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橋調研報告多篇

橋調研報告多篇

橋調研報告篇1

市場調查報告是在對目標市場瞭解、分析及研究的基礎上做出的,一般是爲企業的經營管理者或者是相關機構負責人閱讀的,因此,在寫市場調查報告時,一定要要言簡意賅、條理清晰。調查報告是方法、手段,一定要通過這些資料爲決策提供依據。

一、市場調查報告格式

市場調查報告的格式一般由:標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

(一)標題

標題和報告日期、委託方、調查方,一般應打印在扉頁上。

關於標題,一般要在與標題同一頁,把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來,如《關於哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還採用正、副標題形式,一般正標題表達調查的主題,副標題則具體表明調查的單位和問題。

(二)概述

概述主要闡述課題的基本情況,它是按照市場調查課題的順序將問題展開,闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容:

第一,簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委託調查的原因。

第二,簡要介紹調查對象和調查內容,包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點及所要解答的問題。

第三,簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法,有助於使人確信調查結果的可靠性,因此對所用方法要進行簡短敘述,並說明選用方法的原因。例如,是用抽樣調查法還是用典型調查法,是用實地調查法還是文案調查法,這些一般是在調查過程中使用的方法。另外,在分析中使用的方法,如指數平滑分析、迴歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多,應有詳細的工作技術報告加以說明補充,附在市場調查報告的最後部分的附件中。

(三)正文

正文是市場調查分析報告主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據,包括問題的提出到引出的結論,論證的全部過程,分析研究問題的方法,還應有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息,以及對這些情況和內容的分析評論。

(四)結論與建議

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結,提出如何利用已證明爲有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應,不可以提出無證據的結論,也不要沒有結論性意見的論證。

(五)附件

附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及,但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據彙總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告,例如爲調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

二、市場調查報告的內容

第一,說明調查目的及所要解決的問題。

第二,介紹市場背景資料。

第三,分析的方法。如樣本的抽取,資料的收集、整理、分析技術等。

第四,調研數據及其分析。

第五,提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六,論證所提觀點的基本理由。

第七,提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八,預測可能遇到的風險、對策。

橋調研報告篇2

我的實習單位是奉賢中專,在這裏我學到了很多,也得到了很多老師的幫助,與學生們也很好得相處了兩個月,這是我人生中的一段美好時光,也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。上海市奉賢中等專業學校,是xx年國家教育部命名的國家級重點中專,也是上海市十所現代化標誌性示範學校之一。 奉賢中等專業學校地處上海西南發展重心的綜合工業開發區。學校具有齊全、先進的管理、教學、生活和文體設施,佔地220畝,建築面積54837 m2。

綜合教學樓結構新穎,功能齊全。有各類專業實驗室36個。擁有面積達1644m2的圖書館及電子閱覽室,藏書5萬多冊。學校建有校園局域網,師生可上因特網瀏 覽。有四幢公寓式學生宿舍樓,每兩間臥室配有衛生間、學習室,每位學生有專用的書桌、書架。學校還有先進的體育場館,包括1個1842 m2的室內體育館、6個排球場、6個籃球場、400米長標準塑膠跑道、標準足球場,運動場地總佔地面積達16000 m2。 現任校長顧建明,黨支部書記茅中南。學校有一支思想作風好、技術業務精、勤業愛崗的師資隊伍,教職工174人,其中專任教師105人,學歷達標98.1%。學校開設數控機牀、計算機應用、商務英語、網絡技術、餐旅等11個專業以及“3+3”、綜合高中等班級,其中機電技術應用是市教委重點建設專業。學校現有在校學生20xx人。 學校教育教學成績顯着。近年來,學校輸送了300多名優秀學生進入同濟大學、交通大學、華東理工大學等著名學府深造(錄取率達80%以上),大批合格畢業生得到社會用人單位的高度評價,爲上海及地區社會經濟發展作出了積極的貢獻。我在實習期間主要做的事是聽課以爲上課,不同的老師有不同的教學方法,聽了不同老師的課,會有不同的收穫。但他們上課有一個共同點就是都讓學生參與進了課堂,很好的體現了“以學生爲中心、以活動爲中心、以經驗爲中心”的教學思想。

學生能很好的發揮自己的主觀能動性,發揮他們的想象力,更好的理解課堂上的所講的知識,學生也對不懂的地方主動向老師提出,其他同學也紛紛參與進來,活躍了課堂氣氛。12月正好趕上學校的教學節活動,我主動參與了教學節的相關活動,也積極參與了組內高老師開的對外公開課的準備到正式上課的全過程,也從高老師那學到了很多知識,以及她的做事方法。學校在對學生的管理方面做的很嚴格,對學生實行嚴格的管理,要求班主任充分發揮自己的作用,對學生做好各方面思想工作。班主任經常關注着學生的日常生活,發現某個學生有點不同尋常就會馬上把該同學找來辦公室進行單獨溝通,瞭解清楚學生在想些什麼,並積極與學生家長進行聯繫,實行學校和家長共同監督,使處於青春期的學生不走錯自己的道路。學校還採取德育積分的方法來對學生的行爲進行約束。

每個學生都有一個屬於自己的德育積分,爲班級做了事就會相應的得到德育積分的獎勵,相反,違反了學校、班級的規章制度就會被扣去德育積分,當扣到一定程度後,學校領導會找到該同學進行教育。要做到“學高爲師,身高爲範”。中學階段是一個人成長的關鍵時期,而教師在其中起了十分重大的作用,所以要以德爲師,爲人師表。在平時的教學和生活中,實習生要注重自己的言行舉止和着裝等各方面的細節,重視自己的人品修養和素質,給學生帶好頭。

橋調研報告篇3

一.實習概況

(一)實習的目的

(1)通過在中國工商銀行實習進一步瞭解和鞏固在學校期間所學的各門金融學課程的基本理論和基礎知識,學會理論聯繫實際,增強自我解決實際問題的能力。

(2)通過在中國工商銀行的實習,達到學校的社會實踐要求,並在單位指導老師的指導、幫助和教育下,熟悉中國農業銀行的主要經濟業務活動,較爲系統地學習銀行個人金融管理工作和日常業務的操作流程。

(3)通過在中國工商銀行的實習,學會如何更好的適應新的工作環境以及端正自我的學習及工作態度,爲更好的走入社會打下堅定地基礎。

(二)實習單位及崗位介紹

(2)實習崗位: 大堂經理及綜合櫃員

二.實習內容及過程

實習的過程具體可以分爲以下幾個階段:

(一)培訓階段

(1)通過培訓瞭解單位基本情況和機構設置,人員配備,企業文化和營業網點安全保衛等。

(2)學習掌握人民幣的基本方法,鑑別鈔票真僞的主要方法和數鈔的基本技巧及零售業務技能操作的訓練。學習銀行卡及基本知識。

(3)學習銀行的基本業務流程,主要包括以下方面:銀行的儲蓄業務如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲蓄等。銀行的對公業務,如受理現金支票,轉賬支票,簽發銀行匯票等。銀行的信用卡業務,如貸記卡、準貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等;聯行業務;貸款業務等。

(3)學習銀行會計覈算方法,科目設置與賬戶設置,記賬方法的確定等。區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同。

(4)學習外匯英語及中行櫃檯營銷技巧與服務禮儀。並進行零售業務的綜合操作測試。

(二)實習階段

(1)跟支行主任學習相應的理論基礎知識及銀行相關各種文件

(2)跟綜合櫃員學習銀行基本業務操作

(3)跟大堂經理學習大堂營銷技巧及解答客戶諮詢

(三)實習內容

(1)在銀行大堂和顧客接觸,瞭解和滿足他們的需求;

在銀行大堂跟着大堂經理學習,大堂經理是連接客戶、高櫃櫃員、客戶經理的紐帶,因此首先就得學習櫃面相關知識,才能更好的解答客戶問題,引導客戶辦理相關業務,維持大堂秩序,減輕櫃員的工作量,提高整體服務效率。營業中的禮儀主要有四大內容:解答客戶問題、營業中分流客戶、維護大堂秩序、適當理財產品的營銷。在此段時間我學會了如何跟顧客進行溝通,如何使顧客對我們的服務感到滿意,另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們,例如是幫助他們填寫單據或是教他們正確使用自動櫃員機。

(2)做一些打雜的小工作;

如分類書信,打word文檔和excel表格,使用excel公式計算,折對賬單等等。雖然是些小工作,但也讓我學習了很多。

(3)到營業部學習,瞭解銀行的基本業務及其流程; 營業部的主要職能:

① 負責辦理總行對外經營的各項業務;

② 負責辦理本行內現金餘缺調劑;

③ 負責全國及全省特約電子匯兌業務的數據收發、資金結算、大額支付系統業務及同城清算;

④ 會同相關部門,開辦新產品、新業務試點,協助做好新產品推廣培訓。

⑤ 擬訂資金營運相關制度和操作規程,負責全行資金營運管理,保持適度的備付金比例;

⑥ 負責內部資金利率調整;

⑦ 負責辦理資金拆借、再貸款、貼現、再貼現、轉貼現等業務;

⑧ 負責同業存放、存放同業管理;

⑨ 負責債券市場分析,制定債券市場業務開發規劃,並組織實施;

⑩ 負責建立和完善資金交易業務臺賬,定期與財務會計部做好債券餘額對賬工作。

橋調研報告篇4

實習期間,我實習的方向是新聞採編,以新聞採訪爲主,主要參與各級內參的寫作。

由於是實習記者,我的工作要比正式記者的工作時間更加煩瑣,但是實習期間總體感覺很舒服,整天都在有空調的辦公室裏工作,並不累,但也偶有例外要出去跑跑。

我在報社的時政專題部,任務主要是圍繞時事新聞開展,而我涉及的面幾乎都是外界所說的負面新聞。剛開始並不是太明白新聞正面和負面到底區別是什麼?爲什麼要這麼區分?怎麼樣使負面新聞產生的反面社會影響降到最低?通過認真地向其他有經驗的同事學習,並從中觀摩其工作過程,我更清楚了記者要做的工作:策劃新聞選題,跟編輯部人員交流意見,編前會討論決定選題方向,採訪寫作,聽取部門編委會修改意見,編輯排版。

參與寫作內參的工作,每天都是整理材料,接聽投訴電話,覈實新聞準確性,提交編委會審議決定要不要做,怎麼樣做。在實習過程中,部門主任老師和同事對我的工作幫助很大,教會了我很多東西,不僅是在採編這份工作上,在爲人處事方面和接人帶物方面也有很大幫助。在實習,在潛移默化中,我學會了計調的一些基本禮儀和工作事項,尤其是酒桌上的一些禮儀,也對新聞業務有了進一步認識。

在對接熱線和投訴信的這份工作上:首先,記者在講話和接電話時應該禮貌、大方、體貼對方,每個電話,每個確認,每個提問,都要充滿感情,以體現合作的誠意,而提問要講求技巧,尤其是一下不幸的訴說,更要人性化,注重新聞以外也要講求人道主義,贏得對方的好感,以換取對方的信任與合作;

其次,記者一定要細緻地閱讀羣衆發來的上訪信,重點是把信息的準確性,新聞背景,新聞事件和人物的具體信息搞清楚,挖掘新聞價值和更多的新聞線索,這方面一定要細緻耐心,有新聞敏感度。此外,涉及數字問題時,更要確保準確,要多跟當事人覈實;

第三,接熱線和上訪信的主要任務.儘管事物煩瑣,但記者頭腦必須時刻清醒,逐項覈實,弄不好就會有麻煩。所以一定要做到耐心細緻,還要特別注意要做到"快",採訪的速度往往代表報社的作業水平,一定要爭分奪秒,快速行動。二要"準",即準確無誤,不能模棱兩可,是似而非.;再有,做一份內參不容易,往往要求質量要好,事情較爲嚴肅,亟待解決,採訪在其中往往發揮很大作用,因此,記者要多備幾套不同的採訪方案,以適應不同採訪情況的出現;

最後,記者不僅要具有正常作業的採訪手段,還要善於學習,及時掌握不斷變化的社會新動態,以提高作業水平,以求更快,更準,如要掌握門戶網站的主要新聞,從中尋找線索等。

報社的總編室裏有一句話我印象很深:做媒體中的媒體,新聞中的新聞。我覺得這句話十分有道理。作爲中國記者協會的機關報,它存在的意義不僅僅是做新聞,更多的要有鞭策,作用,要敢於做媒體的先鋒。首先,新聞稿件必須有質量的保證。這可以分爲四個方面:第一,必須符合新聞的內涵,即新近發生或將要發生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞,是一條怎麼樣的新聞。第二,必須從全局出發採寫新聞。即這條新聞寫出來會有什麼樣的影響,其中影響包括積極的和負面的,記者的作用是引導輿論導向,要想辦法把新聞的負面效應降到最低。第三,要關注民生,貼近生活,替老百姓說話辦事。在我看來,這是老百姓需要的新聞,也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時,也是記者的職業道德所在。第四,必須要有新的突破,發現別的媒體不曾發現的而且與老百姓切身相關的新聞。現在的新聞無論從題材上還是內容上都有了很大的拓展,似乎再有創新突破很難,其實不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關心反映的小事中。很多記者都曾親身經歷過這種事情,或者聽到老百姓抱怨、反映過這個問題,但是都沒有引起他們的關注。新聞報卻抓住了這個事件,把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常,內容寫法上也很一般,但是反映的事情卻是其他媒體忽視的,第一次有人把它的內幕寫出來,給老百姓開了一張明白的“清單”,在內容上進行了突破創新,是很可貴的。

橋調研報告篇5

一、調查 概況

我於xx年9月份,對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查,通過調查研究,對中學生的學習心理有了初步的瞭解,爲準確地把握當前中學生的學習心理動向,深化教學改革,加強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行,共發問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析,中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示,大部分中學生具有較爲明確的教育價值觀。74%的學生認爲學習的作用是提高自身素質,10%的學生認爲學習的作用是爲了考大學,16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示,中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認爲,青年人的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認爲大學生掙錢多,25%的學生認爲高中畢業生掙錢多,8%的學生認爲國中畢業生掙錢多。

2、學習態度

調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的,值得注意的是,害怕學習的學生數佔相當份額。而且,我們在調查中還發現,90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示,86%的學生對與現實生活聯繫緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是國中的核心課程之一,有45%的學生認爲“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前,“特長”是師生共同關心的熱門話題,在調查中我們發現,大部分學生對“特長”有正確的認識,其中,92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識,使之能對他們以後的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明,對於高中畢業後的打算,99%的學生有讀大學願望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示,當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比,有明顯不同。

教育價值趨向多元化、務實化、功利化。

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質,使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識,以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值,他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯繫生活和生產實踐,滲透更多的實用技術。

我們知道,由於年齡和學識的制約,中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上,相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於:一是越來越多的大學生難以就業,從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求,難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

橋調研報告篇6

爲加強農村市場體系建設,在城鎮化建設的背景下更好指導農村市場工作。根據《湖南省商務廳關於開展農村市場專題調研的通知》(湘商建設〔20xx〕87號)精神,我局高度重視,組織專人對全縣農村市場開展專題調查研究,現報告如下:

一、xx縣農村市場現狀

我縣的農村市場建設始於1980年,經過二十多年的歷程,農村市場建設得到了較快發展,市場開辦主體也呈現出多元化投資趨勢。到20xx年底,全縣39個鄉鎮(場)中有農村市場14個,羣衆自發形成的馬路市場12個,尚有13個鄉鎮(場)無場無市。20xx年在建的農村市場有4個,目前現有的農村市場中,利福塔和五道水等市場一些農村市場經營狀況良好,基本滿足了人民的生活需求,對促進當地的經濟發展作出了積極貢獻。但同時,xx縣農村市場建設力度仍然不夠,總體來看是“先天發育不足,後天發展不夠”。建設水平高低不一、建設規模大小不一、綜合效益參差不齊、整體水平不高且存在諸多問題。市場設施簡陋、功能不全、輻射半徑小對地方經濟發展的拉動不大,馬路市場佔的比重還相當大。概而言之,有以下四種情形:

(一)有市無場。受資金、場地等多種因素影響,部分鄉鎮沒有真正意義上的集貿市場,而當地羣衆又有逢集的習慣,於是羣衆自發形成了一個固定的以馬路兩側爲依靠的交易場所,每逢早市,整個馬路兩側被當地羣衆和周邊商販所佔據,各自搭建攤位和簡陋棚臺,形成“馬路市場”,如巖屋口等鄉鎮就是如此。馬路市場伴馬路而存,不僅嚴重影響到了當地的交通,存在着嚴重的安全隱患,而且佔用街道公路作爲場地來興市,交通不暢衛生差、形象不佳管理亂,農村消費安全難以保障。

(二)有場無市。受市場建設前期缺乏科學論證、選址不當、管理和服務跟不上、部分商販和羣衆不願交納市場設施費、當地政府引導不夠等多種因素影響,雖然建成了市場,但大部分門面及攤位出現空置現象,集貿市場完全沒派上用場,形同擺設。蔬菜、肉食、百貨、水果等攤點依然常年佔據公路兩側,導致出現“有場無市、市場分離”的尷尬局面,朱家臺社區、馬合口等市場均不同程度的存在此種情況。

(三)有場有市。澧源大市場、竹葉坪、利福塔等集貿市場經過幾年來的運作與發展,綜合效益有目共睹。有場有市,改善了當地羣衆的消費環境,拓展了農村消費空間,並通過消費對經濟增長的拉動作用,激活了當地的農村經濟。

(四)無市無場。地處偏遠,交通閉塞,羣衆居住分散的部分鄉鎮依然處於“無市無場”的境地,幾乎是被市場遺忘的角落。如淋溪河、西蓮、白石等鄉鎮。

二、xx縣農村市場建設存在的主要問題

(一)農村市場建設資金短缺,投入到農村市場建設的資金來源渠道不暢。這是影響當前農村市場建設滯後的一個主要原因。一是農村市場資金需要量較大,這對於財政狀況普遍緊張的鄉鎮政府來說是不小的負擔,縣財政和上級業務主管部門對農村市場建設投入也非常有限。因此,許多鄉鎮政府雖然認識到了市場建設的重要性,卻力不從心,拿不出錢來建市場。二是農村市場屬於半公益或者說是準公益性的項目,投入大,收益小,而且回收投資時間長,投資難以收回,依靠社會投資或者引進外商投資的難度較大。

(二)選址不當,佈局不合理,部分市場有“場”無“市”。 目前全縣有的鄉鎮集貿市場長期處於“空殼”狀態,雖然蓋了房子,圈了地,建了攤位,但場內沒有經銷活動的人流,成了有名無實的空架子。究其原因,除農村市場的規劃佈局建設存在不合理的現象,缺少政府的引導和規劃外,也不排除選址不理想、難以啓動發展的原因。

(三)重建輕管,髒、亂、差現象較爲嚴重。一是市場業主對市場經營的認識不到位。認爲農村市場設施如何無所謂,只要市場有人來,能產生效益就可以了,沒必要掏腰包來改善基礎設施。二是保潔不到位。市場垃圾隨意堆放,衛生狀況極差。三是管理人員少,制度不到位。對亂佔道、亂設攤缺少有效的管理和教育,致使有的市場攤位成了倉庫,貨物堆放過多,又不夠整齊,影響市場的總體經營環境。

(四)缺少有特色的專業化農村市場,富具特色的農副產品無市可入。目前,桑植農村市場普遍爲綜合性的低層次的農副產品和日雜市場,市場建設大衆化,而有鮮明地方特色的專業化市場卻不多,輻射能力較弱。xx縣富有特色的農副產品很多,如:橋自灣的梨子和西瓜、蹇家坡的中華聖桃及油茶、瑞塔鋪的碰柑、官地坪的烤煙烏桕、西蓮的茶葉、沙塔坪的花生等等,但是這些農作物在當地卻沒有專門的市場提供銷售平臺,僅依靠農戶自行經營,自行儲藏或者銷售。大宗的農作物與經濟作物不能得到有效的利用和銷售以及倉儲等。從而導致經濟效益不高甚至不能發揮其可觀的經濟效益。

(五)對農村市場建設的重視不夠。縣、鄉兩級政府對於農村市場建設認識尚不夠重視,沒有很好地研究農村市場的建設條件、佈局、培育及管理規律,有意無意忽視了農村市場建設,聽任其自生自滅。部分農村市場想建未建,或者建了卻又無人進場,都是一拖數年不着急,無人來算經濟賬。

三、加快農村市場建設的對策

(一)解放思想、轉變觀念,真正“重市”。要將農村市場建設放在擴大民生、創建和諧社會、建設社會主義新農村的大環境中來加以認識。縣、鄉兩級黨委政府要高度重視和加強農村市場建設,將其列入新農村基礎設施建設的總體目標中,從服務“三農”宗旨出發,下大力氣改善農民羣衆生產生活條件。

(二)科學規劃、注重特色,合理“建市”。農村市場是小城鎮建設中很重要的一部分。科學合理地規劃好農村市場不但有利於其自身的長遠發展,也有利於小城鎮的快速有序發展。因此,農村市場的規劃應綜合考慮區位、交通、地形地勢等多方面的因素,進行合理佈局,不能盲目改造。各地應根據其自身的經濟發展水平、產業基礎、技術水平、商業傳統、交通通訊條件和周圍市場分佈情況等因素綜合考慮,注重長遠利益,注重有特色的專業化市場的建設,各鄉鎮(場)在農村市場改造建設的過程中,要在綜合比較和優選的基礎上,注意發揮區域優勢和產業優勢,把農村市場有步驟、謹慎地改造特色鮮明的專業化農村市場。擴大市場的交易半徑,增強市場的輻射力,如:在橋自灣、蹇家坡、瑞塔鋪建立以水果銷售和存儲爲主要內容的農村市場;在官地坪、八大公山建立以烤煙、藥材等以經濟作物爲主要銷售、存儲、採購的專業市場等。在新建農村市場時,要根據現實的集貿市場建設經驗教訓,加強科學規劃與論證,避免走彎路,如五道水鎮計劃將市場與農村客運站建設合二爲一建設,借南來北往的人流帶動物流動起來、活起來,也不失爲一種好的思路。通過市場的廣泛流通,促成農產品進得去、銷得出,擴大農民所產的農產品的市場銷量,最終達到建成一處市場,帶活一方經濟的目的。

(三)尋求合作、多方融資,大力“扶市”。面對目前農村市場建設改造資金困難的難題,要調動各方面投資農村市場建設的積極性,增加市場建設資金來源的渠道。縣財政每年應安排一定的農村市場建設專項資金,給予重點扶持,在統籌安排、合理佈局的前提下,有針對性地扶持1--2個農村市場的建設。但農村市場的建設不可能單單依靠政府,更多的要依靠社會各界的力量,要多方面、多渠道、多層次籌集資金。要建立多元化的投資體制,將招商引資與加快農村市場建設兩相結合起來,創新投資的渠道與形式,按照“誰投資、誰管理、誰收益”的市場建設原則,採取政府引導、大力吸引民間投資的模式,投資改造、新建集貿市場。因此,應該制定優惠政策,加大政策扶持力度,並出臺相關的改革配套措施,在土地審批、工商登記、財稅減免等方面特事特辦,解決農村市場建設過程中在某些環節上“卡殼”的問題,鄉鎮一級則要積極爭取農村市場建設方面的立項,積極創造條件,鼓勵個人、集體、國家、外商多方投資一齊上,合資、合作、股份一齊搞,多渠道籌集市場建設資金。另外,市場建設應引入市場機制,下大力氣挖掘市場潛力,提高資金回報率,形成良性循環格局。

(四)科學運營,力促繁榮,設法“活市”。市場能否繁榮,關鍵在運營。對“空殼”市場,要組織人員會診,想方設法起死回生;對正在建設的市場,要堅持“邊築巢邊引鳳”的原則,採取優惠政策,吸引購銷者進場入市,可以先粗放、再引導,後規範,加大扶持力度,放水養魚,使其逐步發展壯大,不可貪圖近利,因小失大。

(五)創新思路、完善制度,認真“管市”。建立、完善農村市場管理體系。一是鄉鎮政府和相關職能部門要提高自身的監管執法水平,發揮政府職能,加強對農村市場的日常監管,對市場行爲進行規範,對市場中的違法行爲予以處罰和糾正,爲市場建設進行長期科學的規劃,指導市場的宏觀發展。縣市場服務中心和市場投資管理主體要進一步加強對市場的服務力度,不斷完善市場設施。市場內經營戶要發揮自我管理、自我教育、自我服務的作用,採取成立經營者自律組織(如個協)等方式,加強行業自律,管好市場,確保農村消費安全。同時,各級政府要以人爲本,把握農民心理,建立兼容並存的多層次市場格局,從馬路市場到農村市場,從“萬村千鄉市場工程”加盟店到連鎖大型超市,一定時期內都應允許其存在,既不盲目取締馬路市場,但也要強力推進農村市場的建設步伐。

包括“趕場”在內的傳統的馬路市場,其所表現出來的頑強生命力,足以證明其存在的理由。要通過農村市場的不斷建設、完善和發展來搶佔馬路市場份額,以新來壓舊,力爭後來居上,逐步解決以路(街)爲市的問題。二是要逐步完善完善市場準入制度。保證進貨渠道的合法,創建安全的消費環境,改變市場內商品渠道不清的情況,對農產品市場上銷售要經過嚴格的檢查檢疫,確保廣大人民羣衆所關心的生活健康等問題。

橋調研報告篇7

一.實習部分

(一)概述

1、實習時間:

2、實習地點:

臨沂市蘭山區

3、實習單位:

臨沂亞太裝飾有限公司

4、單位性質:

臨沂亞太裝飾有限公司,是一家集建築裝飾工程設計施工、不鏽鋼產品生產加工及其他新產品生產與一體的綜合性企業,始建與一九九二年,佔地面積27960平方米,建築面積8300平方米。

公司下設裝飾工程項目部、不鏽鋼工程項目部、鋼筋加工項目部、門窗加工項目部四個分支機構,是臨沂市室內裝飾協會理事單位,具有建築裝飾施工二級資質,建築幕牆施工三級資質。公司主要承接各類高、中檔室內外裝飾工程的設計和施工,先後承接了濟寧市工商局辦公樓、臨沂飛機場候機樓、臨沂賓館餐廳、建設銀行解放路支行營業樓、臨沂市高新區人民醫院門診樓、棗莊世紀高科發展公司招商大樓、尼桑汽車4s店、臨沂大學等裝飾工程合格率100%,其中優良率達80%以上;建設銀行解放路支行營業樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質量和設計“泰山杯”獎。近年來,公司和濟南恆易強強聯合,規模不斷擴大,業務領域不斷拓展,新設立了家庭裝飾部以及棗莊、泰安等分公司。

(二)實習經過

1、擔任的崗位工作:

擔任設計師助理,主管工程方案的設計助理及施工監理。

2、完成的專業工作:

協助公司設計師完成方案設計,參與施工現場管理,預算報價,客戶洽談,並隨材料選購人員進行現場的材料確認與購買。

3、任務:

這次專業實習,是對我專業能力的一次全面考驗,我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務,全面展現一名環藝專業本科畢業生的水平,爲客戶設計滿意的作品,能夠了解裝飾材料的品種性質和施工工藝,學習工程預算報價,能夠對施工現場所出現的問題提出較快的解決辦法,同時融入公司的環境,爲項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束,我已基本完成這些目標。

4、項目名稱、工作量、效果:

親自參與的項目是:臨沂市規劃局新辦公大樓1—3層幹掛大理石施工及院內景觀設計施工。

這是公司交給我的第一個任務,工程造價100多萬。接到這個任務時,深感責任重大。我暗自下決心一定做好,因爲這是一個展示我能力的好機會,對我來說也是一個很大的挑戰。因爲這個項目在我來公司之前就已經施工,其設計方案已經中標,所以我的主要工作是解決一些現場臨時出現的問題以及材料的供給。

以前從來沒有接觸過這些工作,在剛開始工作那幾天,感覺很吃力,幹什麼都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教,逐漸地有了一些瞭解認識。當今社會經濟科技發展突飛猛進,許多技術也是我們在學校所不能瞭解的。就說現在的建築外觀大理石,在我的印象中還是混凝土粘貼,現在已經開始用幹掛。這樣做不僅工程進度快,而且也便於以後建築的拆遷、回收利用材料。經過我認真的調查學習發現其施工工藝如下:

a、用衝擊鑽在牆面上打孔直徑爲10的孔,孔根據石材的大小來決定兩孔之間的距離。

b、把直徑爲10膨脹螺栓塞入牆面打好的孔內。

c、選擇]10的槽鋼。

d、槽鋼與膨脹螺栓焊接。

e、不上鋼絲網。

f、上焊上角鋼(4*4),角鋼與角鋼的間距爲300。

g、擇鋼掛件(可活動的比較好),與角鋼焊接。

h、擇石材,在石材的上下靠背面開兩個與鋼掛件大小的口。

i、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上(是爲了更好的固定鋼掛件與石材的連接)

j、鋼上局部的塗上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。

牆體爲填充砌塊,切勿用膨脹螺栓。牢度不夠會帶來大麻煩。建議在低牢度牆體上考慮 穿牆螺栓。

效果:施工時做了一些項目的增減,進行細微的調整,與工程人員及客戶達成共識,其中1—3層幹掛理石工程20xx年農曆新年前已竣工並通過質量檢驗,院內景觀綠化在年後已開始施工。

三、實習過程對知識能力的綜合驗證:

在此次實習接觸到的項目中,在設計上來說不是特別新穎,但是都強調軸線的運用。突出景觀軸線,我想這主要是由各地區的文化決定的。至於設計本身,學術上我們可以通過各種不同的方法來論證什麼樣的設計纔是好的設計,但是在面對甲方時,很多時候只有甲方認可了的設計纔是可以實施的設計。比如,一個時尚、現代、富有前瞻性的設計想法,會因爲沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術上,爲了開拓學生的思維,可以漫無邊際,但是在實際設計中,要考慮更多實際的因素,尤其是規劃、城市設計、景觀、建築等領域,更多要考慮當地的傳統文化、工程造價、時間、可實行性等現實的問題

我們在學校所學習到的專業知識必須與具體實踐緊密相連,在這次實踐中充分證明了這一點。在學校裏我們應該多學習一些理論知識,這對以後做設計是非常有幫助的,理論知