腹有詩書氣自華作文精品多篇

腹有詩書氣自華作文 篇一

閱讀是有必要的，因爲閱讀可以使自身的涵養與思想得到提升。

高爾基曾說過，書籍，是人類進步的階梯。閱讀與大學聯考關係不大，沒有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因爲書籍使人進步，不閱讀如何進步？況且如今大學聯考已經改革創新，不再是故步自封的思想，它需要的是一種創新有自主意識的思想。我們不閱讀，如何得到有創新、有意義的思想？

閱讀興趣是可以培養的。我們不愛閱讀有大部分原因是因爲我們認爲閱讀不重要，認爲閱讀沒有什麼好處。腹有詩書氣自華。閱讀可以使我們自身涵養得到提升。不閱讀是因爲沒有發現閱讀的美。當我們閱讀《圍城》，就從文風恣意、幽默中懂得了作品充滿智慧與倫理以及對世俗的笑罵與揶揄的美；當我們閱讀《白髮》，就從馮驥才中懂得了生而盡其動，死而盡其精的美；當我們閱讀《平凡的世界》，才從路遙中懂得了每一個渺小的人類都可以創造出一個自己的不平凡的世界的美……多閱讀，就可以使我們多了一份欣賞世界的美，多一份開拓視野的窗戶。

讀書破萬卷，下筆如有神；書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來的好處，我們還有什麼理由不去閱讀呢？學業繁重不是問題，因爲時間就像海綿，擠一擠，總是有的。閱讀可以緩解我們學習生活中的壓力，讓我們去真真切切理悟生活中點點滴滴的美。

所以當一切問題都不是問題時，那麼我們現在的問題是要多讀書，讀好書，好讀書。閱讀中有許多的美與涵養等着我們去發現。魯迅說過，只有敢於直面慘淡得人生纔是真正的勇者，我們要敢於直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。

閱讀就是浩瀚無界的大海；閱讀就是人生成功道上的階梯；閱讀就是心靈窗戶裏的一把鑰匙……只有沉溺其中，才能感悟無限的真諦。

腹有詩書氣自華作文 篇二

寒假裏參加了學校組織的讀書活動，生活變得充實而有趣起來。六本指定的書目，大家一起閱讀，通過QQ羣，交流心得，分享收穫。在閱讀中成長，在成長中學習。每一天都接受到新鮮觀點和看法，每一天又都發表出自己的想法和思想。這是一件再快樂不過的事了。

閱讀的第一本書，就從《大地上的事情》開始吧。這個被稱着漢語世界裏最後一位孤獨放蜂人的的作家——葦岸，把我們帶入了一個既熟悉又陌生的大自然。熟悉的是他寫的這些都是我們平常可見的自然物件和現象。陌生的是我們誰也沒有像他那樣細心觀察並且總結出心得。成功有時可能就是你比別人往前多走了幾步吧。類似的讀本還有《所羅門王的指環》，在鳥獸蟲魚的世界裏，不僅僅是有趣，還有許多科學知識。只有對生活充滿激情和愛意的人，才能夠寫出如此妙筆生花的讀物。

《城南舊事》是原先就讀過的，再一次重溫，忽然有了不一樣的收穫。一個個鮮活的人物，在主人公英子的世界裏一一悄然離去，留給我們的是無盡的思考。爲何他們的人生如此悲慘悽苦？這也許就是不平等的舊社會爲什麼會滅亡的主要原因吧。另一本與之截然不同的小說《十八天環遊地球》卻又將我們帶離了現實。機智，勇敢，富有愛心的福克用他的勇氣和毅力，完成了一件幾乎不可能完成的任務。作者凡爾納用一種獨特的幽默方式表達着故事，刻畫出一個個生動，鮮活的人物，這是我們寫作中應該好好學習的。

《居里夫人傳》向我們講述了瑪麗·居里傳奇偉大又充滿坎坷的一生。她的一生就像歌中唱的那樣：沒有人可以隨隨便便成功。《論語譯註》雖然不是人物傳記，但是我們從孔子的弟子及後人口中認識了一個謙虛謹慎，品德高尚，誨人不倦的“孔聖人。”他的學說和思想已經影響和造福世界兩千五百多年。

如果說寒假的閱讀使我們獲得了知識，增長了見聞，那麼開學後的三場分享會則更像是戰國時期的百家爭鳴。

共同的名著，不同的認知和觀念讓我們的眼界更寬廣，收穫更豐富。分享會讓大家避免了閱讀上的閉門造車。不同的觀念和思想只有不斷碰撞，纔會碰撞出璀璨的火花。分享會同時也提高了大家使用電腦，製作PPT文件的水平。從篩選資料，製作圖片，整體排版，直至最終完成，每個人的每一步都力求精益求精，與衆不同。當然，還要感謝爲了分享會，製作出精美海報的同學們，他們的無私付出使分享會變的色彩斑斕，充滿活力。我喜歡這樣的閱讀，我更樂意參加這樣的分享。在閱讀和分享中，我們的知識和能力不斷提高和昇華。正所謂，腹有詩書氣自華。

腹有詩書氣自華作文 篇三

我總覺得，古詩是含蓄的，猶如陳年佳釀一樣，是讓人去慢慢體會品味的，蹣跚學步的日子裏，我就開始背古詩。文人的筆墨就是有魔力，他們輕輕一揮，那句句詩詞像是有了神韻。而我就對這滿腔豪氣的詩情有獨鍾。

滄海之上，充滿着豪情。

碣石邊上，曹操迎着風，衣角被高高揚起。他望着這博大的滄海，縱然眼前洪波涌起，便高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”即使臨着蕭瑟的秋風，曹操依然能道出豪言壯語。這不朽的詩篇中傳達着他要建功立業、統一中國的偉大雄心和理想，全然沒有絲毫悲秋之感。

泰山腳下，充滿着豪情。

泰山，神奇秀麗，高大巍峨，爲五嶽之首，爲衆山所宗。然而，面對雄偉磅礴的泰山，年輕的杜甫仍是洋溢着蓬勃向上的朝氣。“蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽衆山小。”杜甫充滿着青年的激情，表現出了詩人的不怕困難、敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

湘江河畔，充滿着豪情。

毛澤東正獨自佇立在橘子洲頭，眺望着湘江碧水緩緩流淌。萬千的山峯都變成了紅色，好像染過一樣。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘風破浪。在這秋高氣爽的日子裏，還真富有詩情畫意。毛澤東不禁吟道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這說明了：主宰國家命運的，是以天下爲已任、蔑視反動統治者，敢於改造舊世界的革命青年！

腹有詩書氣自華。從古至今，各朝各代的文人雅士都在用詩詞來抒發自己的滿腔豪氣。低吟着壯志凌雲的詩詞句，我的步履變得如此鏗鏘！

腹有詩書氣自華作文 篇四

書是一葉扁舟，帶我遨遊知識的海洋；書是一雙翅膀，帶我領略萬千世界；書是一把鑰匙，帶我打開智慧之門；書是一支蠟燭，帶我找到前進的方向。

從呱呱墜地到咿呀學語，從蹣跚學步到穩健狂奔，在我的童年裏，我最知心的朋友非書莫屬。年幼無知的我，經常爲善良的白雪公主流淚，爲堅持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時起，書成了我生命中不可缺少的一部分。隨着時光的流逝，我從一個懵懂無知的幼童變成了一位知書達理的小學生，可我還是如飢似渴地“啃”着每一本好書。書中有苦辣酸甜，書中有喜怒哀樂；書中有純潔的友情，書中有感人的親情。書好像美味的棒棒糖，讓我欲罷不能。書中的主人公以及他們曲折的故事，好像一條無形的線，把我拉入書的海洋。

我對書的喜歡幾乎達到了癡迷，記得有一次，我買了一本《哈利波特與魔法石》，在我完成了沉重的作業任務後，我迫不及待地打開書，津津有味地開始閱讀。書中主人公哈利波特的命運遭遇使我牽腸掛肚，我看得如癡如醉，正當我看的入迷時，媽媽不知什麼時候已站在我面前，她指着鬧鐘生氣地說：“你看看現在都幾點了，還看，關燈睡覺！”媽媽果斷的語氣讓我不得不收起書，乖乖睡覺。可我躺在牀上輾轉難眠，眼睛閉着卻心心念唸的都是接下來會發生什麼故事，越想越期待，越期待就越想看。最終看書的慾望還是打敗了理智，我躡手躡腳地拿上書和手電，悄悄地鑽到被窩裏。手電筒一開，我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個現行。雖然少不了斥責，但我卻在這場精 baihuawen.c n神盛宴中收穫了知識與智慧。

書是我人生道路上的良師益友，讀一本好書能讓我終身受益。書如一股清泉，滋潤我的心田；書如一縷陽光，照耀着我成長。腹有詩書氣自華，書充實了我的生活，我的人生因書而改變，我的世界因書而精彩！

腹有詩書氣自華作文 篇五

詩詞，是中國文化的瑰寶，古人云：“腹有詩書氣自華”。詩詞大會在我們朗朗的背詩中拉開了。

“無言獨上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩，每個人都背了各自熟悉，或喜歡的詩詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》。“山不在高，有仙則名……可以調素琴，閱經……”背到一半，我心裏“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什麼來着……算了，靠感覺背吧！“南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸着的心終於落下了，我長吁一口氣。可沒想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當啊！

接下來的飛花令，真是令我“愛恨交加。”帶有“花”的詩句，可以說是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時了？往事知多少。”對方也很快地接了上來。“近水樓臺先得月，向陽花木易爲春。”我不假思索，背出了這句古詩。對方的隊員立馬站了起來，說道：“黃四娘花滿溪，千朵萬朵壓枝低。”就這樣交換着背誦，我一時記不起來，又背到“黃四孃家花滿蹊……”這時一個對手大喊道：“背過啦！背過啦！”我本想再背一首，可無奈腦袋“短路”了，只能作罷。

老師說我們隊“成也蕭何敗蕭何。”也對，要不是我沒認真聽對方說了什麼，也不會輸。真可謂“一失足成千古恨”。吶！輸了比賽，一句又一句帶“花”的古詩卻蜂擁而來，例如“林花謝了春紅，太匆匆”，“花有清香日有陽”，“人面桃花相映江”……

古詩詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩書氣自華，中國文化的傳承，要我們一起努力。

腹有詩書氣自華作文 篇六

常默如深海，偶片語驚鴻。

史鐵生先生在位數不多的幾次與他人共同的出遊中，總愛沉默。當別人都在爲自己的寫作信的爭得面紅耳赤時，他卻坐在輪椅上靜靜思考，當衆人漸漸無語時，他纔會簡單說上幾句話，隻言片語，卻尤爲深刻。

字句之間，大道漸顯，智猶可見。不得不說，這是史鐵生先生飽讀詩書，刻苦專研的結果，蘊含的是對世界與生命的思考。

都說現在是看臉的時代，但我認爲，內心的美才能真正昇華一個人。外表顏值，是暫時的，性格品質，纔是永恆的。唯有“讀萬卷書，行萬里路”才能從精神層面修飾自己。

智慧，若清風，帶來一絲涼意；若白花，帶來奼紫嫣紅。可開往聖之絕學，可創天下之大國。

在《中國詩詞大會》節目中，武亦姝脫穎而出，問其何能，答曰有愛。數次精彩的文學積累比拼，讓我看見那個美麗女孩背後付出的艱辛。知識，的的確確可以提升一個人的氣質，由內而發，引人矚目。

李白，靠才華學識得以伴君王左右，引力士脫靴，貴妃研墨。實屬一段流傳千古的佳話，他用文學丈量着這片土地的長寬，就像莊子《秋水篇》中：往矣，吾將曳尾於途中。帶着才華隻身上路。

詩文的美，觸目驚心。

自己在歡喜時，大地山河都在揚眉帶笑，自己在悲歡時，風雲花草都在嘆氣凝悲。惜別時蠟燭可以垂淚，興到時青山亦覺點頭。

陶淵明何以愛菊呢？林和靖何以愛梅呢？

中國沉澱多年的文學，鑄出可以披戴的美。那是一種與市井地位容顏外貌無關的美。無論你是富貴貧窮，“潘安”或“媸容”，皆可承載。

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

腹有詩書氣自華作文 篇七

詩詞自古以來就是古人展示才華的精神橋樑，也是後人追溯遠古，探索人類文明的橋樑。

讀古詩詞，我體會到了陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；體會到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的豪放；體會到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀；體會到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會到了劉長卿那“欲並老容羞白髮，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會到了蘇軾那“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願。

喜歡古詩詞，不僅僅因爲它的韻味，也在於它最能攝我心魂。

“好雨知時節，當春乃發生。”杜甫詠出這樣的千古名句，我着實敬佩。使我又想到了那句“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”通過古人詠出的名句中，我們便可全方位的觀察到調皮可愛的雨，精靈乖巧的雨，溫柔多情的雨……

汪倫在送李白遠行的時候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典範！

在我的生活中，是離不開古詩詞的。

我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩並非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩。它不是經典，也沒有魅力可言，但從中我領悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚品質。

古人有云：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這是何等的樂觀！對於生活中的困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。

我呢？當命運的小船漂泊在起伏不定的大海里，是全力以赴還是順其自然？常言道：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草都敢於與命運抗爭，爲什麼我不能？我要緊握命運的小船，當大海咆哮不止時，當它掀起萬丈狂瀾時，我要從容應對，不能慌了手腳。當我的小船到達夢想的彼岸時，我會告訴自己：“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁！”

唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華，李杜時代已過去，爭做新生八大家！

腹有詩書氣自華作文 篇八

閱讀，是生活中不可或缺而永恆的調節劑，但閱讀的載體卻不斷更新，人們的閱讀方式由紙質進化成雲數字。我們的物質生活越來越豐富，但精神生活卻日漸貧乏。誠然，我們的時間似乎被各種短視頻、網遊一點點碎片式地侵佔。

由古至今，從結繩到獸骨，從竹簡到紙張，閱讀陪伴我們走過無數的時光，帶領我們探索了關於世界的無數奧祕。但是隨着科技的發展，一談及閱讀，大家下意識想到的是隔着屏幕所敘述的故事，而非那厚重有質感的書本。也許新舊事物本就不能混爲一談，但是我覺得這並非針尖對麥芒式的對立，相反，紙質書與電子書應該相輔相成。

忙碌的時代裏，人們在地鐵站間穿梭，在一疊又一疊厚厚的文件裏百思不得其解，在所剩無幾的零碎時間裏進行閱讀提升自我，在某種程度上，電子閱讀讓我們與這個世界共呼吸，培育了我們對於時代發展步伐的敏銳觸覺。但，這意味着紙質閱讀該被拋棄了嗎？不。古人云：書猶藥也，善讀之可以醫愚。在如此繁忙的時代，我們更應該靜下心，讀一本紙質書，感受指尖劃過書頁的溫度，感受心靈與文字的互動，在橙黃色的燈光下，讀着字字連成的行段，聽着書頁翻過的沙響，這種愜意何嘗不是疲憊後的享受？

歲月悠悠，讓書香氣與我們融爲一體，讓沉澱在文字裏的精神洗滌我們，讓我們與書籍來一場真正意義上的完美邂逅。

腹有詩書氣自華作文 篇九

大千世界，芸芸衆生。有人覺醒於輕歌曼舞，有人寄情於奇山異水之間，更有“混混”一族，整天無所事事，想入非非……而我卻對讀書情有獨鍾。

小時候，在書海中遨遊，盡情暢飲書的甘露無疑是我最大的享受。在我看來，讀書就是智慧的源泉，就是夢想的翅膀，就是生命的風帆，不僅是精神上的需求，還是靈魂的滋養。那時《安徒生童話》被我視爲“掌上明珠”，安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣火柴的小女孩、醜小鴨、上當受騙想穿新衣服的皇帝描寫的引人入勝，栩栩如生。從這些五彩斑斕的童話中，我品到酸甜苦辣的生活，領悟到真、善、美的巨大魅力，也從中受到啓迪與感染，領悟到人生的美好。

隨着閱歷的增長，我並不滿足於那些童話了，兒童文學無疑成了童話的接班人，在兒童文學中，冰心文學獎則是我的首選，這裏面蘊含的知識無窮無盡。在我看來，它是一個照亮童心世界的美麗的童話夢，是一盞指引文學道路的溫暖小桔燈。之中一個個溫暖人心的故事像盞盞指明燈，照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫的小說是我十分鐘愛的，他寫的小說每一個篇章，每一句話語，甚至每一個文字都深入我心，像一塊石子投擲在我的心上，漾起一陣陣漣渏，一圈一圈直達我心。他寫的孩子與我年齡相仿，但性格迥異。例如：三角地中的老大，有志氣、有信念，想憑他自己的力量擔起家庭的重任，他成功了，他成功的讓爛醉如泥、嗜賭爲生的父母回心轉意；成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面，快樂生活；成功的讓自己的家不再臭名遠揚，而是在社會上有了一席之地。讀書讀到此時，那男孩的形象就浮現在我眼前，他爲家庭做的一切行動，他的改變深深地觸動着我，觸動着我的靈魂，讓我感到由衷敬佩。從此，曹文軒的作品就走進了我的生活，伴隨着我的喜怒哀樂，與我一同成長。

讀書是美好的，它使我的心靈得到淨化，它給了我無窮的樂趣，它賦予了我豐富的情感，它培育了我高尚的品質和情操……我由衷地說：讀書真好！