學創活動總結多篇

【第1篇】大學創先爭優活動階段工作總結

9月26日上午，我校“創先爭優”暨學習型黨組織建設階段工作總結部署大會在辦公樓五樓會議室舉行。校領導胡建、譚偉平、吳波、宋克慧、李強、伍賢進、毛克平、鄧仕鬆，黨委委員、組織部部長張南生和各黨總支書記出席會議。

會上，組織部部長張南生、宣傳統戰部部長周文分別對“創先爭優”活動和“學習型黨組織建設”的前階段工作進行了總結回顧，對後階段的工作進行了周密部署與安排。

兩項活動緊密結合，共同推進

“創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。創建先進基層黨組織，要求做到 “五個好”，即領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，工作業績好，羣衆反映好。爭當優秀共產黨員，做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務羣衆，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。

創建學習型黨組織，強調把學習作爲馬克思主義學習型政黨的重要特徵，作爲黨組織活動的重要內容，作爲黨員幹部的重要標誌；強調把學習作爲整體性要求，作爲全黨的共同責任，要求全黨學習、全員學習；強調學習是一個長期過程，要把學習制度化、機制化。

對我校而言，“創先爭優”活動和“學習型黨組織建設”的責任主管部門分別爲黨委組織部和黨委宣傳統戰部。校黨委書記胡建，要求將此兩項活動緊密結合，融爲一體，成立統一的活動領導小組，並建立專題網頁，及時編髮活動簡報。

宣傳統戰部部長周文闡述了“創先爭優”活動和“學習型黨組織建設”的內在聯繫。他認爲，“學習型黨組織建設”側重於理論武裝，“創先爭優”側重於實踐操作，但兩者的目的都在於加強執政黨的建設，發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。如此，將兩項活動結合在一起，共同推進，即可節省人力、物力，形成合力。又可克服“兩張皮”現象，增強活動開展的針對性和實效性。

踐承諾、履職責，強化領導點評

今年7月，在“創先爭優”活動中，校黨委、各黨支部、每位黨員都書寫了“公開承諾書”，並進行了張貼公佈。爲檢驗“公開承諾書”的合理性，9月下旬至10月上旬，校黨委組織部將對各黨總支的“公開承諾書”進行回查，各黨支部對所屬黨員的“公開承諾書”進行回查。對內容空泛的，要推倒重來；對標準不高的，要修改完善；對應付了事的，要批評教育；對羣衆不滿意的，要認真整改；對履諾有效的，要表彰鼓勵。

“言必行，行必果”，一名共產黨員，從他面對鮮豔的黨旗，舉起右手，莊嚴宣誓的那一刻起，他的承諾就應該牢牢銘記於心，時刻接受着人民的監督與檢驗。

每一級黨組織，都應時刻牢記爲人民服務的宗旨，履行對羣衆的承諾，爲羣衆辦實事謀實惠，解決他們最關切的問題，從而推動黨組織的科學發展。

“批評與自我批評”是我黨優良的民主生活作風。在“創先爭優”活動中，注重“領導點評”， 即注重上級黨組織負責人對下級黨組織及負責人的工作進行點評，黨支部書記對黨員進行點評，實行管理與教育，批評與鼓舞相結合。“領導點評”在遵循“注重推動中心工作、注重解決實際問題、注重加強分類指導、注重激發內在動力、注重強化組織領導”的原則和要求下，每季度進行一次點評，實事求是地肯定黨組織和黨員的成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。

樹榜樣、學典型，激發黨員動力

榜樣的力量是無窮。革命戰爭年代，

方誌敏、劉胡蘭、江姐的事蹟感染着千萬中華兒女，爲祖國拋頭顱、灑熱血，像怒放的“紅梅”，傲立霜雪，在人生的最後時刻詮釋了一名共產黨員執着的信仰、堅定的意志，大無畏的革命氣節；新中國建設初期，鐵人王進喜，人民的好戰士雷鋒，縣委書記的榜樣焦裕祿等典型的出現，凝聚、鼓舞了人心，激發了人民投入建設美好家園的熱情與幹勁；改革開放新時期，在徐虎、李素麗、郭明義、蔣小波等普通人的身上，閃耀出了新時期共產黨員的先進性與優秀本色。

根據省委創先爭優活動領導小組辦公室的安排，學校將開展“我身邊的優秀共產黨員”羣衆推介活動。在校報、新聞網、校園電視臺、校園廣播站等校園媒體設立專欄，宣傳報道羣衆推介的優秀共產黨員的先進事蹟，在全校範圍內營造出“學典型、爭優秀”的良好氛圍。

幹實事重實效，推進“三位一體”育人模式改革

無論是學習型黨組織建設，還是“創先爭優”活動，都要求緊緊圍繞各地各單位的中心任務、發展目標和重點工作紮實展開。

“三位一體”育人模式改革，是我校一項重大的特色改革項目，是學校的中心、重心工作，工作任務重、難度大、戰線長，因此更應發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，更應在學習中尋求解決問題的好辦法與新途徑，在學習中進一步統一認識、激發動力。目前，“三位一體”育人模式改革已在各教學系部推開，但個別系部實施方案尚未成型，改革實施情況進度不一。於是學校創先爭優暨學習型黨組織建設活動領導小組辦公室將協同教務處對各系部關於“三位一體”育人模式改革實施方案及實施情況進行督查，推進改革實施進程。

爲推動“產學研用”一體化，服務地方文化經濟，以及加強輿論引導，營造良好的辦學輿論環境，領導小組辦公室將採取邀請當地政府官員和專家進校園講座和建立網絡評員隊伍等舉措。同時還將把創建學習型黨組織和“創先爭優”活動納入年度“宣傳思想政治工作考覈”和“黨建工作評估”之中，促使活動的開展，密切學校中心工作，形成常態化、常規化，制度化的機制。

【第2篇】國小創先爭優活動階段工作總結

自開展創先爭優活動以來，根據教育局黨委的統一部署，xx國小黨支部在全體黨員中開展創先爭優系列活動，學校領導班子高度重視創先爭優工作，把這項工作作爲推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位。學校創先爭優工作領導小組以“創先爭優”爲契機，以“提高黨員教師素質”爲重點，腳踏實地地開展創先爭優活動，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果。現將第一階段的活動開展和實施情況總結如下：

一、加強領導，健全機制，形成“創先爭優”的氛圍

根據教育局黨委的要求，爲開展好“創先爭優”活動，我校召開了深入開展創先爭優活動動員大會，堅持“結合教育部門特點，體現學校教育特色”的原則，以 “爭創時代先鋒、建好三大平臺”爲主題，以“推動環小特色發展，辦好人民滿意教育”爲目標，緊緊圍繞創先爭優這個工作思路，從學校實際出發，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模範作用，着力解決工作與學習的矛盾，在工作中學習“創先爭優”，在學習中實現“創先爭優”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師幹勁高漲，學習效果顯著。

1、我校高度重視創先爭優工作，把創先爭優工作作爲全校工作的重點，與日常教學業務工作融爲一體，加強領導，強化責任，周密部署，狠抓落實。實行督查和考覈，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學校成立了以學校黨支部書記曾三欽爲組長的領導小組，下設創先爭優工作領導小組辦公室，具體負責活動的組織、指導、協調工作，並制訂出了學校創先爭優活動實施的各項內容，建立督查、考覈、總結機制。

2、根據目標要求，結合我校實際作了相關“創先爭優”的規劃，進一步明確創先爭優工作重點,並通過崗位責任制考覈和其它相關制度，對目標及具體措施內容進行細化量化、逐項落實，實現工作“一環扣一環、環環抓落實”的良好格局。對照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣衆基礎好”，以及“推動環小特色發展，辦好人民滿意教育”的目標要求，結合學校工作實際，制定了《中共xx國小黨支部深入開展“廉潔高效強隊伍，服務基層爭先鋒”創先爭優活動實施方案》，從指導思想、工作目標、活動內容、工作要求、組織領導等方面對活動進行了安排，提出了具體要求，明確了創建活動的方向，爲全面推動活動深入紮實開展奠定了基礎。全校創先爭優活動第一階段工作取得顯著成效，從而在全校內形成了濃厚的爭先創優工作氛圍。

二、強化“創先爭優”，注重發展實效

1、爲實現“推動環小特色發展，辦好人民滿意教育”這一目標，黨支部堅持集中學習制度，制定了詳細的階段學習計劃，並將理論學習納入全年考覈，加強理論學習，檢查考覈有力度，每階段嚴格執行“一檢查、一考覈、一心得”。集中輔導黨員學習，通過舉辦演講比賽、上網學習、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學習意識和興趣；分散學習由各小組自行組織，每星期集中進行一次討論交流。爲了檢驗學習成果，達到互相學習、共同提高的目的，學校創先爭優工作領導小組發揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進一步開展學習和交流心得體會的活動，逐步形成創先爭優的理論成果。

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2、堅持調查研究，針對當前我校教育教學工作中的熱點、難點問題，學校創先爭優工作領導小組成員開展專題調研活動，爲學校發展提供了依據。

三、開展“五爭”活動，樹立黨員形象

學校創先爭優工作領導小組帶領黨員教師樹立爭先創優的思想，做好各項教育教學工作。我校堅持樹立以人爲本的教學理念，把“工作就是服務”的思想貫穿到各項工作的全過程，使以“創先爭優”爲載體，開展“五爭”活動，貫徹“推動環小特色發展，辦好人民滿意教育”，使之成爲廣大教職工的自覺行動準則。

1、爭做職業道德模範

黨員教師牢記全心全意爲人民服務的宗旨，堅持以人爲本，爲學生提供人文關懷。選師德高、業務精、滿意度高的黨員教師爲學校師德模範，全面提升全體教師爭做職業道德模範的積極性。

2、爭做教學業務骨幹。

潛心學習，鑽研教育教學方法，追求教學水平精益求精，努力提高自身業務素質，追求卓越，銳意創新，全面提升我校教育教學質量。各學科推選教學骨幹，廣泛課堂教學展示活動，建立健全教學活動交流機制。

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3、爭做崗位奉獻模範

全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質。能以校爲家，忘我工作，樂於助人，無私奉獻，不計個人得失；在應對緊急事件與突出事件面前奮勇當先，作出貢獻；在日常教學工作中，教學業績考覈名列前茅。

4、爭做廉潔從教模範

不以職業爲己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業不正之風，做到誠實守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。

5、爭做優秀班主任。

班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起着積極的促進作用。爲此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動。活動內容包括班級管理、成績效果、班風建設、經驗交流等。

總而言之，“創先爭優”活動的開展，促進了學校的發展。以“創先爭優”思想爲指導，抓好學生行爲規範養成教育管理、抓好教育教學質量、抓好學校基礎設施建設、抓好師德師風建設，努力提高黨支部黨員的黨性修養和業務能力，在堅持以人爲本的基礎上，xx國小必將創建成人民羣衆滿意的和諧校園，真正實現“教書育人爲人民、創先爭優揚正氣”！

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【第3篇】國小創先爭優活動總結

一、工作回顧

(一)、組織開展創先爭優活動情況：

創先爭優活動自20xx年6月全面啓動以來，學校黨支部始終把活動與推進學校中心工作開展，促進教師專業發展、提升教育教學質量緊密結合，始終把“立足崗位當先鋒，創先爭優做名師”作爲創先爭優活動總體目標，把“三帶動、三在前”作爲活動載體，把“四問四比”作爲抓手。2022年度學校黨支部根據局黨委對活動的總體要求，活動在深化上下功夫，在 “立足崗位當先鋒，創先爭優做名師”活動總體目標指引下，又提出“先鋒崗上當先鋒”、“示範崗上做模範”活動口號，同時，設立了黨員“安全護衛崗”、“課改先鋒崗”、“師德示範崗”，年初，支部與每位黨員簽訂目標責任書，下發創先爭優活動手冊。爲一年來創先爭優活動不斷深入和推進發揮了重要作用。學校黨支部在建黨90週年之際榮獲浦口區先進基層黨支部稱號，毛靜老師榮獲浦口區優秀共產黨員稱號，劉楨同志榮獲南京市教育系統優秀黨務工作者稱號，鄭愛國、周蓮枝、謝慶東被評爲20xx年度學校優秀共產黨員。

(二)、推動教育中心工作和重點任務完成情況。(包括落實上級黨組織重要部署、組織開展重大活動、應對處理突發事件、完成本單位工作任務等情況。)

學校的中心工作是教學，提高教學質量，培養德智體全面發展學生是學校辦學的核心任務。實驗國小肩負着示範性、實驗性的重任，培養高素質全面發展學生已成爲實小人的共識。學校支部在過去的一年裏，在深化課堂教學改革，打造高效課堂，活力課堂，構建自主互助教學模式中發揮了重要引領作用。去年五月份一次學習機會，使我堅定了信心，上東即墨28中“和諧互助”教學模式就是好!目前，初見端倪，小荷剛露尖尖嘴。回顧去年一學期深化課堂教學改革經歷，大致經歷五個階段：一是醞釀階段，通過醞釀黨、政統一了思想，明確方向，並逐步延伸學校中層以上領導統一思想;二是考察學習階段，利用暑假學校組織10人考察學習團赴上東即墨28會考察學習，找感覺，樹信心;三是確定試點班，制定試點方案(方案分層制定有學校總體方案和三——六年級試點方案);四是教師嘗試，蹲點領導深入課堂;五是每月次推進會，可以說第一次推進會有點茫然，但是大家信心還是不減的;第二次推進會有很多疑惑，於是出現了一個爲難情緒;第三次推進會從爲難中解脫，迎難而上。李榮芹、華鬆、夏光清等老師從爲難中解脫，成功摸索出一套行之有效的辦法。第四次推進會(年底12月)專家引領的推進會，也是看到曙光的推進會，經過專家會診把脈，將“自主互助”學習方式修訂爲“1+1”同伴互助學習方式，並將此課題立爲十二五市級課題打造。

小改小發展，大改大發展，不改沒發展。此次課改四個試點班，5位黨員同志率先參與，華鬆、夏光清、馬莉、趙學武、顏茲翠5位同志熱情高、行動快、辦法多，很好地發揮了先鋒模範作用。

落實上級黨組織重要部署、組織開展重大活動方面。20xx年是建黨90週年大慶之年，學校黨支部以創先爭優活動爲平臺開展了系列慶祝活動：1、清明節在求雨山重溫入黨誓詞活動，2、請審計學院吳教授到學校給全體教師講黨史，3、組織部分黨員參與者樂山杯詩歌比賽，4、組織全體教師學習參觀斯霞紀念館，5、紅歌大家唱活動等。總體建黨90週年慶祝活動是豐富多彩的，過程是實在的，效果是顯著的。尤其是紅歌會過程是感人的，結果是喜人的。代表教育系統參加了區級展演，並且展演十分成功，榮獲一等獎。這裏面有所有黨員努力和大力支持，充分體現了實小黨組織的戰鬥力黨員先鋒模範作用。

應對處理突發事件、完成本單位工作任務情況。2022年8月中旬正值暑期，全市第三期文明城市創建複查工作全面展開，我校肩負鄉村少年宮工作備查任務，全市兩所學校，我校被列入其中，任務重，責任大，黨員幹部衝在前，廢寢忘食在一線，在校園，終於不負領導所望，一分爲丟，爲全區創建複查工作做出了重要貢獻。

(三)、承諾踐諾情況，包括長遠承諾進展情況，年度承諾兌現和即時承諾落實情況。

打造“江北名校，江北強校”既學校的辦學目標，也是學校對社會的承諾。2022年江浦實驗國小在區教育局正確領導下，廣大教師特別是黨員同志共同努力下，綜合績效評估又獲得一等獎，學校榮獲第二批省級語言文字規範化示範校，首批省級規範漢字書寫教育特色學校，獲南京市教育局、文明辦優秀鄉村少年宮稱號等。承諾變成了現實，也變成了榮譽。在過去的一年裏，學校廣大黨員幹部在踐諾方面涌現出許多感人的事蹟，例如：顏茲翠老師以極大工作熱情、高度職業責任感，克服身體經常不適，堅守教學一線，帶着畢業班，並帶領六年級組所有教師積極工作，學生在評教時給了許多感人的稱讚;鄭愛國同志每天第一個到學校，工作是哪麼精益求精;毛靜同志憑着對教育執着和艱辛的努力，成功轉化了一個簿班級，到了一年級許多家長要把孩子放到她的班級;年輕黨員楊萍理解學校支持學校工作，產假未完就回到學校上班;老黨員陳義華身體小毛病很多，經常不適，克服困難堅守崗位，發揮餘熱。王校長、方校長爲了儘快適應新的工作需要，刻苦鑽研，精心謀劃，教育教學衝在前，敢爲人先創佳績;校長鬍友春同志以校爲家，無論是工作日還是雙休日他的身影總是出現在校園裏。一位黨員，一面旗幟，27位黨員在踐行承諾方面的非常努力，也非常成功，學生、家長評教活動中黨員教師優秀率90%以上。

( 四)、爲羣衆辦實事、做好事、解難事情況，包括堅持經常聯繫羣衆，落實各項民生工程及幫助羣衆解決實際困難等情況。

學校爲羣衆辦實事、做好事、解難事主要對象教師、學生、家長和社會，主要內容改善辦學條件和教師的生活條件，給教師、學生、家長和社會提供最優質的服務。1.2022年學校經過多方努力幫助教師解決了多年來未得到解決中午就餐難的困難，得到教師充分讚揚;2.爲了學生安全，學校每天中午每班安排一名中值教師，雖然加重了老師負擔，但是爲了學生安全老師沒有任何埋怨;3以教學爲中心，一切時間還給教師，還給學生，教師大會能不開儘量不開，行政會一般不在工作日內時間開;4.工會對教職工個人出現生病或者家庭其他不幸，第一時間送去精神慰問，同時在年級組內分解課務，有效保證教學工作正常有序;5.充分發揮績效工資激勵作用，每年學校對績效工資分配方案進行了修改和完善，目前越來越得到廣大教師認同，例如去年學校中層領導超課時不補助，學校領導加班不算工作量，提高教學質量獎勵幅度，下調教科研獎勵幅度等得到廣大教職工稱讚。

(五)、加強黨組織和黨員隊伍建設情況

實驗國小黨組織一直以來具有很強的凝聚力和戰鬥力，一直以來是廣大教師嚮往尤其是青年教師嚮往的組織。加強學校黨組織建設，一直得到學校主要領導重視，在過去的一年裏，我們嚴格落實三會一課制度、民主議事制度、密切聯繫羣衆制度、民主評議制度等。加強了組織自身建設，滕雲校長調出，支部及時向局黨委申請補充一名支委，保證組織完整性。在組織發展方面，近兩年經過努力，得到了局領導重視，發展的速度明顯加快，受到廣大進步青年稱讚。在創先爭優活動推動下，學習型、創造型、奉獻型黨組織已基本形成，領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣衆反映好“五個好”黨支部已成爲校園一道風景。

二、存在不足

回顧2022年創先爭優活動取得成績是主要的，但也還存在一些不足，例如;1.還有少部分黨員活動的主動性和創造性還不夠，依靠組織跟着跑的現象比較嚴重;2.越位奮進，提升競爭標杆信心不夠;3.發展還不夠均衡，“三帶動、三在前”還有努力打造的空間;4.四問四比的氛圍有待進一步加強。

三、2022年“三爭一創”活動工作思路、目標、載體

“三爭一創”活動思路：以“三爭一創”爲重點，以師德建設爲抓手，以迎接黨的十八大的召開爲契機，圍繞中心，服務中心不折不扣完成教育局黨委提出的黨建工作的各項目標。

“三爭一創”活動目標：爭課改“先行校”、爭平安“首位校”爭師德“先進校”，創浦口教育教學質量“一流校”。

“三爭一創”活動載體：越位奮進，展現風采,爭當六標兵：1.師德標兵——要求：陽光、儒雅、學生家長同事敬畏;2.教學標兵——紮實、有效，再差的學生能教好，再差的班級能教好;3.課改標兵——信心足，有實踐，有成效;4.質量標兵——明顯進步，獨佔鰲頭，無與倫比;5.服務標兵——主動自願、不記得失，任勞任怨;6.學習標兵——不斷進取，有思想、有觀點、有作品。

【第4篇】大學創先爭優活動總結

尊敬的童書記，各位領導：

根據市創先爭優活動領導小組辦公室的安排，_____電大被確定爲七個重點聯繫單位之一，我校高度重視，迅速動員，圍繞“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民羣衆，加強基層組織”的活動總體要求，精心組織，分步實施。下面，我將從兩個方面做一個簡要的彙報。一是我們學校的基本情況;二是我們在爭先創優活動中的一點做法和體會。然後請童書記和各位領導批評、指示。

首先，我介紹一下我們學校的基本情況。

我們學校最初叫_____電大_____地區分校，成立於1979年秋，但沒有形成辦學規模，隨着1980年_____地區的撤銷，學校也就撤銷，但保留了貴池電大工作站，隸屬於安慶分校。1999年7月，在_____地區電大分校和貴池市電大工作站合作辦學的基礎上，恢復成立了_____廣播電視大學_____分校(簡稱_____電大)。目前，_____電大擁有一個校本部，下轄東至、青陽、石臺三個縣級電大工作站。

截至2022年底，在校本科、大專、中專學生共計4971人。2022年開放教育本科和專科共錄取1592人，其中分校本部錄取1078人，青陽、東至和石臺工作站各錄取211、143和160人;奧鵬錄取186人;中專錄取110人。最近幾年，每年的招生都在1200人到1500人之間，最高達到1800人，勢頭良好。

目前全校教職工53人，其中在編在職23人，聘用人員13人，退休17人。

學校業務現在基本是三大塊，第一塊是開放教育，這是電大的主體業務;第二塊是奧鵬教育，第三塊繼續教育和社會培訓。

(開放教育)本科開設金融學、會計學、法學、漢語言文學、行政管理、工商管理、計算機應用、土木工程、英語教育、水利水電、護理學等專業;專科開設金融學、法學、護理學、工商管理、會計學、行政管理、建築施工與管理、漢語言文學、計算機應用、水利水電、旅遊等專業;本、專科共有120多個班。

(奧鵬教育)“奧鵬”是英文“open(開放)”的譯音，奧鵬教育是經國家教育部批准成立的藉助電大網絡平臺開展遠程學歷教育的公共教育服務體系。_____電大奧鵬學習中心已經與中國人民大學、大連理工大學、西安交通大學、福建師範大學、北京語言大學、東北大學、東北財經大學、江南大學等高校合作，開設涵蓋文、理、工、經、法、教育、管理、醫學等專業的遠程學歷教育。

(繼續教育和社會培訓)目前我校開展了開展普通話測試及培訓、全國計算機等級考試及培訓、會計電算化考試等服務項目。已經接待普通話培訓測試650人，全國計算機等級考試427人，會計電算化考試339人。

(教育投入)學校將有限的資金儘可能地用於改善辦學條件，加強基礎設施建設，提高學校的承載力。兩年來，先後改造了學校的電路，重建了學校網站，添置2臺服務器、2臺交換機、54臺液晶顯示器、1套多功能音響設備、3臺投影儀和20臺考試專用屏蔽儀，改建了2個54座的標準機房和一個30座的標準教室，累計投入資金40多萬元。

(成果介紹)三十年來，我校爲_____地方培養了10000多名“留得住、用得上、幹得好”的各類中高級應用型人才，他們中的絕大部分都已經成爲所在行業和單位的骨幹，其中相當一部分人走上了各級領導崗位。受市委組織部委託，從2022年春季開始，在市轄三縣三區(貴池區、九華山風景區、市開發區)實施“一村一名大學生培養工程”，招收了1000多名農民大學生。學校目前在校學生近5000人。在今天的_____市，每100人口中就有1名是電大學員。_____主流媒體越來越關注_____電大，2022年5月1日，《_____日報》以《我市建設學習型社會的一道獨特風景線——終身學習漸入人心，四千市民網上求學》爲題，報道了我校的辦學成果。2022年5月19日，《_____日報》在頭版頭條刊登了題爲《建設學習型社會向農村延伸 _____：千餘“村官”上大學》的通訊，再次綜合報道了我校爲建設學習型社會向農村延伸所做的貢獻。5月27日，《_____日報》b2版頭條又以題爲《富民先“富腦”》的文章，以具體生動的事例，充分展現了我校“一村一”“村官”的學習效果。日前，方校長在全省電大系統校長、書記會議上，作了典型發言，介紹了我校“一村一”辦學經驗。

(30年校慶)2022年是中央廣播電視大學和各省級電大建校30週年，全國電大系統自上而下舉辦了隆重熱烈、形式多樣、內容豐富、特色鮮明的慶祝活動。_____電大積極參與省校校慶的聯動，提供數據、資料、圖片、展板，參加省校組織的教學教研、文藝演出活動，其中法學競賽獲得一等獎，文藝演出獲得二等獎。

_____市委、市政府於2022年12月4日在大九華賓館爲_____電大舉行了隆重的建校30年校慶典禮。

省校校長鄭漢華，_____市委副書記張曙光，市委常委、宣傳部長周勇，市大常委會副主任朱燕雲，市人民政府副市長劉國慶，市政協副主席朱曉華等領導和縣區政府、市直各單位、兄弟分校、市內友好學校和單位、校友代表、教師代表共300餘人參加了慶典。慶典由副市長劉國慶主持。

市委、市政府、中央電大、_____電大和部分合作高校發了賀電，市領導童懷偉、李祝安、施建華、周勇、朱燕雲、劉國慶、吳昭元等題詞。童書記給我們的題詞是：“發揮優勢、辦出特色、服務_____。”

張曙光代表_____市委、市政府在慶祝大會上作重要講話，要求_____電大着眼學習型社會建設，精心構建現代開放教育教學的平臺，精心打造好電大教育的品牌。

校慶前後，市裏領導方誌恆、朱燕雲、吳昭元、錢徵等，先後來我校調研，關注我校的發展，給了我們很大的信心和鼓舞。

下面我介紹一下我校爭先創優活動的開展情況。

我校高度重視爭先創優活動的開展，把爭先創優活動作爲學習實踐科學發展觀活動的繼續和深入，作爲推動我校持續發展、開拓創新的強大動力。

1、成立組織。我校成立了以校長、支部書記爲組長、其他支委、各科室黨員科長爲成員的活動領導小組，下設辦公室，成員由學校精幹力量組成，負責具體工作。

2、制定方案。結合實際，制定了活動方案，明確了活動的指導思想，主要內容和具體要求。

3、動員部署。及時召開動員大會，學校全體黨員參加，對活動進行了認真的動員部署，做到思想上高度統一，工作上落實責任，組織上提供保障。

4、強化宣傳。充分發揮我校自身優勢，多渠道、多形式大力宣傳開展活動的重要意義、目標任務和基本要求，營造良好的活動氛圍。一是在學校網站加掛創先爭優活動專題網頁，及時刊載活動學習材料及相關工作動態，截止到6月6日，專題網頁瀏覽量已達4000多人次;二是利用臨街的電子大屏幕，不間斷滾動播出活動宣傳標語及相關信息，同時製作固定大幅標語牌，懸掛於臨街樓面，發揮社會宣傳作用;三是編印簡報，反映學校和全市活動動態，宣傳典型，推廣經驗，指導工作，使廣大黨員學有榜樣，幹有目標。

5、確立主題、明確目標、選好載體。根據我校職能性質和任務，結合我校工作實際，校黨支部認真研究，決定把這次活動的主題和目標確定爲：“以創先爭優爲動力，爲推進_____學習型城市建設爭先鋒。”以拓展繼續教育、延伸高等學歷教育，惠及優質教育於市民爲活動載體，從而使我校的創先爭優活動有了明確的方向、目標。

6、召開研討會。爲紮實開展創先爭優活動，全面學習把握創先活動的精神內涵，確保活動取得預期成效，5月28日，我校專門召開了題爲《_____電大建設學習型社會專題研討會》，市委組織部、市委宣傳部和市直工委的領導到會進行了指導，參加會議的有來自全市各級各類教育機構的教育工作者，政府部門的工作人員，事業、企業單位的工作人員以及居委會、村兩委的代表80多人，大家結合我校作爲全市唯一成人高等學歷教育和培訓專門機構的實際，探討了我校建設學習型黨組織、學習型社會的新思路，對如何發揮電大自身優勢，提出了許多好的建議。

7、開展調研活動。先後召開本部教職工座談會、學員(以“一村一”爲主體)座談會、三縣電大工作站座談會，研究電大發展中存在的困難和問題，探討解決問題的辦法和對策。

8、鄭重承諾。針對問題，針對困難，要求支部和全體黨員，充分發揮組織的力量和個人形象的作用，帶頭爭先創優，戰勝困難，推動電大的科學發展。學校黨支部和全體黨員都進行公開承諾，在爭先創優活動中，在工作學習中、在日常行爲的各個方面，要做堡壘、做標兵、做表率，爲電大發展，特別是爲電大在今後一個時期解決學校現有規模和承載力不足的矛盾，多做貢獻。

二、初步成效

一是全校黨員積極參加創先爭優活動的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展創先爭優活動，對我校來說，不僅是學習科學發展觀活動的延伸和深化，不僅是夯實我校科學發展、快速發展堅實基礎的重要舉措，也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰鬥力的有利契機。

二是營造了較好的社會氛圍。通過發揮廣播、網絡、簡報等多種形式的載體的作用，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了創先爭優活動的知曉率和覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。

三是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今後將更注重內在的價值取向、教育觀念、行爲方式等精神範疇，真正讓真摯和諧的師生關係，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行爲舉止遍佈整個校園。

三、下一步打算。

爲將我校創先爭優活動進一步引向深入，我們將重點在以下幾個方面狠抓落實：

1、進一步提高黨員幹部隊伍能力素質。我們要把建設學習型黨組織融入創優爭先活動中，不但要比貢獻、比工作、比業績，還要比學習、比能力、比水平。要求我們支部制定黨員的學習和培訓計劃，每個黨員要按照“周讀萬字，日寫一文，季讀一書，年長一技”的要求來制定自己的學習規劃，堅持寫學習筆記，支部將按照月抽查、季考評的方法進行學習跟蹤考察。結合省校“三育人”活動的開展，要求全體黨員積極投身創先爭優活動中去，帶頭抓好學習，帶頭爭創佳績，帶頭服務羣衆，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭做教書育人、管理育人、服務育人、自覺學習和應用現代教育技術的模範。

2、進一步強化黨員先鋒模範帶頭作用。學校支部計劃在七一前夕，結合省電大“三育人”活動，在全體黨員中開展“教書育人、管理育人、服務育人”三項“育人標兵”的評選，在學生黨員中開展“爭做成才表率”評選，使廣大黨員都自覺地爭創一流，用實際行動來體現黨員的先進性，用工作的實效來體現黨員的帶頭性，樹立“平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危急時刻衝得出”的良好形象。

3、進一步提升電大科學發展的能力。_____電大實踐證明，遠程開放的教育方式，契合了當前全民學習、多樣化學習的需求。作爲全市全民學習、終身學習的主要承接平臺，着力抓好學習向社區延伸，向農村延伸。一方面，開展與多部門聯合辦學，不斷拓展辦學方向，把_____電大打造成_____的成人“學習超市”。另一方面，抓好新型農民的培養。從2022年起，我校承擔了全市“一村一”名大學生的培養任務，至目前已累計培養了一千名村官大學生。我校的一村一名大學生培養工程，被省電大選定爲典型單位，在今天召開的全省校長會上作交流發言。近日，市委又下發了_____市農業“萬千百十”工程實施方案，提出：從2022年起至2022年，通過5年時間努力，在全市培育新型農民一萬名。我們將認真總結“一村一名”大學生培養工程的經驗，結合當前正在開展的創先爭先活動，進一步提升教育教學管理水平，主動承接萬名新型農民的培訓任務，讓終身學習、全民學習惠及到_____的每個村民組。

尊敬的童書記、各位領導，我們將及時地把創先爭優的成果轉化爲建設學習型社會的教育實踐，在實踐中繼續爭先創優;依靠市委市政府的堅強領導，努力克服學校規模空前發展和承載力明顯不足的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，爲我市創建學習型黨組織、爲創先爭優活動的蓬勃開展，積累典型經驗;爲_____加速崛起，承接皖江產業轉移培養更多的實用型人才，爲_____的經濟社會發展多做貢獻。

【第5篇】中學創先爭優活動總結

根據綏江縣委、縣直工委、縣教育局黨組上級的統一部署和要求，綏江三中自開展創先爭優活動以來，學校黨支部堅持以“立足崗位作貢獻，創先爭優當先鋒”爲主題，以“推進教育均衡，保障教育公平，提升內涵質量，強化教育服務”爲實踐載體，紮實開展了創先爭優活動。現將基本情況總結如下：

一、工作目標

堅持求真務實的工作作風，堅持黨建活動育人的傳統特色，堅持厚重教學的質量意識，堅持規範有序的管理理念，發揚“立足崗位作貢獻，創先爭優當先鋒”的精神，堅持和諧發展的指導思想。

二、工作思路

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和黨的十七屆四中、五中全會文件精神爲指導，結合學校實際，圍繞着本年度學校整體工作思路，深入開展創先爭優活動，加強對全體黨員的黨性教育，充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，豐富組織活動，修訂黨建各項工作制度，並通過各項黨建活動，充分體現黨組織在學校管理中的凝聚人心，化解矛盾，戰鬥堡壘，勇當先鋒、弘揚正氣的作用。

三、工作重點

以創先爭優活動爲契機，全力抓好學校班子的思想作風建設，牢牢把握學校改革發展的方向;全面加強組織建設和黨風廉政建設，開展廉政文化進校園活動;重視師德建設和青年教師培養工作，建設一支高素質的教師隊伍;加強黨員的組織管理，充分發揮共產黨員的先鋒崗的模範作用;加強安全法制教育，創建平安校園;加強黨務工作管理，開展爭創特色黨組織活動;切實抓好黨建和青年教師業餘黨校工作，加強對團委、工會工作的指導，以及退休教師、黨員的管理工作。

四、開展創先爭優活動，提升教育教學水平

1、強化宣傳引導，提高思想認識

學校黨支部書記在教育局參加了開展創先爭優工作的會議後，及時召開了綏江三中黨支部會議，專題研究創先爭優活動具體事宜，並於7月14日召開了動員大會，全面啓動了創先爭優活動。爲確保創先爭優活動的順利進行，校黨總支制定了活動方案，成立了領導機構，同時，建立了支委員聯繫支部、行政幹部聯繫班級制度，黨支部成員參加聯繫點的學習，加強指導和督促檢查，幫助解決存在的問題。爲營造創先爭優濃烈氛圍，在校內開闢主題宣傳欄、設立固定標語和宣傳站牌，通過不間斷地宣傳活動的主題，渲染氣氛，增強創先爭優活動的意識。爲增強學習效果，除將《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》等必學科目發放給每名黨員外，我們還摘錄了相關學習輔導材料、編印《學習實踐科學發展觀解疑釋惑50問》印發給大家。自創先爭優活動開展以來，我們共組織開展集中學習10次(包括理論中心組學習)，黨員教師認真作了讀書筆記、撰寫心得體會。設置學習專欄5個、標語、橫幅3條、站牌4塊、櫥窗3個，編髮活動簡報10期，上報信息，黑板報、校園廣播、電視等媒體宣傳稿30餘篇、圖片38幅。通過廣泛的宣傳引導，使全校教職工進一步明確了開展創先爭優活動的重大意義，激發了大家參加創先爭優活動的積極性，增強了工作的責任感和使命感。

2、注重集思廣益，破解發展難題

在創先爭優活動中，黨員教師普遍感到，要想促使學校辦學水平的再提升，必須將“以人爲本”作爲學校管理的理念，用科學發展觀指導學校教育教學工作。我們因勢利導，及時召開行政幹部會、青年教師座談會、班主任座談會、家長會，全方位徵求大家的意見，切實找準學校當前存在的突出問題。會後，與會人員對學校行政管理、教學常規和後勤服務等相關工作積極提出合理化建議近60餘條，對學校建設和發展目標提出建設性的意見近40餘個。學校黨支部對這些意見和建議及時進行了梳理彙總。在此基礎上，圍繞“提升教育教學水平，爭創一流現代學校”主題，召開了專題組織生活會，進一步溝通了思想，達成了共識，形成了切實可行的工作思路，爲學校今後的跨越式發展奠定了基礎。

3、創新工作模式，狠抓素質教育

我校在創先爭優活動中，積極創新工作模式，全面推進素質教育，在學生中進一步加強了道德情操和文明行爲習慣的養成教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力;堅持用身邊的典型教育人，積極開展了向英雄羣體學習活動;召開了“不要讓愛你的人失望”全國感恩教育第一人彭成感恩教育演講報告會，大力實施感恩教育，培養學生健全的人格;普遍推廣興趣教育，堅持以學生會爲依託，在綏江三中的學生會裏成立了攝影、繪畫、乒乓球、體操等興趣小組，爲學生素質的培養提供廣闊的平臺;注重將激情教育滲透到學校各項活動中，組織開展唱國歌、班歌、課間跑操、秋季田徑運動會、學生籃球比賽、校園藝術節等活動，內容豐富多彩，學生素質得到全面提升。前不久，綏江三中在綏江縣教育局於2022年冬季舉辦的全縣中國小生陽光體育比賽中，取得了輝煌的成績：綏江三中田徑代表對發揚頑強拼搏的精神以4金2銀2銅的獎牌數和積分73分的成績獲得團體總分第二的好成績：蔣吉偉、黃梅被授予優秀運動員的稱好，甘林逸、李果被授予優秀教練員的光榮稱號。男子200米第一名曾鵬睿、男子跳高第一名蔣吉偉、男子跳遠第一名蔣吉偉、男子4x100米接力賽第一名(曾鵬睿、蔣吉偉、黃宗濤、芶遠彬);女子鉛球第二名牟檐婷、男子100米半第二名曾鵬睿、男子100米半第三名蔣吉偉等等。

4、突出實踐特色，建強師資隊伍

爲促進師資隊伍的全面、協調、可持續發展，我們按照“以制度管理爲基礎，以情感管理爲動力，以質量管理爲核心”的思路，推行“分塊分層”的“低重心”、“精細管理”辦法，切實抓好師資隊伍建設。在學習實踐活動中，我們廣泛組織開展了“行政幹部進課堂、教師下題海”活動，要求每名行政幹部每學期至少聽課10節次，每名學科教師至少做一套試題，以提高幹部的管理能力和教師的實踐能力。

五、具體工作

1、我校黨支部全年組織黨員同志開展了十二次理論中心組學習活動,7次集體學習創先爭優理論活動。

2、召開了黨員民主生活會和行政幹部工作會，就工作、學習、生活等方面的情況真誠地開展交心活動，開展了批評和自我批評，統一了思想和認識，制定學校發展的方針大計。

3、開展了紀念改革開放三十週年活動月和演講比賽活動。

4、舉辦了五期綏江三中黨支部業餘黨的基礎知識講座，發展了3名預備黨員，確定了4名建黨對象，近10名培養對象。

5、開展了黨員聽課月活動，高級教師工作室培養青年教師工程。

6、召開了第七屆教代會第五次會議和第六次會議，就學校重大事項進行討論表決。先後討論通過了《綏江三中績效工資改革方案》、《綏江三中崗位設置實施細則》

7、參加了教育局黨組和縣委縣直工委關於創先爭優、加強黨組織建設的會議、在學校黨員中傳達了文件精神，有條不紊地開展創先爭優的具體工作。完善基層黨組織的各項制度。

8、爲適應學校的改革和發展的需要，調整了黨支部支委員分工，使黨總支委員分工更趨合理化、年青化。

9、開展廉政文化進校園活動。舉辦了廉政文化進校園主題專欄和黨建主題專欄共三期，校務公開欄四期。

10、制定了培養青年教師活動的方案和計劃，舉行青年黨員教師參加的共產黨員先鋒公開課活動和“青藍工程聽課評比活動月”、青年教師下題海、與學生同考活動，以及行政幹部黨員包班與青年教師結對子活動。

11、進一步修訂完善了黨員及青年教師崗位制度，使該項制度和活動經常化、制度化、規範化、嚴肅化。

12、教師節開展了慰問老黨員和退休教師、在職教師聯誼活動，並召開了座談會，新老綏江三中人歡聚一堂，暢談學校改革發展大計。

13、堅持每週一的升旗儀式，開展對全校學生的國情教育，實行班級輪流制，每個班都有展示自己風采的機會，在莊嚴的國旗下作了熱情洋溢，充滿青春活力的致辭。對全體師生進行愛國、愛黨、愛校和廉政法紀，誠信做人等方面的教育。

16、堅持每週一對全校各方面工作開展安的情況、存在的問題進行總結、通報的做法，並對下週的工作進行安排和部署。全法治教育系列活動：舉辦法制教育宣傳欄、法治教育徵文、法制教育專題講座、觀看禁毒防艾專題影片，大大增強了全體師生法治意識、安全意識。

六、黨建特色 回顧一年的黨建工作，綏江三中有五個方面的特色。

(一)師德建設有聲有色

師德師風建設是學校工作永恆的主題，也是一項長期而艱鉅的任務。在2022年度的黨建工作中，我們繼續本着師德師風建設工作一要“求真務實，常抓不懈”，二要“立足本校，因人而宜”，三要“靈活多樣，合理可行”的理念，在我校師德師風建設方面，堅持開拓創新，走自己的路，堅持不走形式主義路線，有聲有色地開展瞭如下工作，形成自己黨建師德方面的工作特色。

1、首先強化教師的教育事業情結，教育教師知足常樂，以教爲榮，我們從改善教師的工作環境，提高教師的福利待遇，讓教師滿意自己的崗位和現狀，從而誘發產生一種滿足的心理感，增強敬業愛崗的意識，同時以人爲本，以情感人，滲透情感教育，從大處着眼，小處入手，努力做到處處體現學校的關心。開展“節節有禮，集體生日祝福，外出休閒觀光”等活動，讓教師們從內心感到學校的溫暖，有效地催生了全體教師“知恩圖報”的心情，讓他們以熱愛事業、熱愛學校、熱愛崗位的實際行爲回報學校的關心。

2、通過講座等形式，規範教師的課堂教學行爲，培養教師的文明禮儀意識：課堂內不許使用手機，不許會客、不許隨地吐痰、抽菸、不許譏諷挖苦學生、不許坐着上課，不許佩戴飾物等，並經常組織學校管理幹部督查，以確保教師在課堂教學中的行爲得體，舉止高雅，爲學生樹立良好的師表形象。

3、努力提升教師的專業素質，鼓勵教師爭先進位，支持教師業務進修。學校黨支部和行政制定了一系列鼓勵措施，積極幫助支持教師在業務上不斷攀升。並通過嚴格規範的教學質量檢查評比，樹立教師強烈的教學質量意識，堅持“庸者讓，能者上”的用人原則，堅持把業務素質低下、敬業精神不強，教學成績拖後的教師從教學一線調整下來，從而創設一個教師在教學業務上、能力上優勝劣汰的競爭局面。

4、打造過硬的幹部隊伍，黨支部明確地提出了選拔任用班主任的三條標準：政治靠得住、業務過得硬、工作有本事。堅持每週召開行政會、黨員民主生活會、反思工作，開展批評與自我批評。堅持每學年組織老師對幹部進行全方位的民主評議，堅持學校管理幹部必須是優秀教師，人人能上一線帶課，鼓勵全體幹部在業務上拔尖。目前我校全體黨員都戰鬥在教學第一線，黨員在教師隊伍中起到了先鋒模範作用，這也使得我校師德教育工作更具有說服力。

(二)青年教師培養紮紮實實

一個學校覈心的競爭力，是該校教師的整體水平。爲了確保我校辦學水平的不斷提高，適應二十一世紀對培養人才的需要，本年度我校黨總支加大了青年教師的培養工作。培養目標：一年合格，三年成熟，六年骨幹，十年名師，教學水平達到“學生認可，家長滿意，領導肯定，同行讚譽”。此項工作從九月份開始，由黨支部書記趙西清帶頭、副校長趙西坤、支委員劉雪梅及各學科帶頭人蔘加，對各學科中部分青年教師開展了“四個一”的培養活動：即聽一節課、談一次話，送一份教學資料，提出一個教師專業成長目標。近一年來，共聽語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等9個學科近40位青年教師，近60節課，並從說課——聽課——評課的整個打磨過程，使該項工作開展得紮紮實實，也使我校黨支部養青年教師的計劃真正落實到實處，更使部分青年教師在教育教學方面脫穎而出，取得了很好的成績，一批中、青年教師在教學科研中獲得了省、地、市、縣多種獎項。如(不完全統計，見後面統計表)：

(三)廉政文化建設形式多樣

在推進學校的黨風廉政建設中，2022年度我們更加重視加強廉政文化進校園活動的開展，努力營造濃郁的廉政從教的氛圍，除常規工作：組織理論學習、觀看電視錄像、黨課講解、收集名言警句、舉辦主題專欄等活動外，主要做了三方面的工作。

1、加強廉政制度建設，規範教師的職業行爲。

2、開展中華傳統美德教育和激情教育，磨鍊師生的意志品質。

3、堅持誡勉談話制度，獎懲分明，考覈入情入理。

(四)業餘黨校紅紅火火

1、本年度共舉辦了十五期、十六期中學生業餘黨校培訓班，做到有目的、有計劃地在青年教師中做好組織發展工作，提高建黨對象在青年教師中的比例，努力使優秀青年教師能夠把實現入黨的願望化作進取向上的動力，這樣也帶動了一大批教師在政治上積極要求進步，更加勤奮、刻苦、努力地學習。2022年會考取得優異的成績，與該項工作的開展緊密相連。

2、業餘黨校是一塊重要的政治教育陣地，青年教師不僅從黨課中學到了黨的基本知識，還比較系統地瞭解中國共產黨的歷史和現實的方針路線，以及黨的歷史發展過程，這對教師的世界觀、人生觀、價值觀的形成都有積極的作用，通過黨校學習，這些學員大部分在政治思想、學習守紀等方面都表現良好的精神面貌和素質。

(五)安全法制教育警鐘常鳴

回顧近年來的我校的法制教育宣傳工作，我們認爲呈現出以下四個鮮明的特點：

1、班子重視。我校班子成員高度重視法制教育工作，將其作爲依法治校工作的重要組成部分，帶頭學習宣傳法律法規，帶頭參加各項法制教育的活動，爲政教處、團委和學生會開展活動提供時間、經費等支持。爲推進民主管理、科學管理進程，學校班子十分重視發揮黨員會、教代會、的參政儀政、監督檢查的職能，每學期都要召開家長會、教代會及學校工作行政會，廣泛聽取意見和建議，認真辦理教代會的意見，不斷改進工作，着力打造以人爲本、創先爭優、爭當先鋒的和諧校園。

2、亮點不斷。一是構建了“三個結合”法制教育體系。綏江三中政教處統籌組織，總體安排，將學習法律知識點面結合、遵守法紀法規內外結合、學會自我保護知行結合，成效顯著。二是校園法制文化活動激發學生學法熱情。通過舉辦法制教育演講、學生動手製作法制宣傳版、開展法制教育徵文等學生喜聞樂見的活動，把枯燥的法律理論和條文變得生動有趣，使法律知識真正進入青少年學生的心靈。今年上半年，爲有效治理學校周邊地區飲食攤點問題，各班主任組織召開班會，探討流動食品攤點的衛生狀況以及帶來的嚴重後果，讓學生從中得到教育和啓發，自覺參與到抵制流動攤點的行動中。四是學校法制副校長充分發揮自身教育優勢，積極主動與學校配合，經常到學生中開展法制宣傳教育活動，用一些鮮明的案例，深入淺出地詮釋法律的神聖不可侵犯性，在預防青少年違法犯罪等方面作出積極的貢獻，受到師生廣泛好評。

3、體系完善。通過主課堂法制滲透教育、製作法制宣傳欄、國旗下講話以及學生帶法回家等一系列實實在在的舉措，逐步構築起以課堂爲主、課外爲輔，以活動爲載體，學校、家庭、社會一體化的青少年學生法制教育體系，確保青少年學生得到比較系統全面的法制教育。

4、確保校園師生教育教學、學習、居住的安全，學校在校內外安裝了監控攝像頭、請了兩名專職保安維持、維護校園的安全工作。

綜上所述，2022年我校黨支部在創先爭優活動中由於思路開闊，工作務實，措施有力，取得了較好的成績，保持了教育教學大局的穩定，辦學質量的穩定提高，這都是可喜的，但我們應該清醒的認識到，黨建工作的薄弱環節還存，極少數黨員的黨性意識還不強，我們的工作還很艱鉅，壓力也大，但我們有信心，在上級黨委的正確領導下，發揚綏江三中“立足崗位作貢獻，創先爭優當先鋒”的精神，克服工作中的薄弱環節，爭取在2022年度取得更好的成績，黨建工作再上新的臺階。

【第6篇】國小創建綠色學校活動工作總結

爲進一步實施環境教育，提高環境教育水平，我校確立了爭創常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生樹立全新環保理念，加大創建力度，致力於構築環境生態工程，創設有利於師生身心發展的優美環境，不斷提高師生環保素養，開展豐富多彩的環境教育和實踐活動，促進了學校的可持續發展，對社會、家庭的環境教育產生了很大影響。“熱愛藍天碧水，共建綠色家園”，已成爲中人的自覺行動。

一、組織管理

1、領導重視

學校成立以曹校長爲組長的綠色學校創建領導小組，併成立了綠色學校爭創辦公室，制定了《創建綠色學校行動方案》。領導小組每年召開相關會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環保。

2、理念先進

在學習兄弟單位“創綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的綠色學校，構建適合師生學習、發展的環境空間，加強環境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養師生自覺環保行爲，推動環境教育向社會、家庭的輻射、擴展，充分發揮綠色學校示範作用。

3、資料建設

學校制定創建綠色學校規劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。學校不斷充實資料。訂購有關環保內容或與環保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。

4、宣傳教育

學校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳牆報，廣播、電視有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環境教育薰陶，教學生唱環保歌曲、作美術作品。以校報爲載體，多次舉行環保徵文活動；開闢環保專刊，打造環保氛圍。

5、環保培訓

學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創綠色學校意見和上級會議精神，並對大家進行環保技巧的培訓。

二、環境教育課堂滲透程度

學校制定《學科滲透環境教育的規劃和要求》，各學科較好完成了教學大綱要求的環境教育內容。教師立足於課堂教學，努力滲透環境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，有的教師帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環境保護的內容，學校有試卷可查。

三、課外環境保護實踐教育

1、課外小組活動

研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查。活動中特別注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由市區組織的徵文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。

2、課外實踐活動

學生經常參與校內義務勞動，值周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環境。建立社會活動實踐基地，組織學生調查環境情況，寫出心得、建議。定期參加社區環保宣傳教育活動，並把一些衛生狀況及時反饋給有關部門。

四、環境教育效果

學校印發環保知識內容供大家學習，師生環保素質明顯提高。同學們具有維護環境整潔的自覺性，無吸菸、無亂丟、亂畫、亂寫行爲，學校加強了管理,節水、節電、節紙、節能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環境質量，提高人們的環境意識產生了一定影響。

五、校園環境

1、校園綠化

學校校區可綠化地均得到綠化。校區有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學校整潔、優美，文化內蘊豐富。

2、校園衛生狀況

教室保護整潔，窗明几淨；食堂衛生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所幹

淨無異味，學校無衛生死角。

3、污染控制

學校治污工作規章制度完善，校園垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。

4、做好節能工作。

節能工作是創建綠色學校的重點和難點之一。學校本着培養節儉意識，樹立環保理念的精神，對師生進行節能教育和觀念薰陶。注意各種宣傳牌的製作設置，注意用電用水的監控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。

5、校園生態環境建設

校園整體佈局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；花木松竹，四時花卉，品種多樣；亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑（奮飛）等建築小品，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情於一體。

六、存在的問題與不足

由於我校發展本身及周邊環境等問題，我校在創建過程中還存在着一些問題和不足。

我校周邊環境不夠理想，交通比較擁擠，學校周邊建築和居民區比較雜亂。師生自覺向周邊羣衆宣傳環境知識、自覺調查和自覺監測環境污染的意識還不夠強，與社區的交流合作尚須加強。

創建綠色學校是我校全體教師的願望，我們將以爭創爲動力，以評估爲契機，乘勢而上，推進學校環境教育的發展，促進學校可持續發展，爲提高民族素質、共建綠色家園、培養更多的具有創新能力和適應社會發展的祖國建設人才做出應有的貢獻。

【第7篇】課堂教學創新評優活動總結

爲推動我校課堂教學發展，促進教師專業成長，按學期初工作計劃安排，我校於12月14、15日開展了第三輪次課堂教學創新評優活活動，旨在倡導教師能採用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平，提高教學效率，爲大家提供一個相互啓發、相互學習的平臺。

本屆課堂評優活動共有8名教師參賽，歷時兩天。在這次活動中，參賽的教師經過認真準備、精心設計，用活力與激情，知識與智慧在課堂上演繹出自已的風采，取得了較好的教學效果，但有的教師在駕馭課堂能力、教學技巧上與我校課堂教學要求還有還有一定差距。經過七位評委認真聽課、打分，評選，最後評出了一等獎2人，二等獎4人，三等獎2人。下面對本次活動作如下小結：

一.取得成功之處

在參賽教師精心準備下，課堂表現很多精彩之處，這裏選擇較爲突出的幾點做以總結：

1.引課

衆所周知，良好開始是成功一半，引課是教學過程是較爲重要的環節，它的好壞會直接影響到學生的情緒、學習效果，所以每節課的引課都應精心設計，無論是藉助一段精美的文字、一幅動人的圖畫、一個生動的故事還是一個活潑的遊戲，都是很好的引課手段，課堂引入要吸引學生的注意力，激發學生思維，而且要與所要學習的內容有密切關係，本次活動幾位授課教師在這一環節都精心設計，各有千秋。

2.教學手段的多樣化

在教學中對於知識的傳授、目標的落實教師應合實際，用多種教學手段來完成。在本次活動中授課的8名教師均能在教學中突顯學生的主體地位，做了以學生爲主體，教師爲主導，而且結合本學科特點，採用了符合自己學科特點的教學手段。

3.課堂結構嚴謹

參賽教師的課堂結構合理嚴謹， 從引課到知識傳授、從目標落實到三點處理、從學生收穫到習題檢測，結構合理，環節緊湊，學生基本上是在學—-練—練—學中度過，教學環節間過渡處理較好。

4.板書設計

板書是一節課教師與學生思想碰撞的描繪，是教與學的軌跡，以任何一節課所不能缺少的，所以精心設計板書是每個教師每節課必須完成的工作，本次中參賽教師都能很好地進行了板書設計，讓學生能夠一目瞭然，知道本節課的學習軌跡，板書設計較爲突出的同志有：崔大鵬、付少軍等。

二.不足之處

成績固然欣喜，但是我們也要正視存在的不足，在此次評優中表現出一些問題與不足，下面談一談這些在課堂教學中存在的主要問題：

1.談“突出重點、分散難點、解決疑點”。絕大部分教師能夠找準重難點，可是有部分教師在教學中出現重點不突出，難點突破也存在問題。比如上課從複習引課開始、到建立知識結構、形成概念，學生應用，重點部分不夠清晰;形成概念後沒有進行強化理解，就急着應用，致使難點不能分散。

2.部分教師問題設計還不到位。問題要有針對性，要針對本節重、難點進行設計，主要是培養學生學習技能與學習習慣的，所以課上問題的設計要具有層次性、多樣性，要有代表性，重點突出，不能隨意性過大，也不能隨意增加或降低難度，尤其是小組合作所要解決的問題，更要科學合理，精心設計，本次活動中個別教師只是較爲隨意地設計習題，導致課堂教學中效果不佳。在檢測環節只是隨意找到練習冊中習題，沒有進行精心選擇。

3.教學語言、板書設計不夠規範，合理。老師的教學語言應該是簡潔、準確的，老師的板書應該是規範的，老師的這些教學行爲無疑對學生具有示範作用，學生在考試中書寫規範與否對他們的成績有很大的影響。因此，學校要求老師們要有規範的學科語言、認真“板演”解題過程。如果老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎麼要求學生作業清楚、試卷卷面整潔?希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規範化。因爲我們都知道一個道理：“身教重於言教”。

三.教學建議

結合教學實際和本次活動中存在問題，特提出以下教學建議

1.教師上課時要充滿激情，要講精、氣、神，給學生以活力感，語言清晰，簡潔，生動、富有親合力，語速合理，創造一個和諧課堂，給學生一個溫馨輕鬆的學習環境;

2.教師教學要面向全體學生，不能只關注幾個或一部分學生，對學生所提出的問題要給予解決，可以延伸到課下完成，對學生所做出的回答無論對錯，都要給予做出正確的引導與評價。.

3.問題的設置一定要有針對性和有效性。尤其是小組合作問題是設置一定要有價值。

4.教師要加強基本功訓練，語言、板書、教態，都要進行有條理，有計劃，不要隨意進行;合理使用教具，小黑板可以增大教學容量，節省時間;

5.教師要加強學生預習情況的檢查，正確做出學情分析，檢查有手段、有準備、有效果。

【第8篇】課堂教學創新評優活動總結範文

爲推動我校課堂教學發展，促進教師專業成長，按學期初工作計劃安排，我校於12月14、15日開展了第三輪次課堂教學創新評優活活動，旨在倡導教師能採用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平，提高教學效率，爲大家提供一個相互啓發、相互學習的平臺。

本屆課堂評優活動共有8名教師參賽，歷時兩天。在這次活動中，參賽的教師經過認真準備、精心設計，用活力與激情，知識與智慧在課堂上演繹出自已的風采，取得了較好的教學效果，但有的教師在駕馭課堂能力、教學技巧上與我校課堂教學要求還有還有一定差距。經過七位評委認真聽課、打分，評選，最後評出了一等獎2人，二等獎4人，三等獎2人。下面對本次活動作如下小結：

一.取得成功之處

在參賽教師精心準備下，課堂表現很多精彩之處，這裏選擇較爲突出的幾點做以總結：

1.引課

衆所周知，良好開始是成功一半，引課是教學過程是較爲重要的環節，它的好壞會直接影響到學生的情緒、學習效果，所以每節課的引課都應精心設計，無論是藉助一段精美的文字、一幅動人的圖畫、一個生動的故事還是一個活潑的遊戲，都是很好的引課手段，課堂引入要吸引學生的注意力，激發學生思維，而且要與所要學習的內容有密切關係，本次活動幾位授課教師在這一環節都精心設計，各有千秋。

2.教學手段的多樣化

在教學中對於知識的傳授、目標的落實教師應合實際，用多種教學手段來完成。在本次活動中授課的8名教師均能在教學中突顯學生的主體地位，做了以學生爲主體，教師爲主導，而且結合本學科特點，採用了符合自己學科特點的教學手段。

3.課堂結構嚴謹

參賽教師的課堂結構合理嚴謹， 從引課到知識傳授、從目標落實到三點處理、從學生收穫到習題檢測，結構合理，環節緊湊，學生基本上是在學—-練—練—學中度過，教學環節間過渡處理較好。

4.板書設計

板書是一節課教師與學生思想碰撞的描繪，是教與學的軌跡，以任何一節課所不能缺少的，所以精心設計板書是每個教師每節課必須完成的工作，本次中參賽教師都能很好地進行了板書設計，讓學生能夠一目瞭然，知道本節課的學習軌跡，板書設計較爲突出的同志有：崔大鵬、付少軍等。

二.不足之處

成績固然欣喜，但是我們也要正視存在的不足，在此次評優中表現出一些問題與不足，下面談一談這些在課堂教學中存在的主要問題：

1.談“突出重點、分散難點、解決疑點”。絕大部分教師能夠找準重難點，可是有部分教師在教學中出現重點不突出，難點突破也存在問題。比如上課從複習引課開始、到建立知識結構、形成概念，學生應用，重點部分不夠清晰;形成概念後沒有進行強化理解，就急着應用，致使難點不能分散。

2.部分教師問題設計還不到位。問題要有針對性，要針對本節重、難點進行設計，主要是培養學生學習技能與學習習慣的，所以課上問題的設計要具有層次性、多樣性，要有代表性，重點突出，不能隨意性過大，也不能隨意增加或降低難度，尤其是小組合作所要解決的問題，更要科學合理，精心設計，本次活動中個別教師只是較爲隨意地設計習題，導致課堂教學中效果不佳。在檢測環節只是隨意找到練習冊中習題，沒有進行精心選擇。

3.教學語言、板書設計不夠規範，合理。老師的教學語言應該是簡潔、準確的，老師的板書應該是規範的，老師的這些教學行爲無疑對學生具有示範作用，學生在考試中書寫規範與否對他們的成績有很大的影響。因此，學校要求老師們要有規範的學科語言、認真“板演”解題過程。如果老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎麼要求學生作業清楚、試卷卷面整潔?希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規範化。因爲我們都知道一個道理：“身教重於言教”。

三.教學建議

結合教學實際和本次活動中存在問題，特提出以下教學建議

1.教師上課時要充滿激情，要講精、氣、神，給學生以活力感，語言清晰，簡潔，生動、富有親合力，語速合理，創造一個和諧課堂，給學生一個溫馨輕鬆的學習環境;

2.教師教學要面向全體學生，不能只關注幾個或一部分學生，對學生所提出的問題要給予解決，可以延伸到課下完成，對學生所做出的回答無論對錯，都要給予做出正確的引導與評價。.

3.問題的設置一定要有針對性和有效性。尤其是小組合作問題是設置一定要有價值。

4.教師要加強基本功訓練，語言、板書、教態，都要進行有條理，有計劃，不要隨意進行;合理使用教具，小黑板可以增大教學容量，節省時間;

5.教師要加強學生預習情況的檢查，正確做出學情分析，檢查有手段、有準備、有效果。

【第9篇】體育局學創活動工作總結範文

根據縣委、縣“學創”辦《關於“學習貫徹十八大、爭創發展新業績、奮力挺進一方陣”主題實踐活動的通知》，縣體育局及時研究制定活動方案，紮實推進各項工作，現將有關活動情況作如下彙報。

一、領導重視，建立健全組織機構

成立領導小組，專題研究部署。局黨組成立了以黨組書記、局長任組長、各黨組成員、副局長任副組長、各股室及二級單位負責人爲成員的領導小組，並組建了工作專班，落實具體工作人員，負責“學創”活動的組織實施工作。

二、夯實基礎，紮實落實前期工作

4月2日，局黨組召開黨建工作專題辦公會議，研究部署“學創”活動開展的問題，對活動的指導思想、主要內容、實施步驟、考覈辦法等進行了研究。制定並下發了《縣體育局“學習貫徹十八大，爭創發展新業績，奮力挺進一方陣”主題實踐活動實施方案》等相關文件，明確了“學創”活動的重點圍繞學習貫徹十八大精神這條主線，採取督辦考覈和績效獎懲兩項措施，進行定期督辦、日常巡查、年底考覈方式加強檢查督辦。

三、開展活動，全面創先爭優

爲把創先爭優工作紮實推進，我局具體開展以下幾項活動：

（一）開展羣衆路線教育實踐活動。按照縣委統一要求，以“學習貫徹十八大，爭創發展新業績，奮力挺進一方陣”爲主題，組織黨員幹部職工紮實開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動。落實黨員直接聯繫羣衆制度，提高做羣衆工作的能力，着力解決全縣人民羣衆反映強烈的體育突出問題。

（二）開展“五星級”服務性黨組織創建活動。按照縣委制定的考覈辦法，通過開展紮實有效的創建活動，促進服務體系、服務隊伍、服務方式、服務業績、服務保障各項要求有效落實。

（三）開展讀書思廉活動。結合“全民讀書月”活動和第十四個黨風廉政建設宣教月活動，認真開展開展讀書思廉活動。通過《幹部從政道德讀本》、《保持共產黨員先進性教育讀本》、《<中國共產黨內監督條例>;學習輔導》等系列書籍，教育引導黨員幹部堅定共產主義理想和中國特色社會主義共同理想，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。

（四）開展了“學黨章守紀律促跨越”知識競賽活動。通過這種方式，使大家更好地掌握和理解相關規定，明白紀律要求，增強遵章守紀的自覺性和主動性，使學習真正得到落實。

（五）開展落實人大評議工作。通過縣人大常委會對全縣體育工作進行評議，既讓我縣體育工作得到了一次全面檢閱，又充分體現了縣人大常委會對全縣體育事業發展的高度重視，同時也激勵和鞭策我們更好地發展體育事業，正確的認識評議工作的深遠意義。

（六）開展落實幫扶工作任務。7月5日，縣體育局黨員幹部一行深入楊林橋鎮雲峯村召開了“支部擴大會議”，認真聽取了雲峯村的“學創”活動開展情況，並對下一步聯村開展“學創”活動作了工作部署。其次，根據《關於兩河口鎮宋家村扶貧開發整村推進工作的專題辦公會議紀要》精神，縣體育局積極落實幫扶資金2萬元並及時撥付到位。