會計崗位調研報告多篇

會計崗位調研報告篇1

會計工作崗位，是指一個單位會計機構內部根據業務分工而設置的職能崗位。在會計內部設置一些會計工作，可以減輕會計工作的工作量，提高會計工作的工作效率和工作質量，有利於內部牽制和管理，明確會計工作的分工。各會計工作崗位相輔相成，共同圍繞着公司經濟而運作。

我們小組一行五人圍繞認識會計工作崗位，體驗會計工作，利用寒假等空餘實踐，在家長的介紹及自我尋訪下前往各個公司進行社會調研，增長對會計工作崗位的認知。

一、調研目的與任務

1、調研目的

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”會計學作爲一門與實際工作結合緊密的學科，從這個層面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐爲主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我們非常希望學校能加強實際的工作與理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。提高我們理論聯繫實際培養我們觀察社會、認識社會、參與社會實踐的能力。

2、調研任務

①瞭解會計在社會經濟中的地位

②認知會計崗位在日常工作中的重要性

③瞭解會計的職責

④瞭解會計人員的素質

⑤會計法規與職業道德

二、實踐安排與內容

1、調查安排

我們組有調查人員5人，其中2名深度訪談，1名複覈，3名進行問卷，還有輔導員1名。

①2名深度訪談(要求：口齒清晰，具有談講能力，能製造談話氣氛)

②到單位上了解一些情況，以談話的方式進行。

③1名複覈：講問卷調查進行整理，講談話進行記錄整理

④3名問卷調查：抽樣調查是以問卷的形式進行的，同時也可以交流一些相關的比較專業的會計知識。

⑤1名輔導員：景xx老師。

2、調查內容

會計崗位可以分爲出納員、稽覈人員、記賬員、會計主管人員財務部長等等。在這些會計崗位中，稽覈人員得工作量相對來說是很大的，不僅如此，稽覈人員還要具有豐富的理論基礎，還要有嫺熟的業務水平。另外，成本會計人員也是相當重要的，它是財務覈算的核心。

會計崗位的職責：組織制定、貫徹執行本單位的財務會計制度;組織編制本單位的各項財務、成本計劃、組織開展財務成本分析，審查或參與擬定經濟合同、協議及其他經濟文件;參加生產經營管理會議;參與經營決策;負責向本單位領導、職工代表大會報告財務狀況和經營成果;審查對外報送的財務會計報告;負責組織會計人員的政治理論、業務技術的學習和考覈，參與會計人員的任免和調動。

聯繫實踐單位，結合會計專業知識進行社會調查。根據社會調查問卷作好調查、採訪筆記。收集調查會計的資料和數據，瞭解公司的會計崗位的重要性，在會計崗位上有哪些職位，公司所設的會計人員數量，會計應做的工作、職務，瞭解會計人員的素質與職業道德。

會計崗位調研報告篇2

一、調研目的和概況

(一)調研目的

爲進一步瞭解市場對會計專業學生人才培養規格的需求變化，以及會計專業在專業設置、素質教育等方面存在的不足，會計教研組組織教師利用課餘時間到邳州市銷售行業、會計師事務所、企業等本土企事業單位進行實地調研。

(二)調研方法

問卷調查、訪談調查、電話調查 本調研發出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實習單位83家，頂崗實習學生97人;走訪企業5家，訪談對象有管理人員10人，註冊會計師6人，畢業生23人;訪談校內相關專業教師12人。 二、會計行業、企業現狀及人才需求分析

(一)區域經濟社會發展的需求分析

調查結果顯示，由於各行各業、所有大大小小的企事業單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。目前會計行業處於低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員並沒有出現供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業背景，手中拿着國際認可的會計職業資格證書，並在相關行業中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

大多企業認爲會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業認爲現在的會計專業畢業生在實際工作中欠缺的有：1.實踐經驗，作爲一名會計專業者，還要對審計及法律知識有一定程度的瞭解。

2.實務經驗、職業規化及能力與職位的定位。3.遇到問題無法主動，出色地加以解決，安於現狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

三、會計專業人才需求調研及結果分析

(一)調研企業的人才結構及來源

從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，瞭解財務管理的規章制度和企業有關規定，並從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

(2)廣泛的知識面

企業認爲光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛纔可能從賬本里解放出來，成爲企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對於財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業一致認爲“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，改革開放的中國是一個信息的社會，會計工作是實踐知識的應用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

(3)掌握會計電算化

計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。

(四)本專業畢業生認爲比較重要的課程

我院會計專業的畢業生認爲未在學校通過會計資格考試是一個不足，所以在校階段能加強考證相關知識的課程學習。

畢業生比較重視的課程主要有：

1、基礎會計

2、財務會計

3、會計電算化

4、財經法規

四、____年專業建設的設想

通過調研，讓我們瞭解到在今後的教學過程中專業會計應該注重產學研結合。會計專業在產學研方面要積極探索，建立了產學研結合的長效機制，吸納社會、行業和企業的智力資源和物質資源，進入教學過程。在專業設置、培養方案、教學運行等方面參與並融入到專業人才培養工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。

(一)校企合作，制定和優化培養方案。

爲使會計專業培養的學生符合社會、行業、企業的需求，我們要經常聘請了校外專家以及院內骨幹教師爲專業指導委員會委員，充分發揮專業建設指導委員會的作用，每年定期召開專業建設指導委員會專家會議，針對社會對會計專業人才所需的職業技能和綜合素質的要求，聽取企業專家對專業建設、人才培養方案的意見，對專業人才培養方案的具體內容做了相應調整。

(二)加強實習實訓方面的合作，培養學生的實踐技能。

校內建有實訓室，學生在模擬實訓中切實體會會計工作的真實情況，感受會計的崗位環境和崗位能力需要。簽有校外12個實習基地，在一定程度上補充了校內實踐教學的不足，加強了與企業的合作，送學生去會計師事務所等實習基地考察、實習，培養和鍛鍊了實踐技能。

(三)加強校企合作，共享人力資源。

爲了使同學們在學習時能夠理論聯繫實踐，也爲了使教學更有針對性，本專業採取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業做專業講座和擔任實習指導教師，邀請有實際工作經驗的專業人員作兼任教師承擔本專業的部分教學任務，這樣會極大地提高了學生的學習熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學活動的開展。

與此同時，本專業讓在校優秀教師參與社會和行業培訓，爲社會提供專業培訓，有力地服務了地方經濟建設。

會計崗位調研報告篇3

經濟金融的發展，財稅體制的變革，促使國庫會計業務有了飛速的發展。爲此，人民銀行總行專門開發了《國庫會計覈算系統（2.0版）》（以下簡稱《系統》），並配套印發了《國庫會計管理規定（試行）》，具體明確了國庫崗位設置和崗位職責。試行二年多來，由於種種原因，基層國庫一直被人員與崗位、業務與制度等實際問題交織和困擾着。國庫業務發展後，如何合理配置人力資源的問題，不可避免地擺在了各級國庫的面前。

一、國庫業務發展的現狀

多年來，國庫一直以“財政預算出納”的身份，按照財稅體制，依託銀行清算體系，對收繳入庫的財政資金進行劃分、報解，並據此進行統計分析和監督管理。國庫業務相對簡單、直觀。進入新世紀，由於財稅改革、中國現代化支付系統啓動、人民銀行職能轉換以及經濟發展和多方管理的強化，使直接爲財稅服務的國庫處於風口浪尖，業務發展之快、覈算內容之廣、管理項目之多，對國庫叢業人員的衝擊之大前所未有。

1、國庫會計業務操作形式的變化。改革開放以來，國庫業務覈算手段經歷了手工操作─以省和市爲單位開發的各種程序─全國統一的核算系統─集覈算和清算爲一體的綜合系統。國庫覈算內容發生了結構性變化，從單純的報解覈算到國庫成爲獨立的核算體系，參加了票據交換，使用了國庫內部往來和加入了中國現代化支付系統。國庫會計崗位設置更加完整，增加了資金清算、事後監督、檢查輔導等崗位。

財稅改革帶來國庫業務的變化。一是徵收機關範圍擴大。環保局、牆改辦等非財稅部門成爲國庫的徵收機關。二是代徵方式多樣化和多級次多種類分成增加。三是國庫單一賬戶改革。

經濟發展和多方管理對國庫業務的衝擊。納稅人和稅收都呈幾倍增長、稅務部門撤消了稅收過渡戶，減少了彙總填票的形式，並不斷規範收繳程序，保證稅款的及時入庫。財政部門加強了支出管理，採取了細化支出項目、支出部門等方式。

上述三方面的原因，使國庫的業務數量、風險隱患、經理難度成倍增長，基層國庫人員不足的問題突出地顯現出來。但爲了“遵守制度”，不得不“東拼西湊”，“明一套暗一套”。

二、現階段國庫業務操作中存在的問題

1、安全風險增加。國庫取得清算功能之前，國庫會計覈算的風險點有三處，包括入口的二處和出口的一處。入口：一是從會計營業部門划來的資金，二是財政、稅務送達國庫的撥款、退庫。出口：“行庫往來”，而且這個出口，還有會計營業部門這道重要防線予以保護。增加清算功能後，其風險點就成爲六處了。新增了票據交換、國庫內部往來和支付系統，都是不經任何外部防線就能直接劃出的關口。

人員崗位配置的問題。新的核算系統和清算方式開通後，完整的核算至少需要九名人員，所以基層國庫會計崗位與人員不協調的現象非常突出。

⑴人民銀行縣（市）支行，國庫部門不能單獨設立，原有的專職人員大部分只有三到四名，在覈算人員增加一倍還少的情況下只能採取由會計部門人員兼職國庫崗位。

⑵中心支庫目前處於諸多矛盾的中心地帶，新的核算系統運行後，一方面集中本級或下級的明細和彙總覈算爲一身（有的中心支庫還覈算多級國庫業務），另一方面還保留有管理、輔導、的職責。覈算系統的崗位設置，使中心支庫疲於應付覈算和逐步開通的新業務，不能兼顧管理與調研分析工作，其服務質量無從保證。

⑶代理支庫由於代理行的體制、利益和重視程度不同，其國庫人員多采用專職兼職各半或違規一人多崗。鄉鎮國庫則以兼職爲主，這種現象造成風險隱患加重，代理質量低下。

3、操作流程中存在的問題。制度規定可以兼崗的只有資金清算中的四種清算方式的記賬可以爲一人，複覈可以爲一人，這樣國庫會計覈算體系完整運作至少需要9人(明細記賬、明細複覈、資金記賬、資金複覈、同城票據交換、綜合管理、系統維護、會計主管、支庫事後監督)。其風險點：一是明細記賬人員要對各種收入繳款書、撥款、退庫等憑證的真實性進行審覈。二是資金清算崗要將各種相應的資金審覈後再劃撥到各商業銀行和上解到上級國庫。爲保證資金安全，採取了五層防範：一是採取了爲明細記賬和資金清算崗分別配置了複覈人員。二是資金崗使用密押形式控制異地劃轉資金。三是綜合覈算與徵收機關和上下級國庫進行對賬。四是事後監督再對所有業務進行覈對。五是會計主管對許多特殊業務情況、大額資金進行審批，每月檢查所有業務。從這種現狀來看，國庫的資金安全防範體系真可爲“銅牆鐵壁”了。但是實際操作中，正是這種多層防範，重複勞動，責任不明的現狀，一方面滋生了操作人員相互依靠，互相扯皮的思想。一方面導致了國庫會計人員增量不增質的現狀。出現了重複操作多、效率低、安全保障錯位等問題。

⑴重複操作多：有的業務需要資金崗與明細崗分別記賬與複覈，也就是說一筆資金在系統內就要經過四人四次操作。這樣業務量和操作人員在沒有任何主觀因素的情況下，客觀上就增加了二倍。

⑵覈算效率低：業務量較少的支庫，操作人員在系統內操作的時間並不多，又因爲資金崗與明細崗不能相互兼任，所以操作人員的大部分時間浪費在互相等待中。如某縣支庫，按業務量高峯的中旬計算：預算收入雖有400筆，但資金崗按交換行登記票據交換登記簿最多4筆，接收和發送票據交換差額1至2筆，向上級國庫上劃資金2筆，再加上只有少數業務日發生的撥款10筆，全天，資金崗只有18筆業務（這18筆業務全部與明細崗重複操作），卻佔用了二個人。

⑶安全保障錯位：業務風險點的增加，並不意味着所有資金崗的業務都有風險，都需要層層把關。如：明細崗每日報解後生成的上劃款項，這部分款項經明細崗和資金崗覈對一致後，分別向上級國庫發送明細通訊和資金報文，上級國庫的兩崗接收後覈算系統會自動進行覈對，如果有問題，上下級國庫都會及時發現。特別是縣支庫開通國庫內部往來後，縣支庫和中心支庫的業務發生必須是同一日，所以這部分資金不會出現風險。退一步講，即使是出現了錯誤，這部分資金仍然在國庫內部流動，不經撥款、轉賬和退庫，是不會出去國庫，形不成資金風險的。所以這部分國庫資金完全不需要耗費時力的編押、核押，押錯時再發送查詢查復。同時，這部分資金如果不使用“報單”，使用內部憑證，就避免了補充報單三聯中有一聯沒有任何意義做法。也就是說國庫資金應區分其性質對待，不是一味地有了清算功能就“狼來了”所以要“一棍子打死”。

三、業務崗位及操作的改革設想

1、改進《系統》，簡化崗位，使用專職人員。《系統》應將資金崗與明細崗合而爲一，設置覈算記賬崗和複覈崗，預算收入業務：同城票據交換崗審覈第一關，再有核算記賬崗和複覈崗採用分別錄入總金額和明細金額的方法進行覈對。明細金額報解後，自動生成上劃上級國庫的資金，記賬崗發送明細通訊，複覈崗發送彙總金額通訊。撥款、退庫與劃款等國庫部門的款項，覈算記賬崗和複覈崗分別審覈錄入後，同城的由票據交換崗再審後方可提出，異地資金由覈算複覈崗按支付系統或內部往來方式發出。對於國庫內部往來資金，改變所有款項都需要編押的做法，只對經過異地國庫劃往商業銀行的款項進行編押。

這樣改變後，操作人員不但由9名減少爲7名，業務量減少許多，也不影響事後監督和會計主管職責的行使，業務量較少的縣支庫，綜合覈算崗兼職同城票據交換崗、會計主管兼職事後監督，系統維護人員則由行內科技人員兼職。那麼，這樣的支庫只需要四名國庫專職人員，對於人員非常緊張的縣支行，還是能夠保障的。

2、設計使用國庫內部資金往來憑證。可以借鑑中央銀行會計四集中後使用內部憑證的做法。凡屬於國庫內部資金往來，不需要使用重要空白憑證的“報單”，統一使用一式二聯的內部憑證，一聯做接收賬戶的傳票，另一聯做對應賬戶憑證的附件。

3、開發事後監督程序，進一步加強其職責的行使。目前，事後監督仍然使用手工筆對方式，是否認真核對每一筆賬務沒有制約機制。當務之急是要開發使用事後監督程序，強制事後監督崗每日即對上一日的所有賬務進行逐筆監督。真正爲國庫資金安全築起一道長城。

會計崗位調研報告篇4

一、調查體會

爲了運用所學習的專業知識來了解會計覈算的工作流程和管理辦法，加深對會計工作的認識，將理論聯繫與實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，爲今後更好地工作打下堅實的基礎。我們於____年1月6———____年2月10日對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業中的會計崗位進行了實踐調查。

二、調查總結

會計工作崗位，是指一個單位會計機構內部根據業務分工而設置的職能崗位。在會計內部設置一些會計工作，可以減輕會計工作的工作量，提高會計工作的工作效率和工作質量，有利於內部牽制和管理，明確會計工作的分工。各會計工作崗位相輔相成，共同圍繞着公司經濟而運作。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。

(一)、調查結果及分析

通過調查得知，大學學歷佔的比例較大，其次是高中。這說明會計專業對學歷的要求相對還不是很高。大學生在這一領域競爭力相對較強。男女比例方面，男女比例爲2：3。可以看出，女性佔大多數。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納，5年以下所佔比例較多，其次是6-10年的。其中，會計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。取得的會計職業技能程度方面，取得會計從業資格證與初級會計師證的較爲多數，中級會計師證次子，高級和注會的較少甚至沒有，並且資歷越老所取得的證書等級越高，這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經驗豐富的人才。通過調查發現，國有企業和外資企業對會計人員學歷要求較高，而私營企業與個體經營戶對學歷則沒有特別要求。從數據中得出，學歷較低並且經歷較少的人在公司中一般擔任出納等會計員，而學歷較高經驗較豐富的則擔任會計師或高級會計師，其中有一部分人則任職較多。剛剛步出校園的大學生及高中生在企業一般擔任出納，月薪1000-2000元，一般會計員月薪2000-5000元，高級會計師月薪較高，5000元以上。在問到對目前工作滿意度時，30%的人較爲滿意，認爲會計專業前景爲較有前途，10%的人不滿意，認爲無前途，60%的認爲還行，安於現狀。對於福利的滿意度，部分人較爲滿意，部分人則感覺一般。剛取得從業、初級的人每年都參加會計人員繼續教育，資歷較老、年齡較大的則沒有。調查中，會計人員在實際工作中會計業務處理能力應用是異常突出的，而其它的經濟業務處理能力、稅務業務處理能力、統計分析能力、審計能力等相應地應用較少。而大部分人則表示願意接受在財會範圍內的崗位調整。

通過對會計人員的交流，他們認爲在任職的基本要求中，專業知識和職業道德是比較重要的，其次就是專業的從業資格證以及誠實守信客觀公正的態度，由此可以說明，現在大多數的會計從業人員中，都是具備了職業道德和專業知識爲主的。

(二)、感受

通過這次的調查，我們學到了很多，也瞭解到了很多關於自己專業在社會就業方面的需求情況。

我們還對財會人員做了訪談記錄，記錄如下：

1、中小企業會計專業人員應具備哪些方面的知識?

受訪者普遍認爲財務會計、成本會計、稅務、審計、職業道德、信息系統是基層會計崗位所必需的知識要素。

2、會計專業人員應具備哪些方面的崗位職責?

受訪者認爲最重要的是專業技能分別是會計覈算能力、成本計算能力、納稅申報能力、會計軟件應用能力、財務分析能力。

3、會計專業人員除專業技能外,還應具備哪些方面的技能?

受訪者認爲會計專業人員還需要職業品行、計算機技能、語言交流能力、人際關係、分析性/批判性思維、知識更新能力、團隊合作、決策能力等。被調查的會計從業人員則認爲人際關係、分析性/批判性思維在專業教學中重視不夠。 從中總結出了以下幾點，也希望供大家參考。

作爲一名合格的會計人員需具備以下幾點：(1)一定要具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。(2)要有嚴謹的工作態度。(2)牢固的財務基礎知識和專業知識把基礎理論知識學紮實(3)廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質。

我想，真正要做好一名會計人員，也不僅僅是以上幾點那麼的簡單。在這個紛繁複雜的社會上，我們需要的就是堅守自我，定好自己位置，不隨波逐流。“學會做事，學會做人”，這句話說起來很簡單，去做好，卻很難。

理論應用一定要在實踐的基礎上，而我們在面對時間必須在學習理論的前提下才可以更好的完成。所以我們不但要學好專業課，還要抓住任何實習機會加強實踐經驗，真正的把理論和實踐相結合。再者就是社會中，人際關係有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那麼纔有可能在工作中收穫的更多。

不管畢業後我們在世界的哪個角落，不管我們從事的是什麼工作，每個人都應該有自己所堅持的東西，有自己的信仰，踏踏實實的走好人生的每一步。

(三)、對學院教學的建議

培養適合社會需求，理論功底與實踐能力較強、綜合素質較高的複合應用型人才。強化電算化會計,專業課每門課程配套模擬實訓，與企業聯合辦學。

會計崗位調研報告篇5

假期中小型企業會計崗位調研報告

前?

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。作爲一名大一學生，抱着貼近社會，瞭解自己所讀專業就業前景的願望，我們在寒假參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，多積累點社會經驗，在實踐中鞏固知識、鍛鍊能力，並加強自身的專業素養。

一、調查過程及分析：

我們即將走上工作崗位，會計崗位是我們以後畢業的主要就業方向，爲了瞭解會計職業崗位對當代大學生的需求，以及現如今社會對會計方面的就業需求，且會計專業學生以後的就業形勢；爲了讓我們更好的瞭解我們以後就業的趨勢以及就業環境，對會計崗位的認知有更好的瞭解，讓我們對以後從事的工作有一個初步的認識，利用寒假的時間，我們小組成員六人對當地的一些中小型企業進行了實地訪問和問卷調查。

這次實踐我們是王亞芬老師的細心指導下進行的，根據根據老師給的一些範例，我們根據地區差異進行自由分組，我們的組員來自紹興和諸暨。我們各執其職，分派好任務，討論出有關中小型企業會計崗位的調查方案，設計好一份調查問卷，並打印出調查問卷。

“紙上的得來終覺淺，覺知此事要躬行”，我們小組成員分工協作，2名成負責與會計崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進行問

卷調查工作。我們分別對浙江銘仕管業、浙江省諸暨市華達紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽農產品配送有限公司、紹興歐皇傢俱有限公司，紹興縣奈斯進出口有限公司，紹興西大門紡織服飾品有限公司等中小型企業進行了實地訪問，我們以問卷調查的形式和會計崗位人員進行了交流。

二、訪問交流記錄

（1）會計行業發展對人才需求的趨勢？

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種覈算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

企業在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更爲看重應聘者的工作經驗和操作技能。會計工作包括實務工作和理論工作，各企業需要的會計人員大多是一些覈算工作，側重的是實務，所以對於會計人員，企業更青睞有工作經驗的人員，一進入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計覈算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那麼重要了。然而，人際關係有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。

隨着經濟發展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的需求也越來

越高，具有普遍會計技能專業的人員已經無法開始適應快捷的企業發展，而具有“管理型”的會計人才卻屬於極度緊缺的人才行列。

（2）學歷需求情況？

本次針對企業的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨於理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。中小企業對大專人才的需求成爲了這類企業人才需求的主體，以回收的有效調查表來看，達到了25家，佔調查中小企業總數的58%。

（3）崗位需求情況 ？

企業對財務會計專業人才的崗位需求是我們確定專業方向的重要依據。調查資料顯示，企業特別是中小型企業提供的財務會計專業崗位主要是會計覈算、財務淺析、財務管理三類崗位，它們所佔比例分別爲：38%、20%、42%。

（4）企業對財務會計專業人才業務素質、能力要求情況 ？

1.業務素質：

財會人才是做好會計工作的關鍵，要成爲高素質的會計人才，業務素質的不斷深化尤顯重要。

（1）牢固的財務基礎知識和專業知識

企業普遍認爲財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，並能論述聯繫實際，以實踐中摸索，以實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，瞭解財務管理的規章制度和企業有關規定，並以嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

（2）廣泛的知識面

企業認爲光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛纔可能以賬本里解放出來，成爲企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對於財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業一致認爲“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計工作是實踐知識的運用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

（3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平

計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員以單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，以而使會計人員騰出更多的時間開展淺析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機運用這一能力。

其次，企業認爲財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性策略，儘早參與國際經濟事務。

2能力要求：

（1）較強的實踐能力

財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對於會計這樣一個實用性經濟學科，把論述轉化爲實踐，再以實踐中提高論述的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對論述的思索，提高淺析和解決問題的能力。

（2）更新知識的能力

現代社會的特點之一便在於知識更新換代的速度快，在市場經濟條件下各種經濟情況千差萬別，自然不可能有一統天下的具體策略，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，覈算原則，會計信息內涵都發生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現代經濟學科淺析策略和思維方式，改善自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。

（3）較強的社會活動能力

一個企業的財會部門掌握着它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯繫。這些已經十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經發生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作爲一名合格的以事財務會計或審計工作的人員，企業認爲還需要具備很強的平衡協調能力，這是由其職業在現代社會或企業中的重要地位和其與社會、企業其他有機組成部分之間的微妙聯繫碩士論文所決定的。這種能力直接聯繫碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進展的機會和可能。

從會計人員填寫的調查問卷來看，中小型企業對於會計人員的工作年限很重視，基本上工作年限達到5年以上的年收入大約在5-10萬；而且企業也很注重會計人員繼續教育問題，企業每年會從一些優秀的會計人員中挑選培養對象，然後對他們進行進修培養計劃；然而企業對於會計人員的素質要求是會計人員需要有牢固的財會基礎知識及專業知識、掌握會計電算化和較強的社會活動能力和時間能力。

三、會計專業方向淺析

中職會計專業畢業生能夠就業的行業包括製造業、商業、房地產業、金融銀行業、飲食業、酒店賓館業等歸納這些行業的會計可以將其分爲三大類：一是盈利性企業內部覈算管理性質的會計工作；二是行政事業單位(非盈利性單位)內部覈算管理性質的會計工作；三是盈利性企業對外經營性的會計工作，這主要體現在銀行業。由此應該將會計專業分爲三個專業方向：企業會計、行政事業單位會計和銀行會計。考慮到行政事業單位會計絕大部分知識能力被企業會計內容覆蓋，技能方面與企業會計沒有區別，所以決定去掉行政事業單位會計專門化方向。最近的以財經網和一些相關的報道中瞭解到，現在社會上很缺乏資產評估方面的人才，由此最後確定，會計專業開設企業會計、銀行會計和資產評估師三個方向，其中企業會計針對的崗位重心是小企業會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行櫃面出納，資產評估師重心是大專會計班的考證。

三、感受

總的來說，近幾年，隨着國家經濟的不斷髮展，會計崗位的發展

空間越來越大，行業成熟，競爭激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個會計方面的好工作就現在社會而言，就是要考出那些證書，比如註冊會計師，註冊稅務師，註冊資產評估師，註冊審計師……不斷的考證書，證書考的越多，對自己越有利。除了證書之外還需要學歷、經驗、綜合運用能力有機結合，才能向更高層次發展

通過這次實踐，我們發現企業在招聘應屆畢業生時，他們對一些技術要求不高的會計工作崗位會考慮招收，另外就是在企業因業務加大需要人手時，大多企業認爲會計是一門技術性很強的工作因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。

對學校的建議：

希望學校能與企業合作，培養會計專業的學生能夠符合社會、行業、企業的需求；加強實習實訓方面的合作，培養學生的實踐技能；優化課程設置，滿足能力培養要求。

何佳盈：9 張超：

8、沈文炳：8.3 俞露：8.8壽珂輝：8.9 李煙青：8

會計崗位調研報告篇6

尊敬的領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由於個人職業規劃和一些現實因素，經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的財務處會計工作主任科員崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給×××管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開財務處會計工作主任科員崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，並不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之後才做出的艱難決定。相信在我目前的財務處會計工作主任科員崗位上，×××有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之後一定會批准我的申請。

轉眼之間，在×××工作已經×年，回首財務處會計工作主任科員崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

會計崗位調研報告篇7

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我們一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。作爲一名大一學生，抱着貼近社會，瞭解自己所讀專業就業前景的願望，我們在寒假參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，多積累點社會經驗，在實踐中鞏固知識、鍛鍊能力，並加強自身的專業素養。

一、調研過程及分析：

我們即將走上工作崗位，會計崗位是我們以後畢業的主要就業方向，爲了瞭解會計職業崗位對當代大學生的需求，以及現如今社會對會計方面的就業需求，且會計專業學生以後的就業形勢；爲了讓我們更好的瞭解我們以後就業的趨勢以及就業環境，對會計崗位的認知有更好的瞭解，讓我們對以後從事的工作有一個初步的認識，利用寒假的時間，我們小組成員六人對當地的一些中小型企業進行了實地訪問和問卷調研。

這次實踐我們是王亞芬老師的細心指導下進行的，根據根據老師給的一些範例，我們根據地區差異進行自由分組，我們的組員來自紹興和諸暨。我們各執其職，分派好任務，討論出有關中小型企業會計崗位的調研方案，設計好一份調研問卷，並打印出調研問卷。

“紙上的得來終覺淺，覺知此事要躬行”，我們小組成員分工協作，2名成負責與會計崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進行問

卷調研工作。我們分別對浙江銘仕管業、浙江省諸暨市華達紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽農產品配送有限公司、紹興歐皇傢俱有限公司，紹興縣奈斯進出口有限公司，紹興西大門紡織服飾品有限公司等中小型企業進行了實地訪問，我們以問卷調研的形式和會計崗位人員進行了交流。

二、訪問交流記錄

（1）會計行業發展對人才需求的趨勢

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種覈算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

企業在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更爲看重應聘者的工作經驗和操作技能。會計工作包括實務工作和理論工作，各企業需要的會計人員大多是一些覈算工作，側重的是實務，所以對於會計人員，企業更青睞有工作經驗的人員，一進入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計覈算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那麼重要了。然而，人際關係有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。

隨着經濟發展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的需求也越來

越高，具有普遍會計技能專業的人員已經無法開始適應快捷的企業發展，而具有“管理型”的會計人才卻屬於極度緊缺的人才行列。

（2）學歷需求情況

本次針對企業的學歷需求調研結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨於理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。中小企業對大專人才的需求成爲了這類企業人才需求的主體，以回收的有效調研表來看，達到了25家，佔調研中小企業總數的58%。

（3）崗位需求情況

企業對財務會計專業人才的崗位需求是我們確定專業方向的重要依據。調研資料顯示，企業特別是中小型企業提供的財務會計專業崗位主要是會計覈算、財務淺析、財務管理三類崗位，它們所佔比例分別爲：38%、20%、42%。

（4）企業對財務會計專業人才業務素質、能力要求情況

業務素質：

財會人才是做好會計工作的關鍵，要成爲高素質的會計人才，業務素質的不斷深化尤顯重要。

（1）牢固的財務基礎知識和專業知識

企業普遍認爲財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，並能論述聯繫實際，以實踐中摸索，以實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，瞭解財務管理的規章制度和企業有關規定，並以嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

（2）廣泛的知識面

企業認爲光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛纔可能以賬本里解放出來，成爲企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對於財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調研中企業一致認爲“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計工作是實踐知識的運用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

（3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平

計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員以單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，以而使會計人員騰出更多的時間開展淺析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機運用這一能力。

其次，企業認爲財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性策略，儘早參與國際經濟事務。

2能力要求：

（1）較強的實踐能力

財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對於會計這樣一個實用性經濟學科，把論述轉化爲實踐，

再以實踐中提高論述的學習，是非常重要的尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對論述的思索，提高淺析和解決問題的能力。

（2）更新知識的能力

現代社會的特點之一便在於知識更新換代的速度快，在市場經濟條件下各種經濟情況千差萬別，自然不可能有一統天下的具體策略，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，覈算原則，會計信息內涵都發生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現代經濟學科淺析策略和思維方式，改善自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。

（3）較強的社會活動能力

一個企業的財會部門掌握着它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯繫。這些已經十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經發生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作爲一名合格的`以事財務會計或審計工作的人員，企業認爲還需要具備很強的平衡協調能力，這是由其職業在現代社會或企業中的重要地位和其與社會、企業其他有機組成部分之間的微妙聯繫碩士論文所決定的這種能力直接聯繫碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進展的機會和可能。

從會計人員填寫的調研問卷來看，中小型企業對於會計人員的工作年限很重視，基本上工作年限達到5年以上的年收入大約在5—10萬；而且企業也很注重會計人員繼續教育問題，企業每年會從一些優秀的會計人員中挑選培養對象，然後對他們進行進修培養計劃；然而企業對於會計人員的素質要求是會計人員需要有牢固的財會基礎知識及專業知識、掌握會計電算化和較強的社會活動能力和時間能力。

三、會計專業方向淺析

中職會計專業畢業生能夠就業的行業包括製造業、商業、房地產業、金融銀行業、飲食業、酒店賓館業等歸納這些行業的會計可以將其分爲三大類：一是盈利性企業內部覈算管理性質的會計工作；二是行政事業單位（非盈利性單位）內部覈算管理性質的會計工作；三是盈利性企業對外經營性的會計工作，這主要體現在銀行業。由此應該將會計專業分爲三個專業方向：企業會計、行政事業單位會計和銀行會計。考慮到行政事業單位會計絕大部分知識能力被企業會計內容覆蓋，技能方面與企業會計沒有區別，所以決定去掉行政事業單位會計專門化方向。最近的以財經網和一些相關的報道中瞭解到，現在社會上很缺乏資產評估方面的人才，由此最後確定，會計專業開設企業會計、銀行會計和資產評估師三個方向，其中企業會計針對的崗位重心是小企業會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行櫃面出納，資產評估師重心是大專會計班的考證。

四、感受

總的來說，近幾年，隨着國家經濟的不斷髮展，會計崗位的發展空間越來越大，行業成熟，競爭激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個會計方面的好工作就現在社會而言，就是要考出那些證書，比如註冊會計師，註冊稅務師，註冊資產評估師，註冊審計師……不斷的考證書，證書考的越多，對自己越有利。除了證書之外還需要學歷、經驗、綜合運用能力有機結合，才能向更高層次發展

通過這次實踐，我們發現企業在招聘應屆畢業生時，他們對一些技術要求不高的會計工作崗位會考慮招收，另外就是在企業因業務加大需要人手時，大多企業認爲會計是一門技術性很強的工作因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。

對學校的建議：

希望學校能與企業合作，培養會計專業的學生能夠符合社會、行業、企業的需求；加強實習實訓方面的合作，培養學生的實踐技能；優化課程設置，滿足能力培養要求。

會計崗位調研報告篇8

根據在人才市場對會計崗位的調研，我對會計崗位的工作要求有了相關的瞭解，知道了什麼樣的條件適合找什麼樣的工作。

一. 關於信息失真

目前，針對會計信息失真的問題，有關部門已着手進行處理，處理的方式包括：對會計信息失真的企業，責令其按規定調整賬務，補繳應繳的稅款，限期整改，建立健全內部財務管理辦法，對嚴重違反《會計法》的企業依法進行行政處罰，追究主要責任人員的責任，取消應付主要責任的會計人員的會計資格等;並對造成企業會計信息失真及有直接責任的總經理、廠長、財務科長進行行政記過、行政警告、留黨觀察等處分;對涉及違法犯罪者移送 司法關處理。上述這些做法對已經出現會計信息失真和違反法律的企業、會計人員、企業管理人員進行各種處罰和處分是十分必要和恰當的，但是，如果僅僅以事後處理的方式來制止新的會計信息失真行爲的發生，力度是不夠的。會計信息是企業文化的重要組成部分，這種企業文化，不是由個別人或個別企業管理機構所能造就和行成的，利用虛假會計信息粉飾經營目標和經營成果，實質上是企業文化的腐敗，對已經產生企業文化腐敗的那些經濟組織，限期整改和內部財務管理辦法調整隻是動其肌膚而難傷其筋骨，而其腐敗文化對社會造成的危害，僅對個人加以懲罰，由懲罰個別有罪之人替代經濟組織的違法之過是不足以消除影響的。另外，一個企業能產生大量的會計假信息是會計主體不到位的表現。企業主體有意干預會計主體，在我國的一些企業組織中，是一種普遍存在的情況，假信息處的越多的企業，這種缺位和越位情況越嚴重。處罰已經造成危害的缺位者和越位者，對正確的會計主體定位並不能起到保障作用，只要缺位還存在，新的主角就會重新登場，舊戲重演。因此，不能把製造會計假信息的問題只看作是賬務調整的問題，在具有嚴格會計主體概念的企業中，賬務調整隻是一個技術問題，把企業的會計與企業經營密切溝通的社會監督方式。

二、關於虧阿基主體的到位

會計主體的不到位，歸根結底是因爲財務管理體制的不健全造成，是企業主體越位的行爲結果。從抽象的關係來講，會計主體與企業主體的功能是一致的，都是爲了完成企業的再生產運動，實現企業利潤最大化的目標。企業主體最關心的是企業的經濟活動能力，創造利潤的能力，財務成果是企業活力的基本內容之一，而財務成果的表達。則必須通過會計活動來完成。所以，在會計解百納感念的認識上，會計主體和企業主體的認識是完全一致的，度上能與企業主體的意志一致。但是二者在經濟管理關係上的區別，往往會在管理工作上產生矛盾，特別是管理規則不同造成的矛盾，造成會計主體難以到位。會計主體必須嚴格按照國家會計法規和企業生產經營活動的一般規律完成會計覈算工作，具體體現在會計確認和計量這兩個方面;企業主體在財務管理上則遵循現代企業管理制度所確定的各項規則。會計主體所遵循的管理規、則具有強制性，法令性和指定性，企業主體遵循的管理規則則具有制度化、靈活性和協商性。以會計覈算規則爲例，相同的會計覈算規則，兩個主體是從不同的角度進行理解的：會計覈算原理及規則對於會計主體來說是條例和命令，會計主體所關心的是會計客體如何科學，及時、準確地反應到賬面上來;企業主體所關心的是企業的債權及債務關係如何擺平衡，企業經濟地位如何保障，企業與國家、個人的經濟利益如何處理。會計主體講究的是覈算方法的科學化，建立的是一整套以賬戶結構、記賬方法和匯兌方法爲內容的獨立的會計覈算程序;企業主體講究的是企業管理方法的現代化，利潤最大化是其最終的管理目標。

三. 關於創建會計行爲合理化的標準制度

什麼是會計信息的基本屬性?這是研究會計行爲涉及的基本問題。如果信息發自客觀事物對自身的一種自然表達，這種表達對客觀事物來說就是一種真實的表現，如天氣狀況信息的自然表達，物質運動狀況信息的自然表達，均是客觀事物的真實表現。會計信息則不完全是會計客體的真實表達，以會計的收益和資產爲例。 它們是企業經濟活動賴以生存的客體，也是會計行爲所要反應的會計客體，但是，收益的確定和資產的計量則需要通過會計人的腦力勞動來表達，這就在會計客體和會計信息之間設置了一道人的行爲過程。人的行爲在會計信息能否完成對會計客體的真實表達這個問題上存在着巨大的能力差異。所以，便產生了會計信息對客體進行價值表達和服務的真實性的爭論，這種爭論給我們提供了一種認識社會工作性質的機會，作爲會計主體，至少應該以真實的行爲去完成對會計客體的表達和服務。事實上，雖然在企業中存在的各種物流都是真真切切的實體，但他的價值面確必須通過人的腦力勞動才能具體表現出來。會計客體的價值面應該是真實存在的，對價值面的描述在目前又只能通過會計信息來表達，並通過會計信息的途徑向會計的服務客體進行傳達，這使得人們對企業經濟活動的真實面貌的認識完全受到人的行爲的控制，在未能揭示出會計信息失真之前，人們只能將已獲得的會計信息作爲經濟面貌的價值來認識，而一旦會計信息的失真被暴漏出來，人們只能將已獲得的會計信息作爲經濟面貌的價值來認識，而一旦會計信息的失真被暴漏出來，人們將失去對企業經濟活動價值面取得認識的機會

四. 關於會計專業的思索與建設

通過調研，讓我們瞭解到在今後的教學過程中專業會計應該注重產學研結合，會計專業在產學研方面要積極探討，建立了產學研結合的長效機制，吸納社會，行業和企業的智力資源和物質資源，進如教學過程。在專業設置、培養例案、教學運行等方面參與並融入到專業人才培養工作中，進一步加快師資隊伍，實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實質的結合，構建適應經濟社會進展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養方式和途徑

(一) 校企合作，制定和優化培養案例。

爲使會計專業培養的學生符合社會、行業、企業的需求，我們要經常聘請專家以及院內骨幹教師爲專業指導委員會委員，充分發揮專業建設指導委員會的作用，每年定期召開專業建設指導員會專家會議，針對社會對會計專業人才所需的職業技能和綜合素質的要求，聽取企業專家對專業建設、人才培養案例的意見，對專業人才培養案例的具體內容作了相應調整

(二) 加強實習實訓方面的合作，培養學生的實踐技能

校內建有實訓室，學生在模擬實訓中切實感受會計工作的真實情況，感受會計的崗位環境和崗位能力需要。簽有校外的幾個培訓基地，在一定程度上補充了校內實踐教學的不足，加強了與企業的合作，送學生去會計師事務所等實地考察、實習，培養和鍛鍊了實踐技能。

(三)。加強校企合作，共享人力資源

爲了使同學們在學習時能夠論述聯繫實踐，也爲了使教學更具有針對性，本專業採取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業做專業講座和擔任實習指導教師，邀請有實際工作經驗的專業人員作兼任教師並承擔本專業的部分教學任務，這樣會極大地提高了學生的學習熱情和動手能力，也推動了“雙證書”教學活動的開展。與此同時，本專業讓在校優秀教師參與社會和行業培訓，爲社會提供專業培訓，爲社會提供專業培訓，有力地服務了地方經濟建設。

通過這關於次調研報告，我懂得了不少的關於會計方面的要求，同時我也知道了在不同行業由不同行業的門檻，首先會計行業要求的是必須學精，必須把所學的知識應用到實踐中去，在考上雙證的基礎上，還得不斷學習，不斷進步，我們在進入會計崗位之前，一定要做好相應的心理準備，我們要踏踏實實的幹好這個崗位，通過在學校實訓基地的學習，我相信我會有所提高的。