交通安全紅綠燈小班的教案(精品多篇)
交通安全紅綠燈小班的教案 篇一
活動目標:
1、通過音樂遊戲,鞏固對“紅燈停、綠燈走”的交通規則的認識。
2、愉快地參加音樂遊戲。
活動準備:
幼兒已認識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動重點:
能根據音樂的變化變換遊戲動作。
活動難點:
鞏固“紅燈停、綠燈走”的交通規則。
活動過程:
1、在討論中引發主題:
(1)回憶引發討論:
—“前幾天,我們在馬路上看到了什麼?”
“馬路上爲什麼要有紅綠燈?”
(2)瞭解紅、綠、黃燈的不同作用:
—“紅、綠、黃燈它們分別表示什麼?”
“今天我們一起來做紅綠燈的遊戲。”
2、在遊戲中感受旋律:
遊戲一:紅綠燈(以歌曲旋律爲背景)
方法:幼兒做小司機四散跑動,老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時,幼兒蹲下做剎車狀;黃燈時,幼兒起立做準備狀;綠燈時,幼兒向前行駛。
遊戲二:十字路口(以歌曲旋律爲背景)
方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機,老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據不同顏色的燈做出相應的反應。
3、在角色互換中學唱歌曲:
(1)請一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機示範演唱歌曲。
(2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學習歌曲。
(3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,邊唱邊玩:
——“你們想開一輛什麼車?”
交通安全紅綠燈小班的教案 篇二
活動目標:
1、認識紅、黃、綠色,瞭解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
2、通過參與情境遊戲活動,理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備:
佈置情境化場景,紅綠信號燈。
活動過程:
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛纔的那段視頻裏呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛纔那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?
三、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。
教師:自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛纔觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,並做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的?
小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裏?他是怎麼指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,並根據信號動作。)
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
交通安全紅綠燈小班的教案 篇三
活動目標:
1、認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
3、能較靈敏地根據信號做動作,體驗模仿遊戲的快樂。
活動準備:
1、馬路、交通紅綠燈圖片。
2、十字路口視頻,小司機的音樂。
3、自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地佈置。
4、電教設備:電腦。
活動過程:
(一)體驗遊戲,導入活動。
1、觀看圖片,體驗當小司機。
教師:今天,我們來當小司機。看,小司機們快快準備好,到馬路上來開車吧!
2、出示信號燈,再次體驗當小司機。
教師:剛纔小司機們有的撞來撞去,馬路上可危險了!現在老師帶來了什麼?(紅綠燈)小司機看到它應該怎麼辦呢?
教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!
3、說說紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?爲什麼?
幼兒討論。
教師小結:馬路上的紅綠燈是爲了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發生危險。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒瞭解紅綠燈的作用。
1、出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什麼?紅燈表示什麼?綠燈表示什麼?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等。”
2、幼兒學念交通信號燈的兒歌。
教師:我們也來學一學,說一說。
3、教師小結:紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們擡頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。
1、教師:汽車和行人爲什麼停下?什麼時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎麼樣?(汽車過十字路口)
2、教師:看一看人行橫道燈是什麼樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)
3、教師小結:馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣纔不會發生交通事故。
(四)學習兒歌,更好地瞭解紅綠燈的規則。
教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)遊戲:開汽車。
遊戲玩法: 請五名幼兒當小司機,其餘幼兒當乘客,乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始遊戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動延伸:
1、家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、遊戲活動:在遊戲中增加小司機的角色,方便各遊戲角幼兒的交流。
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