下圍棋作文精彩多篇

下圍棋作文 篇一

今天下午寫完作業，我和爸爸下了一盤圍棋。

我持黑棋，爸爸持白旗。佈局時我倆的地盤一樣大，到了該廝殺的時候，棋局發生了變化。我要攻佔爸爸的一處角，開始還行，到了後面爸爸反攻我，這塊地盤沒有搶到。接着，我還是突出了爸爸的“圍牆”，要反攻爸爸的一塊地盤，爸爸這時也大舉進攻，經過一番拼搶，爸爸不但保住了這塊地盤，還搶到了我的一塊地盤。我從他“圍牆”的缺口突出，他卻斷了我的連接。我在他的“包圍圈”裏行走，最後和一處小地盤連接了，經過一番“廝殺”後，以白勝57目告終。

我覺得下棋最大的一個特點就是能排憂解難，不管勝敗，都能甩掉寫作業的煩惱。

下圍棋作文 篇二

一天，在上圍棋課的時候，老師讓我和多多下棋。多多一上來攻勢就很猛，他竟然在二線失敗線上扭斷了，多虧我腦筋一轉，看穿了他的招法，我的星位纔沒有被他吃掉。

到了中盤，在中腹我連吃掉多多好幾個子，他的外勢也差點死了。我好像把他給惹急了，這時他在右上角點了我的角。我想了想，想到了老師在課上講過的“盤角曲四”是劫活。我找了好幾個“劫才”，但他都沒有應，最後他把我的角吃掉了。這時我沒有慌張，開動腦筋仔細看了看他的一條邊，裏面已經有我的一個子，於是我拿起一個子落下去，多多的整個一條邊都死掉了。

到了後半盤，我出問題了。他提了我兩個子，把四塊棋都給救了回來。我當時很慌張，不知所措，使勁想，腦袋都快想爆了。就這時候，我告訴自己一定要冷靜，一定不能亂了陣腳。這時我看見多多的兩塊棋一個是“倒撲”，一個是“雙叫吃”，我三下五除二把他吃掉了。最後，我有驚無險地以一目半戰勝多多。

圍棋是一項動腦筋的智力遊戲，每一次激戰紋枰都是開動腦筋的過程。學圍棋讓我越來越聰明。動腦筋，真好！

下圍棋作文 篇三

今天晚上，爸爸教我下圍棋。

吃過飯，爸爸就打開電腦，進入聯衆江湖，他在網上邊下棋，邊教我。他告訴我：“下棋要先走角，因爲金角、銀邊、草肚皮。如果先走中間的話，圍的空少，就很容易失敗。”

爸爸開始認真的下了，我在旁邊仔細的看着，聽着爸爸的講解。他說下棋時要保護好自己的地盤，要不然失敗的機率就會加大。我似乎一下子明白了許多。

爸爸看我對圍棋挺感興趣，就說：”我們國家下圍棋最厲害的人是聶衛平和馬小春，你長大想不想和他們一樣？“我回答說：”想，當然想了，那你就好好教我吧。“爸爸爽快的答應了。

我覺的今天開心極了！

下圍棋作文 篇四

今天晚上，我父親教我玩圍棋。

吃完飯，父親打開電腦，進入連仲江湖。他在網上下棋，教我。他告訴我：“你得先下棋，因爲金角，銀邊和草肚。如果先走中間，空間少了，就容易失敗。”

爸爸開始認真起來。我仔細看着，聽着爸爸的解釋。他說下棋要保護好自己的地盤，否則失敗的機率會增加 。我好像一下子明白了很多。

看到我對圍棋感興趣，爸爸說：“聶衛平和馬是我們國家打圍棋最厲害的選手。長大後要不要像他們一樣？””我回答說，“是的，我當然有。那你就好好教我。”爸爸欣然同意了。

今天感覺很開心！

下圍棋作文 篇五

我喜歡下圍棋，因爲下棋能訓練我們的思維，也能開發我們的智力。

每天吃完晚飯後，我休息了一會兒就跟外公下圍棋。今晚也不例外，我對爺爺說：“爺爺，我們來下圍棋吧。”爺爺說：“好啊。”我就拿來一副圍棋，擺下陣勢和外公下棋。外公是黑子，我是白子。

我先在棋盤的正中間下一顆白子，然後，外公又在白子旁下了一顆黑子。我以爲外公沒有別的用意，就在黑子旁下了一顆白子。突然，外公在白子旁下了一顆黑子。看來外公破了我的“詭計”。我又在黑子旁下了一顆，正準備把爺爺的一顆黑子給吃掉，沒想到外公又在被白子圍成一半的黑子旁下了一顆。我明白了外公的用意，外公是要“一舉兩得”：既能把我的子給吃了，又能阻擋我的路。好險啊！我急忙又補上了一顆。

終於，勝負快要揭曉了，外公的黑子佔了棋盤的一大半。本來外公會是勝利者，但在爺爺得意忘形之際，我又補上了一顆，把外公的黑子全都給吃掉了。這下我終於贏了。現在我終於懂得：做事要認真。失敗了不灰心，要細心去發現其中的奧妙才能轉敗爲勝。

下圍棋作文 篇六

今天下午，晴，微風輕拂，媽媽送我去學圍棋。

進了圍棋教室，因爲高級班還沒有人，所以黃老師讓我先到中級班下棋。於是，我就跟張震濤下棋，雖然他目前的級位是一級，但是，我還是小心謹慎地和他對弈，最終贏了他。

然後黃老師就讓我到高級班和王老師下棋，在和王老師下棋的時候，王老師一邊和我下棋，一邊對我進行指導。接着，我和毛陵玉、一位不知道姓名的姐姐下了棋，我贏了他們。最後，我還跟楊博文下了棋，他是我的好朋友，比我早一年學棋，我始終以戰勝他爲我學棋的目標。最近，我贏了他2次。今天，我和他下得難分難解，在佈局的時候，我靠他扳，我飛他跳，我衝他擋，在糾纏的時候，我飛他跨，我靠他挖，我打他斷，我尖他卡，最終我執白棋176輸給了他。

最後王老師給我們講了破空的方法，下課後我就回家了。

今天，我很開心，不僅跟老師學了圍棋，增長知識，還跟小朋友們一起下了圍棋，一起玩，增長友誼。

下圍棋作文 篇七

前天看了漫畫《圍棋少年》裏的英雄——。江流兒是個小圍棋高手，連大人都不是他的對手。

看完這部漫畫，我突然有了興趣。於是，我讓我媽買了一雙go。記得我上幼兒園的時候，對圍棋有一點了解。我媽也知道一點。棋子一買來，我就和媽媽“打開戰場，準備戰鬥”。

我先佔領了四個重要地區，然後對我媽展開了激烈的“圍剿”。我媽就在後面不遠處，開始自衛反擊。我的“部隊”被打得落花流水。我把軍隊分成兩組。一號“部隊”進攻右側，二號“部隊”進攻左側。兩支隊伍聯合起來打我媽主力的時候，都被打得一敗塗地。我媽剩下的部隊慢慢前進。她真的很冷靜。我得意洋洋的時候，發現我媽的部隊已經把我的部隊包圍了。我意識到我被騙了，我的軍隊快沒了。最後來了一個辛酸的故事，先是和媽媽言歸於好，然後趁機進入，雙方如膠似漆。有一段時間我佔優勢，有一段時間我媽佔優勢，沒有走到最後。

爲了提高我的棋藝，我媽給我買了一本圍棋入門書。這兩天有時間就看了，越來越喜歡玩圍棋了。它不僅能開發人的智力，還能增加很多知識？

下圍棋作文 篇八

星期天的傍晚，圍棋課上，老師安排我和蘇威豪來一場對弈。

行禮之後，對弈開始。我是黑棋先下，佈局開始，我先把棋子落在右上角的星位上以示對對手的尊敬。對手不假思索地把棋下在左下角的星位上，還禮。接着，我走了一個錯小目，小飛守角，正當我準備走一個立體形，可是被對方搶先了，我頓時緊張起來：得走大場，不然讓他佔上風了。

到了中盤，我們都開始向中間發展，我一連走了好幾手進可攻退可守的好棋，破壞了對手很大一塊地盤，在中間形成了我的大模樣。漸漸地忘記了之前的緊張，不禁有了些洋洋得意起來，心想：我既破了對手的空，還在中間形成了我的大模樣，這局勝券在握了。對手在我地盤的邊邊角角走了一些棋，得意忘形的我認爲那幾手棋已經威脅不到我了，於是就去開闢新地盤了。可就在這時，對手來了一個圍魏救趙，這一下讓我損失了好幾目，我有些緊張了，掌心滲出了汗，額頭上的汗珠順着臉頰滑落到了棋子上。不能坐以待斃，靜下心來，認真思考，一定可以找到突破口的！我一邊防守，一邊突圍，終於挽回了一些損失。

官子階段，看似平靜，其實透着我們很多的心思，雙方互不相讓，不是飛就是跳，不是跳就是尖，不是尖就是長，互相交叉，有攻有守。最終，我們以點目的方式判斷輸贏黑棋勝，我高興得一蹦三尺高。

這盤棋讓我收穫了快樂，同時也收穫了成長。圍棋博大精深，它就像是一個朋友，提醒我謙虛謹慎、戒驕戒躁，爭取更大的進步。

下圍棋作文 篇九

週六，吃過早飯，爸爸帶我去上圍棋課。

今天老師講的內容是“定式”和“雙活”，裏面有很多玄機，比如“雙活”就是黑白雙方都是活棋，誰也殺不死誰，但是雙方都要特別小心，否則，走錯一子就可能被對方吃掉。

講完課後，老師安排我們下棋，我和對手就相當於雙方的指揮員，既要縱觀全局，又要認真思考對方落子的目的，對己方的棋子造成哪些威脅，否則稍有不慎，就有可能全軍覆沒，經過我的巧妙佈陣，最終戰勝了對手。

我們平時學習也像下棋一樣，要認真思考，拓展思路，對某一題型，要舉一反三，積累更多的知識和經驗。

學圍棋真好！

下圍棋作文 篇十

我喜歡下圍棋。因爲下圍棋就像帶兵打仗一樣，要有策略。

一天，我下到了關鍵時刻-馬上就要吃掉對手的一個大角了！可是，大角外面有“重兵”把守。這令我異常苦惱。突然，我想到了三十六計中的暗度陳倉。粘、長、扳這三招果然把大部隊的注意力轉移到它們身上。於是，我不費吹灰之力，就將大角從姓程改爲姓吳的了。

還有一次，我一塊棋被敵人的飛、擋、跳、長、立團團圍住，馬上就要被吃掉了。突然，我想到了圍魏救趙之計。於是，我打吃對手的一條大龍。他只好先救大龍後殺我。然而我乘對手救大龍時，出“奇兵”飛、粘、打吃、長······。成功地解救了那塊孤棋，並吃掉了對方。

還有一次特別好玩！敵人先用暗度陳倉，表面上攻擊我的一條龍，其實想殺我一塊孤棋。還好聰明的我一下就識破了對手的詭計，並將計就計-----雖然表面上防守大龍，其實暗中防備孤棋。最後，對手突然發現：啊？我精心策劃的計謀怎麼失敗了？只好三十六計走爲上。

最有意思的是，有一次，我遇到一位通曉兵法的棋手。只見她-----聲東擊西偷我大角，暗度陳倉吃我大邊。那我哪裏扛得住呀！還好我想出了一個妙計-----三十六計走爲上計。在她被勝利衝昏了頭腦時，”我軍“大舉反攻。只見她丟盔卸甲，被殺得血流成河。而我盡收失地。

我喜歡圍棋-這個不需要流血的戰爭！