學校黨風廉政2019年工作總結
學校黨風廉政2019年工作總結
深入貫徹黨的十九大精神,認真貫徹落實黨風廉政建設責任制,推動黨風廉政建設,促進學校科學穩定發展,把落實黨風廉政建設和反腐敗工作作爲重要任務,堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針開展黨風廉政工作。現就2019年工作總結如下:
一、加強學習,統一思想,提高認識,構築牢固的思想防線。
1.學校黨支部成立了黨風廉政建設領導小組,制定黨風廉政建設工作計劃,修訂和完善學校各項管理制度,完善黨內民主生活會制度。
2.組織學習廉政理論,加強對職工黨性黨風黨紀教育、警示教育和職業道德教育,認真學習黨的十九大等系列會議精神,不斷提高幹部職工的思想政治素質、拒腐防變能力和勤政廉政的自覺性。
3.我校按領導班子、黨員、教師三個層次定期組織廉政專題學習,學習中共中央頒發的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨支部工作條例(試行)》、學習黨章和《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》,以及關於共產黨員不得信仰宗教方面的有關規定;學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》等內容。
4. 開展以“不忘職業初心,牢記育人使命”爲主題的師德師風建設活動,深入學習十九大精神、《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行爲處理實施辦法》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等,杜絕出現師德師風問題。
二、大力加強學校廉潔文化建設,營造良好廉潔教育氛圍。
1.我校按照縣鄉黨委的要求,開展廉潔文化進校園活動,把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業道德教育結合起來,大力推進廉潔文化進學校、進班級、進課堂。
2.加強廉潔文化宣傳,使之深入人心。學校設立了廉政文化宣傳欄,選擇對教職員工、學生有教育意義的內容,且定期更換。 同時,學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內容,讓大家充分感受到廉潔文化的存在,不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識,做到愛崗敬業、誠信服務、爲人師表。
3.認真開展警示教育活動,以節假日廉潔教育和德育教育爲重點,以校園文化活動爲載體,以培養優良的校風、教風和學風,營造風清氣正,和諧向上的教育發展環境。
4.開展紀律作風建設專項整治行動,幹部職工對照整治內容自檢自查,列出清單,逐一進行整改。進一步糾正“四風”樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,踐行“兩個維護”。聚焦優化政治生態和幹部幹事創業環境,深入整治領導幹部不敢擔當、不作爲、慢作爲、假作爲、亂作爲等形式主義、官僚主義突出問題,進一步提振領導幹部精氣神,以“真拼實幹、馬上就辦”的廣南作風,抓實各項工作。
三、堅持校務公開制度,加強民主監督,築牢拒腐防線。
1.我校在校黨支部的領導和監督下認真實施校務公開工作,在校內和校外多設置校務公開欄,把教職工關心的熱點、難點、焦點問題,把學校的重要決策、財務收支、幹部聘用(學校中層競聘)、教職工考覈獎勵、職稱評審、評優評先、學生管理、招生工作等內容公開,自覺接受羣衆的監督,增加學校管理的透明度,真正做到民主治校。
2.認真開好教職工代表大會,學校結合績效工資的方案的制定和實施,召開教代會,在會上認真聽取教職工的意見和建議,接受教工代表的評議,保證學校能夠科學、合理、公平的制定學校的一系列政策。
3.嚴格執行主要領導“五不直接分管”和“末位表態”制,落實“三重一大”決策制度,切實做到民主決策,科學決策。嚴格執行中央“八項規定”,堅決糾正“四風”問題,做到“十個嚴禁”。遵守《中國小教師職業道德規範》,嚴禁體罰和變相體罰學生,切實對症師德師風,爭做“四有”好老師。
4. 嚴格執行招投標工作。對學校食堂的豬肉進行現場招標,對學校的項目修繕工程進行現場招標,讓工程質量得到保障。
四、糾風治亂,規範財務行爲,加強財務管理。
1爲規範收費行爲,我校校務公開欄設立固定的收費公示專欄,對收費標準進行永久性公示,並設立舉報箱、公示舉報電話,接受羣衆監督。開學前的收費項目都進行公示。
2.學校財務開支嚴格實行收支兩條線制度,學校的各項重大開支,學校班子成員討論,必須經教代會討論通過,然後經學校領導集體簽字後,方可執行。對資金管理使用做到量入爲出,嚴格執行收支兩條線,規範審籤程序,嚴禁坐收坐支,嚴禁私社“小金庫”,杜絕亂收費、亂編亂髮教輔資料。每學期做好經費預算,期末進行財務審計。不搞有償補課,堅決制止有償補課行爲。
3.對業務工作的重要環節、關鍵崗位和相關人員實施重點監管,認真落實談話和誡勉談話制度,發現監管的薄弱環節或漏洞,以及職工中存在的苗頭性、傾向性問題時要及時向主管領導彙報,並與有關人員進行誡勉談話,預防和杜絕違紀現象和不正之風的發生。
這樣,增強了學校理財的透明度,使學校有限的資金都用在爲教學服務這一中心上來,提高了資金的使用效率,消除領導和羣衆的隔閡,消除了廣大教師的疑慮,也防止了腐敗現象的滋生。
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作風整頓個人自查自糾報告
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