關於寒假母校行的社會實踐報告

目錄

第一篇：關於寒假母校行的社會實踐報告第二篇：2014年寒假母校行社會實踐活動報告第三篇：2014寒假母校行社會實踐活動報告第四篇：大連海事大學寒假母校行社會實踐活動報告第五篇：母校行—寒假實踐報告更多相關範文

正文

第一篇：關於寒假母校行的社會實踐報告

調查人姓名:韋惠婷

專業班級:數學與信息技術學院 計算機 10嵌入式

調查題目:寒假母校行

調查時間:xx年1月24日

調查地點:覃塘高級中學

調查對象:在校學生、教師

母校背景:

覃塘高級中學是廣西壯族自治區示範性普通高中,是一所有着悠久歷史、享譽八桂的名校.她坐落於貴港市覃塘區政治、經濟、文化中心的覃塘鎮西郊,東靠平天山,南臨鬱江航道,314、209國道貫通城區,黎湛線鐵路繞城而過,水陸交通十分便利.

覃塘高級中學始建於1942年春，學校前身爲貴縣縣立第二初級中學，1947年易名爲貴縣縣立第一初級中學，1956年更名爲覃塘中學，xx年改現名，xx年7月被廣西壯族自治區教育廳確定爲自治區示範性普通高中。 關鍵詞:母校 覃塘高級中學 學生 報告 問卷

活動目的:

母校是我們都難以忘懷的,嘎嫩母校也是我們應該做的.回訪母校,瞭解現在90後心中的大學,瞭解他們心中的大學是怎麼樣的.進一步提高我們的社會實踐能力,提高高校的辦學質量,培養出一代代的優秀人才.

一、調查情況及內容:

xx年1月24日 這天中午，我從南京回到貴港，就離開趕往我們的母校，來到學校裏，感覺什麼都變了，學校發生了天翻地覆的變化，變漂亮了，變大了，幾棟現代學生公寓起來了，新教學大樓、體育館、二食堂政治緊張的建設中，學生們都在緊張的學習中。我聯繫了班主任後，想老師做了詢問做了記錄，然後以發問卷的方式在學校裏做了調查，與學生們做了交流，在學生中反映效果很好。現將做的調查作如下總結：

(一)1、學校學生情況:在校的學生都是90 後,大家所謂的"非主流",他們的思想進步 ,很多學生了解社會形勢,對自己的未來有自己的想法,很現實,要求也高.由於基本是獨生子女,大部分的生活條件都好,據調查現在的學生,吃苦精神沒有了.學習好的學生越來越少了,學習主動性不高.但是知道自己要學習,只是重視程度不一樣.兩極分化不明顯.喜歡做自己喜歡的事情.提到大學他們都很期望.

2、教師情況:通過和班主任的交流,對學校的教師情況有了瞭解.由於學習的發展,高起點高發展.優勝劣汰的原則選擇老師.師資隊伍更加雄厚.

(二)、問卷調查結果:

1、 關於上大學選擇什麼專業深造:有40%的同學選擇經濟與管理,10%選擇電子，10%選擇計算機，英語 通訊 藝術舞蹈專業沒有人選擇，40%學生所選專業沒有涉及。

2、進入大學後 培養方向：18%選擇專業知識能力。55%選擇培養社會實踐能力,18%口才與交際能力,9%選擇管理與理財能力 .

3、填志願看重個大學的哪些方面:17%看重學校的環境,17%看重專業設置,33%看重師資力量,17%看重社會知名度,16%看重學校所在地.

4、通過什麼方式瞭解自己喜歡的大學:9%通過大學聯考指南,55%通過網絡瞭解自己喜歡的大學,18%通過老師,18%通過招生考試報.

5、是否知道廣西師範大學:80%知道.

6、進入大學後自己的奮鬥目標:55%要考研,45選擇了其他.

7、是否經常通過網絡瞭解大學:80%偶爾,20%沒有.

二、社會實踐心得:

在這次社會實踐活動中,讓我受益很多,見到班主任,她還是那麼熱情,那麼的和藹,使我想起了我的高中時代.又與班主任談談了宗自己的情況,自己的奮鬥目標,老師給我講解了很多奮鬥的實列,給我鼓勁,讓我無論有什麼困難都要剋制住,堅持到最後,不要放棄自己,最後給了我一段寄語:"希望你一直保持樂觀進取的精神,在今後的學習生活將來的事業上,保持有遠大的理想,終身學習,熱愛生活."強調了熱愛生活,要好好照顧自己.

我們在學習,還有更多的人在後面努力,看見母校的學子們都在努力奮鬥着,自己爲什麼已經沒有當年那股奮鬥勁?很值得我思考,大學不是我的終點,還需奮鬥.我們的老師還是那樣和藹可親,當年對我們無微不至的關懷,爲我們花了很多的心血,然而我們並沒有給他們什麼,現在我們要做的就是好好奮鬥,懂得回報!

第二篇：2014年寒假母校行社會實踐活動報告

攜手共勉，母校之行

——2014年寒假呂梁地區山大母校行活動

摘要：離大學聯考還有3個月的時間，高三的學生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對現有的狀況該如何重拾信心，面對家長的期待該如何努力。爲了給中學生提供更多的服務，爲了推進山東大學教育拓展工作， 爲了充實2014年的寒假，1月到2月期間，“相約山大·立志啓航”山東大學優秀學子母校行呂梁分隊在隊長的帶領下，分別進駐英傑中學、孝義中學、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等專科學校附屬高級中學六所中學與當地的學生交流學習經驗，鼓勵他們追求夢想，幫助學校瞭解他們的實際情況，從而增進大學和高中之間的相互聯繫，從實踐中我們發現：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的瞭解，並非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作爲學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發揮作用；

四、現在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現自身的價值。

關鍵詞：呂梁地區高三學生 升學 山東大學 學習經驗交流會

正文：

“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的。”

現代的青年人是國家的棟樑，支撐着祖國的明天，國家的九年義務教育和每年的大學聯考制度都爲各個高校選拔一定的人才，而各個高校的不斷擴招和建設也都是爲了給更多的青年提供良好的學習升造的環境，爲了給母校高三的同學們帶去大學的信息，爲了使山東大學這所百年名校走進同學的心中，也爲了同學們的大學夢展翅飛翔，在2014年的寒假，山東大學在校的呂梁老鄉們聚集在一起組成了一個小分隊，給呂梁地區6所中學帶去山東大學的問候和邀請。大家的熱情使活動進展十分順利：

母校的同學們更加真實地走進了大學；

我們這個分隊的每一份子得到自我完善；

山東大學與呂梁各中學加強了聯繫，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現得到肯定。

活動過程

活動前期：

1月中旬的時候，我們這個分隊就開始進行前期的準備工作，主要包括兩個方面：

一、資料的準備，包括：領取分發宣傳材料，準備每個人的演講稿、策劃整個活動流程及彙總意見寫成策劃書；

二、各個中學的聯繫，涉及到了呂梁的兩個縣鎮，我們利用自己所在縣鎮、母校的優勢，拜訪各個中學的校長和曾經的班主任，爭取他們的認可。

準備的過程中，每個人都盡力做到最好。

由於時間緊迫，我們雖然沒有在固定的一個地方開展隊員見面會，可是手機飛信還有qq成了我們隊員之間聯繫的方式。

然後，1月下旬，我回到家鄉孝義，開始計劃走訪我的母校，其中的波折不少。由於曾經在孝義中學、孝義二中、孝義三中還有四中開展過山東大學母校行的活動，我們的聯繫工作還算順利地進展着。對於每一所交流的學樣，我們都向他們解釋我們的來意：作爲中學曾經的一份子，我們沐浴過朗朗的書聲，現在我們在山東大學這所百年名校就讀，我們希望能給現在母校的學子帶去我們的經驗，助他們在考大學的路上一帆風順，另外我們也希望完善自我，通過現場的講座提高自身的自信心。老師們聽了我們的一番說辭，都表示歡迎我們來

到母校，而這次的活動他們也大力支持，我們順利地在座談會的時間上達成一致意見。最後我們又代表我們這個小隊，給老師們送上山東大學的小禮品，表示我們誠摯的熱情。

1月末的時候，我開始準備演講稿和設計調查問卷。演講稿主要由三部分組成：一、自我簡介，一兩句話總結出我大一的專業和成果；二、勵志講說，鼓勵高三的學生現在樹立目標，並且不要在高三的學習過程中放棄自己最初的夢想；三、方法交流，我回憶了自己高三的經歷和曾經的迷茫，想出一些訣竅傳授給學生們。演講稿寫得比較順利。其次是設計調查問卷，但是可能是自己第一次設計，問卷的主題一直弄不明白，最終團隊採納了胡霞隊友的問卷形式，自己也從中學到了不少東西。

座談進行時：

此次實踐活動過程中，我主要負責主持交流會和會後的新聞消息寫作。

活動一：孝義二中行

2月21號晚上，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的所有成員相聚在孝義中學，與中學教導主任進行簡單的見面之後，與高三的一個班的同學們開展了以勵志與相約爲主題的座談會。整個座談會持續了一個半小時，其班主任也參與了我們的活動。

7點40活動正式開始。主持人即代理隊長首先對這次活動主題進行了詳細介紹，讓同學們瞭解到活動的意義所在。隨即隊員們一一進行了簡短的自多介紹，總結了大學這段時間的生活和經歷。同學們都微笑着聽着，熱情歡迎我們的到來。

接着，進入學習經驗交流環節。隊員們根據自己的經歷，將過去高三一年來自己的學習經驗一一道來。其中包括學習態度、學習方法、心態調節和生活習慣的養成，隊員們通過自己身邊發生的真實的事情來引導他們，從而讓同學們更容易接受這些學習方法，使他們能真正得到一些有意義的啓迪。

然後，是大學印象環節。山東大學歷史悠久、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，代理隊長通過放映ppt，讓大家更形象地看到時山東大學、瞭解山東大學，隊員們也針對各個校區的重點專業進行了簡單介紹，使一個立體豐富的山大展現在同學的眼前。同學們期待的神情也拉近了隊員和學生們的距離。

再然後是互動環節。根據經驗，我們特地預留了一個小時的問答時間。學生紛紛對自己感興趣的話題進行提問。其中主要包括兩個方面：一、高三複習階段遇到的問題；二、對感興趣專業的困惑和選擇大學的標準。隊員們都儘自己最大的努力去解答同學們的疑問，尤其在勞逸方面的權衡和動力方面通過自己的一些小訣竅，來使學生們效率更高地複習功課，實

現自己的夢想。

活動最後，班主任老師對這次會議進行了總結，他激動的演講鼓舞着學生的士氣，啓迪他們：每個人都有追求夢想的權利，每個人也都有成功的權利，只要自己想去成功，想去追趕，什麼都阻止不了你的步伐。

9點多的時候，活動在一片掌聲中結束。學生們都表示這次活動給予了他們動力，也提供了很多學習的方法，希望這種活動多多舉辦，而老師也歡迎我們下一次繼續爲他們的學生們釋疑解惑。

活動二：孝義中學行

2月22日晚上，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的成員聚集在山西省呂梁市孝義中學開展了寒假社會實踐活動。

活動主要以講座的方式進行，時間持續兩個小時，高三287班全體學生及其班主任任老師參與了此次活動。

此次活動的前期準備工作包括兩部分：一、隊員交流，確定講座環節和內容並進行彙總；

二、聯繫校方，與高三年級主任安排此次活動的時間，宣傳了山東大學的招生政策，並瞭解到上年孝義中學共有4人進入山東大學就讀。

7：30的時候，活動開始，由代理隊長給同學詳細地介紹了此行的活動目的：一方面要加強中學和大學之間的紐帶，另一方面是爲學生釋疑解惑，鼓勵學子們通過自己的努力追求夢想。隨即，隊員們一一對自己進行了簡短的介紹。不需要濃墨重彩，大家都對大學的生活十分感興趣。

接着，活動進入關鍵環節——學習經驗交流。實踐隊各隊員根據各自的經歷從學習態度、學習方法、心態調整等方面與在場學生進行了交流。有的條理分明，重在總結經驗態度；有的詳細論述，重在各科學習方法；有的接近生活，重在引起學生共鳴。過程中，同學們的不時點頭和筆記給隊員增添不少動力。

然後，是大學印象環節。此處，主要通過ppt介紹山東大學各種政策及學校優秀學科、重點專業，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統，鼓勵學生爲了夢想進入大學進行進一步的深造和發展，而學校也會爲了學生髮展提供良好環境。其中大學自由的學術氛圍，豐富的社團活動讓學生十分感興趣。

再然後，是持續時間最長的互動環節。在隊員們的啓迪下，同學們雖然一開始一直不好意思，但還是紛紛發問：一方面是關於大學聯考備考遇到的問題，另一方面就是對大學和專業的

困惑。隊員們針對他們的問題進行了耐心的解答，尤其在樹立目標和學習規律方面，隊員們都希望通過自己的解答能爲學生解決他們的實際問題。

活動接近尾聲時，隊員們拿出了許願瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，並收藏自己的夢想。目的是爲了大家能確定自己的目標，不斷努力。

最後9：00多，活動圓滿結束。我們真誠祝願這次活動能爲高三學子的高三生活創造一個良好的開始。

活動三：孝義四中行

2月23號8：30，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的所有成員等在孝義四中，面對即將譜寫高三篇章的同學們開展了座談交談。通過個人情況彙報會、魅力山大宣講會和學生之間的互動溝通等多種形式，圓滿完成了三中站此次的任務。

活動前期的準備工作在1月末完成，憑藉山東大學一直以來的名校形象和全體隊員積極的參與，活動順利進行。

此次會議由土建學院的同學主持進行。她首先詳細解釋了山東大學這次活動的活動主旨，讓大家對山東大學的這次活動有個深入的瞭解。然後隊員們一一進行了自我介紹，雖然學生都在最後的備考階段，十分忙碌於自己的學業，可是每個學生還是非黨認真地聽我們的講座，我們隊員都感到感動和信心十足。

接着，進入活動的重點環節——學習經驗交流。各個隊員都根據自身的經驗將自己的學習心得和方法一一授予學生，希望學生們有所啓示、有所收穫。

然後，進入大學印象這個環節。代理隊長通過ppt介紹山東大學各種政策及學校優秀學科、重點專業，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統，鼓勵學生爲了夢想進入大學進行進一步的深造和發展，而學校也會爲了學生髮展提供良好環境。同學們感受到了山大的風采，都表示出嚮往之情。

再然後是互動環節。一方面，隊員們設置了一些問題；另一方面，學生們也積極關注着高三的複習方法和報考大學需要注意的問題。學生們都揣着對大學的盼望，不住地提自己的困惑。而作爲解答問題的隊員們也不敢輕易懈怠，每個人都用自己的學習經驗來叮囑學生如何在高三3個月的時間突破成功。本着有問必答的熱情，互動環節持續了快一個小時。

快接近尾聲的時候，隊員們拿出了許願瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，並收藏自己的夢想。大家不斷地互相鼓勵，寫下自己想過的生活、夢想的大學或者是今後的追求。教室瞬間成了夢想開花的地方。

最後10：00在大家熱烈的掌聲中，此次活動圓滿結束。隨即，隊員又與本班的班主任進

行了交流，指出同學們可能存在的問題；並且對同學們進行了問卷調查，希望同學們能指出活動的不足，以期我們下一場更好地表現。

活動成果

活動結束了，我們又回到了原出發點，開始活動成果的小結。

本次活動共進駐校區6所，得到有效問卷及學生填寫的夢想紙條一瓶，並且第二次在孝義市舉辦“相約山大·勵志啓航”的活動取得成功。

學校同學反映良好，也指出了我們的不足：聲音可能比較低，互動的時間總不夠用，我想我們會在下一次的活動中積極改正過來。

活動結論總結

一、從活動過程中得到的啓示：

這次活動我們組織的比較緊密，大家的集體責任感都很強，每次外出聯繫校方、與校方交涉，大家都盡心盡力積極參與，並且爭取以成年人的面貌與大我們很多從事多年教育工作的老師們交流，說服他們同意。其中炎熱的高溫也未成阻止我們的步伐，通向各個高中的路上灑下我們的汗水。

但是我們也遇到了不少挫折。譬如：一、沒有提前跟校方取得聯繫就出發，常常撲了一場空，因此浪費了不少的時間和精力；二、與校長談話時，語言組織不是很好，感覺校方沒有被深深吸引，尤其在孝義四中，鑑於當地的生源壓力，校長一直對我們不夠信任，不准我們在交流時提到曾經的母校，使談話比較尷尬；三、座談會時，學生積極性調動不夠，提出問題的學生太少，致使沒有互動的活動使講座的效率變低。

然而從這次講座中，我們也學到了許多的東西，我們在講臺上發表我們的看法，向別人展示大學生的風采，這既是是一次鍛鍊也是一次提高，感覺自己像大人一樣——有自己的想法並且能付諸實踐。

二、從調查問卷中分析到的結論：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的瞭解，並非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作爲學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發揮作用；

四、現在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現自身的價值。

分析認爲：現在孩子利用電腦科技，更加有個性和特色。已經不簡簡單單想着學習方面的事情。而每個人都可能曾經有自己的理想和抱負，可惜從來沒有人明確地提出來，這點導致他們在以後的生活中漸漸失去曾經的目標，在遇到挫折的時候也不能及時地走出陰影，爲他們的生活和學生帶來迷茫和無措。其中有些人能找到自信，繼續努力，有些人可能就與高等教育失之交臂。

我分析認爲從這幾個方面入手去解決高中生的問題顯得十分重要。

首先，學生要避免不敢和班主任面對面的交談的問題。很長時間以來，班主任都作爲學生的管理者出現，因此學生不免受到班主任的譴責或者批評，而且隨着現在叛逆期的到來，可能問題更加嚴重。其實學生更要學會跟班主任諮詢問題，而不是認爲班主任什麼忙都幫不上，因此失去一個好的導師。解決這個問題，一方面是學生自己要意思到導師的重要性，另一方面是家長要教育孩子，老師接受過教育，也教育別人，是一個有經驗的教育者。

其次，老師應該教育孩子別把成績看得過於重要，而是看到進步更加重要。常常有些學生，成績時高時低，以致於不能在大學聯考的時候全力發揮出自己的水平，謙虛使人進步，驕傲使人落後，很多人不是沒有意識到這一點，是我們的教育只會表揚成績好的人才有了這種說法。

最後，不要孤軍奮戰，應該聯合整個班級一起進步。很多時候，大家可能會爲了自己的進步，忘了與別人多多交流，其實這種學習方法最是低效，一個籬笆三個樁，大家的三言兩語可能就會一語驚醒夢中人。

寫在最後的話

半個月的活動，自己勞苦在其中，也幸福在其中，可能這就是一份獨一無二的經歷所帶來的收穫，不管是心智上還是經驗上自己都覺得比以前成熟和自信了。

總的來說，在這個暑期，通過這次活動，我和來自不同學院的老鄉們通過我們的付出收穫了一份份別人對我們的信賴，我覺得這纔是最重要的。而我們也一定會帶着這份感動一路穩穩地走下去。

第三篇：2014寒假母校行社會實踐活動報告

攜手共勉，母校之行

摘要：離大學聯考還有3個月的時間，高三的學生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對現有的狀況該如何重拾信心，面對家長的期待該如何努力。爲了給中學生提供更多的服務，爲了推進山東大學教育拓展工作， 爲了充實2014年的寒假，1月到2月期間，“相約山大·立志啓航”山東大學優秀學子母校行呂梁分隊在隊長的帶領下，分別進駐英傑中學、孝義中學、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等專科學校附屬高級中學六所中學與當地的學生交流學習經驗，鼓勵他們追求夢想，幫助學校瞭解他們的實際情況，從而增進大學和高中之間的相互聯繫，從實踐中我們發現：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的瞭解，並非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作爲學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發揮作用；

四、現在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現自身的價值。

正文：

“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的。”

現代的青年人是國家的棟樑，支撐着祖國的明天，國家的九年義務教育和每年的大學聯考制度都爲各個高校選拔一定的人才，而各個高校的不斷擴招和建設也都是爲了給更多的青年提供良好的學習升造的環境，爲了給母校高三的同學們帶去大學的信息，爲了使山東大學這所百年名校走進同學的心中，也爲了同學們的大學夢展翅飛翔，在2014年的寒假，山東大學在校的呂梁老鄉們聚集在一起組成了一個小分隊，給呂梁地區6所中學帶去山東大學的問候和邀請。大家的熱情使活動進展十分順利：

母校的同學們更加真實地走進了大學；

我們這個分隊的每一份子得到自我完善；

山東大學與呂梁各中學加強了聯繫，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現得到肯定。活動過程

活動前期：1月中旬的時候，我們這個分隊就開始進行前期的準備工作，主要包括兩個方面：

一、資料的準備，包括：領取分發宣傳材料，準備每個人的演講稿、策劃整個活動流程及彙總意見寫成策劃書；

二、各個中學的聯繫，涉及到了呂梁的兩個縣鎮，我們利用自己所在縣鎮、母校的優勢，拜訪各個中學的校長和曾經的班主任，爭取他們的認可。

準備的過程中，每個人都盡力做到最好。

由於時間緊迫，我們雖然沒有在固定的一個地方開展隊員見面會，可是手機飛信還有qq成了我們隊員之間聯繫的方式。

然後，1月下旬，我回到家鄉孝義，開始計劃走訪我的母校，其中的波折不少。由於曾經在孝義中學、孝義二中、孝義三中還有四中開展過山東大學母校行的活動，我們的聯繫工作還算順利地進展着。對於每一所交流的學樣，我們都向他們解釋我們的來意：作爲中學曾經的一份子，我們沐浴過朗朗的書聲，現在我們在山東大學這所百年名校就讀，我們希望能給現在母校的學子帶去我們的經驗，助他們在考大學的路上一帆風順，另外我們也希望完善自我，通過現場的講座提高自身的自信心。老師們聽了我們的一番說辭，都表示歡迎我們來到母校，而這次的活動他們也大力支持，我們順利地在座談會的時間上達成一致意見。最後我們又代表我們這個小隊，給老師們送上山東大學的小禮品，表示我們誠摯的熱情。

1月末的時候，我開始準備演講稿和設計調查問卷。演講稿主要由三部分組成：一、自我簡介，一兩句話總結出我大一的專業和成果；二、勵志講說，鼓勵高三的學生現在樹立目標，並且不要在高三的學習過程中放棄自己最初的夢想；三、方法交流，我回憶了自己高三的經歷和曾經的迷茫，想出一些訣竅傳授給學生們。演講稿寫得比較順利。其次是設計調查問卷，但是可能是自己第一次設計，問卷的主題一直弄不明白，最終團隊採納了胡霞隊友的問卷形式，自己也從中學到了不少東西。

座談進行時：

此次實踐活動過程中，我主要負責主持交流會和會後的新聞消息寫作。

活動一：孝義二中行

2月21號晚上，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的所有成員相聚在孝義中學，與中學教導主任進行簡單的見面之後，與高三的一個班的同學們開展了以勵志與相約爲主題的座談會。整個座談會持續了一個半小時，其班主任也參與了我們的活動。

7點40活動正式開始。主持人即代理隊長首先對這次活動主題進行了詳細介紹，讓同學們瞭解到活動的意義所在。隨即隊員們一一進行了簡短的自多介紹，總結了大學這段時間的

生活和經歷。同學們都微笑着聽着，熱情歡迎我們的到來。

接着，進入學習經驗交流環節。隊員們根據自己的經歷，將過去高三一年來自己的學習經驗一一道來。其中包括學習態度、學習方法、心態調節和生活習慣的養成，隊員們通過自己身邊發生的真實的事情來引導他們，從而讓同學們更容易接受這些學習方法，使他們能真正得到一些有意義的啓迪。

然後，是大學印象環節。山東大學歷史悠久、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，代理隊長通過放映ppt，讓大家更形象地看到時山東大學、瞭解山東大學，隊員們也針對各個校區的重點專業進行了簡單介紹，使一個立體豐富的山大展現在同學的眼前。同學們期待的神情也拉近了隊員和學生們的距離。

再然後是互動環節。根據經驗，我們特地預留了一個小時的問答時間。學生紛紛對自己感興趣的話題進行提問。其中主要包括兩個方面：一、高三複習階段遇到的問題；二、對感興趣專業的困惑和選擇大學的標準。隊員們都儘自己最大的努力去解答同學們的疑問，尤其在勞逸方面的權衡和動力方面通過自己的一些小訣竅，來使學生們效率更高地複習功課，實現自己的夢想。

活動最後，班主任老師對這次會議進行了總結，他激動的演講鼓舞着學生的士氣，啓迪他們：每個人都有追求夢想的權利，每個人也都有成功的權利，只要自己想去成功，想去追趕，什麼都阻止不了你的步伐。

9點多的時候，活動在一片掌聲中結束。學生們都表示這次活動給予了他們動力，也提供了很多學習的方法，希望這種活動多多舉辦，而老師也歡迎我們下一次繼續爲他們的學生們釋疑解惑。

活動二：孝義中學行

2月22日晚上，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的成員聚集在山西省呂梁市孝義中學開展了寒假社會實踐活動。

活動主要以講座的方式進行，時間持續兩個小時，高三287班全體學生及其班主任任老師參與了此次活動。

此次活動的前期準備工作包括兩部分：一、隊員交流，確定講座環節和內容並進行彙總；

二、聯繫校方，與高三年級主任安排此次活動的時間，宣傳了山東大學的招生政策，並瞭解到上年孝義中學共有4人進入山東大學就讀。

7：30的時候，活動開始，由代理隊長給同學詳細地介紹了此行的活動目的：一方面要加強中學和大學之間的紐帶，另一方面是爲學生釋疑解惑，鼓勵學子們通過自己的努力追求

夢想。隨即，隊員們一一對自己進行了簡短的介紹。不需要濃墨重彩，大家都對大學的生活十分感興趣。

接着，活動進入關鍵環節——學習經驗交流。實踐隊各隊員根據各自的經歷從學習態度、學習方法、心態調整等方面與在場學生進行了交流。有的條理分明，重在總結經驗態度；有的詳細論述，重在各科學習方法；有的接近生活，重在引起學生共鳴。過程中，同學們的不時點頭和筆記給隊員增添不少動力。

然後，是大學印象環節。此處，主要通過ppt介紹山東大學各種政策及學校優秀學科、重點專業，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統，鼓勵學生爲了夢想進入大學進行進一步的深造和發展，而學校也會爲了學生髮展提供良好環境。其中大學自由的學術氛圍，豐富的社團活動讓學生十分感興趣。

再然後，是持續時間最長的互動環節。在隊員們的啓迪下，同學們雖然一開始一直不好意思，但還是紛紛發問：一方面是關於大學聯考備考遇到的問題，另一方面就是對大學和專業的困惑。隊員們針對他們的問題進行了耐心的解答，尤其在樹立目標和學習規律方面，隊員們都希望通過自己的解答能爲學生解決他們的實際問題。

活動接近尾聲時，隊員們拿出了許願瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，並收藏自己的夢想。目的是爲了大家能確定自己的目標，不斷努力。

最後9：00多，活動圓滿結束。我們真誠祝願這次活動能爲高三學子的高三生活創造一個良好的開始。

活動三：孝義四中行

2月23號8：30，“相約山大·勵志啓航”2014山大優秀學子母校行呂梁分隊的所有成員等在孝義四中，面對即將譜寫高三篇章的同學們開展了座談交談。通過個人情況彙報會、魅力山大宣講會和學生之間的互動溝通等多種形式，圓滿完成了三中站此次的任務。

活動前期的準備工作在1月末完成，憑藉山東大學一直以來的名校形象和全體隊員積極的參與，活動順利進行。

此次會議由土建學院的同學主持進行。她首先詳細解釋了山東大學這次活動的活動主旨，讓大家對山東大學的這次活動有個深入的瞭解。然後隊員們一一進行了自我介紹，雖然學生都在最後的備考階段，十分忙碌於自己的學業，可是每個學生還是非黨認真地聽我們的講座，我們隊員都感到感動和信心十足。

接着，進入活動的重點環節——學習經驗交流。各個隊員都根據自身的經驗將自己的學習心得和方法一一授予學生，希望學生們有所啓示、有所收穫。

然後，進入大學印象這個環節。代理隊長通過ppt介紹山東大學各種政策及學校優秀學科、重點專業，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統，鼓勵學生爲了夢想進入大學進行進一步的深造和發展，而學校也會爲了學生髮展提供良好環境。同學們感受到了山大的風采，都表示出嚮往之情。

再然後是互動環節。一方面，隊員們設置了一些問題；另一方面，學生們也積極關注着高三的複習方法和報考大學需要注意的問題。學生們都揣着對大學的盼望，不住地提自己的困惑。而作爲解答問題的隊員們也不敢輕易懈怠，每個人都用自己的學習經驗來叮囑學生如何在高三3個月的時間突破成功。本着有問必答的熱情，互動環節持續了快一個小時。

快接近尾聲的時候，隊員們拿出了許願瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，並收藏自己的夢想。大家不斷地互相鼓勵，寫下自己想過的生活、夢想的大學或者是今後的追求。教室瞬間成了夢想開花的地方。

最後10：00在大家熱烈的掌聲中，此次活動圓滿結束。隨即，隊員又與本班的班主任進行了交流，指出同(請關注好 範 文 網：)學們可能存在的問題；並且對同學們進行了問卷調查，希望同學們能指出活動的不足，以期我們下一場更好地表現。

活動成果

活動結束了，我們又回到了原出發點，開始活動成果的小結。

本次活動共進駐校區6所，得到有效問卷及學生填寫的夢想紙條一瓶，並且第二次在孝義市舉辦“相約山大·勵志啓航”的活動取得成功。

學校同學反映良好，也指出了我們的不足：聲音可能比較低，互動的時間總不夠用，我想我們會在下一次的活動中積極改正過來。

活動結論總結

一、從活動過程中得到的啓示：

這次活動我們組織的比較緊密，大家的集體責任感都很強，每次外出聯繫校方、與校方交涉，大家都盡心盡力積極參與，並且爭取以成年人的面貌與大我們很多從事多年教育工作的老師們交流，說服他們同意。其中炎熱的高溫也未成阻止我們的步伐，通向各個高中的路上灑下我們的汗水。

但是我們也遇到了不少挫折。譬如：一、沒有提前跟校方取得聯繫就出發，常常撲了一場空，因此浪費了不少的時間和精力；二、與校長談話時，語言組織不是很好，感覺校方沒有被深深吸引，尤其在孝義四中，鑑於當地的生源壓力，校長一直對我們不夠信任，不准我

們在交流時提到曾經的母校，使談話比較尷尬；三、座談會時，學生積極性調動不夠，提出問題的學生太少，致使沒有互動的活動使講座的效率變低。

然而從這次講座中，我們也學到了許多的東西，我們在講臺上發表我們的看法，向別人展示大學生的風采，這既是是一次鍛鍊也是一次提高，感覺自己像大人一樣——有自己的想法並且能付諸實踐。

二、從調查問卷中分析到的結論：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的瞭解，並非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作爲學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發揮作用；

四、現在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現自身的價值。

分析認爲：現在孩子利用電腦科技，更加有個性和特色。已經不簡簡單單想着學習方面的事情。而每個人都可能曾經有自己的理想和抱負，可惜從來沒有人明確地提出來，這點導致他們在以後的生活中漸漸失去曾經的目標，在遇到挫折的時候也不能及時地走出陰影，爲他們的生活和學生帶來迷茫和無措。其中有些人能找到自信，繼續努力，有些人可能就與高等教育失之交臂。

我分析認爲從這幾個方面入手去解決高中生的問題顯得十分重要。

首先，學生要避免不敢和班主任面對面的交談的問題。很長時間以來，班主任都作爲學生的管理者出現，因此學生不免受到班主任的譴責或者批評，而且隨着現在叛逆期的到來，可能問題更加嚴重。其實學生更要學會跟班主任諮詢問題，而不是認爲班主任什麼忙都幫不上，因此失去一個好的導師。解決這個問題，一方面是學生自己要意思到導師的重要性，另一方面是家長要教育孩子，老師接受過教育，也教育別人，是一個有經驗的教育者。

其次，老師應該教育孩子別把成績看得過於重要，而是看到進步更加重要。常常有些學生，成績時高時低，以致於不能在大學聯考的時候全力發揮出自己的水平，謙虛使人進步，驕傲使人落後，很多人不是沒有意識到這一點，是我們的教育只會表揚成績好的人才有了這種說法。

最後，不要孤軍奮戰，應該聯合整個班級一起進步。很多時候，大家可能會爲了自己的進步，忘了與別人多多交流，其實這種學習方法最是低效，一個籬笆三個樁，大家的三言兩

語可能就會一語驚醒夢中人。

寫在最後的話

半個月的活動，自己勞苦在其中，也幸福在其中，可能這就是一份獨一無二的經歷所帶來的收穫，不管是心智上還是經驗上自己都覺得比以前成熟和自信了。

總的來說，在這個暑期，通過這次活動，我和來自不同學院的老鄉們通過我們的付出收穫了一份份別人對我們的信賴，我覺得這纔是最重要的。而我們也一定會帶着這份感動一路穩穩地走下去。

第四篇：大連海事大學寒假母校行社會實踐活動報告

“六高三少’’團隊赴瓦房店市第六高級中學

實踐報告

團隊名稱：大連海事大學“六高三少”寒假實踐團隊

實踐成員：隊長：宋贇

隊員：高民國，孫寶祺

實踐地點：大連瓦房店市

實踐學校：瓦房店市第六高級中學

高中聯繫人：

大連海事大學母校行的個人實踐報告

母校背景：

瓦房店市第六高級中學是隸屬於大連市教育局的普通高中，始建於1963年，擁有着長達半個世紀的厚重底蘊。瓦房店市第六高級中學雖然不是聞名遐邇的重點院校，但是多年以來，憑藉着完善的教學設施和教師們的負責態度，瓦市六高已經向社會提供了大批高素質人才。“嚴謹踏實”是瓦市六高人的品格，“厚德載物”是瓦市六高人的秉性，而“天道酬勤”更是瓦市六高人的虔誠信仰。無數瓦市六高人在自己的崗位上踐行着“敬業奉獻”的信條，已將瓦房店市第六高級中學良好的口碑在社會大衆中廣泛樹立！

活動目的：

社會發展瞬息萬變，如今或許早已不再需要“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的所謂“人才”，社會實踐的重要性在此刻愈發凸顯。而身爲當代大學生，重回高中母校，探討昔日的經驗和教訓，與學弟學妹們分享大學生活的點滴，以心靈上的共鳴激勵他們的成長，這莫不是社會實踐的可行方式。與此同時，將大連海事大學“學匯百川，德濟四海”的偉岸氣質宣傳弘揚，亦是我們新一代海大人義不容辭的責任。

個人實踐情況及其內容：

還是一月份，還是一段屬於冬季的時光，涼意依舊襲來，但是回到母校的心卻是那麼的溫暖。是啊，與高中母校闊別半年之久，那方曾經爲之不懈奮鬥的沃土或許早已是記憶的封存，但那不代表那份彌足珍貴不可以重溫!

2014年的1月14日，是個註定難忘的日子。在步入校門的一剎那，就早已真切地體味到了那一股股從心底迸發而出的暖流，還是那看慣了的花花草草，還是那聽慣了的朗朗書聲，竟有了一絲物是人非的奇怪感受，但我知道，奇異但同樣真實，因爲這都緣於對母校那份發自肺腑的留戀與眷戀！

飛跑入那幢熟悉的教學樓，終於又見到了久違的班主任老師，師生再次聚首時的那份情感無疑是一份別樣的感動，互相之間的關心與不曾斷絕的默契自然更是溢於言表，也許一個眼神，一瞥注視都已勝過千言萬語！

當然，敘舊是此行的重要目的之一，但絕不是核心所在。與奮鬥着的我校莘莘學子探討未來，將海大百年積澱的偉岸氣質播撒，纔是本次實踐活動的真諦！終於登上了那熟悉而又陌生的講臺，內心不由得萬分激盪，面對着一張張花朵般卻又日趨成熟的臉龐，內心也不由得些許緊張！但是就是那一刻，我才真正地讀懂了那份只屬於海大人的驕傲與自豪！

宣講現場的氣氛異常熱烈，使得我由衷的心花怒放！首先進行的是播放有！

關大連海事大學基本辦學情況的視頻，那裏有海大優美的校園環境，有從海大走出的各界精英，更有伴隨着海大雄渾校歌的日常生活點滴，鮮明的半軍事化管理特色，瀟灑的整齊劃一風格，以及標誌性的海員校服，讓同學們不由得睜大了雙眸，心生嚮往！當然，不得不提的還有我校剛入學就如期舉行的軍事訓練，前前後後歷時一個月餘，看似很苦，但所收穫的回報卻遠大於那其實微不足道的汗水與艱辛，身體素質的磨練與提升尚在其次，意志品質的深化與昇華卻是極爲難得的契機，讓我們對海洋，對祖國那片神聖的藍色充滿熱愛更是重中之重！而後，具有海大獨特魅力的女生節文化周更是在瓦市六高中廣爲傳頌，大連海事大學陽剛卻又不失謙和的優雅形象就此定格！而發放的宣傳海報與招生簡章也被大家爭相閱讀，身爲交通運輸部直屬的國家首批“211”重點建設院校及世界海事組織認定的少數幾所享有國際盛譽的高等航海學府，大連海事大學如此的實力與氣魄其實早已有口皆碑，也更是早已成爲了衆多學子求學夢的理想驛站！

衆所周知，高三的學習生活可能是學生生涯中最爲繁忙的一個階段，而應運而生的緊張焦慮自然不足爲奇，而這種焦慮所產生的負面影響卻是顯而易見的！而如何克服也正是許多高三同學所亟需解決的難題！將我的經驗教訓與學弟學妹們探討研究，是我這曾經的六高的一份子感恩母校的小小舉動，也正是本次實踐活動的又一重要環節！我也衷心的希望學弟學妹們能借鑑心得，杜絕過失，以優異的成績實現當初承諾的“六高中以我爲榮”的豪言！

接近尾聲之際，高中母校的相關領導也親臨本次實踐活動，對本次實踐活動給予了大力支持，並於反饋表中對我校辦學、招生現狀提出了一定的建設性意見，使得本次實踐活動圓滿告終。

個人實踐心得體會：

古語有云“逝者如斯夫，不捨晝夜”，短暫而充實的寒假社會實踐旅程如白駒過隙般飛速而逝，但也留下了寶貴的精神層面的財富與無盡的超越時間的感動。是大連海事大學“學匯百川，德濟四海”的浩瀚氣度成全了寒假母校行的社會實踐活動，也正是這海大人默默踐行的八字校訓給予了我盡綿薄之力回饋母校的契機！社會實踐，是人生道路不可缺失的必修課程；感恩所有，也是爲人處世的起碼底限。在社會實踐的大氛圍中完成對他人的感恩，抱着一顆感恩的心投身於社會實踐，這是學習的過程，也更是成長的過程。我相信，他日再回首這段妙不可言的經歷之時，內心油然而生的必然是那不可名狀的感激之情！

第五篇：母校行—寒假實踐報告

實踐報告正文

實踐目的：

1.感恩母校的教育和培養

2.向母校的學弟學妹們宣傳大連理工大學

實踐內容：

1. 懸掛宣傳條幅

2. 發放宣傳單及報紙

3. 爲母校送錦旗表達感恩之情

4. 進行學生調查

5. 開展深入班級的講演，爲學生介紹大連理工大學

6. 採訪學生，收穫回饋

實踐成果：

我們此次順利完成了實踐活動。

我們爲學校校長送錦旗，表達了我們的感激之情。

通過實踐調查，天山一中80%的學生都知道我們大連理工，但是他們的瞭解僅限於表面。我們在深入班級的過程中，通過播放ppt及視頻和講演，深入的爲其介紹的大連理工大學，使同學們對大工有了充分的瞭解，對大學充滿了嚮往，我們深感不虛此行。

另外，我們的活動還上了當地的電視臺，更加擴大了活動的影響，

對我們的宣傳工作有了更好的幫助。

實踐總結:

這次的社會實踐活動過程中，讓我們受益很多，見到高中的班主任和任課老師，他們對我們還是那麼好，那麼熱情，還很關心的問起了我們在大學的生活和學習情況。老師還給我們將了很多的奮鬥實例，教導我們及時度過了大學聯考也不應該放鬆，人生仍需要繼續努力。

看到了學弟學妹們回想起了我們在高中的日子，看到他們都在奮鬥着，我們深感自己的不足，大學不是終點，人生仍需奮鬥。

言歸正傳，這次主要目的是感恩母校並宣傳大工，我們爲校長送了錦旗，校長很熱情的接待了我們。活動最主要的部分是深入班級內部介紹大連理工大學，我們在活動之前精心蒐集了資料，準備了ppt和視頻，在活動過程中，我們人負責介紹不同的部分，詳細的向學弟學妹們呈現了我們大連理工大學。講演過程中，每一個學生都很認真的聽講，我們從他們的眼神中能看出對大學的期望。當我們結束講演，收拾東西回去時，聽見有的學生說以後就考大連理工了，我們感到非常欣慰。

走出教學樓才發現已經下雪了，天也黑了，雖然折騰了一天很累很累，但內心的滿足是無法言喻的，特別是當在電視上看見我們的新聞時，更是感覺欣慰。希望我們的活動能給仍在拼搏的學弟學妹們一個希望和目標。

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