健康教育工作總結怎麼寫？

健康教育工作總結怎麼寫？爲好 範 文網會員“小馬哥1”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最爲常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以爲戒的經驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

健康教育工作總結篇一

我街道健康教育在街道委街道政府的正確領導，在區愛衛辦的直接領導，及在上級有關部門的大力支持下，按照國家健康教育的工作方案指示精神，在全街道範圍內，認真廣泛開展健康教育，使羣衆的健康知識知曉率大大提高，健康教育工作與精神文明建設齊頭並進，取得了較好成效，現將20_年我街道的健康教育工作總結如下：

一、切實加強領導

爲使健康教育工作順利地開展，街道成立有健康促進行動領導小組，組長、副組長均由街道主要領導擔任，成員由相關的單位負責人組成。做到組織機構完善，各級責任落實，健康教育工作自始至終有人抓有人管。

二、充分認識到進行中小學生健康教育的重要性

當今世界科學技術飛速發展，國際競爭日趨激烈，我們要實現中華民族的偉大復興，就必須努力培養同現代化相適應的“四有”人才，良好的身體素質是人的全面素質中的重要組成部分。根據中國小生生理、心理髮展特點，運用有關健康教育方法和手段，提高學生的健康衛生知識的知曉率和健康衛生行爲的形成1

率，培養學生良好的身體素質，促進了中國小生身心全面和諧發展和素質的全面提高。

三、健康教育真正落到實處

街道愛衛辦落實健康教育工作由街道統一安排部署，街道衛生院落實了從事健康教育的兼職人員，各中國小指定一名教師兼職健康教育，改變了過去健康教育工作難以落到實處的局面。

四、定期出版衛生健康宣傳欄

村(居)委會、中學、中心國小、衛生院設置了佈局合理的衛生健康宣傳欄，衛生院每月統一出版宣傳衛生知識內容，村(居)委會、學校等每季度出版健康教育相關知識，宣傳怎樣預防傳染性疾病、講衛生、除“四害”、吸菸危害健康等等知識，宣傳的內容做到通俗易懂，合情合理合時。

五、抓好各類衛生知識的宣傳

我街道針對“世界防治結核病日”，“世界衛生日”，“中國計劃免疫宣傳日”，“世界糖尿病日”等衛生紀念日開展相關的專題諮詢宣傳。使羣衆對這些節日有了相當的認識，對相應的疾病、項目進一步加深了認識。

六、認真開展中國小校的健康教育課

各中國小校繼續開展健康教育課，對中國小進行健康教育，再通過學生對其家人進行相應的宣傳，起到教育一個帶動一戶的

效果。各中國小校開設了健康教育課，開課率100%，做到了有師資、有課本、有教案、有課時、有評價。學生健康知識知曉率和健康行爲形成率分別達到85%和80%以上。

七、針對傳染病作相關防護指導宣傳

我街道對肺炎、流行性乙型腦炎、非典等進行鍼對的相關宣傳，特別是我國近年來流行的甲型流感疫情，我們組織相關人員分期分批到國小、中學及村(居)委會羣體聚居的地方進行宣傳，防護指導，發放傳單、宣傳畫及其它相關資料一大批，做到相關知識家喻戶曉。經過宣傳教育安定了民心，得到了羣衆的理解與好評。

經過努力，今年我街道的健康教育工作取得了較好地效果。使我街道羣衆及中國小生對相關的知識有了進一步的瞭解，加強了防病保健意識。但我們也清醒認識到開展健康教育的社會工作的艱鉅性和長期性，健康教育工作要常抓不懈，經常性地開展。

健康教育工作總結篇二

20__年度已將結束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作爲重中之重。對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，爲搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考覈。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，並記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好後勤保障工作

衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切爲學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人爲損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、做好學生的體檢工作和預防工作

防重於治，是我們一貫堅持的方針，爲了瞭解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作

六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境。近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，爲學校環境創造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，並協助鎮順利通過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，爲學生的健康成長作出更大努力。

健康教育工作總結篇三

對照年初制定的工作計劃，這一年區”心理指導中心”在適應、發展中認認真真地推進心理健康教育工作。在”促使__區心理健康教育工作真正成爲學校教育工作的重要部分”上做了大量的工作，也取得了一定的成效。

一.主要工作彙報

1.加強心理健康教育師資隊伍建設

(1)採用多種途徑培訓學校心理輔導站站長。

每月組織一次以上的心理健康教育教研活動。通過學習、觀摩、聽課、評課，使”站長”們能比較專業地點評心理輔導活動課，做到自己能開出高水平的心理輔導活動課、同時又推進學校心理健康教育工作奠定基礎。組織”站長”自願參加省、市的研討活動，6月份在富陽召開的”浙江省心理健康教育研討會”，我區有八一中學、天長國小、穆興國小的”站長”一同參加。九月份在杭州召開的”心理健康教育全國研討會”，我區有杭十中、勇進中學、開元中學、服裝職高、天長國小、平安裏國小、飲馬井巷國小、穆興國小、秋濤路國小的站長一同參加;參加會議展板宣傳的有：勇進中學、鐵路五小、新世紀外國語學校、秋濤路國小、天長國小。我區詹萍老師在會上進行了”區域性推進心理健康教育工作的反思”的交流。

(2)積極舉辦”團體心理輔導”、”個別心理輔導”講習班、”心理健康教育”專題培訓班和第二期__區心理健康教育骨幹教師培訓班等，讓更多的領導、教師掌握心理輔導的理念和基本技術，以促進學校的心理健康教育工作朝科學化、專業化方向發展。20_年共舉辦培訓班六個，受益人次達398人。

(3)組織持有”省中國小心理健康教育教師上崗證”(試用)的教師參加杭州市”心理輔導高級培訓班”的學習，我區有30所學校58位教師參加。組織95位教師參加”省中國小心理健康教育教師上崗(試用)證”的面試工作。

(新世紀範本網http://，原創範本免費提供下載基地。);(4)4月份認真做好了20_年區心理教研大組成員的改選工作。新的大組成員是：龐碧玲(八一中學)、陳如平(鐵路五小)、魯瑛(江城路國小)、章青(平安裏國小)、董炎夏(杭師附小)、黃勤(天長國小)、任啓鴻(秋濤路國小)、胡家餘(江城中學)、茅理真(建蘭中學)、榮曉莉(勇進中學)、卓先春(清河中學)。今年，區”心理指導中心”的工作內容和工作量增加了許多，各項工作能保質保量順利完成，大組成員出了不少力。

(5)認真完成省、市”心理指導中心”下達的任務，協助各區、縣完成”浙江省中國小心理健康教育教師上崗資格認證”的面試工作。

2.積極開展心理輔導活動課的普及與提高研究

200_年初步開展心理輔導活動課開設的基礎上，爲了讓各校能提高心理輔導活動課的質量與效果，本學期進行了發展性研究。每片組推出兩次片組公開課供大家學習研究;召開”__區心理輔導活動課發展研討會”;通過舉辦”團體心理輔導”講習班，培訓更多的上心理輔導活動課的教師;深入基層學校參加心理輔導活動課的研討等等。

組織選送心理輔導活動課在區德育年會、省心理學會學校心理學專業委員會20_年學術年會、市第_屆學校心理健康教育年會上交流。

3.用科研的意識指導基層學校開展心理健康教育工作

3月份，”中心”對基層中國小作了認真調研，爲迎接市”心理指導中心”的督查準備了充分的第一手資料。4月份，市教育局領導對我區心理健康教育工作進行督導檢查，在聽取了蔣莉局長的彙報後，市領導又到杭十中、天地實驗學校現場瞭解具體工作開展的情況，對__區這塊工作的開展給予了充分的肯定。

20_年，區級立項課題中有關心理健康教育的課題已明顯多於20_年。如：”中心”詹萍的《構建國小心理輔導站運行模式與評價機制的研究》，鐵路五小陳如平的《學校心理輔導活動課的實踐與教師語言與行爲改變的相關性研究》，時代國小薛敏的《以”班級”爲本的心理健康教育輔導的研究》，楊綾子國小姚鄭芳《弱智兒童心理健康教育研究》，惠興中學胡正琴的《中學生因家庭原因引起的行爲問題教育與心理教育整合的研究》等17個區級立項課題。

組織__區參加第三屆全國”健康杯”中國小心理健康教育優秀論文評審，選送的39篇論文中有32篇論文分別獲得二等獎、三等獎，另有4篇論文待定，入圍一等獎。繼續做好20_年__區20_年中國小心理健康教育優秀論文評比，並將優秀論文選送到省、市參加評比。

4.以評比促發展

以積極認真的態度爲有需求的基層學校、街道、社區開出心理健康教育專題講座十餘個，受益人數約2200人次，”滿意”和”非常滿意”率達100%。

參與中國/聯合國人口基金第五週期生殖健康/計劃生育項目，協助區教育局開展”青春健康”教育優秀教案、優秀課件、優秀論文的評比活動。九月份市計生協開展了生活技

能培訓優秀教案推薦評比中，我區”青春健康”教案獲得一個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎。詳見杭州市計劃生育協會文件(杭計生協[20_]16號)。

做好__區學校心理健康教育先進個人的評比工作。6月份評出區第二批學校心理健康教育優秀工作者34人。

繼續做好學校心理輔導”合格站”、”優秀站”的申報考評工作，12 月底完成考覈驗收工作。

組織推薦研究成果參加省心理健康教育優秀科研成果、優秀教案、優秀個案的”三優”評比。

5.組織、參加各類活動，努力提高學院知名度

組織心理健康教育骨幹教師參加”全國心理健康教育研討會”、省”性與生殖健康”教案與論文評比，參加《錢江晚報》”百例青少年成長案例”的專家點評，論文《浙江省城市青少年青春期教育調查報告》在”全國青少年性與生殖健康研討會”上交流並在《都市快報》上報道，與杭州電視臺合作製作《教子尋方》欄目，受到好評。協同德育研究部承辦省心理專業委員會學校心理健康教育年會等等均以__區社區學院名義出現，爲提高學院知名度做出不懈的努力。

二.有待提高的地方

1.國小的心理健康教育發展不平衡

在__區的學校心理健康教育工作開展已有三年的形勢下，還有極個別學校的主要領導在認識上還是到不了位。因此，在一定程度上影響了本校心理健康教育工作的開展。有個別學校三年來在這方面的工作沒有起色。

2.推動社區心理健康教育工作的力度不夠

今年初，”__區學校心理健康教育指導中心”更名爲”學校心理健康教育指導中心”，旨在拓展心理健康教育的發展與範疇。一年來，”中心”雖然做了一些工作，但由於缺乏強有力的抓手，各方面的落實與配合也沒有到位，所以仍感到局面沒有打開，需進一步努力。

健康教育工作總結篇四

我校在總結過去的成功經驗的同時，依據上海市心理健康達標校的要求，對學校心理健康教育工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。本學年學校心理健康教育繼續以全面培養學生健康的心理素質爲工作目標，在校長室的指導下，針對學生心理特點，圍繞學校發展的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明顯效果。

一、本學年心理健康教育工作具體情況

(一)心理個案輔導，學生成長的後盾。

開放心理諮詢室，爲學生提供個別心理諮詢服務，幫助學生解決個人問題。

同時規定心理諮詢室開放時間爲每週一—五中午，由兼職心理老師值班。方便學生來訪前情況瞭解，也有利於解除學生來訪前的一些心理芥蒂。繼續做好學生來訪來點諮詢，對有心理困擾的學生進行輔導，極大限度地幫助學生走出心理困擾，重建信心，重新適應學習生活，使學生不斷獲得自我發展。

由於是國小生，心理感受的表達慾望不是很強，所以在開放時間，前來了解的學生不是很多。值班心理兼職老師認真接待來訪學生，耐心、熱心地給學生做好諮詢，並且做好相關的諮詢記錄，存檔。

國小生健康心理輔導是一種新型的、平等的、建設性的合作關係。儘管在健康心理輔導的過程中，也要體現教育性的原則，但輔導者與輔導對象之間並非教育者與被教育者之間的關係，也不同於醫生與患者之間的關係。因而在國小生健康心理輔導過程中，一般不提批評意見，不搞泛泛地說教，不可以不負責任地出主意，更不能把自己的觀點、看法和意見強加於人，而只能通過平等的、民主的、討論的方式幫助、鼓勵、啓發和引導國小生面對現實，自己思考，自己去分析問題、認識問題和解決問題，任何包辦代替的做法都是不可取的。

(二)心理健康活動，學生成長的搖籃。

1.開設心理健康課程，時刻關注孩子的心理。

學校在一年級學生開設了心理健康教育課，針對一年級學生的實際情況，認真制定本學期的教學工作計劃，認真備課，做到有教案，有教研活動。從學生實際出發設計課堂活動，應用科學的教育方法，提高心理健康課程的質量。在心理健康教育課課堂通過情境設計主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動活潑的教育形式，將深刻的內涵寓於其中，使學生通過學習而發展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應社會發展的要求。三年級有《健康與幸福》課程，任課老師有意識地去關注孩子的心理，並給予有效的指導。

2.結合學校相關活動，提煉、激發優秀心理品質。

我們結合“最美閔樂樂”評選，講述身邊的故事，版面宣傳，實踐體驗，從而增強心理體驗，激發他們優秀的心理品質。繼續有效推進特色項目——性別教育，發揮全國“心繫女童”青春期女童家庭教育基地和全國心繫系列“三優”教育基地、市心理健康教育達標校和區心理健康教育中心組成員的示範、引領和輻射作用。崔蔓老師開設了一堂心理課，開始了閔小心理課堂的新篇章。

3.藉助心理健康廣播，進行集體心理輔導。

充分利用每雙週週四中午的心理廣播對全體師生進行集體心理輔導，通過討論學習生活中相關的案例、進行心理小測試等，普及心理健康知識。在知識傳授中瞭解自己的心理狀態，知道調節心理的方法。

(三)心理健康教育講座，學生成長的階梯。

學生要有健康的心理狀態，家長和老師的心理也值得關注，家長和老師的心理健康，以及有輔導學生有健康心理的輔導力，將會成爲學生成長的階梯。

1.作爲區家庭教育優秀校，學校十分重視對家庭教育的指導，以期形成家校合力。

每年均制定詳實的工作計劃並紮實執行，根據不同年段學生的身心發展特點和輔導要點，每個年級家長學校形式不盡相同，一年級新生家長學校以專題講座的形式，每週(月)一次，進行諸如“做孩子選對的父母”、“做有效的家庭教育”等家長比較關心，涉及幼小銜接，幫助孩子儘快適應和樂享國小生活等問題展開，可緩解新生家長們的緊張情緒，懂得如何富有成效地在家庭教育上正確施力，受到家長們的熱烈歡迎。對於其它年級而言，家長學校的開展則採用學校與年級、班級相結合的方法，我們會根據年級學生的實際需求開展相應的講座內容，如面向高年級女生家長舉辦的家長主題式論壇，每次家長會中安排的一個由班主任向全體家長做的家庭教育菜單式講座等，有“豆蔻花蕾”、“父親教育進家庭”。老師層面也開展了講座，如教師自我心理調適和學生工作藝術等，讓學生懂得自己的需求，更瞭解學生的需求，有針對性地去指導。

2.關注班主任和教師心理健康及擁有輔導和調節心理的能力。

學校請相關的心理專家和德育專家來校做講座，讓班主任和任課老師掌握國小生的心理成長規律，能主動去根據心理規律去尋找解決學生行爲問題的好辦法;讓老師們知道自己的心理健康也會直接影響孩子的情緒等，所以我們要學會自我調節心理狀態;當學生髮生心理問題時，我們要用較爲科學的方法去面對，不可操之過急，或者作出錯誤指導。

二、反思與建議

要加強對教師心理健康的關注。長期以來我們都在重視學生心理健康教育，相對忽視教師心理健康的工作。隨着教師壓力越來越大，以及社會對這方面問題的日漸重視。對教師的個性化心理輔導這方面，比較缺少，更多的是由於心理教師的業務能力還需不斷地提高。

心理健康教育工作開展以來，我校在工作取得成績的同時，也認真總結工作中存在的不足，針對這些不足的地方，指定下學年的指導思想和計劃，在保持已有工作的基礎上，對於不完善的方面，重點開展工作，號召全校領導和師生積極參與進來，給予心理健康工作更多的關注和支持。

健康教育工作總結篇五

隨着社會經濟的發展，人們的醫療保健意識逐漸增強，健康教育也越來越被人們所接受。我院對此非常重視，護理部也積極響應，現在我們每個科室都有一名專職健康教育護士。

作爲一名專職健康教育護士我覺得應具備以下素質：

1、首先應熱愛護理專業，具有良好的職業道德素質和護患關係是開展健康教育的前提。

2、具有較高的文化修養、語言表達能力和書寫技能。

3、熟練掌握操作技能是健康教育的保證。

在科室主任和護士長的認真指導下，在護理姐妹們的耐心幫助下，我有幸成科室的專職健康教育護士。

衆所周知，健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行爲生活方式，養成良好的行爲生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。而作爲病區的健康教育護士，我認爲我們的責任更加重大，除了以上的任務，我們還要給病人告知更多的疾病相關知識。

從我準備健康教育工作時我已感受到責任和壓力，特別是剛開始時，覺得好累，甚至有點心有餘而力不足。健康教育工作內容繁多，準備健康教育資料更是繁瑣;因爲我們科室是血液科和免疫科兩個專業。免疫科的健康教育知識，我還比較熟悉，而血液科的健康教育知識我還相當欠缺;爲了更好的爲病人講解，下班之後，我就在網上收集相關專業知識。有時在電腦旁一座就是一整天，手都快變成“鼠標手”了。我知道只有認真努力的學習，纔能有所收穫。

從事健康教育工作已有兩個多月，我認爲我仍有很多不足之處，我只是健康教育護士，離專職健康教育師還有一定的距離。在以後我會不斷加強學習，充實自己，爲病人提供更多更新的知識，爲提高病人的保健意識和健康水平而努力。

健康教育工作總結怎麼寫？