五型班組建設總結(班組,建設)

目錄

第一篇：五型班組建設年終總結第二篇：五型班組建設經驗總結第三篇：五型班組建設半年總結(1)第四篇：淺談如何建設好“五型”班組第五篇：五型班組建設更多相關範文

正文

第一篇：五型班組建設年終總結

公路與管理系五型班組建設總結

自學校工會開展創建“五型班組”競賽活動以來已有半年，在各級領導的關心和幫助下，公路與管理系各班組（公路與管理系共有三個獨立班組：公路教研室班組、管理教研室班組、基礎教研室班組）根據學習實踐科學發展觀的精神，五型班組建設取得了階段性的成績。現將一年來的工作情況總結如下：

一 知識型班組

各班組圍繞政治學習、專業知識學習、教學技能學習展開活動。

1、在政治學習中，各班組積極學習實踐科學發展觀，深入落實交通系統四化建設的要求，將理論知識實踐化、具體化，最終落實到全心全意教書育人的主題中。

2、在專業知識學習中，各班組的成員除了深入鑽研教材之外，還經常學習本領域內和相關領域最新知識和前沿知識，針對某一專題定期組織討論活動，相互激發，拓寬視野。

3、在教學技能學習中，老教師紛紛挑起對新教師傳幫帶的大梁。通過課前督促、課上聽課、課後指導的方法，新教師獲益匪淺。

此外，在學校舉行的各種學習會上，公路與管理系各班組認真參與，從不遲到早退；系裏還組織了“我家好書借人讀”等活動，每人爲同事推薦一本好書，學習氛圍濃厚，知識拓展迅速。

二 安全型班組

1 各班組集中組織教職工學習學校的各項安全管理規定，將安全管理，安全工作規範化、制度化，使各班組成員從思想認識上重視，從控制能力上過關。

2 對一些常見的安全隱患和安全問題，如用電問題、學生公寓問題、防火防盜問題，各班組以專題的形式組織成員學習討論，常抓不懈，做到每位教職工都能獨立發現，靈活處理，起到了防微杜漸的效果。

3 由於西藏班管理上的特殊性，各班組骨幹認真討論方案，犧牲休息時間，對西藏班學生的在校安全和校外安全做到了全方位的落實。

三 創新型班組

創新型班組建設主要反映在教學改革和科研創新上。

1 各班組每週二定期開展教研活動，討論各種教學方法在不同教學環境下的應用，各種教學方法的聯合應用，以及創新教學方法和教學工具的設計。經常組織系內說課比賽、公開課，強化新教學方法的應用效果。

2 各班組聘請專家和企業管理人員爲各班組及學生作報告，從中把握就業新方向和新要求，及時調整教學計劃和教學內容，並編寫適合學生理解和工作用的上的校本教材。

3 各班組對教學中存在的問題和班組內共同交流的科研問題，在課餘時間認真鑽研，以論文的形式發表於各級期刊上，半年內已達10餘篇。

4 由於西藏班學生基礎參差不齊，教學難度很大；公路教研室與基礎教研室兩個班組認真分析了存在的問題，如語言溝通、數理基礎、學習習慣等，制定了一些列有針對性的創新措施，如小步伐、緩節奏、專題式教學等，邁出了西藏班教學良性管理的第一步。

四 節約型班組

1 各班組約定相互提醒，倡議節約每一張紙，每一度電，每一滴水。比如廢舊打印紙的重複利用，杜絕長明燈、不關電腦的現象，學習電腦省電技巧，杜絕長流水等現象。

2 進一步科學化管理公路實驗室、機房、多媒體等重要教學設施設備，各班組定期對所轄各類設備進行檢查和保養，減少元器件損耗，增加使用壽命。

3 各班組負責學生管理的教職工和各位老師，通過“愛我校園”等主題班會的形式或課上課下的言傳身教，進一步增強學生愛護公共財物的意識，減少因使用不當、故意破壞等原因造成的損失。

五 和諧型班組

1 各班組制定健全的民主管理制度，每位教職工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明。

2 各班組之間能做到相互學習，有序競爭，協調發展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作

精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業敬業，樂於奉獻的教職工。

3 各班組負責人合理安排每日工作，統籌兼顧，班組工作氛圍良好。此外，各班組還利用休息時間組織各種文體活動，如象棋比賽、乒乓球比賽等，增強了教職工集體向心力。

六 存在的問題和打算

1 部分教職工由於工作繁忙或家事繁重，不能參加全部活動和討論，存在有積極性卻沒時間，參與程度不夠高的現象。

2 各班組在增收項目上較難取得大的突破。

今年的五型班組建設工作即將接近尾聲，在這其中取得了許多可圈可點的成績，但五型班組建設工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項管理制度，任重道遠。公路與管理系各班組將堅持全員學習，不斷提高教職工各項工作技能、工作質量、工作效率，節能降耗，重視安全，提高全員團隊合作意識，共同承擔教育學生做人，教會學生做事的重任。

第二篇：五型班組建設經驗總結

**壓氣站五型班組建設經驗總結

今年，**壓氣站緊密圍繞公司生產經營和建設發展，紮實開展“五型班組”主題實踐活動，切實履行安全生產職責，不斷強化班組基層管理模式，切實加強和完善“五型班組”創建工作，現將半年來的“五型”班組活動總結如下：

一、 學習是建設“五型班組”的基礎

響應站裏一直大力開展“人人有兼職”活動的需求，牢固樹立“終身學習”的理念，我站組織各種培訓活動，不斷完善班組學習環境，不斷改進創新培訓方式，努力營造學習氛圍，增強學習培訓的針對性和時效性，重點圍繞以下兩個方面工作內容展開：

1、師帶徒，一幫一，互幫互學模式。指定經驗豐富、責任心強的員工爲師傅人選，進行“一對一”指導。採用現場培訓方式，通過解決實際中的工作問題，使新員工很快進入工作角色，師帶徒過程中也會強化和鞏固師傅的專業知識。近來，站裏再掀師帶徒“進一步熟悉站場工藝流程圖”活動熱潮，營造了良好的學習氛圍。這將爲我站創建符合三基工作要求的標準化站隊奠定堅實的基礎。

2、個人對屬地的“自檢”，班組間“互查”模式。我站認真、持續開展“我的屬地無隱患”活動。開展過程中，站內進行了全體員工的指導和培訓，我們適時開展兩人一組的互查活動，以便讓大家交流自查的心得，再加上集中時間統一行動， 1

收到了良好的效果。在“找茬”中學習，在學習中進步。

二、安全是建設“五型班組”的關鍵也是主題

我站2014年上半年的工作中，全面落實公司“三會”精神及管理處工作會議要求，圍繞安全平穩供氣的中心任務，積極開展 “我的屬地無隱患”“基礎管理推進月”“安全生產月”等系列主題活動，建立“五檢察五覆蓋”體系，“軟硬兼施”， “軟”也就是員工思想教育，使每位員工都能樹立“要我安全”到“我要安全”的思想意識轉變，充分理解“沒有安全就沒有一切”的(請繼續 關注本站)深刻含義。“硬”是指對員工現場工作過程中的不規範行爲巡查，該糾正的要及時糾正，該考覈的要嚴厲考覈，將安全作爲班組建設的一箇中心來開展各項工作。

1、堅持“每日安全一刻，經驗共享”活動，營造安全氛圍。“安全一刻”自09年推行以來，收到較好的成效。在每天早班會上，所有員工輪流進行安全經驗分享，內容多樣，可以是工作中、生活中的安全經驗、注意事項，或者事故案例的分享，甚至是即將開展工作的一條安全提示等等，形式多樣，不拘一格。使安全經驗分享不再僅限於安全會議上，而是延伸到方方面面，濃烈的安全氛圍逐步形成。

2、持續開展“我的屬地無隱患”活動。將“我的屬地無隱患”活動與專工巡檢，站內每週安全檢查相結合。把檢查出來的問題同時歸納到我的屬地無隱患整改活動中去。通過不斷查找隱患，不斷消除隱患來保持我的屬地無隱患活動的連貫開展，爲安

全生產保駕護航。

三、清潔是建設“五型班組”的窗口

我站嚴格執行公司有關清潔生產管理制度，並以“現場清潔、設備清潔、資料清潔、儀容清潔”爲標準，將清潔生產貫穿於班組生產每個環節、每個步驟，做到“工完、料淨、場地清”，實現全過程清潔生產。嚴抓罐區、泵房管線跑、冒、滴、漏現象，加強儀表室內地面衛生管理，將地面衛生情況納入交接班內容，致力於將站場打造爲清潔、舒適的家。

四、節約是建設“五型班組”的公德

我站緊緊圍繞“節能降耗”開展工作,在控制成本，加大節約機制方面下功夫，引導員工樹立並踐行“節約一方水，少用一度電”的理念。

1、“節約一張紙，多植一棵樹”是我站員工的口頭禪。站裏打印機旁邊都會張貼“節約用紙，雙面打印”以及雙面打印細則，時刻提醒大家減少不必要的浪費。

2、清洗勞保手套，循環利用。杜絕勞保手套的一次性利用，站里老員工以身作則，將用過或者用髒的手套收集、整理、清潔，以便下次使用。

我站員工一致認爲節約不僅限於節約一點水，一度電，一滴油。“安全是最大的節約，事故是最大的浪費”，在安全生產上加大管理力度，又何嘗不是一種節約呢？針對我站的特點，保證供氣安全是我們踐行節約的集中體現。

五、和諧是建設“五型班組”的目標

“強化民主管理，構建和諧班組”一直是我站在班組民主管理上的既定目標。秉承“和諧建家”這一理念，通過“尊重人、關心人、啓發人、激勵人”情感式管理，努力在員工間形成關係和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍，力爭構建一個團結友愛互助的大集體。

縱觀諸多班組的典型經驗，我站在“和諧型”班組建設的做法主要有以下幾點：第一，改善員工作業環境，即以人爲本，班組爲家，本着能改善盡力改善來保障員工作業安全態度，大力提升員工作業環境舒適度，大到設備隱患大排查確保安全，小到空調損壞及時維修來改善工作環境，細節體貼入微，大家工作自然安心、進取。第二，建設一流班組文化。站隊文化是站隊靈魂，我站着力培養員工快樂工作和積極向上生活態度，特別成立員工興趣小組，給大家提供興趣愛好拓展的平臺。

在日常工作學習中，在師徒結對，互幫互學的情形中，在員工共慶生日宴，熱熱鬧鬧的情景中；在大家揮汗如雨、摩肩接踵肆意在籃球場地揮灑煩惱和不快時，一副站內和諧圖應運而生、隨處可見。

六、工作反思及下一步打算

通過對站內構建“五型班組”簡短回顧，充分認識到學習是基礎、安全是關鍵、清潔是窗口，節約是公德、和諧是目標的重要性。我站將紮實做好下面幾項工作，來推進班組建設下一階段

的工作。

1、班組員工對學習型班組建設的意義沒有深刻的理解，個別培訓只能停留在形式上，部分員工存在參與積極性不高，學習方向不明確，參與程度不夠高存在應付考覈的現象，未形成“人人蔘與，人人學習”的氛圍。

2、班組員工安全勞動紀律需要加強，安全活動缺乏豐富的內容，全員參與危害識別和風險評估程度有待提高。

3、全員參與環境因素識別，深刻理解踐行hse作業文件和環保規章制度方面有待進一步加強。

4、班組成本控制還不夠完善，需要在日常控制方面加大管理制度。創新型節約活動實施情況不夠理想。

5、班組建設需要完善，明確各項管理標準，嚴細考覈制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態考覈，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動爲主動，從而提高管理水平。

第三篇：五型班組建設半年總結(1)

五型班組建設半年總結

在站領導的關心和指導下，保管班按照創建五型班組總體要求，從造心工程開始到班組改善行動，五型班組建設有序推進。現將今年的五型班組建設情況總結如下：

一 學習型

班組各崗位員工始終堅持學習本職崗位，幹好本職崗位工作，煉就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向於工作實際，更努力鑽研業務知識，把操作規程上的理論知識轉變爲工作實踐。在工作中，員工之間能結合實際相互考試活動生動地活躍了班組學習氛圍，提高了班組員工的崗位工作技能。開展崗位練兵，讓班組每名員工從中學習更多的知識。

二 安全型

1 認真組織班組員工學習公司的各項安全管理規定，將安全管理，安全工作規範化、制度化。

2安全會做好安全經驗分享，並且將自己知道安全經驗，分享給讓每名員工，從中吸取經驗教訓。

3 安全班組建設貫穿於每一項工作，抓好安全工作，夏季的防雷電，防洪。冬季防凍，防凝，防滑。

4 五型班組建設中對安全工作有了新的認識和提高。將安全工作抓到實處，抓在細處。

三 清潔型

1 嚴抓現場，做到料場乾淨，整齊。貨位標示明確。現場無雜物。 3 加強辦公室衛生管理。

四 節約型

1 鼓勵提倡儀表室打印廢紙張的回收利用。日常工作中培養員工勤儉節約的良好工作習慣，倡議節約每一張紙，一度電，一滴水。

2 合理安排工作，減少二次倒運。節省用工費用。

五 和諧型

1，調合班組制定健全的民主管理制度，每位員工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明，深得員工信服。

2，班組各建設組之間能做好協調工作，做到安全，清潔，節約，學習各方面全面協調發展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業敬業，樂於奉獻的員工，例如吳松鶴，孫偉，潘哲林同志在廠季度文明職工評選中因工作成績突出被評爲優秀員工。

3，班組長安排每日工作能協調有序，統籌兼顧，團結員工一道工作，班組工作氛圍良好。班組利用雙休時間定期組織員工參加文體活動，員工滿意。

六 一年工作不足及下一步打算

1 班組加強學習型制度有要求沒氛圍，班組員工對學習型班組建設的意義沒有深刻的理解，只能停留在形式上，部分員工參與積極性有待於提高。

2 班組安全文化氣息不夠濃厚，員工勞動紀律需要加強，安全活動還需要更豐富的內容，全員參與危害識別和風險評估程度有待提高。

3 全員參與環境因素識別，深刻理解踐行hse作業文件和環保規章制度方面有待進一步加強。

4 班組成本控制還不夠完善，需要在日常控制方面加大管理制度。創新節約型班組。

5 班組建設需要完善，明確各項管理標準，嚴細考覈制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態考覈，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動爲主動。加強民主評議工作和批評與自我批評活動，暴露出問題，從而提高管理水平。

五型班組建設工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項管理制度，任重道遠。新的五型班組建設工作即將展開，調合班組將堅持全員學習，不斷提高員工各項工作技能，以提高工作效率，節能降耗，提高質量效益，提高全員團隊合作意識爲目標，充分挖掘

調合班組全體員工的潛能，實現團隊綜合素質、管理水平和勞動價值的協調提升。打造保管班文化理念，推進班組文化建設。

保管班

2014年6月1日

第四篇：淺談如何建設好“五型”班組

淺談如何創建“五型”班組

班組作爲企業最基礎的組成部分，企業最小的細胞，卻是企業最爲重要的前沿陣地，是企業各項工作得以實施的出發點和落腳點。爲了更好的發揮班組應有的各項職能，夯實企業發展的根基，勢必要對班組建設工作提出新的要求。而正是基於此，我們提出了“推進班組建設，創建‘五型’班組”這一總體工作思路，將班組建設融入到企業發展的大局中，是班組的作用能在這一願景中發揮到極致。那麼如何建設好五型班組就成了值得我們去探討和研究的一個管理課題。 “五型“班組指的是學習型、創新型、技能型、管理型、和諧型，而我們要建設的正是這五種類型班組的一個有機結合體。那麼圍繞着一目標，首先我們就要以學習爲綱，學習是任何個人和集體成長髮展的源動力，必須得到充分的重視，並做好學什麼、怎麼學、什麼時候學這樣一系列問題的探索，個人認爲我們應該在幹中學、在學中幹，學政治、學技能，時時學、時時學，這樣個人得到提高，班組的整體素質也得以加強。其次我們再來探討創新，創新是我們工作的第一要務，現時期，能夠完成工作任務已經不是什麼稀罕事情，我們要做的就是創造性的工作，必須高度重視這一命題，並認真組織、科學實踐，充分發揮頭腦風暴的作用，發散思維，爲企業的發展提供新的能量。再次，我們要以技能爲先，任何時期，我們都要立足崗位，勤學苦練，提高技能水平，勇攀高峯，讓班組成員人人能夠獨當一面，人人能發揮最大的能量，做實現自我價值的人，與企業共贏。然後我們來探討管理，班組管理的管理工作的基礎，要做好這一具有張力的工作，就

要求我們要健全制度、落實責任，建立民主管理的管理機制，讓每個班組成員積極參與管理，熱心管理，進而提高班組的整體管理水平。最後我們提出要建立和諧班組，我們要有大局意識，要以和爲貴、以人爲本，班組要推崇團隊協作，提出共同願景：建設具有團隊精神的和諧班組。

綜上所述，班組建設是一個大命題，而建設“五型“班組，更是一個具有時代意義的課題，我們必須要勇於探索，科學組織，積極實踐，賦予檸司每一個細胞勃勃生機，讓檸司的班組建設工作走在神南公司乃至集團公司的前列！

第五篇：五型班組建設

五型班組建設

，

爲極響應公司五型班組建設的號召，606車間二工段a大班精餾班組以公司總體方向爲指導，以本班實際爲出發點，制定出了一套“規範化、制度化、嚴格化、人性化”的班組管理模式。在保證安全生產的同時，提高了工作效率。學習型建設：注重提高班員的綜合素質。在經常組織學習公司及車間各項規章制度的同時，着重培養班員對本職工作的掌握能力，對工作技術知識及技能的練習，並定期進行測試和評優。促使班組各成員練就了過硬的崗位技能，培養了他們熱愛本職工作、喜歡本職工作，樂意爲同事爲企業吃苦的精神，提高了班組的整體戰鬥力。

安全型建設：他們始終堅持“安全第一”的信念，寧可不生產，也要保安全。每個班員在入班之初就發下了“遵章守紀、規範操作、杜絕三違、確保安全、防微杜漸、警鐘長鳴”的安全誓詞，並時刻牢記於心。爲應對突發情況，在工段長等的指導下，班員們積極參與各種危險演練，提高了面對突發情況的應變能力。爲確保安全生產無事故，班內注重安全教育和培訓，將安全管理規範化、制度化。通過全體班員的努力，做到了安全防範措施到位，安全隱患減小，安全事故杜絕。

清潔型建設：班組成員環保意識強，堅持以“現場清

潔、設備清潔、資料清潔、儀容清潔”爲標準。認真完成領導分配的任務，每到週五的衛生大檢查，都會看到他們揮汗如雨的身影“擦、洗、拖、刷”認真負責。在生產工作中，做到“定位定製、即亂即整’’交接班前打理好責任區衛生。真正做到了清潔生產，文明生產。

節約型建設：。確立以實現節約發展爲目標，加強班組成本控制，強化全員節約意識。在嚴格控制勞保用品領用發放的同時，大力提倡修舊利廢，爲降低維修成本，平時班組內部能自行解決的小故障，就自己動手維修解決。通過班組成員的共同努力，開創出了多條節能增效的好方法，提高設備利用率。在爲公司增加效益的同時，節約了生產成本。形成了具有節約特色的班組文化。

和諧性建設：班組內部與相關方面關係融洽，協調合作;班組成員之間互相尊重、互相理解、互相關心，形成了良好的團隊精神。班組管理以人爲本，班長以身作則，定期與員工溝通協調，從而建立起團結、互助、拼搏、快樂的班組文化和人際關係，增強了班組的凝聚力和向心力。

創建"五型"班組活動是一項長期性工作，任重道遠。他們將提高工作效率、提高質量效益、節能減耗、提高團隊合作意識定爲今後的目標。希望通過充分挖掘員工潛能，實現團隊的綜合素質、管理水平以及勞動價值的協調提升。

相信他們定能在下一次的班組建設中再上新臺階！

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