給老師的一封信作文800字多篇

給老師的一封信作文1

敬愛的何老師：

您好！

時光匆匆流去，好似白駒過隙。眨眼間，六年已經過去，我們馬上就要畢業，就要離開母校了。在這離別的時刻，我多想爲您寫一封信。

我想說，您陪伴我們一起走過了兩年的時光，留下最美的回憶。兩年中的一點一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過每個人的心田……記得有一次上數學課，您興致勃勃地講着課，我們專心致志地聽着課。師生之間不僅用語言交流，更多的是用心靈溝通。可總有那麼一個人，要潑一盆冷水下來，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽不進去。反而變本加厲，您忍無可忍，把他喊到了教室外，準備訓斥一番。誰知他頂撞您，沒有愧疚感。您愣在了原地，幾秒後，面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來，看見您到了對面的綜合樓，用紙在臉上擦拭着什麼。我們都知道，您被我們氣哭了。於是，同學們都在指責罪魁禍首，他不得不低下頭去接受批評。同時，大家憂心忡忡，生怕您不回來上課。不過，幸好，您能包容我們的過錯，能原諒我們，能繼續回來上課。其實，您在我們心目中是十分重要的呢！雖然這並不是多麼美好，但卻深深地烙在我們的心中，因爲這一個小插曲，促使我們有了更深的感情。

我想說，您不僅寬容我們，而且對每一個人都是那麼的體貼、在乎。那次，我淚眼婆娑地走進教室。您看見了，輕輕拍拍我的肩，示意讓我出去。門外，迎面吹來的清風使我不由地舒暢。您親切地問我：“怎麼了，發生什麼事了，你看，臉都哭花了。”我什麼也不願意說。您就更有耐心地開導我，最後，我哽咽地說清了整件事。“我爸和我媽吵架，我不知道該怎麼做。”我無助地說道。您見我那麼地迷茫，面帶微笑，用最親切、溫柔的語氣教我如何處理。您就像黑暗中那盞明燈指引我走出困境；像太陽取走我心底的霧霾，給予我溫暖……

我想說，您知道嗎？現在很多的老師都說我們頭腦靈活，愛動腦。其實，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

最後我想說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。”您對我的諄諄教導，將永遠被銘記在心，老師，謝謝您！

祝您工作順利，笑口常開，康健幸福！

您的學生：XXX

某年某月某日

給老師的一封信作文2

敬愛的王老師：

您好！

初夏的風輕輕地吹來，初夏的陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那麼快，那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味着我們即將離別！

難忘您的笑啊！那天，我剛進國小，在媽媽懷裏哭着鬧着回答哦啊溫暖的幼兒園中。擡頭，卻看見您嘴邊盪漾着的低眉淺笑，像一波悠悠的春水，澆灌着我幼小的心靈花朵。

臨近期末考，我們被冗繁的學習壓重了雙肩，穿不過氣，您常常會讓我們唱《感恩的心》，緩解沉重的氣氛。每當一起清唱時，我就能感受到師生間真摯的感情，同學間的團結友愛。這時您臉上綻放着笑，這次，是幸福的笑。六年來，我們一路攜手走來，也許有些磕磕碰碰，此時卻已雲淡風輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣！

難忘您的眼神啊！每當我們的學習有了一點點進步；每當我們在比賽中小有成就；每當我們更加懂事、更加聽話時，您的眼神總是充滿了慈愛，激勵着我們繼續努力。

每當我們犯了嚴重的錯誤時；每當我們闖下了不可彌補的禍時；每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容着五十個同學的一舉一動！

難忘您的背影啊！每天，您都在班級與辦公室兩點奔波。上課時，您總是那麼嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。教育我們要愛看書，愛學習，做個有用的人才！您總是一刻不停地忙碌着，沒有閒暇的時間分給自己，因爲您的心上牽掛着五十個同學。夕陽下，我彷彿又看到您在忙碌的背影。

夜深人靜時，您一定又在微弱的燈光下備課，批改作業，滿天一閃一閃寶石般的星星與你爲伍，銀白的皓月爬上您的書桌旁，陪你作伴。月光下，您的背影鍍上一層潔白，您的形象聖潔高大，這個浩瀚無邊的世界顯得那麼渺小。

時間過得真快，無論我們怎樣祈求時間老人停下它的腳步，六年終究要過去，只是沒想到，來得這麼快，我們就要分別了！

王老師，您是一盞明燈，引領我們在黑暗中前進；您是一股涓涓細流，涌進我們的心田；您是一束陽光，照在我們富有朝氣的面龐上。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”這是您一生的寫照！

生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒有什麼華麗詞語來形容您，我用我最真摯的心再次對您說：“王老師，謝謝您！”

祝：身體健康，桃李滿天下！

蔡依帆

某年某月某日

給老師的一封信作文3

親愛的萬老師：

您好！您外出學習有一週了，在您不在的日子裏，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐爲快。

同學們在這週中的表現有好有壞，既有優點亦有不足。在您外出的第一天，同學們並未放鬆警惕，班級中的大小事務仍有條不紊的進行着。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得鋥亮，值周同學手中的拖把仍然有勁的揮舞着，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀律是一枚大大的“笑臉”。

可您又不在，便有些人開始放鬆警惕，上課不專心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這裏，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學習的時期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。於是，這天的紀律便是個大大的“苦臉”。

第三天，仍有些同學違規違紀，不加收斂。原本應安靜學習的午自習也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，佔去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班幹部看在眼裏，亦急在心裏，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脫落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使衆人警醒，我們不能再這樣惡性循環下去。值周班長知道您在遠方既氣憤又擔憂，便下命令，告訴我們誰再違規違紀，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而爲之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經此事後，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。

經過前幾天的鬧劇，後兩天的'紀律便逐漸轉好，不再有意外發生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這週中最值得誇讚的是週五的大掃除。因爲校方要檢查每個班的衛生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也乾淨整潔的多了。

在這週中同學們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優點。我相信下次我們會更好！

祝您工作順利，

您的學生：唐XX

某年某月某日

給老師的一封信作文4

親愛的老師：

你好！

時光飛逝，在這個秋天可可的季節裏。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認爲可以離開讀書的這個校園，他們沒有嚐盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認爲出去必須面臨着人生中的第一個問題，那便是——找工作，找一份屬於自己合適的工作那是一個不好找的事情。兩者都是每個面臨畢業的人都會想到的問題，而我卻屬於後者，我擔心外面的世界沒有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。回首往日，在這個學期裏，我認真的做好自己，把該學的知識努力學到，並且參加學校的組織。我懂得必須努力才能爲將來贏取更好的機會，我想讓我自己將來不後悔，等將來回想起來，便會覺得自己曾經努力過。不管結果好與否。在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個非常不好的分數，我雖爲我的分數感到羞愧，但我可以問心無愧的說，這是我自己的分數，不是從別人那裏獲取得來的，只怪自己沒有複習好漏掉這一門。

語文老師說，作弊可以毀掉一個人以後的前程與品質。從這句話中，我聽懂裏面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那裏複製後粘貼過來的。老師，你知道嗎？這個學期中真的過得很充實，有歡樂的時候也有努力的時候。該笑的時候笑，該努力的時候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我說來與不來都是多餘的，但你卻說，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個年齡還是讀書的時候，確實，以後要認真工作的時間還很長。每件事只要用心去做，往往結果都是不一樣的，我認爲這只是我人生中開始學習到的一小部分，還有的知識等我去開掘。趁現在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個目標就是大專證和初級會計師證。老師，我一定會更加努力的，支持我哦。我要做到“青出於藍而勝於藍”。

最後，感謝你一路陪伴我們走過最後這學期和帶着我們該玩的時候玩該學習的時候學習。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶着我的虔誠——給你鞠躬。

老師祝你：身體健康！工作順利！

你的學生：陸梓如

某年某月某日

給老師的一封信作文5

親愛的各位老師：

大家好！

二月春風來送暖，校園又見百花開。在這萬紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿懷希望、攜帶夢想，走上了三尺講臺，開啓了2017年的揮灑汗水、拼搏青春的教學歷程。

高二是至關重要的一年，是高中階段的分水嶺，學生往往在這個階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬里，下則每況愈下跌萬丈。高二下學期的學習顯得尤爲重要，它將決定高三的心態，決定高三的節奏，甚至決定高三的走勢。那麼，作爲老師，在這新學期開始，立足於新起點，踏上新徵程之時，我希望能在高二年級這個大家庭中貢獻出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：

1、一顆心第一塊，是專心，我要用“專心”投入教學工作。常言道“不怕事難幹，就怕心不專。”教學更是如此。在這新學期，我要做到課前專心研讀教材，課上專心傳道受業，課後專心批改作業，專心對待每一節課，專心做好每一天。

2、一顆心第二塊，是關心，我要用“關心”面對大學聯考改革。大學聯考在不斷變化，2017年大學聯考較16年，又有新的變化，題量加大，內容複雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴峻，任務艱鉅。這樣說來，大學聯考對老師的要求也高了。在教學的同時，我覺得對大學聯考動態的關注不容忽視。在大學聯考改革面前，我將投入時間與精力，關注大學聯考變化，關注考試說明，關注題型示例，從而蒐集大學聯考信息，熟悉大學聯考題型，瞭解大學聯考難度，找準大學聯考方向，跟上大學聯考節奏。

3、一顆心第三塊，是責任心，我要用“責任心”對待教師行業。責任是一種使命，是一種做人的態度。選擇了教師就選擇了責任，教學想要成功，三分靠能力，七分靠責任。在新學年，我會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取。

新學期，新起點；新課本，新大學聯考。走過了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時刻提醒自己，要努力，要堅守，要“一顆心分三塊”。因爲我知道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收穫；選擇了堅守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。

“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷”，努力在今朝，拼搏在此時，我將一步一印踏實行，一路汗水一路歌，認真教學，不斷進取！

給老師的一封信作文6

尊敬的陸老師：

您好！時光飛逝，日月如梭，您已經陪伴着我們走過了兩個春秋，您用知識的雨露澆灌着我們成長，您的教誨如陣陣春風吹進了我們的心田，您對我們的點點滴滴都深刻的銘記在我的心中。

在我們這個大家庭中，您是個慈愛而又嚴謹的好家長，您處處關心着我們，呵護着我們，若有誰身體不適，您總會噓寒問暖。您很疼愛我們，就像疼愛自己的孩子一樣，您的腦中總是時時刻刻的爲我們着想，您爲了我們一定也花了不少的心思吧，爲了做得更好，不辭辛勞的您總在爲了我們默默付出。

年級裏有許多活動，每一次集體的比賽活動，您總是精心策劃，鼓勵教育我們的團結之心，助我們一臂之力。大家也一起加油鼓勁，爲選手們帶來信心，贏得名次後，大家都很歡樂，您也跟着一起笑，我們都長大了，知道大家一起團結友愛的纔是最最重要的。就算是失利了，也不要緊，您和我們一起總結經驗教訓，分析原因，失敗了不要緊，千萬不能夠氣餒，因爲我們可以繼續努力！每當班級獲得獎狀流動紅旗的時候，所有人都十分興奮，這一切都離不看我們大家的努力，不是麼？

上課也並不是個簡單的活兒，您每天爲了我們的學習也是忙裏忙外的，要備課、上課、批改作業、講評、分析……好幾次，您上課上的呀了喉嚨，其實我們真的也好心疼您的身體，您一直不知疲倦的工作，怎麼會不累呢？是的，那句話一點兒都沒錯：老師就像那辛勤的園丁啊！爲了我們這羣祖國的花朵，你付出的太多太多，我們已無法回報。因此，希望您以後也要多多休息，注意好自己的身體，我們會好好學習的！

每當大掃除時，總能在班級的某個角落看見您忙碌的背影，您已我們一起勞動一起流汗，一起打造我們潔淨的教室，應爲這個教室是同屬於我們這個大家庭的！您爲了我們一定也頭疼過吧，有時候，這個大家庭裏總會有那麼些個小矛盾，您就當起了“和事佬”，您總細心的調查清楚後，耐心的調解，仔細的分析其中道理，最後大事化小小事化了，大家庭又變得和睦了！

老師，這是一個多麼偉大、多麼值得人尊敬的名詞，您將會永存在我們的記憶中，揮之不去……

給老師的一封信作文7

張老師：

您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。

今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎麼會這樣的？星期天的家長會結束後沒擺回原來的樣子嗎？”於是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這裏喊：“交英語作業”。那邊叫：“交數學作業。”

我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什麼意義呢？”

上課了，您微笑着走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在說話。有個同學小聲說：“老師來了。”頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然後把我們叫起來，說：“出去。”班上的同學都不知道發生了什麼事，你看着我，我看着你，但我沒有，我是爲咱班感到窩囊……老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們說：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最後，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學出去了，接着同學們一個跟着一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

我們在走廊上站着，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣紮在我心裏。在學校裏，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候並不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師爲了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這麼大的人了，還不知道自己管好自己。”這樣想着，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，並清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲“對不起”！

回到家裏，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

在此，我感到深深的歉意。

祝：老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

XXX

某年某月某日

給老師的一封信作文8

敬愛的何老師：

您好！

時間過的真快，不知不覺您陪伴我們六（1）班已走過了六年。六年來，您不辭辛苦，將我們從稚嫩懵懂的小孩子帶成知禮懂事的翩翩少年。在這裏，我想對您說聲“何老師，謝謝您！”

記得六年前，我剛來到這個班時，面對陌生的新環境和新老師、新同學，多少有些膽怯，不愛和同學們交流。下課時，總是一個人孤單的坐在角落發呆，當您發現我後，您主動走到我跟前拉起我的手，來到同學們身旁，並親切地跟我說：“李慶燁，不要怕，和同學們一起玩去吧！”可是我可是我“沒關係，不要怕，老師相信你。”我擡起頭用疑慮的目光注視着您，從您眼睛裏看到了信任和鼓勵，您的話如同春雨般滋潤着我的心田，讓我鼓起了勇氣，走向同學、走向夥伴，和同學們一起快樂的遊戲玩耍。您的這一次無意間的舉措，讓我戰勝了自己，也讓我樹立了自信！何老師，在我心中對您有一種說不出的尊敬和感激，真心感謝您。

六年來，我深深感到戰勝自我和自信的重要性，每每因此收穫成績時，我都會不經意間想到您當初的這個善舉，我忘不了您當時對我說的那些話，那些話語至今銘記在我心中，激勵着我，促使着我不但好好學習，向實現新的更高的跨越和突破努力奮鬥。轉眼間，六年的國小生活即將結來，我們也即將分開。“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”我將銘記您對我們的辛勤付出，和陪伴我們一起快樂成長的日子。下半年，我就是一名國中生了，要用實際行動來回報您對我的關心和愛護，勤奮學習，追求上進，儘自己最大的力量把各科功課學好，上課專心聽講，回家好好複習，按時完成老師佈置作業，考出一個好成績。其次，培養自己獨立自主的能力，平時經常幫助家長做些力所能及的家務活，自己能做的事情一定要自己做，鍛鍊自己動手實踐能力。學會自己照顧自己，不要讓家長擔心。最後，幫助弱小者，和同伴友好相處。用實際行動，做一個遵紀守法、樂於助人、向上向善的好少年。

此致

敬禮！

您的學生：xxx

某年某月某日

給老師的一封信作文9

敬愛的林老師：

您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活裏的趣事——寫春聯。

一說到春節、春聯，人們自然地想起王安石的一首詩《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

臨近春節，大街上賣春聯的漸漸多了起來，超市裏也掛滿了紅彤彤的春聯。望着這琳琅滿目的春聯，有楷書、行書、草書等印刷字體，字體無比規整，燙金、插圖使每幅春聯顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫的，字裏行間總感覺好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊，少了一種印刷沒有的親情，少了那濃濃的墨香……

今年，我學了兩年的書法，正毫無用武之地。媽媽想考驗下我的書法水平，便擅自作主“幫”我報了春聯班。

這天，我如約來到書法班，書法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯紙，就開始寫對聯了。我先選了一幅合我心意的春聯“和祥新春：時來萬事喜盈門，春至百花香滿地。”於是在毛邊紙上試寫了幾遍，然後忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫了起來。先寫橫批“和祥新春”。我邊寫邊念，哈，四個工工整整的字在我筆下出現了。不錯！可我剛拿到外面，就發現寫錯了——對聯應該從右往左寫，可我卻寫反了。唉，都怪我糊塗！只好重寫了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯，一個字沒錯，也沒弄反。第一幅作品完成！心裏很是得意。

第二次，我“偷偷”地選了行書——“喜氣盈門：爆竹聲中接五福，梅花一枝報三春。”爲什麼說“偷偷”呢？因爲我還沒學過行書，老師再三交待我要寫方方正正的楷書。可是我早就對行書“垂涎三尺”了，那屬於行書獨有的行去流水的線條、灑脫的姿態早就深深地吸引了我！今天趁着寫春聯班的混亂，老師無暇兼顧我之際，我進行了首次行書作品的嘗試。當我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那麼完美，卻受到老師的大讚，我內心的快樂無以形容！

林老師，您覺得這件事有趣嗎？

祝工作順利，身體健康！

您的學生：XX

某年某月某日

給老師的一封信作文10

最親愛的老師：

您好！

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您！

老師，您是幽默的。

記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶着走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！

老師，您是善良的。

記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當着同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裏一直在細細地回味着您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因爲：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝着對每一個不論好壞的同學的希望。

老師，您是專注的。

老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您，因爲：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師，您是神奇的。

當您讀每一篇課文，爲我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您爲能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因爲您並不爲這個職業而感到爲難，相反的，您很喜愛這項工作。我爲我們有這樣的好老師而感到驕傲！

老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裏，收穫到同學們寄於您的每一份祝福！

此致

敬禮！

您的學生：浦藝涵