寒假社會實踐報告（寒假輔導班）(精選多篇)

第一篇：寒假社會實踐報告（寒假輔導班）

關於中國小素質教育培訓班寒假社會實踐報告

文學院 漢語言文學二班

信陽市位於河南省南部，東與安徽爲鄰，南同湖北接壤，介於鄂豫皖三省的結合部，處於大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。 其中市區中小學生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中國小校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就爲中國小生培訓班的興起和發展創造了有利的外部條件。由於培訓班剛剛進入信陽市場，處於萌芽時期，相對同行壓力較少，這爲培訓班的發展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如能夠集中市內重點學校的優秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現一師一生，使學生真正受到良好的培養，綜合素質得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較爲滿意的結果。

鑑於以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質教育學校，併成爲其中的一份子，儘自己全力爲學校做貢獻，使學校得到發展。

新紐約素質教育學校的創辦是一位鄉村教師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的發展前景，並從中汲取了寶貴的經驗。於是毅然辭去了國小教師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市場。由於資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟悉，在創業初期受到一些阻礙和困難。正因爲如此，使我有機會能夠加入其中，成爲其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品嚐到得到初期回報的甜蜜果實。

新紐約素質教育學校是一所針對中國小生全面素質教育培養的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更爲重要的是：在聘請的十三位教學指導員裏，有3位國家級重點教師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月裏在同類學校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由於創辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發展的重要環節是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學高峯後，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短，過年走親訪友佔用時間，加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來成爲各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班，或者只開設較少班種。鑑於新紐約創辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學後，各類培訓學校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒於宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現實狀況，開設節前強化補習班以及寒假作業輔導班，開展補三送一活動，即若在語數外，物理，作文六個班裏任選三個，即能免費參加寒假作業輔導班。在力爭現有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學校的影響力。

在製作學校的宣傳頁上，我有幸加入設計團隊，提出了自己的建議，並得到採納和實施。設計靈感來自於家裏大門貼的福字。因爲春節即將到來，家家戶戶均要買福字貼於門上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個角上寫上''國中國小生全面發展，新紐約素質教育學校''，福字下寫上學校地址和聯繫電話。總共印刷了三千份，均是由我發出。

由於校長對市內環境的不熟悉，在發傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人羣和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高國中部，以及一小和二小，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由於國小生此時已經放假，我通過關係打聽到了家長領取學生通知書的時間，然後在校門口蹲點守候，將傳單發到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對國中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關係，使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而於晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閒適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳達到最大效果。

這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。我認爲以下四點是在實踐中缺少的。

一是要有虛心的態度，以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情，三人行必有我師，要善於學習別人的長處，找出自己的不足。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。

二是要有樂觀精神，勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的，但是其創辦者從來沒有把困難放在眼裏，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢着真誠的笑容，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過後生機盎然的春天。

三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑藉誇誇而談，自以爲是的背景和沒有實踐經歷的學歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節而非不以爲意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發傳單的，策劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80後的孩子，並非他們所想像的那麼自不量力，自驕自大！

四是要敢於放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老闆身上學來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之後，剩下的就是要力排衆議勇敢去做，成功就是要敢於去放棄一般人不敢放棄的東西，永於抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之後的結果，並非一時衝動的舉動。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經驗和項目。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我爲我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。 實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第二篇：寒假辦輔導班教學實踐報告論文

寒假輔導班教學實踐報告論文

摘要：在放寒假的期間,我作爲一名輔導班的老師,雖然很艱辛，但是很充實,通過親身的實踐使我真正懂得了“教師無小節，處處是楷模”這句話，讓我更明白想要成爲一名合格的教師僅靠書本上學來的知識還遠遠不夠,我將永遠堅持“活到老，學到老”的信條。

關鍵字：實踐感受，教師，講課。

現在的招聘單位愈來愈看重大學生的實踐和下手能力以及與他人的交際能力。作爲一名大學生,如果能夠抓住一切可以抓住的機會，就應該勇敢果斷的去嘗試，不斷衡量本身,充分闡揚所長,以便步入社會後可以儘快走上正常有序的道路。

這次的熟悉時間是一個起頭,也是一個起航點,我相信這個起航點將會促使我慢慢走向社會,慢慢走向成熟。

作爲一名在校學生,能在大二期間參加社會實習,是一次可貴的機遇，使我們在掌握基本理論知識後,快速的加以實踐運用，強化學習成果。同時,在大二學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解,便於更好的學習，這是學業上的上風。更爲可貴的是,我們會在實習中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學疼愛,生活可以說用高枕而臥來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。

爲了讓本身有一個充實的假期生活,並在實踐中鍛鍊本身,放假後，大三一名學長建議我們一起創辦一個寒假補習班,當我聽到這個動靜的時候,我的心田有着一種說不出的興奮之感,因爲自己不僅能得到一個鍛鍊本身能力，而且能體現自身價值的機會，這就使得假期補習的經歷爲我的假期生活增添了一道亮麗的風景。這道風景讓我學會了許多,體味了許多,思考了許多??何謂“師者,傳道授業解惑也”,何謂“可憐天下怙恃心”,何謂“十年寒窗苦”??

在我補習講授的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態看待學生,要成爲一名及格的老師需要怎樣的素質。

寒假讓孩子上補習班的用心顯而易見,無疑是希望本家孩子能更上一層樓。此外家長絕大多數是沒了解孩子們的真實想法,其中有二點是家長們普遍存在的想法:一是,上補習班總比沒有好,多少都能學到點;二是看見其他的孩子在學習心理不平衡，再加上現在的競爭這麼強烈，爲了孩子的將來現在必須多學點知識。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都

希望自己的孩子能夠取得進步,這是她們對孩子真正的愛。而請家教就是她們體現這種愛的表現,即使在很長時間內得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生,與家長的溝通都不順暢,學生不理解家長的苦心,家長也不理解自己家的孩子的心思,這就是所謂的代溝。而我們作爲教師,就應該飾演聯通代溝的橋樑角色

在假期補習的歷程中,我深刻理解了實踐對理論的重要性,也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。

一、宣傳招生工作。

我在大三學長的領導下幾次到我們村裏以及周邊去作招生宣傳,例如發傳單，效果還不錯，但可惜的是因爲路程的遙遠很多孩子都不能來而錯失良機,這使得我彷彿有點失望的感覺,又一次我意識到本身的實力是如此的薄弱。最後我們還是辦了三個補習班。

二、開始上課。

1、 前期準備。根據最起頭的安排,由我來說解國小的算術課,由於沒有同時給多人上課的經歷,我是相當緊張的。加之本身算術又不是我的強項,極度的緊張讓我差點放棄。但最後在師姐的鼓動勉勵之下我決定奮力一搏,嚐嚐又何妨!最後,由於種種原因,又做出變更由我講授英語,起頭的緊張慢慢轉化爲高興,畢竟英語是我喜歡的科目，可結果卻出乎我的意料太多。

2、 試講。2014年1月12日第一次試講,結果是我大失所望。簡直糟透了!學長評價我講課爲:沒有邏輯性,跳躍性太大,有點照本宣科。而我的自我評價則是:語無輪次、亂七八糟。自信心極度走下坡路,現在想來當時真怪本身太沒完解本身,有太沒完解學生了。試講過後,我充分意識到本身的不足,當天晚上,我進行了惡補,從頭起頭從頭選擇課題,從頭備課,從頭組織講課方式。

3、 正式開課。2014年1月15號,補習班正式開課。當天,是我記憶最深刻的一天。從一起頭的稍有緊張逐漸步入狀況,慢慢的一天就如許已往了。自我感覺也還可以,但總覺得還是沒達到預期,我就本身的講授方法做了總結與思考。校長告訴我,上課過於死板,氛圍不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在講授歷程中,儘量讓上課方式輕鬆而有效,多元而活潑。

4、 講課方式。

(1)授課原則:輕鬆歡愉有效地學習。爭奪讓每個孩子都有表現的時機。

(2)授課方法:遊戲與講授並行,寓教於樂。邊玩邊學。剛起頭講課只是乾巴巴的老師在講,學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺,這讓我不得不挖空心思想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引她們的注意力和趕走總是來擾亂她們的瞌睡蟲。起頭我想通過比較好玩的方法來開展學習,當我試過一次後發現學生的心太難收回來。覺得還是用比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是,在以後的講課中,我逐漸摸索出一些可以節制課堂秩序的方法。

雖然在培訓班的時間並不長，但這短短的一個月的時間裏，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業。人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立爲人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，爲人師表，才能使教師的言教發揮更大的作用。

想要成爲一個老師很簡單卻又很難，是不是覺着矛盾呢?爲什麼說又簡單又難呢，那就要看你想成爲一個怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成爲一個講好課又要有好的教學結果的老師那就難了。教師這個職業是一個良心活，看你帶着怎樣的心態去教學生。但我知道，老師不僅僅要教給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學生如何做人，如何爲人處事。如果教師本身沒有良好的素質和紮實的教學功底，你就不要去當教師，否則誤人子弟，害人不淺。

作爲還是學生的我們，和想要成爲教師的廣大學生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成爲一個合格的教師那麼請從今天起嚴格要求自己，不斷地去豐富自己，充實自己，完善自己，提高自己的修養水平。

轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻爲我的人生留下了一段刻骨銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的，因爲它使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛，在這裏我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣鹹。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今後的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養，來充實自己，爲將來走上社會做好準備。

第三篇：2014年至2014年寒假輔導班代課實踐報告

2014年至2014年寒假輔導班代課實踐報告

院系名稱：文學院

專業：

姓名：

學號：

實踐單位：某某網校

實踐時間：2014年1月15日至 2014年1月30日2014年2月8至2月16日共25天

這個假期的社會實踐活動是在一家輔導機構當輔導老師。

我是師範生，學習的漢語言文學專業也是師範類的，爲了給自己以後的工作積累足夠的經驗，我特意在同學的介紹下做了這份工作，提前體驗了一下當老師的感覺。這次打工，只是爲了增進自己的社會閱歷，積累一些這方面的經驗，同時也把自己學到的東西檢驗一下，以便在以後的學習中彌補自己的不足和缺陷，同時還可爲以後找工作打下基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西，因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學好學校裏所學的知識，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

我從1月15日開始正式上班，我帶的是八年級年級的學生，在15日和16日，他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學後輔導他們的家庭作業，以及課堂上沒有聽懂的內容再幫他們疏導一下，還有考試之前的引導複習、查漏補缺等等。1月22日到1月30號，這段時間主要是帶領他們預習下一學期的新內容。還有寒假作業的輔導，針對大家的實際情況單個輔導，共性問題就給他們在白板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做遊戲（儘管這被主管看到了會挨訓）。雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關係更是好朋友。

儘管離開國中的時間也挺長了，但是對他們八年級年級的內容還是很熟悉的，加上網校有網絡資源，我及時的網上充電，以便在教學中能提高效率，真正找到適合這些學生的教學方法，用他們已經掌握的東西來解決遇到的問題。在開始沒多久，我就針對每個學生的特點和他們的學習程度制定了不同的應對方法，從各方面起到好的作用。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得。後來在一些有經驗的老師的指導下，我慢慢地學會了與這些孩子相處，下課後我會主動找他們談心，聊些他們感興趣的話題，哪部肥皂劇很感人啊、哪位明星出八卦新聞啦，讓他們平時可以好好玩，上課就要專心聽講。慢慢地他們上課也更加專心了，作業也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高。看到這些我真的好開心，好有成就感，聽到他們叫我朱老師，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責，因爲這個職業真的很神聖，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學習上生活上有所提高。

有時候會感覺工作真的很辛苦，需要應對孩子，家長等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對的，生活當中充滿了挑戰，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，瞭解了未來。我發現做任何工作都需要自覺，在那裏我不僅需要解決好自己負責的學生的事情，有時候還需要幹一些別的，並且是要自覺的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲

了獲得更高的報酬而努力，無論學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷地學習別人的先進之處，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！

記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

很多企業都反映學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這

一點我感受很深。在學校理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似地就能完成一項任務。

不管是何種原因，參加這個假期補習班都是對自己人生的一大突破，在這裏我學的是寶

貴的人生經驗，結交了可愛的朋友，認識了很多熱心的人。在這過程中我雖然經歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不後悔，百折不撓才能錘鍊成鋼，在今後的日子裏，我會更加努力把每一件事都做好。

不管這次實踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問題有了課堂上的認真

消化，有平時作業作補充，我比其他人就具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年之後，我們已不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才，我們必須多多參加社會實踐。很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書，而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。

回想一下，在這一個月裏覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到

的。在工作結束後，我做了如下的總結：

第一、要善於溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心裏，有時自己在工作

上有什麼問題要及時與領導溝通，並及時解決，這樣工作纔會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家

一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕鬆愉快的環境中學習，自然學習效果也會更好。

第三、要勤勞：有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你，比如在我空閒的時候就

打掃打掃辦公室，幫幫別人的忙，領導就會誇獎我勤勞，有付出就真的有回報的。

第四、杜絕遲到：沒有時間觀念的人是很難在現代社會生存的。即使天氣不好、車子中途壞了，這都是藉口。遲到了就是遲到了，沒有藉口。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別

人叫了才知道要去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經驗，他們都將成爲我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後的假期實踐以及今後的就業中不再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西都會讓

我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

第四篇：寒假社會實踐報告

寒假社會實踐報告

--------關於《進萬平社區，陽光教室活動》

工商管理學院會計11-1祝輝 學號 120143605061

社會實踐是每一位大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中，鞏固知識，同時又開拓自己的視野。社會實踐，它帶給我們的啓示和經驗遠比書本之多，不僅豐富了我們的業餘生活，還爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們步入工作崗位的前奏曲。上學期的寒假，通過學院提供的機會，我有幸參加這次“進萬平社區，陽光教室活動”與當代國小生們一起學習、生活了一天，雖然只有短暫的一天，但是我感覺這是我最充實的一天。

調研目的：

豐富大學生生活，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進萬平社區。

調研情況：

一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

在教學中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都十分踊躍回答問題，讓我驚訝的是隻要有一個人帶頭念，其他人就會跟着念出來。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這麼多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踊躍回答我的問題，我覺得無論自己多麼累，也是值得的。課前我得知我負責教英語，我準備的ppt裏特意加入了一些孩子們喜歡的喜洋洋、灰太狼當背景，孩子們看到自己喜歡的動漫形象時，上課回答問題的積極性更高漲了。中午我和另外一名支教同學，給孩子們買了一些糖果、書本作爲小禮物，雖說不值錢，但的確是我們的一點心意。

感覺真的很簡單：開心、幸福、責任！

開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心裏發出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識。

幸福，因爲孩子們的重視而更顯幸福，因爲我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。

責任，對待這羣天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因爲孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。

調研方法：

進入社區樓之前，頭頂上方的四個大字不禁讓我對這次的社區工作充滿了好奇與敬畏---“家之民居”，這四個字所容括的內容與意義，我想我會用這次的實踐來進行深刻的體會與瞭解。

自進社區以來，根據社區工作實際，結合各部門的工作計劃，社區居委會有計劃的安排我們這些大學生做一些力所能及的事情，我被分配到教小孩子上課。

在社區裏，社區幹部處理問題的技巧，與人溝通的技巧，都讓同學們受益匪淺。一個月，同學們提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對大家的學習、生活和工作都有很大的啓發。

調研結論： 我認爲，關愛國小生不一定需要金錢，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關係，是親情無形的鈕釦，是一種脣齒相依的溫暖，是人類偉大的語言。關愛國小生就是關愛自己的後代，我們應該讓他們快樂、健康的成長。這樣，我們的內心都散發出溫暖的陽光照耀着彼此。

這次社會實踐，深刻讓我認識到當一名教師有多麼的辛苦，雖然有點苦，但很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

寒假社會實踐報告

------關於《進萬平社區，陽光教室活動》

學院：工商管理學院

班級：會計11-1

姓名：祝輝

學號：120143605061

第五篇：社會實踐報告(寒假)

寒假社會實踐報告

學院： 化學化工學院

專業： 製藥工程

年級：2014級

班級：本科班

姓名： 閆合順

學號:2014090318

實踐單位：沂南縣聚福園大酒店實踐時間： 2014年1月22日至2014 年3月2日

寒假社會實踐報告：酒店服務員

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

——題記

寒假開始，帶着興奮的心情，回到了我那山青水秀的故鄉。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在這段假期裏，耐不住閒的我開始了假期社會實踐，做一名酒店服務員。

初來酒店我就被它神祕的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，爲能有機會在這個地方 實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己並沒有太多的優勢，學校所學的理論知 識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索。在酒店裏,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,我問他們爲什麼,他們總說從我的臉上就能看出來。呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好。雖然一天要站八、九個小時，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,瞭解了未來。我的工作其實很簡單，就是給客人送茶，擺碗筷，將菜端到客人的桌子上，等客人吃完就將碗筷收拾到洗碗間去，給洗碗的阿姨，然後抹桌子，掃地，拖地。收拾完房間後就站在大廳，只有一段時間客人擠着來吃飯，過了那一段就沒什麼客人了。做事不累，倒是站着挺累挺無聊的。真的是不幹不知道，原來當服務員真的很累。而且在社會上，沒有人再會平等的對待你，對於初來乍到的新手來說，老手會覺得你礙手礙腳，主管會覺得你什麼都不懂很麻煩，而一個人在那打工更是飽受孤獨的滋味。我真的發現這一個月對我的促進作用很大，這些在學校都是學不到的。當然，我學習的時間尚短，之後都要一直一直的學習下去才行，我會努力的！

我要看看我能否在惡劣的環境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會通知你的”。很多此後我終於找到了一家餐飲酒樓。老闆讓我來做傳菜員。我便開始了我的寒假社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。居然只能端端盤子。再加上傳菜部領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己周圍環境，我一定要堅持下去。首先儘快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩

層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，進入大學半年了，迎來了自己的第一個寒假社會實踐。內心是激動與躊躇共存着。激動是終於可以走上社會鍛鍊一下自己，躊躇是纔剛剛大一的學生，能幹得了些什麼？不過，還是希望能通過社會實踐鍛鍊自己，拓寬視野。

在酒店裏，領導沒有錯，無論說什麼都是服務員的錯。老闆說什麼都要聽，對錯都不重要了，聽就好了。我學會了忍耐，學會了多幹活少說話。人在矮檐下不的不低頭啊！咱端人家的碗，就得聽人家的管。沒有必要爲了一時心快和老闆起爭執啊！應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就 能幹多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺！生活其實很真很美很真實啊！有多少人沒有工作，有多少人天天爲了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊！和他們相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我有家裏幫我，給我錢花，不知道憂愁爲何物 的我現在知道掙錢是多麼的不易。我是那麼的不知足啊！總想什麼都靠別人來幫我，現在我知道了誰也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己纔可以讓自己依靠啊！

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。

這次生活體驗時間雖然只有短暫的一個月，但是我從中學到了一些對我很有用的東西。比如說，怎樣與不同背景不同性格不同年齡的人相處，也懂的了工作賺錢的不易，感覺自己長大了。同事很多都是國中畢業就出來掙生活的，生活對於他們來說太不容易了!他們往往往返於各種飯館，靠自己辛苦的勞動來勉強維持自己的生活。然而他們還是得苦中作樂，學會怎樣爲自己尋找樂子，怎樣爲這平凡單調的生活增添色彩，他們很是讓人欽佩的!而我們呢，作爲一名生活在不知何爲生活艱辛的美麗大學校園的大學生，卻不知道好好珍惜自己的生活，還一味的抱怨生活的枯燥乏味與學習的難處，孰不知，這些在那些哥們們看來，是如何地甜蜜幸福!!只有懂得珍惜自己目前所有的人，纔是世界上做幸福的人!我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。在社會鍛鍊中尋找自我價值，我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該儘早地瞭解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置爲社會服務。我們只要瞭解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位置。

大學生要在社會實踐中培 養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。

因爲知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛 煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地 把暑期打工作爲掙錢或者是積累社會經驗的手段， 更重要的是藉機培養自己的創業和社會實 踐能力。 現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。 作爲一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便 進入社會後可以儘快走上軌道。 這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢 慢走向成熟。 作爲一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理 論知識後，迅速的加以實踐運用,鞏固學習成果。更爲可貴的是，我們在實習中成 長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和 同學關愛， 生活可以說用無憂無慮來形容， 很少接觸社會， 也很少吃苦。 在這次酒店實習中， 困難時刻嚴峻的考驗着我們。 通過這次實習， 我比較全面地瞭解了酒店的組織架構和經營業 務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地瞭解社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會,融入社會。 而作爲一名還未走出校園的學生， 我深知自己要學的東西有很多很多， 對即將踏入的工作崗 位又有着太多的陌生和神祕，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷着信心和期待去迎接它。

在今年寒假裏，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。一．在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。二．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打寒假工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是爲克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”三．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

一個月的時間，雖然不長，但也瞭解到了很多關於社會關於自己的問題： ，

1. 首先行把自己同領導和同事之間的關係搞好。使盡快地熟自己所在的工作環境，笑對每一位顧客。2. 我們的一切出發點是爲了顧客，處處要爲了顧客着想。顧客就是我們要服務的上帝。3. 注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質。4. 在上班之前制定好今日的工作計劃，並熟練酒樓裏的各項規章和章程，保證上班的工作效率。5. 按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。6. 上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。7. 處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事，及時彙報。

8. 保證上班時間，服從領導安9.聽從安排，安排的事情不要問爲什麼。10.認真做自己該做的事，不管什麼時候，不要泄氣。11.不管自己的工作能力如何，一定要積極，向上，努力。做不了最優秀的員工，但必須做到是最努力的。12.人的可變性是很強的，改變一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的決定，所以不要急於放棄客戶。13.客戶的培養是需要時間的，不要急於求成，可能會

適得其反。14.瞭解客戶的需要是最重要的。15.保持微笑，準備好問題，認真聆聽，然後分析問題，引入產品，解決問題.16.一定不能和領班產生任何語言衝突。踏上社會的感覺真的很奇妙，學校裏我們從未不敢發表自己的意見，老師有時候錯了我們也都會挑出來。可是在外面，上級永遠是對的。這樣真的很需要我們適應。17.瞭解了在“零點”甚至整個xx酒店食品部的運作的基本過程。18.每個飯店注重的企業文化都不樣，而這些知識正是我們從書本中難以得到的。19.初步的掌握了一些酒店行業方面的知識，拓展了個人的知識面，增強了個人在應對酒店內人際交往方面的能力。這點給我的最大體會是在與人的交流上。有天早班時見到幾個外國人，也許是因爲語言的隔閡，幾乎沒有人去爲他們服務。這時在戴爾特的口語鍛鍊就體現出來了，我可以輕易的上前和他們交談，這也被領班表揚了一番。20.在工作中因爲上級員工的失誤而造成的工作中的失誤等原因而產生的矛盾，千萬不要直接冒犯。在工作和生活中充分表達自己的幽默感，這樣會讓同伴們很自然的接受你。。

通過這次社會實踐我對工作的態度有了新的認識，第一：樂觀，不管(來源 本站)遇上什麼樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自誇，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇於面對各種挫折，挫折並不能阻擋有勇氣的人走向成功。第四：謙虛做人，特別對於剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對於社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以爲是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

作爲一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作爲一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

作爲祖國未來的事業的繼承人，新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛鍊自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視爲參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本知識在實踐中運用，從而更好的指導自己今後的學習。但是作爲一名尚未畢業的大學生，由於本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了打短工作爲社會實踐的方式，目的在於熟悉社會。就職業本身而言，並無高低貴賤之分，存在即爲合理。通過短短一個

月的打工經歷可以讓長期處於校園的我們對社會有一種更直觀的認識。

其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心，一步一個腳印、腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，纔有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，一屋不掃何以掃天下？現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!

學院： 化學化工學院

專業： 製藥工程

年級：2014級

班級：本科班

姓名： 閆合順

學號:2014090318

實踐單位：沂南縣聚福園大酒店

實踐時間： 2014年1月22日至2014 年3月2日