機損調查報告參考多篇

機損調查報告篇1

今天，我們來到了廣安市區凌雲路的一個普通社區。對社區的綠化和環境衛生進行了社區訪問調查，通過這次調查，我們瞭解了整個區的綠化和環境衛生基本情況。

1.社區的綠化覆蓋面積大。進入社區，一片綠意盎然。除了一些高大的房屋和歐式建築以外，便是挺拔的樹木和綠瑩瑩的草地，一陣風吹起，迎面撲來一陣草木所應有的淡淡的清新，使人心曠神怡。我想，當工作完的人們，拖着疲憊的身軀回到家的時候，聞到這味道，心情也會愉快許多吧!

2.綠化樹種多。如果只是一排排整齊的樹木的話，久而久之，人們會失去新鮮感，產生一種煩躁之情。可這裏卻不是這樣。一片綠茵茵的草地上，有幾個人工製造的桌椅。幾棵蒼天大樹交錯地在一起。想一想，孩子們在草地裏玩耍和做作業，那是多麼愜意啊！

3垃圾筒的多、亂。如果說這裏的綠化環境十分好，空氣很清新，那麼這裏的環境衛生卻是你所想象不到的糟糕。垃圾筒擺得亂七八糟、到處都是，不僅如此，還形態各異。有點歪着、有的傾斜着、還有的直接倒着……這些場景影響了美麗

的社區，我想，這是作爲市民的責任和義務，竟然這是你的家園，你就有責任和義務去把它建設得更好!

這個社區，如果只看那綠化的環境，你會覺得十分美好，如果加上那垃圾筒，就不會這麼認爲了。綠化環境所體現的是社區建設者的結晶，而那些垃圾筒，卻是社區居民素質的體現。我希望廣安的居民的素質能夠全方面的提高，這樣社區的綠化和環境衛生纔會有真正的質的提高。

機損調查報告篇2

一、前 記

一、調查區域

1.調查區域的地理、人文狀況。

南沙原爲極其偏僻荒涼的落後地區，解放前是土匪窩，解放後是勞改場，文革時是下放"知青"之地，生活水平之低下可想而知。當地居民大多自稱爲" 家佬"、"水流柴"意爲生活無依，飄泊不定，即便捕魚兼耕作，也只能勉強維持餬口。

２、調查點的選擇

我們在從事本專題調查時，選擇了板頭管理區與東瓜宇管理區作爲調查點，此兩個村相距約一公里，爲相鄰村。

a.板頭管理區(村)

多數人姓黎，間雜有陳、何、葉、朱諸姓。人均耕地面積爲109畝。

我們選擇板頭村作爲調查點的理由是其具有較深遠的農耕傳統,傳統人文色彩較濃重，宗法系統較完備，且目前的經濟較發達，?

以可視爲剖析都市化過程中農村社會變遷的較理想對象。

(注):我們問村民:"爲什麼沒人拆掉舊居民？"村人說："按習慣，兒子一結婚就分家出去，父母給他一筆錢，他自己籌一筆錢，另外蓋新房居住。"所以，今天仍然住在舊宅中的人大多爲村裏老人及外來民工。

b.東瓜宇管理區(村)

東瓜宇村位於板頭村的東北，由東瓜宇、合成、蝴蝶洲、白荇窖４個自然村組成，原先農業生產水平較落後。據說直到八十年代初，尚允許外省農民遷至東瓜宇安家落戶(注），所以東瓜宇村是個典型的多姓雜居之地。目前主要姓氏有：招、曾、譚、朱、馮、黃、陳、邱等，共有村民1264人,397戶,人均耕地面積爲1.5畝。

由於東瓜宇村農業生產較落後，且位於南沙經濟開發區的交通發達地帶，故它是南沙第一個實行徵地的村子，也是最早由農業轉向加工業、商業和服務業的村子。它曾先行一步，對農村向都市化的徹底轉變作過許多探索，從而也激發了一系列具有典型意義的。

機損調查報告篇3

調查方式：問卷調查，搜索資料，實地採訪等。

調查結果：

第一問題：小學生上網的目的都有哪些？

大部分國小生上網的目的是玩遊戲，獲得一定的休息放鬆。一部分同學上網目的是看網頁、查資料。其中男生上網的主要目的是玩遊戲，女生上網主要目的是聊天。

第二問題：國小生一週裏的上網時間有多少？

大部分上網時間還是在週六週日兩天，一部分學生是每天晚上放學回家就可以上網，普遍每天上網時間在兩至三小時。

第三問題：國小生如何看到網絡的利弊？家長如何看待？

大部分國小生覺得網絡很時髦很先進，上網很有趣。家長們大部分擔心國小生受到不良信息影響，擔心孩子身心健康遭受負面影響。

第四問題：國小生上網途徑都有哪些？

大部分同學家裏就有電腦可以上網，一部分同學選擇去親戚家上網，一部分同學選擇用智能手機等方式上網。

第五問題：網絡的弊端有哪些？

很多網絡遊戲當中充斥着暴力、血腥內容，正處於心理生長期的學生接觸這類遊戲很容易產生不良思緒，對於學生的身心健康發展危害很大。

機損調查報告篇4

一·調查目的 瞭解衢江水的污染程度。

二·調查時間 20xx.8.25～8.26

三·調查方法

1.比較法 2.觀察法 3.訪問法 4.實驗法

四·調查內容

25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過後有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：這水1975年前很好，到1980年後就不好了，現在好起來了。比90年代好多了。主要因爲那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。我觀察了一下，衢江裏有水葫蘆，見下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!

實驗：

(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾後的餐巾紙是無色的，河水過濾後的餐巾紙是淡灰色的。

(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去後，我發現河水中的金魚正想翻白肚皮，不習慣這裏的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。可以看出，江水髒，自來水乾淨。

五·調查體會

我希望通過我的調查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了後不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現在做起，從小事做起!

機損調查報告篇5

調查目的：學生的主要任務是學習，學習的大部分時間在課堂中度過。雖然許多同學共處一室聽課，然而聽課效率卻因人而異，各有差別。當然個人的智力因素對於聽課效率有一定的影響，但經過思考，我們認爲也有相當一部分其他因素影響聽課效率。爲此，我們決定對這一課題進行調查。

調查地點：x城市

調查對象：x中學高一年級學生

調查時間：x年xx月xx日—x年xx月xx日

調查方法：

隨機抽樣：隨機抽取50名男生，50名女生共100名學生進行問卷調查。

問卷調查：設計相關的調查問題

調查組織：我們跟學校相關老師聯繫，取得老師的支持，利用課後時間，給被調查者說明調查意圖，取得大家的支持，……，發放調查表格，……收集調查表格，……發放問卷，回收問卷……

數據處理：運用統計分類彙總表等統計工具進行數據加工處理，得出結論。

調查結論：

(1)學習興趣越高，聽課效率也越高，學生應培養自己對每門學科的興趣。

(2)課前預習能提高聽課效率。

(3)聽課時間以35分鐘最爲合適。

(4)上課形式以理論課和習題課相結合爲佳。

調查效果：本調查結論可以作爲學校、教研組進行教學管理與教學改革的參考依據。……

調查心得：通過本次調查，使本人瞭解到……，瞭解到自己的知識、能力比較用限，今後……。

機損調查報告篇6

現在，街上到處都是共享單車，我們不論上學還是出去玩，騎上它們都很方便。不過，我卻發現共享單車亂停亂放的問題很嚴重，還有很多共享單車被人爲破壞。

有一次，我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車，小紅車，公園到處都是共享單車，而且還有些車輛缺胳膊少腿的。

爲什麼共享單車會被破壞呢？爲此，我具體調查了我身邊的小區和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路，就一腳踢開。小區裏還有一些學生自己沒錢騎小黃車，就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了，就拆下共享單車的車輪來換上。

從我的調查結果來看，破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因爲沒有公德心而破壞共享單車，車主是因爲共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的'，而那些自私貪婪的人則是爲了一己私利。

我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車，而且要教育好自己的孩子。另外，希望大家使用完共享單車後，能把它們停放整齊，不要擋住別人的路，這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車，讓共享單車更好地爲我們服務吧！

機損調查報告篇7

現在社會上的人，誰不喜歡與有文化的人交往？錯別字常常成爲沒文化的標誌。你開個店，招牌寫錯了，財源必定滾“去”；你要是門牌寫錯了，不說門可羅雀，至少登門拜訪的人少了一些。錯別字，雖小，影響至大。以下是“街頭錯別字的調查報告”，希望能夠幫助的到您！

調查材料分析：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鍾情”寫成“衣見鍾情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在於各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!

調查目的：尋找街頭錯別字,並記載下來,改正。

調查材料分析：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鍾情”寫成“衣見鍾情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在於各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!

調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以後能多組織這樣的活動。

感受：

我認爲:這些不規範的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店爲什麼要用錯別字來做廣告招牌呢?好多國小生總以爲廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規範性和準確性。希望我們以後看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!