國小生環境調查報告【新版多篇】

小學生環境調查報告 篇一

在我們學校附近，有個叫四海公園的小公園。公園裏有高大的樹，美麗的荷花，還有一個湖。

看起來景色很美。但經過我們的認真觀察發現，高大的樹木上有許多孩子，不顧自己的安全只爲娛樂在爬樹。荷花池中，有人在用繩子摘荷花。也有人根本不看警告，還是取水中抓泥鰍和小魚。地上還有許多吃剩的甘蔗渣和垃圾。現在水不像前幾年那樣清澈見底，而是又很多油污漂在水面。湖中還有很多垃圾呢。我們告訴撈魚的人，小魚有生命，把它們抓住了，就是不珍惜生命。我們告訴亂扔垃圾的人，保護環境是大家的責任。

四海公園的旁邊有一條小食街，那兒的店鋪裏頭乾淨，外面可不一定！我們繞到飯店後面，發現人們吃剩的飯菜都被倒在地上，上面漂着一層厚厚的油，看了就想吐。但經過查資料，我們還知道，有些飯店爲了省錢，還拿上面漂的油再次炒菜，或再做油，這樣的油是潲水有。我們還了解到，大家在外面吃的十次飯裏，都有一次是潲水油做的。

在這裏我要呼籲大家保護環境。希望四海公園的水更清，樹更綠，更乾淨。保護環境要從身邊的小事做起。我也要當一名環保小衛士。

國小生校園環境調查報告 篇二

一進校門，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個學校遍地垃圾，短短的幾天時間怎會使學校這般模樣呢？於是，我對學校的環境衛生進行了調查。

[調查]

我用目測法目測了學校受污染的面積有半個學校那麼大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢問法詢問了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說：“這又不是我們的包乾區，又不用我來掃。再說了，丟到他們的包乾區裏，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，幹嘛不丟。”

[分析]

1、草地上的垃圾袋可能是在食堂裏吃午點的同學把袋子扔在草地上的。

2、樹上的垃圾袋可能是小同學把袋子扔着玩，不小心扔在了樹上。

3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們爲了自己班的利益才丟進了別班的包乾區裏的……

[結論]

學校衛生環境污染的原因：

1、有同學在食堂吃午點，吃完後把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進土地裏，袋子裏的化學物質污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同學把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。

3、有些高年級的哥哥因爲自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包乾區裏致使草兒被壓死……

大量的事實告訴我，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因爲各種人爲的因素造成的，因爲死了的花草較多，學校又要花一大筆錢去美化，真是一筆巨大的浪費。

國小生環境調查報告 篇三

調查目的：

爲了迎接6月5日“世界環保日”的到來，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園。

調查內容：

1、關於環境保護方面的知識性問題。

2、日常生活中對環境問題的看法和做法。

3、調查小問卷。

調查問卷分析：

我校同學的環境保護意識又是怎麼樣的呢？爲了全面瞭解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。結果如下：

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？選會的人佔了絕大多數，有56%，選不會的人只佔了35%，而選有時會有時不會的人佔了36%，選其他的則佔了3%。同學們對於主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不着清潔工人。

2、你經常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）這道題的整體情況還可以，選a是的佔21%，選b不是的佔了14%，選c經常是的佔了11%，選d有時是的佔了53%，選e的只佔了31%。怎麼樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節約就節約，還大自然一個美好的天空。

3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會？選a勸他不要這樣做的人佔了25%，這個數字永遠也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛生工作，能讓別人也環保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然佔了總數的46%，但是你撿了並不代表他以後不會扔了，難道你打算每天跟着他？選c無動於衷的竟然也佔了37%。大家只在乎自己的環保意識，對別人的卻……

4、你重視環保嗎？這道大家應該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎麼會不是呢？而且還佔了35%，要麼你對環保一無所知，要麼你就是文盲，等選b的人真正意識到環境污染是多麼重要，就再也來不及了，選c其他的佔了11%，環保是很重要的我們調查的100個人中，應該全選a。

5、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎麼做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節約用水的人佔了82%，選b隨他們去的佔了15%，但選c學他們一樣的人真是不可饒恕，學大人的優秀品質是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會捱罵，所以才選了b。我相信每個同學都會選a的，也會真正的去做。

6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？這個問題有些不好回答，如果是家裏的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因爲這不髒，但馬路上的和學校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的佔了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什麼太髒了，太重啦……

7、你知道一些環保的小知識嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據我們調查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學校裏的知識沒有白學，我們的知識和意識非常突出啊！

我覺得要培養學生自覺參與環保活動的意識與能力，不是隻靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反覆參與實踐活動，才能內化爲自身的環保意識，外化爲環保行動。

通過對培養學生環保意識和主體自覺參與環保實踐活動的研究。我們得出的結論是：

1、要培養學生的環保意識，教師首先要樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念對環境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學校爲國家培養出新世紀的具有可持續發展觀念的人才。

2、要改變“環境教育主要是通過活動途徑進行”的熟悉。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

3、把評選、表彰機制引進環保教育活動中。評選、表彰能在活動中產生激勵作用，學生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭、積極向上的活動羣體，產生更廣泛的影響力。促進全校的環保教育活動更廣泛更深入的開展下去。

4、進行環境教育科研，可以把環境教育提到更高的層次。可以使教育方法、教育途徑最。因此，我認爲要提高國小生的環保意識並不難，首先要有一個心靈觸發點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學們，加油吧，創建一個環保型社會。

調查人員： 篇四

五年級一班六組成員

調查的發現： 篇五

在調查的過程中，我收穫了許多，同時也發現了一些存在的問題：

（一）

一：五花八門，種類繁多

這一點不用多說，現在的一次性用品已經是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產品，這些產品從大到小，應有盡有：

二：使用方便，價格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由於這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發商店裏，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引着許多餐飲業的小老闆。這也就是我們在小飯店裏用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

三：浪費嚴重，質量參差

據有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套；一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，摺合星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯後立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的'一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水後，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底佈滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物。水面上漂浮着從廁所裏排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這裏白天是個家禽屠宰市場），這裏河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。儘管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連爲數不多的幾棵樹上還掛着許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒着，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建築工地，這裏晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，擡頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因爲吸收不到乾淨水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這裏的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園裏的樹都已經發出了嫩綠的小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向遊人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是爲什麼呢？很明顯，這是因爲沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

爲了我們能在一個清新、美麗的環境裏生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的。木材3212立方米。這麼多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這麼大的消費量，這樣觸目驚心。

收起的數字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據統計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達1814噸，每年爲了處置這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態、資源有着很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質量參差不齊。

四：回收困難，難以利用

一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成爲毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環境造成極大污染。由於它們大多以塑料爲原料，被填埋後，很難在土壤中降解，成爲了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大於利。所以現在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換牀單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從**年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[。當然，顧客如果有需要也可以到服務檯去領取這些物品。但是想要徹底改變人們的習慣，也是很困難的。

通過這次自我調查報告，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。

國小生環保調查報告 篇六

星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

我們又繼續沿着長江走，看見江面上漂浮着許多白色的垃圾呀！有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹籤等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什麼呀？

於是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終於看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，並走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責”。

我們又沿着南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍着一個圈，中間擺放着各式各樣的水果、糖、礦泉水等，爲了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑裏，不要亂扔在地上。

看着被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。

國小生環保小調查報告四

昨天，沈老師和我們做了個小調查，是調查校園破壞和環境保護。

我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了美麗的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學們爲什麼要這樣？再走過去，我發現了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們在草地上綻開了醜陋的臉蛋，似乎在微風中說：“你們看我美不美？”原本，樹木、小草與周圍的環境那麼和諧，那麼快樂，可是，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。

“哎呦呦，哎呦呦，好痛呀！”咦，這是誰的聲音？一步一步走過去，原來，是一塊有大傷疤的草地。因爲連續下了好幾天的大雨，所以那塊光禿禿的草地上面，變成了“小水池”，所有的草地都那麼平坦，但在那裏，有了一個小坑，這會是誰幹的呢？或許是一二年級的小弟弟和小妹妹挖的吧。

我真想對同學們說：“讓我們大家保護我們的校園吧！”