中學政教處工作總結【精品多篇】

政教處期末工作總結 篇一

本學期，政教處在校領導的正確指導下，以“爲每個孩子的幸福人生奠基”爲理念，以“精細化管理”爲指導，政教人員帶領全體班主任和生活指導教師憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作總結匯報如下：

第一、圍繞一箇中心，學生安全有了新的舉措

本學期政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。針對學生容易出現的安全問題，本學期政教處特制定了安全教育系列化，每月都有安全活動的教育主題，班主任利用班會課結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。特別是最近兩個月，安全疏散演練和防溺水教育。

圍繞“學生安全”這個中心，政教處在管理上採取相應措施。

1、嚴格執行班級日誌管理制度。每週檢查批閱，每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯繫並查明原因，點名冊上留下了所有任課教師認真而細緻的簽名。

2、進一步規範了學生外出行爲。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條後，學生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記後方可外出。

3、規範走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學生必須與學校簽訂走讀協議，政教處備案後方可走讀，每天出入校門必須出示走讀證，門崗見家長後後方可出入。所有這些措施都爲“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

第二、抓住一條主線，學生素質有了新的提高。

爲進一步提高學生素質，本學期，政教處以活動爲載體，一方面注重抓好專項活動，培養學生良好行爲習慣；另一方面注重開展豐富多采的活動，以活動促養成。

1、抓好專項活動，培養良好習慣。本學期，我們緊緊圍繞“做文明學生”這一目標，相繼開展了兩次學生行爲規範月，從安全紀律專項治理、強化宿舍管理、嚴格學生就餐集合管理、規範課間操管理及強化環境衛生意識五個方面加強了對學生的管理，班風、班紀有了較大變化，學生的行爲習慣得以規範。學生素質的點滴提高都包含着班主任和生活指導教師的辛勤勞動和汗水，目前，學生宿舍已成爲我校對外展示的窗口之一；

2、以活動促養成，提高學生素質。我們十分重視學生的德育教育，根據學生特點，適時開展了豐富多彩的教育活動。開學典禮、安全疏散演練、法制報告會、主題班會競賽、陽光體育課間操大比舞，感恩班主任、每週的衛生大評比等等。對學生進行愛國教育、安全教育、健康教育、食品衛生教育、法制教育等。通過一個個主題鮮明、貼近學生生活、貼近學生實際、符合學生健康成長的教育實踐活動，切實提高了學生的素質。

第三、帶好三支隊伍，隊伍建設有了新的提高

一是帶好班主任隊伍。班主任是學校育人的中流砥柱，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校德育工作的質量。爲更好的。帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力。一年來，我們通過改革班主任例會、修訂《班級量化考覈方案》、舉辦班主任工作經驗交流會、參加學習培訓等，有效地提高了班主任的工作水平與能力。

二是帶好生活教師隊伍。生活教師是學校德育管理中的主要力量，學生在校的三分之二時間靠我們生活教師加以管理。爲更好地提高生活輔導員的責任意識，本學期我們首先完善了生活指導教師工作細則和工作職責，堅持生活教師周例會制度，進一步規範了值班行爲，提高了責任意識。其次是強化了學生人數日清點制度，堅持做到學生人數一日五清點。

三是帶好學生幹部隊伍。學生幹部是學校德育管理中的得力助手，本學期加大了對學生幹部工作的指導培訓力度，定期對他們進行培訓，時常督導工作的落實。目前，這支學生幹部隊伍已能夠獨立開展工作，受到了同學們的認可、老師們的肯定和領導的表揚。

第四、家校結合，共築教育合力。

成立了家校社區工作室，開展一系列的家長進校園活動，通過家長參與學校事務管理、家長監考、家長進課堂、進餐廳與孩子共進餐、走進學生寢室、家長座談會等形式，使家長對學校的發展規劃、各項管理措施等有了更加直觀深刻的瞭解和體驗，家長的合理化建議也給學校的管理注入了新的思路和活力，家校社區工作室的系列活動增進了家校的相互理解支持。爲學生健康成長提供一個積極向上的、和諧、的氛圍，推動和諧校園、和諧家庭以及和諧社會的建設。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，爲學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今後，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

國中政教處工作總結 篇二

本學期來，政教處工作以學校、政教工作計劃爲依據，在學校領導的正確指導下，在年級組、班主任的積極配合下，以“養成教育”爲突破口，以加強和改進青少年學生的思想政治工作爲重點，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，一年來無重大違紀違規現象發生，現就本期政教處工作總結如下：

一．德育工作方面

由於我校農村學生多，留守學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。爲此，我們首先從學生的思想根源抓起。開學初學校開展了教育教學管理專項整治活動，進一步加強教育教學管理，強化師德師風。團委政教處聯合向全校學生髮出了《“學雷鋒、講文明、樹新風”活動倡議》和《折柳中學“文明餐桌行動”活動倡議》，通過年級組晨會、班會、校園櫥窗、學生幹部會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》、《中學生一日常規》、《中學生文明禮儀規範》等各項規章制度，進一步規範了學生的文明習慣。

（一）以活動爲載體，全面貫徹德育教育；

1、本期我校成功舉辦了春季田徑運動會、青少年真善美演講比賽系列活動，學生普遍參與熱情高，每次活動政教處都確定一個德育目標，精心籌劃，認真組織，通過一系列的活動，學生的思想認識有了明顯的轉變，從而促進良好學風的形成。

2、每週星期一的升旗儀式，政教處統一組織，全校師生參與，國旗下講話從行政領導到年級組長逐周輪流，然後各班推薦表現好品學兼優的學生演講，演講內容緊跟時令，對學生進行愛國主義教育，理想前途教育。

3、學校大力倡導節儉之風，幫助學生樹立節儉意識，開展了《“文明餐桌行動”活動倡議》，並將節儉教育當做今後工作的一個重點。

（二）加強班主任培訓，提高班主任工作能力；班主任工作是學校工作中的重中之重，直接影響着學校工作，本期召開班主任工作例會5次，班主任外出培訓6人次，每週教師論壇確定一位班主任進行工作方法交流，通過一系列培訓活動，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

（三）表彰各種先進 ，樹立學習榜樣。本期政教處細化班級量化考覈內容，一週一統計，一月一小結，考覈結果和班主任津貼掛鉤，每週分年級組排名，每級評出文明班級一個，發給流動紅旗。政教處對舉辦活動中彰顯出來的先建個人和集體，以及每期各班評選出來的文明星都予以獎勵，並在校園內張榜公示，充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

二．學生管理方面

各班通過學生自主化管理，從吃飯打水排隊等生活細節入手，讓學生全員參與管理，通過一學期的努力，學生的行爲習慣有了明顯好轉，校園中讀書學生多了，吵鬧聲少了，從而促進了學風的轉變。

（一）加強學生幹部培養，落實學生自主化管理；學生會是學生管理的中堅力量，開學初政教處通過個人申請、班級推薦、政教處審查，選取了部分品學兼優學生充實了學生會隊伍，對學生會召開了專題培訓會，明確了工作職責和任務。一學期來學生會發揮了自己工作職能，管理井然有條，做到了管理有記載，有通報，補充了政教處管理的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。

（二）強化入學教育，深化養成教育；開學初，政教處詳細安排了入學教育工作，將學生的儀容儀表檢查安排爲學生開學德育第一課，並將開學前四周定位入學教育月，充分改正假期中學生養成的不良習慣。學期內政教處配合值周組一週一個工作重點，一月一個工作主題，從到校到晚休，延伸管理觸角，加大空檔時間對學生的管理，不留管理死角。通過一學期的努力校內違紀、違規現象大大減少。本期政教處對在校外攤點購買零食、“三無”垃圾食品、油炸食品等現象進行集中整治，通過倡議、監督、通報等形式學生校外攤點購買零食現象大大減少，確保了學生身心健康。

（三）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響着學校的形象。爲了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行爲，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。

三．綜合治理方面

1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。爲了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。

2、嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3、加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。

四、安全工作方面

安全是學校工作的頭等大事，學校把安全工作列入學校工作的重點，校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施。本期開學初學校與各科室負責人、年級組、班主任層層簽訂安全責任書，強化了各自職責，靠實安全責任。制定了《交通安全宣傳教育活動周實施方案》、召開安全主題班會3節/班，組織地震應急疏散演練一次，下發各類安全教育材料5篇，每週各班主任利用班會時間對學生違禁物品進行檢查，確保學生人身安全。利用校園廣播、舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育活動。通過一學期的努力，廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力都有了較大提高。

五、規範學生各類資助資金的評選和發放

開學初政教處建立完善了貧學生檔案，本期學生各類資助政教處嚴格以《丹陽市中學生資助發放辦法》爲依據，堅持公正、公平、公開的原則，經個人申請、班級推薦、政教處審查、校園公示一系列程序，確保資助對象的準確性，資金實行轉賬管理，直接打入學生個人賬戶，確保資金髮放到位。

六、存在的問題和今後的打算

存在的問題：

1、班主任隊伍管理層次低，對學生管理積極性不高，工作缺乏創新，對學校安排的工作只是點卯應卯者具多，工作缺乏實效；

2、科任教師只教書，不管理，忽視了對學生心理的研究，對部分違紀學生聽之忍之，導致學生行爲習慣得不到鞏固；

3、班會缺乏實效，缺乏創新

今後的打算：

1、以學生日常行爲規範爲抓手，繼續強化學生文明習慣養成教育，進一步提高學生文明素養和自我管理能力；

2、繼續加強班主任隊伍的建設和培訓，加快青年班主任的成長，建立一支“素質高、能力強”的班主任隊伍；

3、建立安全長效機制，建立健全各項安全制度，確保學生的人身安全；

4、進一步推進班級文化建設，權利打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

5、加大對留守學生、學困生的幫助，制定具有實效性的幫扶計劃。

中學政教處工作總結 篇三

本學期，政教處在學校領導的指示下，緊緊圍繞學校提出的"提升發展內涵、創建品牌學校"的工作目標，本着管理育人、服務育人的宗旨，積極開展德育工作，團結協作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，並且開展了一系列豐富多彩的德育活動，取得了可喜的成績，國中政教處工作總結。爲了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、狠抓德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平

加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：

1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裏便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，爲班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明瞭國中部政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例會時，針對教育工作中的典型現象或典型問題，從學困生的轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任進行討論，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升爲理性思考，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，想辦法，促發展，逐漸形成自己富有個性的教育風格，豐富了育人途徑，提高了育人實效。讓班主任全身心的將精力投入到管理學生、教育學生中去。

4、組織一年一度的"優秀班主任"評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。

5、加強了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的記錄，收集好典型案例；對參加各項活動的主題內容、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累；對班主任工作考覈進行改革，多角度、多層次的來考覈班主任工作；要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。

6、努力建好一支有理想、守紀律、肯奉獻、有實幹精神的學生幹部隊伍。協助班主任做好班級管理及其他日常工作。

二、強化常規管理，完善學生的日常行爲規範

1、打造學生自主管理模式。本學期，政教處提出"衛生保潔學生負責制"每個班選出十名衛生保潔員，下課後要求必須到崗，一個在年級負責檢查管理操場分擔區衛生，"衛生保潔學生負責制"執行一學期以來，效果顯著，下學期還需保持。

努力創新學生自主管理的形式，增加自主管理的深度，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監督，纔是真正管好了學生。對同學而言，他們扮演着既是管理者又是被管理者的雙重角色，這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。他們將從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。

2、加強學生儀容儀表檢查，堅持每個月初對所有學生進行一次大規模的儀容儀表檢查（包括：指甲、頭髮、服裝、化妝等方面）如果在檢查中發現學生在以上某方面有不合格的地方要求馬上整改，絕不縱容。同時，學生進入校園後，必須佩帶校籤，嚴格學生在校佩戴名籤制度。

3、加大對違紀學生的教育管理力度，堅持正面教育爲主，多鼓勵、少批評，學生管理工作規範化、制度化、人文化、法制化。班主任、年級組、政教處相互配合，共同用愛心和耐心來感化學生。但對吸菸、男女生交往過密等現象發現一起處理一起，絕不姑息。

4、堅持日常紀律、衛生檢查評比，加大監督檢查力度，實行不定期集中檢查，堅決杜絕學生在教學區內帶、吃零食、亂扔垃圾現象，創設學校良好的衛生環境。

5、在學生中認真開展"理想教育"、"法制教育"、"行爲養成教育"、"安全教育"、"健康教育"等爲主題的德育班會。

6、充分利用高中部電子屏，及時公示政教信息，完善師生言行，錦上添花。

7、利用課餘時間到校外周邊對學生的儀容儀表及行爲規範進行監督管理，爲學校營造一個良好的外部環境，提升學校形象，爲新學年招生打下堅實的基礎。

8、加強對早、午、晚非上課時段的管理，每個課間各個樓層、國中部大門做到時刻都有專人檢查督導；確保學生能在良好的學習環境中不斷進步。

三、舉行法制爲主題教育月活動，促進校園安全建設

xx年12月份，開展了安全教育月活動，利用班會開展安全知識教育，不定期的`組織安全大檢查。

在學校的部署下政教處要求各班級利用班會時間，以"安全、法制"爲主題召開班會，加強安全教育工作，尊重生命，確保學生生命安全始終作爲學生管理工作的首要任務。

政教處積極採取各項措施，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。不能讓矛盾激化，學生有思想問題，要求老師做好過細的思想工作。自己不能解決的，要及時彙報通氣，大家共同來應對難題。本學期，在處理偶發事件上，很好地解決了棘手的問題，同時我們花大力氣，抓緊抓好學生的安全工作，時時刻刻繃緊安全這根弦。政教處明確分工，責任落實到人，每月定期進行安全檢查，及時排除安全隱患，讓學生、老師、家長與學校齊抓共管，加強對孩子的安全教育。通過多種途徑的宣傳教育及一系列安全教育活動的開展，全校師生的安全防範意識不斷增強，學生自救自護能力得到，切實增強學生法制觀念。

四、工作中的不足之處

雖然說一學期來政教工作在有條不紊的進行，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有，只要更好。以下問題在以後工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1、對學生的教育處於被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些違紀的現象時有發生。

2、對班主任的工作考覈有待創新，要充分調動班主任的工作積極性。

3、學生的行爲規範的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。

4、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班。

5、對班主任工作的考覈制度應改革進度較慢，不適應現有學校條件和人文環境。

五、今後政教工作的努力方向

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防範和自救意識的教育。

2、與教務處一起做好"樹立全體教師皆爲班主任的教育管理思想"的工作，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行爲規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、加強了後進生轉化工作。對於違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。及時瞭解特殊學生的情況，杜絕惡性的事件發生，防患於未然。

5、加大班主任培訓的力度，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

6、對於一些陳舊的規章制度要及時更新，與時俱進，儘可能做到人性化管理。

7、針對高中學生心理、生理等特點，計劃開展青春期教育活動。

回顧本學期，我們收穫的是喜悅；展望下學期，我們有信心。在以後的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學習他人先進的管理方法，爲我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。

政教處期末工作總結 篇四

本學期，在校長和書記的的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心和學期初政教處制定的工作計劃，認真貫徹落實學校總體工作方針，大力抓好學校的德育常規管理工作，以學校“創進”文化爲主題，以日常行爲規範教育和文明禮儀的養成教育爲抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質，積極推進學校優良校風和學風的建設，促進學生德、智、體等各方面素質全面提高；加強班級工作的考覈和指導；在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成各項目標任務。現就具體工作總結如下：

一、加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。

《基礎教育課程改革綱要》提出：新課程的培養目標應體現時代要求。本學期政教處工作圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，我們改革創新，強化發展意識，力爭做到與時俱進。我們加強了德育工作的前瞻性，要求班主任和任課老師要經常交流情況，互通信息，未雨綢繆，早做工作，防患於未然。同時本學期我們特別加強了對班主任老師和青少年學生的心理健康教育。

二、努力加強德育隊伍建設

1、按照德育大綱“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。我們要求全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校進一步貫徹實施《____職業中專教師應遵守的若干準則》的規定，落實了優生、希望生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

我們進一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作例會制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化責任意識，召開了優秀班主任經驗交流會，舉行示範班會觀摩，觀看了市優秀班主任歐榮華教師的主題班會示範。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）加強對學生幹部的培養，在學生中大力倡導和發揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發揮學生幹部在學校管理中的作用。

（2）加強對學生會、團委工作的指導，提高他們的工作能力和管理的理論水平，並通過他們帶動全體學生幹部及各社團開展活動。

中學政教處工作總結 篇五

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行爲規範》教育爲基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，政教處成員在“三及時”(及時通報、及時回訪、及時落實)等思想的指導下，工作取得了一定的成績：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育爲首的工作思路，本着“以人爲本，以德爲先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”爲目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作網絡，要求全體教師杜絕有償家教。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師週一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。積極開展“千師進萬家”活動，要求老師有家訪日記，在陽光下直接把學校和工作和學生家庭聯繫起來。

2、優化過程管理

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考覈力度，實行“定量與定性雙重”考覈，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展爲本，特色鮮明。期會考試前，政教處對班主任工作進行了小結；自下而上地通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式瞭解班主任工作情況，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、構建教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了七年級家長會。

二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌

1、重視德育契機

堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行爲標兵的實際經驗介紹；既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行爲的教育與引導，最重要的是要求全體師生唱響國歌，進一步增強升旗儀式的教育效果；結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、“感恩父母問卷調查”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗；特別是今年出現罕見的自然災害，我們加強了對學生的愛心教育。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，再次修改學校《安全預案》。

②開展安全宣傳教育。爲切實消除校園安全故事的發生，政教處以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，防止學生髮生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班。並加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，本學期我們都邀請來陳家河交警隊隊長劉仕平來我校進行專題教育講座，強化學生法制意識，預防犯罪，進行了“清剿管制刀具、拒絕毒品”的問卷調查。特別是今年發生某學校特大火災後我們組織了：“觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”、等活動提高了學生對重大事故的應對能力。

3、重視規範教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行爲習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。開展了常規專項檢查，如：亂扔垃圾專項檢查、長髮專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查等；其中特別加強了對月考期間的常規檢查和一週專項檢查。

4、重視轉化工作

重視後進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後對上網、遊戲、破壞公物等不良行爲進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啓動了對受處分學生動態跟蹤管理。強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些後進生必須到我處進行書面的思想彙報，書面思想彙報內容上包括“自我總結”、“家長意見”、“任課教師意見”、“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行爲的蔓延。

三、存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“吸菸”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學生常規管理缺乏恆常性，工作的。主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。

四、今後的工作設想：

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施，養學生的良好的行爲習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識要從對自己負責開始，培養愛心要從愛父母開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考覈辦法，制度化，精細化，恆常化。各項管理有制度就有實施，善始善終，建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

高中政教處的工作總結 篇六

一年來，政教處在校領導的正確指導下， 一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”爲指導，帶領 精細化管理”爲指導， 全體班主任憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師 全體班主任憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎 力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下： 力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下： 總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括爲突出一箇中心， 總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括爲突出一箇中心，即“學 生安全”這個中心，抓住一條主線， 提高學生素質”這條主線，帶好一支 生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支 隊伍管理 管理， 班主任教師隊伍管理 管理” 舉行一系列活動，豐富校園文化生活。 隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心 突出一箇中心，即突出“ 學生安全”

1、開展安全督查，樹立安全意識 開展安全督查， 學校領導十分重視學生的安全教育工作， 學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大 學生的安全教育工作 學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查， 事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查， 在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。 在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

2、開展安全宣傳教育。 開展安全宣傳教育。 我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想， 我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，爲切實消除校園安 全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學， 全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學 生提出要求，並召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。 生提出要求，並召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。

3、開展安全避震逃生演練活動 開展安全避震逃生演練活動 根據教育局通知精神， 日下午在本校教學區對全體師生員 根據教育局通知精神，我校於 12 月 12 日下午在本校教學區對全體師生員 工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案 經學校管理人員討論修改後向 練方案， 工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案，經學校管理人員討論修改後向 全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的 全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的 安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確 準備周密， 分工明確， 安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確，準備周密，各班學生在老師的 帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊， 兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊 帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數後無 一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練 自救逃生訓練， 一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得 了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。 了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。 一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全， 一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提 素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全” 素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首 緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先， 位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升 旗儀式上，都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。 旗儀式上，都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第 班幹部對發現的安全隱患及時向學 通報。第三，班會課上班主任都會結 對發現的安全隱患及時向學校 二，班幹部對發現的安全隱患及時向學校通報。第三，班會課上班主任都會結 合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。第四， 合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。第四，政 教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都爲學生安 教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育 法制安全教育報告 全提供了思想保障。 全提供了思想保障。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線 抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”

（1）抓不文明行爲本學期，學生的行爲習慣有較大改變，但不文明行爲如走廊大聲喧譁，說髒話， 本學期，學生的行爲習慣有較大改變，但不文明行爲如走廊大聲喧譁，說髒話， 打架，頂撞老師等現象還時有發生，爲此，政教處堅持經常抓，各位班主任認真抓， 打架，頂撞老師等現象還時有發生，爲此，政教處堅持經常抓，各位班主任認真抓， 老師等現象還時有發生 學生文明行爲的養成起到了有利的約束作用。同時，加大懲治力度。 學生文明行爲的養成起到了有利的約束作用。同時，加大懲治力度。

（2）抓班會課質量 本學期重視班會課質量的改進與提高工作， 週一次的班會課做到了有布 本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每週一次的班會課做到了有布 置，有檢查，既調動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華 有檢查， 既調動了班主任， 班委會的積極性， 的空間。 的空間。 抓養成教育，

（3）抓養成教育，堅持不懈 。 帶班幹部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結並進行評比， 帶班幹部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結並進行評比， 對學生的文明禮貌、好的行爲習慣的養成起到了促進作用。 對學生的文明禮貌、好的行爲習慣的養成起到了促進作用。

（4）抓工作落實 切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃，有佈置，有檢查， 切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃，有佈置，有檢查，每 週五大掃除，本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公佈， 週五大掃除，本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公佈， 一週一總結、一月一總評，效果良好。 一週一總結、一月一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。 帶好一支隊伍管理， 一支隊伍管理 班主任教師隊伍管理” 管理 班主任是學校管理的中堅力量， 班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校 管理工作的質量。爲更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力， 管理工作的質量。爲更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力， 我們在以下幾個方面做了努力。 我們在以下幾個方面做了努力。 本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作， 規範他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。 規範他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。 制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結， 各班級有班規班約，定期召開了班主任會。 各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學 校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成 校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。 了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式， 了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和 校風建設。 校風建設。 修訂《學校班級百分評比細則》 以評比促提高。 以評比促提高

3、修訂《學校班級百分評比細則》 以評比促提高。加大班主任工作考覈 ， 力度。依據學校班主任考覈辦法，在總結上學年經驗的基礎上， 力度。依據學校班主任考覈辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班 主任考覈力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣， 主任考覈力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，進一步調動廣大班主 任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條， 任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條， 且有的班級已經形成自己的特色， 爲學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。 且有的班級已經形成自己的特色， 爲學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一 個學期以來各班級堅持圍繞量化考覈方案抓落實、抓評比，效果相當顯著， 個學期以來各班級堅持圍繞量化考覈方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈 獻出了一批優秀班級。 獻出了一批優秀班級。 舉行系列活動，

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活 爲提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道， 爲提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行 內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍， 內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建 不斷提高學生的道德認知度。 設，不斷提高學生的道德認知度。 開展的大型活動情況如下： 開展的大型活動情況如下： 本學期共開展了主題班會(慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育 教育、

（1)本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、學守則學規範系列活動、書信活動）， 活動中各班都能精心準 防火安全教育、學守則學規範系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準 活動質量高。 備，活動質量高。加強法制和安全教育。

（ 2） 加強法制和安全教育。 在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和 教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳， 教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，使學生的安全意識法制 意識和自我保護的能力得到明顯的提高。 意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

（3）舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，自強不息，努力學習的決心和意志。

（4）爲了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》爲了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》舉行的'班歌比賽。爲全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的班歌比賽。爲全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也 是同學自我鍛鍊 自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。自我鍛鍊、是同學自我鍛鍊、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、彙報 工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。 工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。 總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下， 總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年 來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！ 來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

高中政教處的工作總結 篇七

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德爲主線，以提高學生思想水準爲工作出發點和落腳點，以養成教育爲抓手，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面着手。

一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。

“班級文化氛圍”的建設已成爲學校文化的一部分，並逐步形成工作常規。開 學第一週，各班主任着力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同 努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成爲學生成長的樂園，成爲學生的精 神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考覈力度。

（1）做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述 並提出具體的要求。

（2）充分發揮少先隊大隊幹部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。

（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想 道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作爲考覈班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生， 並設立 “衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，爲孩子健康成長營造良好的環境。家校、社區聯合工作，爲營造有利於學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的 的模範爲校行風評議監督員，爲少年兒童的健康成長而服務。

5、規範德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規範化建設。做好“三冊”即《班會記載》 《中小隊活動記載》 《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上彙報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政幹部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學生家長進行家訪，瞭解學生情況。

9、組織社會實踐活動。

(1)4月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動。

（2）組織六年級學生參觀通城博物館。瞭解通城歷史和傳統文化。

（3）進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，並進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。

（4）組織了“六一”兒童節活動，表彰了600多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視國小生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況 做到每天報告一次。發現問題及時報告、採取控制的措施。

11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。並組織教師爲通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，爲德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生幹部隊伍建設。各班主任注重培養好班幹部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛鍊，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對錶現突出的學生進行表揚，形成良好班風。可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也知道，工作中還存在不足之處。正因爲這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮鬥。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

高中政教處的工作總結 篇八

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。一學期來，我們政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總 體目標，在孫校長“一箇中心（教學質量） ，兩個基本點（安全和常規） ”總體思想的引領下，我們政教處立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒 童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建 設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行爲規範教育、法制教育等， 積極拓寬德育途徑，創新德育模式，着力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道 德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。爲學生的未來發展服務，爲學校德育的可持續發 展奠定基礎。

一、規範管理，提升德育水平本學年， 學校以青少年思想道德建設爲主線， 以南崗中心國小學生行爲習慣考級爲主抓 手，以創建“連雲港市常規管理示範校”爲奮鬥目標，進一步落實《國小生守則》和《國小 生日常行爲規範》《江蘇省中國小校園管理規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估 、考覈方案，紮紮實實地投入到爭做“文明學生” 、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在 教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育 以學校常規工作爲抓手，以文明禮儀活動爲契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期 來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面 進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢 查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋 亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾檢查哨的檢 查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生幹部例會等形式進行 檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的 行爲習慣。

（二）加強養成教育 養成教育是學校德育工作的重要組成部分。 我校爭創市級常規管理示範學校， 我們把它作爲 一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。爲了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節 中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行爲規範進行定期 或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查， 使學生進一步養成良好的行爲習慣。將條條框框內化爲自覺行動。 其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，並把登記結果納入學校考覈中去。由紅領巾檢查哨每天抽查記分，每週宣佈評比結果。如今，學生的保護 環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主 任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養並樹立榜樣。本學期，徐敏、潘雪 娟同學參加市環保小衛士評選。

（三）安全工作常抓不懈 一學期來，政教處、大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際 開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園” ，校領導高度重視，我們政教 處也是把該項工作放在重中之重。分發學生《安全手冊》《給學生家長一封信》等，強化學 、生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看《中國小生安全寶典》VCD 和 《安全常識宣傳片》 ，組織學生參觀進度展覽。組織迎接縣學校衛生防病專項檢查，打造安 全文明校園。每週召開一次全校教師會和學生會議、學生幹部會議，每週進行一次管制刀具 集中收繳工作，及時總結、通報上週工作、總結佈置本週工作。早在開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。 並督促教師將各項安排落 實到平時工作中，並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作 貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、廣播會、開學典禮、休學式等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄” ，組 織各班級開展安全應急演練。與各科室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任 書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事 件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。每逢節假日和交通安全宣傳週，政教處分發《告家長書》 ，要求家長配合學校，共同宣傳交 通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學生形象地 認識到安全的重要性。 加強法制宣傳教育 爲增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各 種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請南崗派 出所任義鵬指導員爲我校法制副校長， 縣公安局法制課同志爲學生作 《預防未成年人犯罪法》 及《義務教育法》的法制知識講座，定期刊出法制特刊，要求學生至少讀一部法律書籍，重 點閱讀《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》 。 另外，政教處協同校長室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對教學、圖書 室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行 隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，協 助派出所作好內保列管單位建檔工作，健全社會聯防體制。強化准入、準出和門衛崗位責任 制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家” 。定期爲學生進行體檢，並配合防疫部 門作好學生疾病防治工作。 通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動 安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教 育，使廣大師生自我安全防範意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育 作好青少年心理教育工作， 堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式， 培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。 政教處對有違紀行爲的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打遊戲機，不進遊戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況， 制定心理健康教育方案， 定期開展心理健 康教育活動。

二、夯實基礎，注重隊伍建設

（一）加強班主任隊伍建設 在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我 們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的 德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃， 有措施，有記錄。張萬濤、李春紅通過國家級班主任培訓，張正娟、徐祥豔通過省班主任培 訓、潘霞雲接受市班主任培訓、潘淼、黃丹等老師接受了縣班主任培訓。和校長室一起主持召開班主任專題會議3次，和想小教聯合召開全鄉德育工作會議一次，反響很大，真正開創班主任工作的新局面。此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由校長室、政教處部署德育工作計劃，大隊部負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育 工作貫穿於各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規範化。同時，我們強化班 主任考覈制度，出臺了《南崗中心國小班主任工作考覈細則》 ，並認真組織學習。優秀班主 任評選條件、班主任費發放辦法等，內容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、體育節工作設計、心理健康教育方案、家訪筆記、環保教育等，提高班主任的工作水平，促進 班主任的專業成長。一年來，我校李曼、王金蘭、趙豔、殷研、潘奎英、楊麗、徐祥豔、潘淼、潘豔曉、黃丹、朱豔林、李迎春、張廷月、張正娟、李春紅、潘霞雲等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤 懇懇，愛崗敬業，敢於創新，創不凡的成績。

（二）加強學生幹部隊伍建設 學生幹部的培養通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政教初開展學生幹部競職儀式，對當選學生在學校宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周幹部制，爲不同層次的學生提供鍛鍊成才的機會。

3、培訓：大隊部對大隊幹部和各班級中隊幹部進行培訓，志願輔導員朱月相老師組織帶領 學生幹部開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提 高工作水平。

4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力 和主題意識。

三、增強實效，開展德育系列活動

（一）弘揚民族精神活動 一年來， 我們結合灌雲縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神， 民族精神代代傳系 列活動。我們組織學生聽英雄事蹟報告、紀念“一二。九”運動、開展慶國慶系列活動，開展學習《瞿秋白》系列活動——讀書沙龍、故事會、手抄報評比、讀書心得等，使學生深受 愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到 敬老院爲老人送溫暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。同時，寓愛國主義教育於課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們 結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）文化藝術活動和體育活動 一學期來，政教處以學校“希望風帆”廣播操比賽、元旦節文藝會演活動爲契機開展各項藝 術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班 級文藝活動。各項活動設計儘量符合時代特色和學校學生實際，儘量擴大參與面與影響力， 體現新時代國小生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體 育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛鍊一小時工作，把好一 年級學生做操質量關等學校體育常規工作。還舉行我校“慶奧運杯”秋季女子籃球比賽，爲 此，季昌梅老師、李亞老師功不可沒，爲這兩項工作的順利開展作出了很大的貢獻，再次提 出表揚。潘前、張廷月、李春輝、潘成亮、盧圓圓等老師也在這些活動中積極出謀劃策，作 出了自己的貢獻。爲我校能通過縣廣播操驗收做出了貢獻。

（三)科技教育與素質教育 科技教育是我們的傳統優勢。本學期，我們開展了科技創新作品，成立科技特長組，潘勝老 師親自指導科技活動，逐步培養學生學科學、愛科學的精神，提高了他們動手、動腦能力和 科技素質。我校 30 位學生參加省“金鑰匙” 。潘霞雲、柴永老師輔導學生進行小科技製作比 賽，並推薦看優秀作品報縣比賽。 素質教育活動可謂豐富多彩，美術興趣小組、女籃興趣小組、田徑興趣小組、科技興趣小 組……陽光體育、原汁原味的“課外活動”……無不增加學生能力，陶冶學生情操。參加縣素質教育競賽，有潘璐、張瑩瑩兩位同學獲獎。 四、豐富內涵，濃郁校園文化 (一）環境教育 隨着社會和經濟的發展， 環保教育越來越引起人們重視。 我們大力開展多種形式的教育活動。 爲了提高廣大師生的環保意識， 我們還對學生進行環保知識講座。 要求班主任制訂環境教育 方案並組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳窗、學校網站等方式向全體師生宣傳 環保知識和理念。啓動環保小衛士評比，配合鄉政府清理垃圾，創建星級文明城鎮。我校還 以爭創“李四光中隊”爲契機，大力宣傳環保，並結合創建市常規管理達標校、市“紅領巾示範校”、江蘇省紅旗大隊，大張旗鼓地進行環保教育，開展“保護母親河”“親親家鄉水” 教育活動。號召大家開展體驗教育系列活動。

（二）優化校園的物質文化氛圍。 本學期，政教處、少先隊積極向學校進言獻策，有規劃地搞好綠化，美化，淨化工作，注重 校園環境的教育性和藝術性，保證師生在乾淨整潔、賞心悅目的環境裏工作學習。倡導校園 管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請市級專家設計，請專業設計公司製作版面， 豐富校園文化，真正發揮牆壁的育人功能， ，對教室進行“人文化”佈置，定期對各班進行 檢查評比。評比結果納入班級考覈之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲 取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先後組織開展了“長大後我 就成了你”慶祝教師節系列活動，開展“祖國在我心中”“我與祖國共成長”慶國慶系列活動，開展創建文明單位系列活動，開展慶元旦系列活動，和教科室合作開展“振興閱讀”系 列活動。

國中政教處工作總結 篇九

一年來，新邵八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，紮實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先後被評爲“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、新邵縣關工委先進單位”等榮譽稱號。爲發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細緻入微），牢（定規矩並抓牢，不鬆懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人爲本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。繼續落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是，加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。