學校爭創文明班級活動總結

在學校建設“文明校園”的大環境下，我校各班級積極開展創建“文明班級”活動,並取得了一定的成績,現總結如下:

一、目標、計劃和總結

有一位作家說過:“人生,不能沒有目標。”同樣,一個班集體建設也需要一個明確的奮鬥目標。針對本班的實際情況,每個學期班主任和學生共同制定具體可行的班級目標。又讓學生根據班級的目標制定出個人的目標。根據奮鬥目標,以一月爲一階段,制定了詳細的達標計劃,使班級建設有目標,有計劃地層層深入。爲了更好地開展工作,每過一個階段或一個學期,作爲班主任總是認真做好班集體總結。

二、班集體管理

班級小幹部由全體學生民主選舉產生,在選舉前學生舉行競選演說,在選舉後,小幹部進行就職演說,並落實具體的責任制度,定期召開班務會議,討論周工作計劃,班級中出現的問題及解決的辦法,做好記錄。我校的很多班級都擁有一批好乾部。這些班幹部別看他們年紀小,可做起事來一套又一套,是老師的好助手!除了班委會,還在班級中設立了“學習委員”、“勞動委員”、“紀律委員”、“體育委員”、“宣傳委員”等,使學生各司其職,讓學生參與班級管理,互相監督,做到事事有人管,人人有事幹,共同建設班集體,真正發揮了小主人作用。

三、 活動與陣地

學生行爲習慣的養成,思想認識的轉變,需要藉助整個班級的力量,通過集體活動對學生進行教育,促使學生在班集體中和諧、全面發展。每個學期我們總是有計劃,有針對,有目的的開展主題班(隊)活動積極組織,如期開展各類紀念日、節日活動地參加學校組織的各類活動、科技活動、興趣活動等,並取得了很好的成績。到了春季班級中還設立了“小小綠色角”、“小小圖書角”,好多同學從家拿來了花、貝殼、書等,讓班級變的美觀大方。使我們的綠色角更綠,更美了。還有班裏的圖書角圖書更多了,讀者也更多了。牆上還有“黑板報”、“根深葉茂”、“學習園地”等欄目,在這些欄目上學生們的競爭更激烈了。

四、制度與創新

班級的常規管理是班集體建設的一項基礎工程,是實施《國小生日常行爲規範》的保證。因此,在班中建立、制訂了各種課堂常規制度、點名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、衛生等檢查制度“三好生”、“優秀生”、“特長生”、“體育好”“學習好”等評比制度家長會、家訪制度班隊幹部崗位責任制,且在管理中以“嚴”字上下功夫。創新是當前中國思想理論界和教育科技界的熱門話題。從小培養學生敢想、敢問、敢做、敢說的“四敢”意識,是鑄就學生創新素質的切入點。廣泛開展“感恩”活動,並及時評比,把課堂還給學生,使民主意識充滿整堂課。期末評選班內十佳。

五、班風班貌

積極健康向上的班風班貌是一種巨大的教育力量,是教育者的支柱、助手。我校的許多班級凝聚力很強,師生關係融洽,同學們都很熱愛集體,非常富有愛心。在捐款活動中,同學們紛紛拿出自己的零用錢和衣物。在校運會上,運動員奮力拼搏,拉拉隊吶嗨助威,救護隊攙扶送水,學生個個在場參與,真是一幅感人的場面。學習上,同學們互幫互助的精神也很感人。我校農民工子女較多,大多是父母不在身邊,造成了一些同學學習成績不夠理想,於是,我校班主任在班裏給這些同學找了小老師。一個個小老師自己做好作業就坐在他們的身邊細心地講解、督促。

幾年來,雖然我校在班集體建設過程中做了不少的工作,但班集體建設的探索之路還很長,今後我校全體師生將繼續探索,敢於創新,使班級爭創文明班級，學校爭創文明校園。