作文什麼並不平國小凡命題作文【精品多篇】

作文什麼並不平凡 篇一

個性洋溢在現代的陽光中。

在月光與朝霞同時在天空兩際的邊緣展露時，人間便誕生了一個活潑開朗的生命——與衆不同的。我。

餘憶童稚時，頑劣、調皮、任性便與我共處了七個春秋。

樹上有我褲子上的幾縷絲線，那是我上去拿風箏時留下的紀念與疤痕；奶奶銀髮上的幾個翹起的小辮，那是我在她老人家打瞌睡時的精心“傑作”；地毯上那一道道捲起的皺摺，那是早上打滾時留下的美好回憶……

俗話說：“女大十八變。”可是我仍保留着個性的純。勇於打拼，操場的跑道上有我奔跑的足跡，籃球架下有我跳躍的身影；上課鈴聲響起的時候仍有我喋喋不休的話語；人羣擁擠的食堂有我左跑右奔的雄姿。迎着太陽回家的道上有我伴着鳥鳴的歌聲，檯燈下有我趣讀小說的雙眸，晨曦中有我貪婪吸氣的雙脣……

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春天，我喜歡獨自徘徊在“山光悅鳥性，潭影空人心”的美景中；在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的初夏，我喜歡在月光下吟念“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”的詩句。在“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的秋天，我喜歡成羣結伴到“明月鬆間照，清泉石上流”的野外尋閒趣。在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花並”時，我喜歡嗅嗅“不要人誇好顏色，只留青氣滿乾坤”的臘梅沁香。電視屏幕上有我專注的眼神，也有家人不停嘮叨的聲音。課桌前有我挺直脊樑的雄姿，任窗外狂風驟雨，風雨交加，我總是那樣專注，聚精會神。這樣說來，我還真有點“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的先賢遺風。綠草上，有我橫躺的身影，遙望白雲萬朵，網碧空無際……

時代的陽光下，我個性十足，學習的殿堂中，我孜孜不倦。這就是我，一個九零後百花叢中的一朵奇葩。

許時，我悅憂交加。

許時，我放飛思緒。

許時，我直率純真。

我就是我，不同尋常的我，獨一無二的我。

什麼並不平凡 篇二

那隻蚯蚓並不平凡

雨停了。

空氣中瀰漫着陰溼的水汽，憋得人喘不過氣來。烏雲耐不住咄咄逼人的太陽，留出了大塊的空隙，讓它灑下燥烈而刺眼的陽光。頑劣而討厭的雨珠“噔”一聲掉落下來，是難聽的噪音。枝頭上少了歡歌的鳥兒，顯得有些寂寞而淒涼。已經是我第五次在考試中失利了，這對於學習成績優異的我，是見難過而嚴重的事情。垂頭喪氣的我有些自爆自棄，又有些不甘，沿着溼漉漉的小道，往教室走去。

成績退步導致心情憂鬱，就連被衝到路上來的無法爬回住處的遍地的蚯蚓，也成了煩人的小東西。它們大部分已經脫水而死。我很討厭這些令人作嘔的軟綿綿的屍體，只得小心翼翼的避開，蹦跳着走。

走着走着又想着心事，放鬆了腳下的警惕。腳往前頭一邁，又忽地在空中停住，然後僵硬地收回——剛要踏下的地兒，竟然扭動着一條活生生的蚯蚓！奇怪，烈日當空照着，這塊空地看上去也幹了許久，蚯蚓理當支撐不住的。對於適應陰暗 潮溼的這類環節動物來說，陽光是天敵，水是命，它如何堅持瞭如此久？

不容易。只見它拼盡全身力氣掙扎着，艱難地擺動它被陽光曬得十分乾裂的身軀，向草坪方向緩緩蠕動着刻度尺都難以測量的微小距離。它“回家”的路於我們來說根本不算長，但對於它，尤其是在這種不利環境中的它，這卻是比登天還長還難的距離。“苦了這平凡的小生物！”我心想，可是因爲心情不順，卻不帶有一絲憐憫，反之是懷着玩笑與諷刺。它的同伴都早已放棄掙扎與逃脫，無奈地將性命歸還給自然，平凡的它，又憑什麼能夠與大自然這無情的死神搏擊呢？“難道憑生命的毅力與頑強？”我冷笑、挖苦。

但它讀不懂我的表情與語音，仍然使出渾身解數，一扭一搖，在身後留下短短淺淺的痕跡。

我以爲它不可能到達，也嫌它太髒，不肯幫它一把，上課去了。

可是課上，待我考試失敗的糟糕心情平復下來，卻又無法靜心學習。我開始想：一個活的小滿分作文網生命在我面前垂死掙扎，我不救助，反而對它盡是嘲諷，是不是太殘忍了？如果它死了——這幾乎可以肯定——我的手上是不是也沾着那條可憐蟲的鮮血？或者……有什麼奇蹟發生，他將……活……活下來？

一遍遍想，我止不住責怪自己太冷血。不由自主，下課後又來到那塊空地。

我不曾也不可能想到，那隻平凡的小生命，居然闖出一片不平凡來。

那條蚯蚓竟出人意料地活了下來！不可思議，它居然爬到了草坪邊緣！真讓人懷疑，這是剛剛那隻蚯蚓嗎？可不是，它身後淡淡淺淺，卻不短的黏液痕跡，正直直地指向它原來所拼搏過的地方，向我證明着它的成就，炫耀着它的功績。

真是自然的小精靈，真是自然的奇蹟！很難想象，它是通過了幾千次的全身捲曲，又舒展開來，才移動了這般距離！它又是克服了多少困難：炎熱、乾燥、日曬……我不曉得這條平凡的蚯蚓通過什麼來搏擊殘酷的自然，但我總認爲，這條蚯蚓身上有種堅持而不放棄的毅力，以及一種敢以平凡之軀搏擊不平凡的勇氣。而大概正是這些，使蚯蚓戰勝了這“不可戰勝”的惡劣環境。

我們人不也一樣，有些人半途而廢，有些人咬牙堅持，到達終點。蚯蚓的痕跡還在那，我走過的足跡也在那，暗下決心，做一個咬牙堅持的人。

驀然，周遭的空氣不再那麼壓抑，變得清新怡人。太陽的光輝不再那麼熱烈，反倒有些許柔和。雨珠挑逗着陽光，成了可愛的舉動。鳥兒重返枝頭，盡情地歡笑着把生活歌唱。

我站在一旁，見證着那隻蚯蚓慢慢完成最後的“長征”，不禁對它深深鞠了一躬，良久才擡起身。

旁人或許笑我——以前的我或許也會——但我認爲無妨，每個人終有一天會爲這種平凡生命的偉大而不平凡所觸動，並深受感動與激勵，對其深深讚美、歌頌與敬畏的。

那隻蚯蚓的身影，一直向遠處伸延，鑽進我的心底……

我暗下決心，像這隻蚯蚓一樣，做一個咬牙堅持不放棄的人，哪怕路再長，道再險。

作文什麼並不平凡 篇三

看似平凡的你，在人羣中閃耀着耀眼的光芒、照亮了祖國美好的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！

——題記

老師，你也許不是最美麗的，但是你用滿懷期望的眼神教導我們；老師，你也許不是教齡最長的，但是臨近期中、期末，您總是最後一個從語文組離開的；老師，你的教學方式開始我們不熟悉，但是您一直都在爲我們而該改變，。您是一個不平凡的語文老師！

剛入學的期會考試，我們班的成績還算客觀，可以說是歡心小勝憂傷，您卻對我們說不好。您的嚴厲都是爲了我們。每次你都會比其他老師多佔用一些課間，我們自然不願意。可是你總是說自己苦口婆心，弄得我們對您都有了一些火花。後來，我們有了很大的進步，才明白了您每天佔用的那二十四分之一是爲的誰。

我從小就不懂得閱讀題使您一個個講得那麼清楚，答題的一個個關鍵點是您說得那麼詳細。纔有了我們的好成績，一個個暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自己淋雨的，每一次家長會，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩的翻譯，花了您一個星期。

老師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經典的人生這裏都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是希望，是你們讓花兒健康成長，讓希望綻放於未來。

你們的優秀品質，精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有着一股不平凡的感情和力量。

是您，讓我與幸福離得那麼近。

老師，在這世界，燦爛的你並不平凡！

濟南實驗國中八年級:王猛