寫人要抓住特點七年級作文(多篇)
寫人要抓住特點七年級作文 篇一
我們的班主任,是個洋娃娃似的人兒。
一頭由黑到棕的頭髮,往上翹起的髮尾堪堪抵着雙肩,像極了柔順的綢緞,卻因染髮的緣故,綢緞略顯得乾燥,有些枯黃。銀邊的眼鏡框,也不知道什麼緣故,總是往下——總是捱到她翹起的睫毛,睫毛下的眸子,靈動而富有書卷氣,像是,平靜的湖面上泛起了陣陣漣漪。小巧的鼻樑下小巧的嘴脣因塗了口紅的原因,在陽光下嫣紅得很,與白淨的肌膚相互映襯。
我曾透過窗子看老師。
老師嘴裏含着吃的,我也不知道是什麼。嚼的時候兩頰一陣一陣地鼓起,我竟聯想到了小倉鼠蓄食的模樣,真是可愛極了。
老師生氣的時候會翻白眼,但在翻白眼之前,總是會噘一下嘴,一邊的臉頰鼓滿了氣,這就是她無語外加有些氣惱的樣子,最傳神的就是加上一個白眼,眼珠在眼窩內戲劇性地先轉一個圈,最後窩在一角,把帶有幾條紅血絲的眼白露了出來,過來幾秒就又轉回了眼框中央。這一標誌性的動作被我們認爲是班主任的專屬,然而老師在得知我們的想法後又翻了個白眼兒。
我們洋娃娃般的老師,就像動畫人物的性格,無論喜怒都浮於臉上呢!
寫人要抓住特點七年級作文 篇二
她,是我的好哥們兒,也是我的同學,我親切的稱他爲老張。
老張,瘦瘦小小的個子,濃濃的眉毛,一對黑而明亮的眼睛,忽閃忽閃的,漂亮極了。頭上還扎着一條長長的馬尾辮,走起路來一擺一擺的,可愛極了!
老張有很多優點值得我學習,熱愛班集體、學習努力、熱心幫助同學……
記得有一次,在放學後,由於我粗心大意,把語文書和作業記錄本忘在學校了,回到家才發現,記得我滿頭大汗,不知所措,正呆呆地坐在椅子上回想時,老張給我即時打來了電話告訴我:她放學走在後面,發現我的語文書和作業記錄本落在學校了,並幫我收撿着,現在正往我家給我送來。聽到這些,我激動得說不出話來,感動的眼淚吧嗒吧嗒的往下掉……
這就是老張,我的好哥們兒。
寫人要抓住特點七年級作文 篇三
幾乎每個星期六我都要去打球,在這期間我認識了一個人。那個人打球打得很好,是我們公認的MVP。
他一米七五,一臉正氣,五官端正,一副大哥哥的模樣。他的眼神是那麼溫柔,手又是那麼的寬大。他喜歡穿24號球衣,我問過他爲什麼喜歡24號球衣,他說:“24號代表着科比,穿上它,無窮的力量灌注全身!”聽了他的話,我無形之中對他產生了一種敬意。
一次週六,我們打起了籃球。我與他在一隊,另一邊也是兩人一隊。我們採取“二二”對抗制。我們一開始發球就出師不利 ,因此不久就落後對方八分。時間不多了,我們也越來越緊張。突然一個三分!是他,他出手了!他笑了笑,對我說:“加油,別放棄!我們能贏!”我傳了球,他接到球,臨近三分線,背轉身靠打,後仰跳投三分命中!“帥!”只能用帥來形容了!
我們的比分也咬得越來越緊了。傳球,啊不好!我傳球失誤了,球到了對方手裏,我衝上前去搶也沒有搶到,中投命中!完了完了,要輸了!我喘着粗氣,不停地擦着汗。我嚥了一下口水,要加油了!他衝上三分線前,虛晃一招,後退了兩步,幹拔命中,三分!
他看了看衣服上的24號,咬咬牙,重新進攻。最後三秒鐘了,他接到球,還剩兩秒,他跑到三分線前,最後一秒,後仰跳投,0.9,0.8……嚓!一聲清脆的入網聲,我們贏了!我們勝利了!
賽後我問他爲什麼在最後幾秒沒有放棄,而是堅強地投出三分呢?他說:“不能在最後幾秒放棄,越是困難越要打下去。科比他就從沒放棄過。”科比?科比!原來是曼巴精神,一種永不放棄的精神!
那一刻,我彷彿在他身上看到了科比的影子,也似乎學到了什麼。他真是我的最佳球友!
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