詩意年華作文

第1篇：詩意年華作文

詩意年華作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的詩意年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四月初暖，詩情畫意的風吹過少年；春日漸近，款款的經典詩雨灑落青春的歲月。秉承着時代的呼喚，傾聽着經典傳承的脈搏，在這個芳菲乍起的節點，我們迎來了七年級的讀書節活動，趁春光正好，趁年華正盛，抖落唐裝上的風塵，洗去漢服中的纖糜，“傳悠悠經典，做翩翩少年”的盛會在四月正式拉開了序幕。

每一個盛會的開啓都凝結着無數人的辛苦與汗水，拿到讀書節的啓動通知，七年級全體師生都在爲辦一場令人難忘的盛會而殫精竭慮，從活動創意的提出，活動方案的確立到活動素材的選取，活動服裝的購買再到活動的排練，隊形的構思，每一個七年級的語文老師，每一個七年級的班主任，每一個七年級的學生都深深感受到了這其中的陣陣心酸與苦澀，但隨着一陣陣悅耳的歌聲飄出教室，伴着抑揚頓挫情緒飽滿的朗讀生傳出校園，每個人臉上都洋溢着幸福與欣慰的微笑，只有我們懂得在這之前每一份的付出，每一份的辛勞。

直到鎂光燈在舞臺上亮起，我們著一襲古裝走上舞臺，伴着優美的旋律，與傳統的經典，與美麗的故事來一次溫暖的邂逅，來一次美好的相遇。

《詩經》是中國古代詩歌的開端，在這裏我們能找到人們理想中的愛情。巧笑倩兮，美目盼兮；那是一種癡情；執子之手，與子偕老；那是一種承諾。七年一班以悠揚動聽的旋律爲我們獻上了一首《關雎》，吟之，撩動心絃；唱之。委婉多情，彷彿讓聽衆置身洲邊，親眼目睹了一場美麗的愛戀。

走出《詩經》，讓我們走入唐詩。唐朝是中國古代詩歌發展的鼎盛時期，出現了諸多名垂千古的`詩人，在這諸多的詩人中，只有一個是那麼的不羈與浪漫，想到他便油然在心中升起一份敬仰，他就是詩中的仙人---李白。七年二班一曲《將進酒》，讓我們重回李白的盛年，在字裏行間感受這位超凡脫俗大詩人的不朽與才華。

而那個唐朝不僅有浪漫的李白，還有恬靜淡雅的山水田園，還有秉承佛性的王維與他詩中的禪意。七年三班的《山居秋暝》，分聲部合唱，曲調婉轉，餘音繞樑。讓我們走進了詩佛的境界，且看歸來的浣女，且聽微餘的鐘罄之音。

拜別詩佛，我們走進詩豪劉禹錫的世界，看看這位不得志的詩人在人生的失意之時創作的《陋室銘》，七年四班在抒情的曲調中將我們引領進那間小小的陋室，那是劉禹錫的內心世界，曲調潺潺，詩情翩躚，那個安貧樂道，高潔傲岸的詩人彷彿就坐在我們身邊傾聽我們的吟唱，穿越時光的驛道，領略爲後人傳唱的情懷。

走出劉禹錫的陋室，讓我們循着時光的腳步走進李叔同的《送別》，那個出身富貴，年少得志卻最終出走紅塵，斬斷情緣的法師，在浪漫悽迷的美景中向我們道出別離，七年六班的吟唱深情而悲苦，像是這萬丈紅塵在爲離去的李先生悲唱離歌，悄然送別。

拋開憂愁，望向陝北。毛澤東登上閩山，毅然寫下了豪情萬丈的《沁園春·雪》，七年五班同學身穿八路軍裝，鮮紅的旗幟在舞臺飄揚，磅礴的詩情，鏗鏘的曲調，彷彿把我們帶回了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。

年級同學共同排練的大型詩朗誦《春江花月夜》，歌曲合唱《但願人長久》，古詩文朗誦《愛蓮說》，在每一個關鍵節點被一一奉上，華美的古裝，精美的頭飾，精心的排練，讓每一位到場的觀衆深深沉醉其中，對經典發出敬仰，對經典發出讚歎。

活動結束後，武校長親自爲各班頒獎並致辭，他鼓勵孩子們將經典留在心中，無時無刻不把傳承經典的任務放在自己的肩上，要真正走進經典，並在日常生活中踐行經典精神，將中華民族的優秀文化傳承併發揚下去。讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

第2篇：詩意年華作文

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發現詩意作文

（一）

詩意，是多麼具有“詩意”的文字啊！我們能從某個人或者某個事物進行探索。總之，只要我們善於觀察生活，就會發現詩意。

記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸 媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花羣，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨着春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”它讓我領略了“紅衣翠扇映清波”的情景。

之後，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨着輕風徐徐，加上三潭中發出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射！難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。

接着走進杭州的雷峯塔，走進那封閉的塔，彷彿領悟到白娘子被困在塔中寂寞??這一幕幕像詩裏詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。彷彿我自己也沉浸其中，流連忘返??

我的“小舟”，在江南的懷抱裏四處遊走。再俯首，湖光月色、水光瀲灩：再仰頭，江山如畫、月華如水。

我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。

發現詩意作文

（二）

一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。

無意之中，我也發現了美麗的詩意。

在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，彷彿是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打着海岸，向她訴說着愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷裏，與她不離不棄。

傍晚的沙灘上，一個小女孩挎着籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛着潔白的光芒，透着大海的氣息。作文

像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。

下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻着自己的青春，被天使撒向大地，傳遞着雲和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻着大地。作文

這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂於奉獻的精神。

有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？

發現詩意作文

（三）

昨夜輾轉難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發現，草叢中的幾枝薔薇，非但沒有如李清照詩中所說“應是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤，顏色更加鮮豔了，粉得亮眼，藍得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來。

這等美妙的事，我想就是“發現詩意”了。

詩意，即是像詩中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個美好而悠閒的下午，一次樂趣盎然的踏青??詩意處處充盈着我們的生活，我們在生活中處處能感到詩意。

然而這樣平靜美麗的詩意，卻有那麼多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩意這樣一枝嬌豔的花朵，麻木冷漠地撇在身後。

有這樣一則小故事：一位着名的小提琴家在華盛頓的地鐵站裏，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個小時，地鐵站里人潮涌動，他們匆匆走過，彷彿不曾聽到過這美妙曲子一般。曲終，卻沒有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作爲他的報酬。()一星期以後，華盛頓人們到處談論着，一位着名的小提琴家要用世界上最昂貴的小提琴，在這裏舉辦一次演奏會。大量的人們紛紛慕名而來，開場時，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個地鐵站裏演奏的人！

這些熟視無睹的人，或許因繁重的課業，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場約會，或是急急地想要趕上某趟地鐵??他們都不曾放慢腳步，細細傾聽生活中美妙的音樂，感受生活的詩意之美。

發現詩意，並不一定要特意空出時間來，坐下感受。我們隨時隨地都可發現這些細微的美：堵車時，我們不一定要窩在車廂裏急躁的抱怨，看看那些堅挺的行道樹，它們的綠葉爲我們遮擋住了多少炎熱；行走時，我們可以不一直呆板的盯着前方或望着道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，擡頭望望今天湛藍的天；等車時，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想着詩意盎然的古詩詞；或是每天睡覺前十分鐘，拿出精緻小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受??

生活之中處處有詩意，我們的生活中並不缺少詩意之美，而是缺少發現美的眼睛。