太多的不公平。可是，誰在乎呢？生命體已進化到不分敵人和對手的地步。我們太自私了，認爲與自己不一樣的就應該消滅。殺光昆蟲，吃光動物，踩光植物。這不應該是人與自然的關係。相互幫助，二者互爲對手或夥伴而不是敵人，任何生命不可能達到“唯我獨尊”的境界，不可能消滅其他生物種族。互相競爭而不是殘殺，彼此進取而不是欺騙，相互幫助而不是隱瞞，這纔是對手的關係，這纔是和諧的關係，這才應該是人與自然的關係！

我問它同意嗎？它一邊將我喂的火腿腸分給其它獅子，一邊低吼，一邊點頭。它再次注視我的眼睛，黑寶石般閃閃發亮，其中最閃亮的是對平等的渴望。那是兒時在野生動物園的一箇中午，鐵絲網兩邊，人與自然的交流與溝通，但兩者的交流卻被不平等、不和諧的界線隔離着。

以人與自然爲話題的作文7

當人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍色的海洋包裹着的橢圓形星球，就是我們人類賴以生存的地球！

據天文學家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬個星球可能像地球那樣，擁有水並孕育着生命。但是，時至今日，人類還是沒有發現哪個星球真正存在着生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們人類所知道的並擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們人類唯一的家園。在這人類的伊甸園裏，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類爲了自身和社會的發展，忽略了自然和環境的承受能力，許多發展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實現的。嚴酷的現實告訴我們，如果我們現在還不提高環保意識，不尊重自然，不以實際行動保護我們賴以生存的環境，大自然將會懲罰人類！試想，如果沒有了優美和諧的自然環境，就沒有了蔚藍色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的湖水和美麗的天鵝，藝術家還能夠找到“美”的創作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會出現嗎？

嚴酷的現實告訴我們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態破壞、環境污染和資源短缺導致的各種社會矛盾，人類社會才能持續發展。同學們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！

以人與自然爲話題的作文8

大家好！我是一棵小小的竹筍，聽說春天到了，頭頂溼漉漉的，大概已經化了吧，出去看看！

我猛地鑽出來了。我仰望着天空，心情一下子舒暢了起來。陽光是那樣明媚，蔚藍的天空上雲遊着兩朵白雲。一陣微風過來，帶着早晨的芳香。攜着春天的溫暖與清爽。在美好的遐想之中，我慢慢地進入了甜蜜的夢想……

“轟隆隆！”我被這聲巨響吵醒了，還沒等我反應過來，淅淅瀝瀝的小雨就飄落了下來，雨滴好像棉花一樣，既溫暖又柔軟。我使勁吸吮着大自然那甘甜的雨露，享受着大自然的施捨……

終於，我長成了一棵茁壯的竹子。清晨，我仔細聆聽着鳥兒清脆而美好的歌聲；我用葉子給露寶寶們當做滑梯，看着它們一個個可愛的笑臉，發出咯咯的笑聲；小草弟弟和小花妹妹給我跳它們剛學得芭蕾舞；旁邊的松樹爺爺給我們耐心地講有趣的故事……

一片晶瑩剔透的雪花落在我的肩上，下雪了！我高興地快蹦起來了，我向夥伴們玩打雪仗，和楊樹伯伯一起堆雪人……

在我所經歷的風風雨雨中，向我揭示了大自然的溫暖，讓我體會到大自然的美好……

現在，我們竹子被人類稱爲堅忍不拔，四季常青的植物。我高興極了！

有一天，人類來了，我想：他肯定會好好地稱讚我一番。可是，他又招了招手，來了一大羣人，他們看了看我，摸了摸我的身體，抽出一把尖銳的刀子，在我的身體上刻來刻去，一股股鑽心的痛遍佈我的全身。我想哭，卻又哭不出來。因爲，這不但永遠刻在我們的身上，還永遠刻在那些無辜的動物心裏！

以人與自然爲話題的作文9

當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候，你或許並沒有覺得有什麼。可是，那時自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。

推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你知道它的目標是誰嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣瀰漫再四周。看啊，花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你是否再感嘆自然的美好。

天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，它是否正在金色大廳裏用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水裏自由自在的遊玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕輕鬆鬆的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在幹什麼呢？你想象一下下吧！

擡起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一隻小羊再安靜的吃着新鮮的嫩草，它的眼神裏充滿了平靜，眼眸裏有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一隻蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一隻小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍色的水裏。輕輕的遊着，尾鰭擺動，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動。

此時，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼裏滿是喜悅，眼眸裏波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

人與自然的關係，就是這樣，關係就是一張恬美的笑容。

以人與自然爲話題的作文10

人類是大自然創造的奇蹟，人類在大自然的庇護下成長。但是，隨着現代科學技術的發展，我們已漸漸和自然疏離，與自然產生了隔閡，人類賴以生存的地球出現了日益嚴重的生態問題。

人類發明了種種工具，挖掘大地母親用億萬年形成的礦物質，留下無數的礦坑，破壞地貌和地層結構，釀成許多嚴重的後果。隨着科學的發展，人口激增，對大自然的索取愈加無止境，對水資源，森林資源，煤礦資源等破壞很大，對環境的污染也越來越大了。

工業的崛起，使我們賴以生存的環境迅速惡化，全球變暖。科學家預測：如果環境進一步惡化，氣溫進一步升高，總有一天兩極高山上的冰雪就會全部融化，到那時大量的淡水資源將流入大海，海面高度提升超過10米，數以億計的人們將會生活在海底。地球也將真正成爲“水球”。人類對自然資源的開發利用，也加速了荒漠化的進程。我國現有荒漠化土地267.4萬平方公里，佔國土總面積的27.5%，全國沙化土地174.3萬平方公里，並且仍以年均3436平方公里的速度擴展。

環境的惡化直接受害者是人類和地球上的其他生物。據悉，南極上空臭氧層出現空洞，地球上紫外線輻射增強，每年因過多紫外線照射導致的皮膚癌就奪走許多鮮活的生命，現在我國瀕危動植物不下千種，還有的已經滅絕，揚子鱷、銀杉、白鰭豚等珍惜動植物數量已不過千。恐怕再過幾百年甚至短短的幾十年後，人們就只能在世界滅絕珍惜動植物的紅皮書上才能看見它們的可愛和美麗了。

爲了人與大自然在以後的歲月裏相處融洽，我們應該樹立環保意識，關注自然，保護自然，把對自然的保護和愛惜當作是一種責任。大自然創造、養育了我們，而我們呢，換來自然千瘡百孔的身軀嗎？人類身爲有思維、有智慧的生物，應該知道擁有一顆感恩的心，去回報大自然創造我們、養育我們的慈母。