職工技能競賽工作總結【新版多篇】

實驗操作競賽活動總結 篇一

歷經一個月的實驗技能大賽終於落幕了，整個活動算是比較成功的，基本上沒有出現什麼大的失誤。這是我第一次作爲主負責人去辦一個活動，感覺真的很不一樣。整個活動下來自己成長了很多，第一次有這麼強烈的感覺，雖然活動期間很忙，但自己真的很滿足，因爲我學到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過，才知道自己到底行不行。下面我對整個活動從準備、開始、結束這三塊工作作一個比較系統的總結。

第一塊：活動的準備

由於之前大一的時候我幾乎沒接觸到這個活動，所以在辦活動之前我詢問了上一屆活動負責人夏霏學姐，對整個活動的流程、形式做一個比較深刻的瞭解，之後我開始草稿整個活動的流程與人員安排，着手寫策劃書，開始進行活動的準備工作。

1、策劃書的成形並順利通過審批

由於之前實驗技能大賽是定在五月初纔開始辦的，所以策劃書遲遲未構思，當一通知活動提前時便有些措手不及，不能及時地交出一份比較高質量的策劃書，這是活動準備前比較不足的地方，雖然策劃書到最後還是及時趕出來並順利地通過審批，但之後還是發現裏面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無論是哪個活動，當負責人被確定下來時，就必須開始着手策劃書的書寫，並在活動開始前一週交與部長審閱修改。但這次的策劃書也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這爲後來的聯繫複賽選手提供了方便，有利於及時把比賽的一些新動態告知給各參賽選手。

2、聯繫老師出大賽試題

針對這部分工作，我的建議是不能太依賴於活動指導老師，下一屆實驗技能大賽學習部應自己安排人員聯繫初、複賽出題老師，這樣活動初期工作效率更高、更爲順利。

初賽《無機化學實驗》出卷老師可直接聯繫高飛老師，具體由誰出到時候她會安排，一般是邱瑋瑋老師出卷。《分析化學實驗》這部分可聯繫汪慶祥或老師給我們出卷。

複賽《分析化學實驗》操作題目我們必須先聯繫李文琦老師，她會爲我們安排出卷老師及複賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李豔彩。

3、部門活動預備會

當然一個活動要辦之前預備會是必須要有的，這不僅能引起部門的人在思想上重視整個活動，而且這也爲活動工作人員安排及調整提供了方便。這便要求活動負責人在辦活動之前，必須把整個活動的流程推進表及部門人員工作分配擬出，這對活動成功有很大的幫助。

4、活動的宣傳

一個活動成功的關鍵在於它的宣傳，總體來說本活動宣傳工作還是做得比較好，報名人數還是比較可觀的，共有406人蔘加。然而存在一個非常嚴峻的問題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情並非成正比的。而且是反差極大，說的一套做的又是另外一套。結果是實際參賽人數遠低於報名人數，造成試卷的嚴重浪費。

下一屆活動宣傳的時候必須注意，學習部召開班長會，屆時把策劃書發至各班班長手中，並向班長強調報名人初賽筆試時必須到場，若臨時有事必須由班長統一向學習部請假，若無故缺考者，學習部將告知輔導員，並統一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統一發至負責人郵箱，且必須嚴格控制人數。

第二塊、活動的開始

整個活動分爲初賽還有複賽，然而整個活動的重心是在於初賽。對於複賽，學習部基本上只負責複賽的後勤工作。所以一下我重點對初賽的一些工作做較爲詳細的總結，當然複賽的出現的一些問題以及以後需注意的方面我也會相應闡述。

1、實驗技能大賽初賽筆試

（1）考場的安排

這次的考場安排算是成功的，沒有像去年一樣，比賽前夕考場出現幾次更換。這次我的經驗是：統計各班人數，然後根據各個考場座位情況對各個班級進行拼湊組合，這就要求活動負責人對化學系每個教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門大一的幫忙一起收集，但之後我自己又再去核對一遍，比較無誤後，我開始正式安排，安排時必須注意，教室儘量集中在同一幢樓，這樣即有利於試卷的發放與收取，也有利於主考人巡考。由於考場的分佈涉及到初賽當天比賽的次序，所以考場集中、準確對整個活動成功與否的影響是十分重大的。

（2）監考員的安排

這次的監考員安排情況還可以，但效果沒有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開會強調注意事項，但可能是受實際參加人數的影響吧，每個教室幾乎只來一半選手，這對監考員的士氣肯定有一定打擊的。考試期間作弊現象還是存在的，可能是由於學生監考不夠有威信，但我覺得關鍵是監考員積極性不高，所以我建議明年學習部大一的都不參加，都用於監考，這樣可以做到每個教室基本都有學習部的人，而且也可以監督其他部門人監考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現象，但至少可以減少這種現象發生，嚴懲作弊者。

（3）試卷的領取與發放

試卷是由蔡老師負責複印的，我們只負責賽前領取，這個過程還算比較順利，但有一點需注意的是必須親自把考卷送到各個考場以防漏題，收卷時要強調監考員按班級分類收卷，這樣便於之後的分配批改。

（4）試卷的批改與審覈

由於本次批改的工作我做得不夠好，沒有統一意見後纔開始批改試卷，造成試卷批改時，個人主觀因素太強烈。所以我建議以後活動負責人必須對兩份考卷的內容有一定理解後作出一份詳細的評分細則，然後學習部開會討論，各成員意見統一後便可着手批改。試卷批改完後活動負責人必須再次覈對考卷，再由部長二次審覈，即可確定成績。

（5）複賽名單的確定

進入複賽的人數要以班級的比例爲準，而不是以個人的成績爲準，具體比例如何要根據實際情況而定，所以我們不對外公開考試成績，以免引起更大爭議，名單初定時交予部長審閱同意後，再由老師最後審覈通過後即可公佈。

2、實驗技能大賽複賽實驗操作

（1）複賽的準備工作

活動前再次聯繫出題老師，詢問進入複賽的選手考試時需注意的事，及一些複試資料的印發，協助聯繫評委老師。再次聯繫複賽選手，複賽時各選手必須簽到，若有未到者及時聯繫。

（2）複賽後勤工作

複賽結束後，各學習部成員打掃實驗室衛生，做好後勤工作。第三塊：活動結束後期工作

（1）獲獎名單確定

各選手總成績爲複賽與初賽的成績各佔一半，對於大一化本新生兩者成績比例可根據實際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最後的總評。

（2）獎狀發放

獎狀內容由負責人擬定，老師同意後，聯繫實踐部製作獎狀。

（3）獎金髮放

由於這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學習部買些獎品直接發放下去。

最後，我希望下屆的實驗技能大賽可以取得更大成功。

競賽的總結 篇二

在20xx-2014學年度青年教師優質課競賽總結表彰會上的講話 各位尊敬的領導，老師：

大家晚上好。新溝中學20xx--20xx學年度青年教師優質課競賽經過學校精心籌備，選手激烈比武，評委精彩點評現在已經圓滿結束。本次青年教師優質課競賽從11月19日開始，12月7日結束，歷時20天，共有35位青年教師登臺獻藝，涵蓋了語文，數學，英語，物理，化學，生物，政治，歷史 ，體育，音樂，信息技術十一大學科。決賽分語文，數學，英語，物化，生物，政史，體音信七個組進行，共產生一等獎7名，二等獎9名，三等獎12名。在這裏我首先想表達一個祝賀三個感謝：對獲獎的各位青年教師表示衷心的祝賀；對學校領導對本次活動給予的高度重視表示真誠的感謝，本次競賽所有校級領導，中層正職領導和全體教研組長均參與聽評課，另外還有部分領導同志和骨幹教師也參與了聽評課；同時還要對對各位選手的精彩展示表示感謝，感謝你們爲我們奉獻了一頓文化的饕餮盛宴，感謝你們讓我們感受到了課改的活力與魅力；另外對各位評委從繁雜的工作中抽出時間積極參與聽課評課也表示感謝，你們的精彩點評使得本次活動得到了昇華，也讓我們的青年教師受益匪淺。本次青年教師優質課競賽呈現出了以下幾個亮點：

一，參賽選手水平高，課堂效果反映好

經過初賽和決賽環節，評委們一致認爲本次優質課競賽參賽選手水平高，教學基本功紮實。他們大多能夠使用普通話教學，語言精煉，教態自然，導學案編制規範，教學方法選擇恰當，學科專業素質

過硬。通過本次競賽，代夢醒老師，廖可洲老師，黃琴老師，陳聃老師，胡芳老師，黃玲老師，朱寧老師等一批教壇新秀脫穎而出。特別是高一新教師在很短的時間內學習領悟高效課堂理念，積極探索課堂改革，效果顯著，值得表揚。

二，團隊協作質量高，反覆打磨出精品

本次競賽大多數選手都“不是一個人在戰鬥”，他們從導學案的編制到教學設計都經過了集體討論，反覆修改，充分發揮了教研組和備課組的集體智慧，也大大提高了課堂質量。選手們經過多次試講，組內評課，個人反思，多次打磨推出了一個又一個精品。

三，課改理念得貫徹，課堂改革在推進（這也是本次優質課競賽較往屆競賽最大的亮點）

本次青年教師優質課競賽的指導思想是“推進高效課堂創建工作，構建常態化，全覆蓋的高效課堂，促進青年教師課堂教學技能的穩步提升”，爲配合這一指導思想，我們對過去的評分標準做了很大的修改，突出強調學生學習主體作用的發揮。從各位參賽選手的課堂來看，他們大多數都能夠積極貫徹高效課堂的先進理念，轉變自己的教學方式同時引導學生轉變學習方式。大多數參賽教師都努力做到將課堂還給學生，給學生以充分的學習和討論的時間；積極營造民主平等的課堂氛圍，引導學生自主學習，合作探究；都能夠建立以正面鼓勵爲主的激勵評價機制，極大的激發了學生學習的內在動力。 四，現代教育技術顯魅力

參加本次優質課競賽的各位老師都能夠積極運用現代教學手段提

高教學效果，教師製作的多媒體課件精美同時注重教學效果。本次競賽課中有多位老師能夠熟練使用電子白板輔助教學，同時還有部分教師利用了高配儀。通過現代教育技術的使用，學生面對的不再是單一枯燥無味的文字教材和一成不變的粉筆加黑板的課堂，呈現在學生面前的是圖文並茂的音像教材、視聽組合的多媒體學習環境。使得傳統教法中抽象的書本知識轉化爲學生易於接受的立體多元組合，使得教學過程與教學效果達到最優化狀態。

五，“好課標準”大討論在進行

本次優質課競賽和“好課標準”大討論的活動作爲我校首屆主題教研月的兩大活動同期舉行，在評課環節各競賽組以參賽選手的課爲研究對象，同時開展好課標準的討論，解除了一些疑惑，獲得了一些共識，爲提高我們今後的課堂教學提出了一些可參考的現實指標。 當然，本次優質課競賽也反映出了一些問題：

一，部分教師對優質課競賽缺乏正確認識，不願意參與教學比武，消極被動參與，部分教師導學案編制不規範，質量不高，出現了一些明顯的低級錯誤；上課隨意；另外學校要求同學科教師在沒有課的情況下參與聽課，但是依然有少數教師沒有按要求參與聽課；

二，部分教師教師基本功，專業素質有待進一步提升；

部分教師授課方言濃厚，板書欠規範，使用現代教育技術水平有限，將多媒體一體機僅僅當成一個投影儀使用，很多功能還不會操作或者操作不熟練，駕馭課堂能力欠佳，課堂上出現失控和冷場的局面，不能在有限時間內完成教學任務，出現“拖堂”現象。對學科專業知

識掌握有限，對學生提出的問題不能給出合理解釋，對相關問題的表述欠規範。

三，部分教師觀念保守，課堂模式依然採取傳統課堂模式，教師講的過多，學生活動太少，教師“越位”明顯；

四，部分教師對高效課堂理解存在偏差，教師作用在課堂上出現“缺位”現象，只當課堂主持人，缺少必要的總結，歸納，提升；課堂氣氛雖然活躍，但是教學目標沒能有效達成；

針對以上情況，我想提出以下幾點，供我們大家一起努力； 一，認識不足，加強學習，不斷提高

提高教育教學質量，最終靠的是教師的專業化發展。教師隊伍的整體素質是影響教學質量的決定性因素。我校在生源質量不斷下滑的嚴峻形勢下，能夠始終保持較好的教學質量，這很大程度上得益於我們學校有一支業務素質過硬的教師隊伍。與各兄弟學校相比，我們學校青年教師所佔比重明顯偏大，這也說明我校相當多的青年教師能夠通過學習，在短時間內迅速成長爲業務骨幹。前蘇聯作家高爾基說：一個人如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。作爲一名教師，不論是智慧、能力的增長，還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升，無論哪一方面的發展，都離不開學習，學習是教師發展進步的第一要務。當前，隨着新課程的推廣實施和課堂改革的風氣雲涌，對教師提出了許多新的要求。如果不加強學習，不主動地去掌握新的知識技能，就無法勝任本職。學高識廣，才能勝人一籌；德才兼備，方能威高服生。“學然後知困”，只有學習纔會感到自己的不足，

只有感到自己不足的人，纔會不斷的進步。固步自封，自以爲是，終將被時代淘汰。我們的青年教師一定要通過此次比教活動，反思自己的不足之處，認真對待評委們給出的寶貴意見和建議，多聽課，多講公開課，多參加集體評課，多反思，多參加教學比武，多使用多媒體輔助教學，多參加各種形式的教研活動。不斷學習，提升自我。 二，轉變觀念，順應課改潮流，將課堂改革進行到底；

教育改革的核心是課程改革，而課程改革的前沿陣地是課堂教學。課堂教學改革已是大勢所趨，當前，一場以“高效課堂”爲代表的課堂改革已經成爲時代潮流，在我們的周圍不斷有“課改名校”，“課改名師”脫穎而出。當前我們只有“抓住歷史發展機遇，深化課堂教學改革”，我們的事業纔有出路。同時，課堂教學改革也是現實所迫。不改變傳統的教學模式，我們的課堂教學就因爲沒有吸引力而被學生放棄，我們的教學質量就只能是空中樓閣，失去支撐。我們將被殘酷的現實所拋棄。課堂教學改革還是教師自身發展的需要。教育局餘局長在一次會議中講到“新課程改革的過程應是高中學校重新洗牌的過程，哪所學校新課程改革抓得主動，抓得到位，哪所學校就會上去，否則就會落下來。”我想說“在新一輪的課堂改革中，哪位教師在課堂改革中虛心學習，積極探索，哪位教師就會脫穎而出，成爲“課改名師”，否則只能是活在過去，死在當下”。餘局長同時還說“一流學校，創造變化；二流學校，順應變化；三流學校，被動變化；末流學校，頑固不化”，我想套用他的格式說一句“一流教師，引領改革；二流教師，順應改革；三流教師，被動改革；末流教師，執迷不

競賽的總結 篇三

結束了鄭州市計算機專業的技能大賽，作爲計算機專業的指導教師，我有一定收穫，下面我就比賽環境、本校計算機專業現狀及比賽內容談談我的一些感受，一些不正確的地方請領導批評指正。

本次技能大賽，共設四個項目的比賽，由於條件的限制，我校只參加了影視後期製作這個項目的比賽，參加選手分別是二年級的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年級的雒保帥。指導教師馮迎濤、王永鵬、林炎萍、袁坤峯。春節過後才確定下參加培訓的學生名單，開始了日常的訓練。

通過本次大賽讓我們更深刻的體會到了職業教育與技能培養是相輔相成的有機整體。在備戰期間，曾經遇到各種問題，但在學校各級領導的關心和幫助下，我們一直堅持到底。在多種設備條件不具備的情況下，我們都能克服困難，堅持訓練。昨天聽楊校長說了這次的成績，這個項目鄭州市一共參加了四十個代表隊，我校的兩名同學都在二十多名上。能夠取得這樣的成績，也已經出乎我的意外！根據我們訓練的情況，學生的水平，以及在比賽的前一天所觀察到其他學校的情況，當時感覺我們的兩名同學的成績應該會比較靠後。在喜悅之餘，我們更多的是反思，因爲我們還有很多不足。因此，我們必須反思，爲下一屆大賽做好更充分的準備。學校領導一直在提，本次大賽的結束，即是下次大賽的開始。技能大賽的重要性如同普通高中的大學聯考，是職業學校教學的主要任務。本次大賽雖然結束了，但我們在這一方面的培養與訓練纔剛剛開始，我們任重而道遠。因此，我們要貫徹落實大賽精神，將大賽指導思想和理念普及到每一個學生，這纔是我們職業教育的目的。職業技能大賽是一個契機，這讓我們瞭解了職業技能現狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓練的隊伍。無論從哪個方面來說，本次大賽給我們的啓發很大，意義深遠。

爲更好的圍繞大賽，做好各項工作，我們應該調整思路與計劃，爲職業技能大賽做好下一步的準備：

（1）合理安排，科學指導，努力讓每一個學生都能成爲參與者，擴大培養範圍，提高影響力。

（2）在興趣小組的組織和建立方面，普及培養，重點突破訓練，以老帶新，以優帶差，爲以後的比賽做好充足的人員準備。

（3）調整組織訓練的結構與策略，爭取效率最大化，訓練做到平時，不打疲勞戰。

（4）指導教師應該首選進入狀態，掌握比賽所用軟件，提前發現問題，各位指導教師之間應多溝通，共同制定出合理科學的訓練計劃，才能更好地指導學生學習。

（5）學校應該提供能夠跟得上軟件運行所需的硬件設施，我校機房設備陳舊，而大賽的軟件是年年更新。有了好的設備，訓練的效果也會有所提高。

（6）找機會讓學生開闊眼界，可以接觸實際的生產第一線，參觀影視製作的公司，觀看視頻製作的流程，拓寬思路。

本次比賽成績不是很理想究其原因大概有以下幾點：

（1）準備時間短：影視製作這個項目是去年臨時增加上的，由於害怕臨時更換軟件，培訓工作一直到春節後纔開始着手。具體比賽細則下達到比賽不足10天。

（2）課程安排不是很合理：比賽內容與本校課程沒有吻合的地方，訓練時，參賽人員要停課，專一學習大賽所用軟件。

（3）硬件設施跟不上：比如影視後期對電腦要求比較高，用機房電腦比較吃力。

（4）輔導教師的水平限制。所用的軟件AVID，暫時所有老師都不會用，所以在訓練過程中，對學生起到的指導意義不大，基本上全靠學生自學練習。

由這次技能大賽，也想到了目前計算機專業上的一些問題，目前的計算機專業和以前已大不一樣，現在的電腦已進入千家萬戶，常用的計算機操作知識，已經成爲了人們的必修課，屬於一個基本技能。幾乎所有的大學都開設的有計算機這個專業，然而在大學裏所學的大多是編程方面的知識，如果不搞軟件開發，在實際生活中的意義不大。我們中專的計算機專業的畢業生要去和大學生來競爭工作，也是不可能的。所以，在對本專業對學生的培養目標和教學內容上，有以下想法：首選要根據學生的水平，制定將來的培養目標，可分爲升學類的，就業類的。根據學生的不同需求，分別培養。升學的課程，按大學聯考的要求進行。而就業的學生，要授課時，完全可以放棄那些不實用的課程，應貼近生活，貼近實際應用。Word、Excel、PPt等軟件一定要熟練掌握，拉出能用，增加硬件，如打印機等設備。目前這些常用的辦公軟件，辦公工具，好多學生並不會使用。加強學習和練習對電腦的維護，維修方面的技能，可以在外面找些電腦店讓學生進行實習。

所謂“普高有大學聯考、職高有大賽”在課程安排中應針對比賽內容循序漸進開設相應課程，提早做好比賽準備。在教學過程中應注重學生實際動手能力，因爲課本內容比較注重全面性而深度不夠，且計算機是實操性比較強的專業需要大量練習，所以在教學過程中應從網上或課外教學書中引入更多練習題，讓學生做到先熟後巧，先臨摹後創作。當然最重要的還是老師和學生共同努力，否則即使課程安排再怎麼合理，硬件再先進都不可能取到好成績，作爲一名職校老師我更應該加倍努力。

比賽工作總結 篇四

爲迎接建黨90週年，增強青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，根據英山縣教育局《關於在全縣中國小開展五好小公民主題教育”光輝的旗幟”讀書徵文演講比賽活動的通知》精神和縣教育局關工委有關要求，結合我鄉的具體情況，精心安排和組織全鄉中國小生積極參與主題教育，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：

一、領導重視，精心組織，制定方案。

我鄉按照教育局活動的通知要求，成立了以教育輔導員爲組長的領導小組，召開專題會議，要求各校要高度重視，把開展讀書徵文活動作爲加強學生德育工作的重要內容，確保活動順利開展。制定了活動實施方案，對整個主題教育進行部署和安排。整個活動分三個階段進行：

一，4月中旬至五月初，各校各班圍繞“光輝的旗幟”認真組織讀書活動，活動責任人各校政教主任。

二，五月上旬至中旬，各班組織讀書寫作活動，評選優秀習作參加學校組織的徵文及演講比賽，活動責任人各校班主任。

三，五月下旬，教育總支在學校組織徵文評選的基礎上，進行評選推薦，並舉行“光輝的旗幟”演講比賽，選拔參加縣競賽的選手。並在暑期集訓時對取得突出成績的學校和個人予以表彰。

同時要求各學校制定學校活動方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。

二、結合實際，拓展學習，將讀書活動寓德育教育之中。

由於我鄉在此次訂書過程中是按照班級訂書，做到的是每個班級5本教材，所以學生們的讀書活動我們提出結合各校的實際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學滲透黨史知識，並要求學生在課餘時間與家長一同上網學習，拓展《光輝的旗幟》書中的知識，更好地瞭解黨史，加深對黨的認識，確保了活動有效開展。

1、落實方案，多種渠道做好宣傳。

各學校按照教育局制定的《光輝的旗幟》讀書活動方案要求，通過校園小報、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳，形成有聲勢、有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，佈置了學生們假期與家長網上學習黨史知識的作業，得到了家長的理解和支持。

方咀中學，方咀中心國小的家長積極參與這項活動，家長和孩子一起讀書，一起寫徵文，共同瞭解黨的歷史，共同學習進步。

2、精心組織，讓讀書活動落到實處。

爲了使學生在讀書活動中對黨有更多的認識和了解，要求各個學校每天安排專門的讀書時間開展讀書活動，教育總支不定期進行進行檢查，使這項活動真正落到實處。

慧濟希望國小、向壠垸國小不僅利用每天早自習時間開展讀書活動，還要求學生寫讀書筆記，利用課外活動時間進行互動討論，形成良好的讀書氛圍，使學生在讀書中獲取知識，收穫快樂。

3、形式多樣，把讀書活動與校園“三進”工作結合起來。

爲了開展好讀書活動，各學校把讀書活動與書香校園、頌讀經典、班團隊活動、國旗下的講話等教育活動結合起來，做到既有聲勢、有影響，又紮紮實實，使讀書活動真正取得成效。

向壠垸國小組織學生參觀了紅二十七軍舊址（白蓮河畔，千斤坪村境內），邀請當地的老共產黨員講歷史故事，學生齊唱紅歌緬懷革命先烈。

雞鳴河國小要求各年級按《光輝的旗幟》知識讀本每個章節後提供的建議開展活動，充分調動每個學生參與的積極性，同時班主任利用下午第三節課外活動課時間指導學生寫好徵文，使主題教育取得實效，做到學生在活動中成長，在實踐中成才。

方咀中學在學生學習之前，由沈正明校長親自帶領全校教師利用政治學習時間首先學習，並佈置《光輝的旗幟》讀書徵文比賽活動的具體工作，使方咀中學的讀書活動開展紮實有序，成效顯著。

三、收集徵文，做好評選總結工作

根據實施方案精神，對所有參與活動學生的文章進行評比，經過學校嚴格篩選和把關，上交到教育總支徵文共25篇。經過教育總支組織人員評選，選拔出4篇優秀作品上交教育局，之後將中國小分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇，並將獲獎徵文將收集成冊，出版《慶祝建黨90週年方咀鄉中國小生讀書徵文》優秀作文選。同時對有突出貢獻的學校要授予先進集體獎；對所有獲獎學生及輔導教師均發給獲獎證書及優秀徵文選。

通過此次讀書徵文活動的開展，使學生更多地瞭解了黨的歷史，明白“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。我們會繼續努力，同時總結此次讀書活動的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。

競賽總結 篇五

根據大成農藥股份公司文件(大成農藥字【__】109號文件要求，熱電公司認真貫徹落實，組織職工積極投入到“百日安全無事故”活動中。逐步完善管理制度，嚴抓安全工作落實，查處三違行爲和習慣性違章，排查隱患，注重整改，努力促進安全生產。

一、成立領導小組加強對活動的領導

根據股份公司要求爲加強對競賽活動的領導，公司成立競賽活動領導小組，明確活動的任務與目標，強化各級人員的安全生產責任，嚴肅執行規章制度，深入開展安全知識教育，牢固樹立全員安全意識，營造“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍。

二、廣泛宣傳營造良好氛圍

在廠區懸掛宣傳條幅三幅，各車間展出以活動爲主題的黑板報六幅。公司調度會專門做了競賽活動佈置，各車間組織以活動爲主題的專題安全會議，班組認真傳達公司車間的安全會議精神等，廣泛宣傳發動，讓百日安全無事故活動要求和觀念深入人心，營造活動氛圍。

三、競賽活動中安全工作情況

1、清查滅火器並進行消防演練。全面清查公司區域內滅火器共316只，重新進行覈對登記，對部分超期滅火器組織四值運行人員進行現場火災演練，然後送消防機構檢修、重裝介質。2、組織全員進行職業健康知識答題競賽。通過知識競賽，使全員對職業健康有了新的認識，更加註重工作環境的改善和個人防護，促進了職業健康管理工作的有序開展。3、分期分批組織全員進行了《電業安全規程》考試。4、進行夏季“四防”大檢查。5、定期召開公司月度安全會議，總結前期設備運行及檢修情況，兩票三制執行情況，佈置下一階段安全工作。6、定期進行公司月度安全檢查。由生產副經理牽頭，生技、綜合、安環部門參加，每月進行安全檢查，要求所查隱患定專人、定措施、定期限按時完成整改。7、進一步修訂應急救援預案。針對公司實際情況，修訂救援預案，注重針對性和可操作性，爲應對異常情況的發生提供了及時正確處理的依據。8、配合魯華公司進行清潔生產審覈工作。9、做好國慶節幹部值班安排，保證安全生產，維持穩定和諧的政治形勢。10、做好國慶節期間安全生產工作。國慶節前公司專門召開安全生產會議，佈置安排安全生產工作，做好值班安排，加強勞動紀律管理，做好突發事故的應急預案。節前進行了安全大檢查，佈置安排好消除缺陷工作。

四、競賽活動取得的效果

競賽活動期間，安全生產平穩正常，除出現一次因燃料煤質量差造成機組減負荷1.5小時的異常情況外，未出現生產事故，且經濟技術指標良好。期間，順利完成了3#爐、1#機組的大修及公用系統的檢修工作，爲今後的安全生產和今冬明春的城市供暖奠定了基礎。通過開展“百日安全無事故”競賽活動，使公司全員牢固樹立了安全第一的思想觀念，強化了職工安全生產意識，使公司各項安全生產工作跨上了新臺階。

競賽的總結 篇六

根據《關於開展“大唐杯”勞動競賽的意見》後，發展分工會高度重視此項工作，並根據公司實際提出了具體要求，強調以提高企業安全生產管理水平和經濟效益爲目的，以創建學習型企業、提升員工綜合素質爲手段，開展內容豐富、形式多樣的勞動競賽活動。

一、領導重視，齊抓共管，廣泛發動，全員參與

根據集團公司《關於開展“大唐杯”勞動競賽的意見》，公司對組織實施勞動競賽活動進行了部署，公司系統各單位領導非常重視，迅速成立了勞動競賽組織機構，討論制定了適合本企業特點的以員工歡迎、企業需要、成效明顯爲標準的勞動競賽實施方案，明確了競賽宗旨、競賽原則、競賽內容、競賽形式、競賽要求以及考覈獎勵等內容，形成了由黨政領導掛帥、工會組織實施、有關部門密切配合、各個方面齊抓共管的競賽活動組織機構，構築了縱向到底、橫向到邊的競賽組織網絡體系。

二、結合實際，因勢利導，突出重點，持續改進

結合企業、部門、班組甚至員工個人的實際，因勢利導開展競賽，突出安全生產工作重點，加強檢查指導，不斷總結經驗教訓，是“大唐杯”勞動競賽取得實效的關鍵。發展分工會經過充分調查研究和實踐，重點開展了“找問題、出措施，我爲安全獻一策”專題合理化建議活動以及安全崗位競賽等競賽活動。在總經部開展“萬里安全行車無事故”競賽活動中，司機封吉旭獲“省公司優秀駕駛員”稱號。

三、建章立制，規範管理，常抓不懈，不斷創新

以“六比六提高”爲主要內容的“大唐杯”勞動競賽活動在各單位普遍開展後，在提高員工工作積極性和企業經濟效益方面收到了良好效果。爲了使競賽活動常態化，更好地促進企業的安全生產管理，各單位在實際工作中不斷建立和完善管理的各種規章制度。結合電力行業特點和企業安全工作實際，從實現安全工作“管理制度化、措施標準化、制度規範化、責任法制化”入手，強化對標、對照、對錶和“零距離”管理，構築牢固的安全防線。一是推行運行安全規範化管理和現場安全設施規範化管理。二是在運行管理中導入質量管理體系，規範了安全生產標準。通過質量體系論證，對涉及運行安全生產管理的程序和環節加以科學嚴格的規範，安全生產完全按照質量體系組織生產，確保安全措施標準化。三是建立和完善企業三級安全網，做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督。通過加大監督約束和獎懲力度，形成人人、事事、時時都不折不扣照章辦事的良好氛圍。

開展“大唐杯”勞動競賽以來，發展分工會參的內容不多，但工作積極性得到了極大促進，精神風貌發生了可喜變化。今後，我們將正視這些存在的問題，不斷改進競賽工作，使“大唐杯”勞動競賽在公司系統持續、富有成效地開展下去。

競賽的總結 篇七

百聯世茂物業管理中心工程部爲進一步提升企業形象，以此次公司提出進行60天勞動競賽爲契機，按照塑造品牌班組的高標準、嚴要求，創建整潔、文明、高效、安全、方便、舒適的購物環境爲目標，通過嚴謹、高效的科學管理，隨時隨地、盡心盡力地爲客戶提供優質服務，使物業管理的服務水平不斷推向新的高度，工程服務質量也得到不斷的提高。

1、這兩個月正處於高溫季節，我方加強了對主設備和樓層設施的維護和保養。

2、積極落實防颱防汛工作，對外包設施加強監督管理，對我方管理的設施加強自查監護。

3、對火警火災消防工作進行了實戰演習，對重點部位重點防範，並對各廳房進行巡查整改跟進。

4、加強業務知識安全操作規範培訓和專業技術的交流，互幫互助，共同進步。

5、對高耗能設備，空調設施，照明設施進行合理調節，把節能工作落實到實際工作中。

6、提高員工的凝聚力，增進團結，把企業當成是自己的第二個家，樹立愛崗敬業的主人翁精神。

7、增進與兄弟單位部門的溝通，團結一致，協作進取，努力把物業中心的工作力爭做到更好。在此期間，我方具體做了以下重點工作：

對二期各樓層的男女廁所間的臺盆進行改造，更換老化的管路，徹底解決了下水管時常堵塞的頑疾，對原先不方便修理的臺盆切割改進，並保持了原有的美觀。

配合協助裝修隊，對商場大業主的辦公區域進行了改建，對通風，採光，網絡進行了改建，提供技術支持，並嚴格把關，使工程順利完成。

對空調冷凍主機，冷卻塔，水泵和各樓層的風機進行維護保養，並每日3次進行溫度檢測，在合理使用能源的基礎上，使整個商場始終處於一個舒適的購物環境。

知名品牌“陳美媛”進駐我商場二期6樓，其營業面積大，改造項目繁多，工程量繁重。我方本着對業主認真負責的態度，積極參與到每一個工程細節中，盡力配合施工隊完成了電路鋪設，下水改向，空調改建，網絡改造的各項工程，得到了對方的好評。

勞動競賽不是形式化主義，而是要從內心落實到實處。通過這次勞動競賽，我方工程部從上至下，更緊密地團結到了一起，更加明白了團隊的力量和職業道德素質的重要。我們將繼續堅持原有的特色和優點，圓滿出色地完成下半年的工作。

競賽的總結 篇八

隨着時代的發展，環境保護工作越來越受到社會的關注。本學期我們開展了一系列的“綠色”主題活動，目的就是讓幼兒從小養成良好的衛生習慣，激發幼兒的環保意識，以一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會。

根據這個主題，我們大班教研組對所有的孩子和家長分發了環保知識的資料，讓家長在和孩子也多方面地來了解環保知識。

9月20日，學校在中心國小開展了一次環保知識競賽。參賽的是每班選出的選手，以自然物爲隊名，帶領小夥伴響亮地喊出各自的環保口號，顯示出高漲的環保熱情與決心。全體小朋友還演唱了歌曲《愛護小樹苗》《我們都是好朋友》把現場氛圍推向高潮。

緊張的比賽開始了，包括必答題、搶答題、問答題三類，問題圍繞着孩子們的日常生活，如環境污染有哪些？生活中怎樣節約水？世界環保日、植樹節是哪天？白色污染指什麼？小選手們個個嚴陣以待，積極舉手，口齒清晰地回答問題，觀衆也自覺保持安靜，仔細聆聽問題，時不時爲答對的選手們精彩的回答喝彩加油。

當然，在本次活動中也存在着一些不足之處，如：在第一環節搶答題時，老師讓孩子們一套套地去答題，這樣，另外組等待的時間過長了，孩子有點坐不住了；題型有點單一，應該在放點選擇題、對錯題等。

比賽結束了，選手們興高采烈地捧回了獎狀，他們表示會牢記日常環保小知識，從自身做起，爲愛護環境出一份力。

“環境保護，教育爲本”，我們會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。

比賽工作總結 篇九

爲了豐富校園文化活動生活，增強團隊集體榮譽感，增進同學之間的友誼，豐富學院籃球活動方式。我院文藝部特協同體育部共同舉辦“20xx年夏季籃球寶貝比賽”。

本次比賽是以專業爲單位，參賽隊伍有8支，第一輪籃球寶貝與籃球隊共同比賽，經分組進行循環賽。同時，在本次比賽的籌辦過程中，學院也給予了我們大力支持，使得賽場上洋溢着更加飽滿的熱情！

在本次比賽過程中，參賽隊員都積極配合，服從評委的判決。場下參賽隊員們認真準備，精心排練；參賽場上選手們都積極踊躍，展現出我校學生的青春活力與朝氣。他們堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格，賽出了水平。本次比賽成爲了近段時間校園文化的一道靚麗的風景線，成爲了同學們談論的又一焦點，。通過比賽加強了同學們團結合作意識與奮力拼搏的精神。

本次籃球寶貝比賽歷時兩週，最後在公平、激烈的氣氛中完滿結束，贏得了廣大同學的高度好評，吸引了衆多同學前來觀看，更豐富了籃球賽的活動形式。本次比賽的成功離不開學院各部門的積極配合以及同學們的大力支持。

這是我院史上第一次舉辦籃球寶貝比賽，從開始籌劃到具體實施的每個細節，學生會文藝部和體育部都做了精心、充分的準備；致使比賽展開的很順利。雖然在比賽的過程中出現了一點小小的爭議，但整體來看還是非常好的。這正體現了本次比賽的特色：“青春，活力，積極，進取”。比賽中所體現的團體意識和自我展現精神尤爲突出，加以各代表隊的技術含量之高更博得場外觀衆的陣陣喝彩。

本次比賽在精心策劃和積極準備下，已經完滿結束了，超過了預期效果，“每一次的積累與經驗會換取另一份的成功與收穫”，相信在這次籃球寶貝比賽的基礎上，今後我院體育工作會將會做得更好！

競賽活動工作總結 篇十

爲了豐富校園文化生活，激發學生學習數學的興趣，培養學生學習數學、應用數學知識點的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行20xx年上學期高一數學知識競賽活動，本次數學競賽是在教務處、年級組的領導下，數學組的組織下開展的一項活動。

競賽時間：20xx年4月17日17:30——19:00

競賽知識範圍：數學必修一集合、函數，數學必修二立體幾何初步，數學必修三統計、算法初步、概率，數學必修四三角函數的定義。

競賽規則：競賽採用閉卷考試的形式，參賽考生獨立完成試卷。試卷總分100分，考試時間90分鐘。

監考老師及閱卷老師：高一全體數學教師。

獎項設立：本次競賽下設一等獎、二等獎、三等獎。

活動總結：教務處、年級組、數學備課組本着豐富校園文化生活，激發學生學習數學的興趣，培養學生學習數學、應用數學知識點的能力，展示學生學習數學成果的目的，組織開展了我校高一年級20xx年度上學期第一次數學知識競賽活動。

本次活動得到了學校領導的大力支持，上下同心，教師們通力合作，學生縝密思考，認真作答，在競賽中無違紀現象。縱觀學生答卷也呈現出學生學習上的一些問題，如基礎知識不紮實，審題不仔細，書寫不規範。對於這些問題，在今後教學中我們會加強要求，多監督，讓學生打好基礎並養成良好的學習習慣。我們更會本着一切爲學生，更加努力工作，使我們學生的素質更好地得到提高！