不一樣的經歷作文800字

不一樣作文

星期四上午第一節課，我們迎來了不一樣的一次評講課——這次有寧夏老師來我們班聽課。

葉老師讓吳澤宇去隔壁班搬來了凳子，是給寧夏的老師坐的；她自己則在看PPT課件有沒有出錯的地方；同學們都拿出了評講課必備的《童年拾貝》。

隨着上課鈴的響起，六(3)班展開了一堂別開生面的評講課。只見魯亞如給聽課的老師每人發了一張紙，大概是評價課堂之類吧。好句，好段欣賞，葉老師 的PPT上出現了這六個字，“……我兩手撐着腦袋，上眼皮下眼皮老想“親吻”，講臺上的“唐僧”……”我們在讀郭懿聰的作文，“誰能說說這句話好在哪 兒？”葉老師對我們說。同學們思考了片刻。臉上露出了自信的笑容，隨着王茜彤的舉手，一隻隻手都舉了起來，葉老師叫了一位同學，“這句話把西遊記聯繫起來 了”，“還有嗎？”葉老師洋溢着欣慰的笑容，見一個個手又落了下去，只有幾個人繼續舉着，便叫舉手的me，“這句話全是特寫！”我說道。“對！”葉老師有 點誇張的說。“金瑩瑩的《和電腦作戰》這篇作文第一自然段有的同學說要去掉，有的同學說要留☆☆着，我們來說說要怎麼改？”葉老師又發問了，不過與衆不同的 是，居然把話題轉到我的作文上了，心裏那個緊張啊，生怕老師叫我回答，改作文我覺得最難了，這時老師請了一位同學，那位同學覺得要把第一自然段去掉，不過 那是絕對不行的——因爲那是全文的總起句，最後把“驚心動魄”改成“爭分奪秒”。恩，我同意，把“驚心動魄”改成“爭分奪秒”後更加貼切，而且我的文章聯 系更緊密了。“這句話是整篇文章的總起句，句中的關鍵詞要與整篇文章相聯繫，更加要斟酌！”葉老師說，“金瑩瑩這篇作文是那天唯一錄用的一篇，大家給她掌 聲！”隨即，一聲聲掌聲傳入了我的耳朵，更傳進了我的心，心中有着一陣陣自豪的風，在把我心中的樹葉吹的東倒西歪，這是在告訴我不要驕傲，我一會兒鼓起腮 幫，一會兒又面無表情，避免被衝昏了頭。

下課了，我藉着收作業的理由在後面轉了一圈，發現寧夏的老師們臉上帶着笑容，還有一個在拍我們畫的黑板報呢！