黨委中心組理論學習總結【精品多篇】

黨委中心組理論學習總結 篇一

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。爲此，筠門嶺鎮黨委中心組建立健全了一整套完整的中心組理論學習制度。

(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由鄉黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。學習資料收存歸檔。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章歸檔。

(二)落實學習推進機制。爲了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織理論學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於一次。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆三、四、五、六中全會精神、省委、市委和縣委有關會議精神作爲重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發展觀作爲黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現筠門嶺跨越式發展相結合；把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。

(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化

(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。加強與先進地區的溝通學習和交流，學習先進地區成功經驗和有效舉措。

(三)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。筠門嶺鎮黨委中心組從兩個方面着手，做到學以致用。

(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我鄉的實際情況相結合，從而形成適合筠門嶺自身發展的對策。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。xx大報告中明確提出科學觀第一要義是發展，核心是以人爲本，在生產要素中，人是最能動的因素，只有人發展了，時刻以科學發展觀來武裝自己的頭腦，才能真正把科學發展觀落實好、實踐好。根據這一理論，鎮黨委中心組認爲，要實現瓦礫更大發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。因此，我鎮始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照縣委提出的打造一支“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的“五事”幹部隊伍要求，實施績效考覈，加強幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢於攻堅克難、善於團結合作、富於開拓創新的地方核心領導團隊。

黨委中心組理論學習總結 篇二

半年來，××鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大及xx屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

爲抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作爲首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解；圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習；領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習；中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化爲推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來說聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，通過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時；集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。爲了使理論學習切實爲工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作；一是擴種早稻2000餘畝，中心組成員負責責任區落實種植面積；二是推廣香稻面積比去年增加2000餘畝；三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝；四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三-本站§ 、聯繫實際，在提高能力上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政能力的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨爲公、執政爲民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣衆的根本利益；通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想爲指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想爲指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新臺階！

黨委中心組理論學習總結 篇三

20xx年，學校中心組學習按照地礦局黨組要求，深入學習貫徹落實科學發展觀及黨的xx屆三中、四中全會精神，積極推進理論學習中心組的規範化建設，緊緊圍繞學校的中心工作，把思想和行動統一到學校發展上來，結合學校工作實際，認真踐行科學發展觀，認真落實教育的各項方針政策，大力推進學校工作，切實轉變幹部職工工作作風，增強幹部職工大局意識，提高幹部職工的政策理論水平和業務能力，不斷創新工作思路，提高對社會服務的水平和質量，爲學校發展又好又快做出積極貢獻。現將理論學習情況總結

一、紮實開展理論學習實踐活動

結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及幹部職工理論學習，重點學習了一系列講話；xx屆三中、四中全會精神；xx屆中紀委三次會議精神；自治區黨委書記張春賢同志關於黨建、黨風、維穩的講話；地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話；社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體幹部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。

二、健全規範理論學習制度

年初，制定下發了《地質中學中心組20xx年學習計劃》，建立每週一中心組集中學習制度，採取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導幹部從政道德啓示錄、深入學習習總書記重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發至每位領導幹部及中青骨幹，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據計劃自主安排，不間斷，並健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯網、黨員幹部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。每位幹部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發揮了黨總支中心組的示範帶頭作用。撰寫學習心得40餘份。

三、不斷豐富理論學習形式

我校黨總支中心組不斷創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考覈制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作爲年度考覈的一項重要內容。學習的目的在於運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化爲實際工作的效果，轉化爲提高中心組成員的思想理論水平，轉化爲增強中心組成員解決問題的能力，轉化爲服務於人民羣衆的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

四、努力提高理論學習成效

黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯繫實際的優良學風，把理論學習成果運用於工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯着成效，有力推動了理論學習和經濟建設的並進發展，爲實現全校又好又快發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待於進一步豐富；學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。