中學黨支部規範化建設工作總結

根據教育黨工委的統一部署，我校從實際出發，積極深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，提高了廣大教職工尤其是黨員領導幹部的政治思想素質和職業道德水平，進一步端正了校風、教風、學風，大幅度提高了我校的教學質量，有力促進我校教育事業又好又快地發展。現將一年來的支部工作總結如下： 　　

灑下園丁千滴汗，澆得滿園春意濃！自黨支部規範化建設工作開展以來，我校黨支部以深入開展“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”主題教育爲抓手，始終秉持“發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用、發揮黨員先鋒模範作用”的原則，從基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障等五個方面進行規範化建設。

（一）基本組織建設規範化

堅持正確辦學方向，引領學校健康發展。聯合中學黨支部成立以來，以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，在縣教育黨工委的正確領導下，堅持貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育。以發揮黨支部的戰鬥堡壘作用爲着力點，按照便於黨員參加活動、黨支部發揮堡壘作用的要求，黨支部設置科學、隸屬清楚，黨小組劃分合理，設立了黨支部領導下的工會、共青團、婦委會等羣團組織和教職工代表大會。黨支部班子成員選優配強、結構合理、職責明確、團結協作，戰鬥堡壘作用得到充分發揮。

（二）基本隊伍建設規範化

黨員發展管理規範，教育培訓正常開展，激勵關懷落實到位。支部書記及委員每年與黨員談心談話，溝通交流，疏導情緒，增進理解；在節日期間，開展送溫暖、獻愛心活動，關心貧困黨員幫扶活動；開展“五個一”活動；黨員教職工開展與學困生一對二幫扶活動。開展“三聯”制：即聯繫關心留守兒童、聯繫幫助新參工黨員教師、聯繫關心離退休老教師。

（三）基本活動建設規範化

爲達到以黨建促保教，實現聯合中學黨建與保教工作雙推進，我校開展了豐富多彩的黨性教育活動，積極開展民主評議黨員工作，根據上級黨組織的要求和具體任務部署，在每年3月底前開展支部委員和全體黨員的批評和自我批評，開展民主評議黨員活動，設立“三亮一評”公示牌，及時公示評議結果，廣泛開展談心談話和對黨支部工作的意見徵集，積極開展黨支部工作改進的問題查擺，做好優秀黨員評選，弘揚先進，突出典型，發揮好黨員先鋒模範作用。通過“三亮”活動營造良好黨建氛圍：佩戴黨徽亮黨員身份，設置校園燈杆承諾牌亮黨員承諾，用宣傳欄公示亮黨員積分。以此來增強黨支部的生機活力，定期開展黨支部主題黨日活動，認真落實“三會一課”、組織生活會、談心談話等基本制度。實行黨員積分管理制度，量化考評黨員。健全“三培養”機制，積極穩妥的把骨幹教師培養成黨員，把黨員教師培養成教育教學骨幹，把黨員教育教學骨幹培養成學校領導。通過公開欄、微信羣、簡報等方式進行黨務公開。黨員“四個意識”顯著增強，更加堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。按時開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

（四）基本制度建設規範化

爲履行好基層黨建主體責任，一是從制度上保證定期開好黨員大會，開好支委會議和黨小組會議，不斷完善學校議事制度，使學校各項工作的落實得到切實保障。這些日常組織生活的開展，有效地落實了黨支部對黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。及時組織黨員和廣大教師學習《習近平總書記系列重要講話精神解讀》、《黨的十九大總書記報告解讀》等文件，有效落實了“黨課”制度。二是加強黨費收繳與管理，做好黨費標準的核算清理和交納等工作，所收繳黨費按要求全部上繳縣教育黨工委。三是不斷健全日常黨建工作臺賬制度，不斷完善黨務公開工作。學校共設立了3塊黨建宣傳欄，及時呈現學校黨建工作動態，加強黨建信息宣傳。每次縣教育黨工委召開黨建工作會，我們都把會議精神整理爲小冊子的形式發放到每位黨員手中，進行貫徹學習。四是認真落實“三重一大”議事制度，對於學校重大事項和重大決策、重大財務支出等，更多聽取羣衆意見，嚴格規範議事程序，不搞一言堂。根據上級黨組織要求，制定了《聯合中學重大事項決策議事辦法》，通過校務會議、教代會等規範流程，執行集體決策制度。

（五）基本保障建設規範化

先鋒引領風正勁，校園深處黨旗紅。爲保證黨建工作正常開展，聯合中學深化“黨建+校園文化”工程。建設獨具特色的黨建文化長廊，設置中共聯合中學黨支部黨務、校務公開欄，設立“組織機構圖、相關政策法規公示欄、服務指南、公開公示欄”等版塊，把黨建文化融入校園的每一個角落，每一根燈杆就是一個承諾。充分保障廣大教職工和學生家長、社會各界對學校工作的知情權、參與權和監督權；充分展示學校形象、傳遞工作正能量。黨務工作者配齊配強，經費保障落實到位，基礎臺賬完備規範。

三、規範化黨支部建設取得的成效

（一）思想認識上，從“被動做”向“主動想”轉變。

自黨支部規範化建設工作開展以來，明顯感覺到黨員幹部的牴觸情緒少了、認同度高了。以前是支委佈置了某項任務，大家被動的接受完成。現在，大家開始主動發現這項工作中存在的問題和不足，開始主動提出意見和建議，思想認識明顯轉變。本學期，在黨支部的教育引領下，學校有3名教師積極向黨組織靠攏，已遞交了入黨申請書，黨支部按照發展黨員相關程序已組織相關教師進行談話。

（二）工作模式上，從“兩張皮”向“二合一”轉變。

大多時候，我們往往是脫離保教工作談黨建，形成了“兩張皮”。現在我們找準了黨建工作與保教工作的切入點，把黨建工作的立足點放在保教工作上，根據保教工作的目標任務，明確黨建工作的內容。例如：開展“紅色文化”進校園活動、組織學生開展“扣好人生第一粒鈕釦”思想教育活動等，有效的把黨建和保教工作結合起來，實現了從“兩張皮”向“二合一”的轉變。

（三）制度落實上，從“軟寬鬆”向“嚴緊實”轉變。

以前，在各項黨建制度的落實上，存在着“軟寬鬆”的現象。例如：“三會一課”不能按時開展、時有拖延；學習教育等活動隨意缺席、不簽到、代簽到等現象。自黨支部規範化建設工作開展以來，我們嚴格按照標準要求，紮實做好制度落實，實現了從“軟寬鬆”向“嚴緊實”的轉變。

（四）工作臺賬精細化管理。

全面落實省、市、縣各級黨組織和縣教育黨工委有關通知要求，嚴格對照《黨支部規範化建設“一表清”》中關於“中國小校黨支部規範化建設”項目清單，建立健全黨建工作臺賬，並不斷深化黨建工作制度建設，確保學校黨建工作有序有效推進。

(五)加強黨員的服務意識，提升黨建工作魅力。

爲使服務成爲學校黨建工作的常態，增強黨建工作的魅力。圍繞“四個服務”（“服務學校發展、服務教育教學、服務教師學生、服務黨員羣衆”）的總體要求，推進學校服務型黨組織建設。同時在改善辦學條件上展示先進性，在學校後勤服務上提升服務水平。切實加強食品衛生安全管理工作，合理搭配學生膳食，做到讓學生吃得安全，家長安心，社會放心。