黨支部2021年上半年意識形態工作自查情況報告

根據《關於開展上半年中心組理論學習情況和意識形態工作檢查的通知關於開展上半年中心組理論學習情況和意識形態工作檢查的通知》（南職宣發[2021]41號）文件精神，現將馬克思主義學院黨支部2021年上半年意識形態工作自查情況報告如下：

一、工作成效

（一）明確職責，壓實主體責任

馬克思主義學院黨支部加強組織領導，切實落實高校意識形態責任制。成立了意識形態領導小組，由黨支部書記、學院院長擔任組長，副院長擔任副組長，組員爲各科室、教學團隊負責人。下設辦公室，負責對意識形態領域工作的協調指導和督促檢查。支部本學期召開一次會議專題研究意識形態工作，明確了各崗在意識形態工作上的“責任田”，強化全體教職工的政治意識、大局意識、責任意識、主動意識，強化思想引領，確保學校意識形態安全。不斷強化自身作爲學生思想政治教育課程教學、意識形態引領的主陣地，始終堅持中國特色社會主義大學辦學方向，堅持黨的領導，牢牢把握意識形態工作管理權、話語權，深入推動社會主義核心價值觀教育融入課堂主渠道、融入社會實踐、融入文化育人，以社會主義核心價值觀引領思想政治課程建設，牢牢把握意識形態工作的話語權。　

（二）加強教師隊伍黨的創新理論武裝，提升理論水平，築牢思想根基

堅持政治學習常態化，按照上級黨委的部署和安排，本學期開展政治理論學習7次，其中2次自學，5次通過學院會議舉行學習。重點學習了習近平總書記脫貧攻堅會議講話精神、疫情防控期間講話精神、兩會講話精神等，學習了新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定、樑小霞等先進事蹟等內容，學習了學校黨建相關制度文件。充分運用“學習強國”平臺開展學習，要求教師每日登陸平臺學習相關知識，通過學習不斷強化教師的政治意識和責任意識，使他們在思想上對高校意識形態工作的重要性提高認識，樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。

（三）不斷加強教師隊伍意識形態工作建設

着力於新時代高校思想政治理論課程的建設新標準，高質量辦好新時代思想政治理論課，堅持教育者先受教育。實施青年教師導師制，充分發揮傳、幫、帶作用，組織開展行之有效的集體備課制度，在提升教師整體教學水平同時，尤其強調意識形態工作的首位制，強調意識形態工作的重要性。意識形態工作建設的強化，推動思想政治理論課教學方法改革，築牢意識形態主陣地。促進了以賽促教成效初顯，我院今年上半年組織學院80%以上教師參加了學校教學技能競賽，，獲學校二等獎2項，三等獎6項；組織教師參加南寧市政治理論宣講比賽，獲南寧市三等獎1項、優秀獎1項。開展了馬克思主義學院首屆“精彩一課”比賽，學院青年教師全體參加比賽。

（四）明確習近平新時代中國特色社會主義思想在課程中的地位與內容，嚴抓課堂意識形態管理

統一使用由中宣部、教育部組織修訂的馬克思主義理論研究和建設工程編寫的、高等教育出版社出版的思政課新教材。圍繞“全員參與、共磨共研、以研導教、典型示範、以評促教”的工作目標，堅持集體備課，集中研討。圍繞教學重難點的理解把握、教學典型案例的選取、教學方法手段在課堂中的運用、教學對象的學情分析等，理清課程整體結構和邏輯關係，進一步明確了習近平新時代中國特色社會主義思想教育在課程中的重要地位和作用。同時，部門領導多次將課堂意識形態管理工作納入重要議事日程，經常性、及時性研判形勢，完善教學內容的針對性和實時性，確保學生掌握系統的理論知識和現代前沿理論知識，嚴抓課堂意識形態管理，切實增強主陣地意識。

（五）充分利用疫情防控中的思政元素開展實踐教學，加強學生意識形態教育。

今年實踐教學圍繞新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，涌現出的中國製度優勢、愛國主義力量等思政元素，開展了“抗擊疫情·你我同行”思政課“五個一”主題實踐教學活動，引導當代大學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義精神，以高度的思想和行動自覺學習貫徹黨的十九大精神，堅定理想信念，增強“四個自信”，爲實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢培養合格建設者和接班人，充分展現思政課程“知行合一”的教學實效，牢牢把握學生意識形態的正確方向，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。

（六）積極開展意識形態領域的排查

主要針對教職工思想動態開展研判工作。重點包括：師德師風建設方面存在的問題，宗教滲透等、教師存在的一些實際困難和訴求，教師對當前社會熱點焦點問題的反映以及可能存在的思想波動和不穩情緒。經全面覈查，沒有發現任何老師存在意識形態方面的問題。學院注重提高思想政治理論課教師的綜合素質，通過業務培訓、專題研修等方式提高思想政治理論課教師反宗教滲透教育的理論素養和教學能力，在思想政治工作、意識形態工作中，始終堅持以馬克思主義爲指導，堅持用馬克思主義及其中國化成果教育。

二、存在問題及成因

部分教職工主要時間和精力用於處理教學事務之中，對意識形態理論學習重視不夠，理論學習的系統性、針對性不夠，學習討論的質量有待提高，學習主動性亦有待增強。意識形態領域的警惕性需增強，教師隊伍建設需要進一步加強等問題。

三、下步工作計劃

（一）加強教師馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的研究和學習

要使部門老師牢牢把握好正確的政治方向，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署和要求看齊，切實把意識形態工作擺上黨支部工作的重要位置，納入重要議事日程，納入各崗位、個人的績效考覈。

（二）加強網絡載體意識形態領域的輿論引導

通過學院微信公衆號、網絡課程平臺、超星學習通軟件等網絡載體，在黨建工作、文化宣傳、課程建設、學生管理等方面，用黨的創新理論武裝頭腦，引領、促進、保障學校思想政治課程教育建設；充分發揮網絡載體優勢，開設專題欄目進行新政策、新理念、新精神的系列化宣傳，築牢意識形態主陣地。

（三）推進思政課程改革，繼續強化意識形態工作建設

通過探索建立“思政金課”課程標準。開展以學生爲中心、尊重學生專業特點及個體差異爲核心的課程內容改革，大力推動思政課同信息技術高度融合，綜合運用慕課、微課、微博、微信、微電影等新技術手段，依託雲平臺通過線上線下相結合，使思政課活起來。制訂強調意識形態工作首位制，更加符合高職院校學生實際、科學而系統的課程測評機制，繼續強化意識形態工作建設。