班風建設總結多篇

【第1篇】班風學風建設總結

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，纔可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。

在學習方面，我們班幹提出了每週一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記着我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

【第2篇】“班風建設之我見”主題班會活動總結

一、活動背景：

在學校廣泛開展班級活動之際，班委會成員經過小組討論及廣泛聽取同學意見，結合班級現狀，決定圍繞班風建設開展一次主題班會。在大家以及班主任的共同策劃和組織下，我們_____班於6月5日在4號樓107教室成功的舉辦了一場“班風建設之我見”的主題班會。

二、活動目的：

爲了加強班風建設，創建一個有嚴明紀律，良好學習習慣，積極學習氛圍，蓬勃的精神風貌的班級，同學們力圖通過自由廣泛討論發現問題---解決問題這一方案舉行此次“班風建設之我見”主題班會，希望通過此次主題班會，能夠使_____的班風更上一層樓。

三、活動內容：

此次班會由班長苑盺明主持，同學們熱情洋溢，踊躍發言主要就以下問題進行了討論：

㈠班級現存問題

1) 學習問題

2) 溝通問題

3) 凝聚力問題

4) 班風問題

㈡解決問題的途徑

1) 成立學習小組

2) 多組織班級活動促進溝通

3) 尋求共同努力目標

4) 加強班風靠大家

班主任裴老師爲此次班會做了全面的概括總結，並分享了自己的親身經歷和感受，提出對同學們的一些具體要求和對未來規劃的寶貴建議。裴老師的講話親切有感染力，分析了我班當前形勢併爲我們指明瞭學習實踐方向，是一次承前啓後的重要講話。

最後，此次“班風建設之我見”主題班會在一種愉悅充滿希望的氛圍中結束。

四、活動意義：

班級是是將大家凝結在一起的緞帶，是同學們共同度過四年珍貴大學時光，共同經歷風雨，感悟成長的的地方。班風就如同企業文化一樣，是班級文化的代言，能反映出整個班的精神風貌和行爲作風；良好的班風能塑造一個積極向上，團結協作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內的每一位同學都能身心受益。本次活動得到了全班同學的廣泛支持和積極響應，本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，在優化班風方面取得了良好的效果。

在此次主題班會活動開展過程中，同學們開誠佈公的談出了很多真實的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠。

班主任裴老師在活動開展的前後都給予了很高的關注和支持，併爲活動獻計獻策，在活動中和大家打成一片，以親切幽默的風格增進了活動的氣氛，也讓大家深刻的感受到了班集體中師生的深厚情誼。

【第3篇】二年級班風建設工作總結範文

二年級班風建設工作總結

班風、學風是班風的集中反映，是班集體建設的根本，一個良好的班集體應具有濃厚的學習氛圍、強烈的競爭意識、活躍的探究思維。學風是學生學習目的、學習態度、學習紀律、學習方法和學習效果的綜合反映，簡單地說也就是讓學生變“被動學”爲“主動學”。那麼如何培養良好的班風、學風呢?在此，我簡單地談一談自己不成熟的看法。

一、充分調動學生的積極性，主動性

當我第一次走進教室時，我對學生說首先要祝賀大家，因爲從今天起你們從一年級學生變成了二年級的學生，你們的成績和不足都已成爲過去，好在大家現在站在同一起跑線向自己的目標衝刺，所以你們是幸運的。第一個星期的週會課我就以“我的理想”爲主題和同學們探討起來，他們各抒己見，每個人談到了要爲理想而奮鬥。接下來關鍵的一步，就是正確引導他們怎麼做。我說了以下幾點：第一，樹立你的目標，明確你要在班級裏達到什麼樣的位置;第二，反思你在一年級階段的學習，找到阻礙自己進步的科目：第三，對症下藥，真正地在你的薄弱科目上花功夫;第四，補救弱項，鞏固優勢科目，兩手都要硬。應該說良好的開端是成功的一半，這爲他們國中階段的學習開了一個很好的頭，充分調動了他們學習的興趣。

二、選擇班幹部，組建優秀的班委會，樹立他們的威信 班幹部是班主任的得力助手，一個良好的班集體，必須有一批熱心爲集體服務，德、智、體全面發展的積極分子，由他們組成的核心，才能帶動全班各項工作的開展。 1.民主選拔班委會： 班委幹部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑，是執行教師意圖的得力干將，是完成教師管理的忠實衛士。因而，認真選拔班委幹部尤其重要。要通過民主的方式讓學生選出信任的同學成爲班幹部;要讓膽大心細、責任心強的同學成爲班幹部，這樣纔能有優秀班級的基礎。

2.加強班委會的領導：班委幹部畢竟是學生，並不成熟，因而教師的領導是必要的。教師要給他們講解幹部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓幹部養成自覺反思自己工作的習慣，從中提煉工作成效，教師要加強對幹部修養的培養，提高他們的實際工作能力。

3.樹立班委會威信：班級管理的優劣，很大程度上取決於班委的工作效率，

而工作效率的高低在很大程度上又有取決於班委的威信。那麼如何樹立他們的威信呢?在和他們交流的過程中，他們也意識到首先要把學習搞好，在學習上起到模範帶頭作用。在平時我總是把一些後進生交給他們，他們也總是不厭其煩直到學會，這不僅全班同學看在眼裏，而且後進生們也很感激;廣播操比賽上、校運會上、校園藝術節上他們努力拼搏，爲班爭光;同時我也教了他們幾招，儘量避免和同學發生牴觸現象。所有的點點滴滴，班裏的學生都看在眼裏，同學們佩服他們的成績，佩服他們的人品。自然也就信服班幹部的日常管理。

4.放手班委會的管理：在班委幹部的管理中應該注意在領導的同時放手讓他們去管，給予他們管理、處理突發事件的權利，不要怕他們管理不好，要讓他們在管理中去體會方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養他們的工作能力。同時班幹部的管理要讓同學心服口服，要做到讓事實說話，要求幹部對每天的工作進行記載。對錶現優劣的同學及事情進行記錄，從而做到有據可查，形成班幹部管理的制度化，也有利於幹部對錶現好的學生進行表揚，對不良行爲及差生進行批評教育，指出並告誡其改正。

三.加強紀律教育，培養良好行爲習慣：

【第4篇】班風學風建設工作總結範文

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，纔可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。

在學習方面，我們班幹提出了每週一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記着我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

【第5篇】班風學風建設工作總結

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，纔可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。

在學習方面，我們班幹提出了每週一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記着我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。