法制教育總結（實用25篇）

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篇1：法制教育總結

爲了使全體師生的法律意識不斷加強，全校形成知法、懂法、守法的良好氛圍，全面提高師生道德素養，更好的增強全體師生的法制觀念，我校從3月開始開展了系列法制教育活動。活動中我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，爲維護社會穩定，促進建設安伊寧，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

根據我校的實際情況，我校的法制教育與日常行爲規範教育、社會實踐等主題教育相結合，與思想品德課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。

1、加強警民共建活動。本學期學校聘請了英塔木派出所民警及法制副校長對同學們進行了法制教育講座和交通安全知識教育，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。

2、召開班主任工作會議。德育處和大隊部對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規範自己的教育教學行爲。

3、國旗下講話。我校充分利用週一國旗下講話對學生進行法制教育，根據學生年齡大小的不同，主要包括學習禁毒法、交通安全法、未成年人保護法等各方面;

4、學校紅領巾廣播站和宣傳欄還開闢了法制之窗專欄，宣傳法制知識，開展法制知識竟猜活動。

5、上好思想品德課。課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理。

6、開展豐富多彩的教育活動。

3月5日，召開嚴防嚴打宗教極端勢力專項行動動員會，全校教職員工100餘人參加了會議。會議認真學習了教育局關於此項專項活動的文件精神，要求各班級以主題隊會的形式開展宣傳教育，堅持把宣傳教育貫穿於各項工作始。堅決依法制止師生參加非法宗教活動和地下講經班，紮實推進教育活動的開展，提高各族師生的免疫力;堅決杜絕教職工信仰宗教的現象;讓教職員工深刻領會開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動的重大意義。

3月12日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動宣誓儀式及簽訂承諾書活動，全校近1200人蔘加了這項活動，活動中全體師生鄭重承諾：

增強維穩意識、堅定政治立場，不參加非法宗教活動，不傳閱、收聽收看關於非法宗教極端思想宣傳的書籍、音像製品，不信教、封齋，不參與任何形式的宗教活動。不進清真寺做乃麻子等宗教活動，不聽謠、不信謠、不傳謠，不接受挑撥煽動、同心同德，衆志成城，築起維護穩定的銅牆鐵壁!

通過活動，在校園裏營造了濃厚的民族團結氛圍，不同程度的提高了廣大師生的維穩意識。

3月15日，開展校園禁止宗教異服學生家長座談會。由學校書記阿不都拉亞力主持，並邀請英塔木鄉派出所警員，農場綜治辦作專題講座，主要要以教育爲主，大力開展黨的民族宗教政策教育，引導她們破除迷信和陳規陋習，弘揚健康文明的社會新風尚，要求家校共同教育孩子遵紀守法，不參加各種宗教活動，不修煉“法”和各類對社會有危害的氣功，不參與任何非法活動，不進入宗教場所如清真寺等，教育孩子不信教、不封齋、不穿戴宗教服飾、不參與宗教活動和民族分裂活動，堅決抵制宗教和反動思想的`干擾與滲透，集中精力完成學業。

3月19日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動“進校園”專題講座活動，活動邀請英塔木派出所民警努爾買買提及片警艾克熱木講話，強調當前的形勢，要求全體師生增強維穩意識、堅定政治立場，不參與任何形式的宗教活動。不聽謠、不信謠、不傳謠，希望大家同心同德，共同維護好民族團結，爲我校乃至我場的穩定做出貢獻。

4月12日下午，聘請英塔木鄉派出所副所長阿不都拉，片區民警李兵及我校法制副校長劉永強來我校開展了《預防未成年人犯罪法》知識講座。整個講座從“什麼是犯罪”、“未成年人犯罪的特徵”、“未成年人違法犯罪的原因”和“如何預防未成年人犯罪”四個方面進行。通過舉事例、講道理、擺事實，深入淺出地講述了未成年人犯罪給社會、家庭以及自己所帶來的危害，要求學生們加強自身修養，警惕學習生活中的不良行爲，努力做到遵紀守法，希望同學們按照上述要求不斷修練，走穩走好人生的每一步，努力做一個有教養懂法律守紀律的好公民。

4月16日進行交通安全宣傳教育。通過主題班會、知識測試及校園廣播等方式展開宣傳教育，使學生了解交通安全警示標誌及如何減少交通事故的注意事項等。通過此次宣傳活動，讓我們的孩子們深刻地認識到交通安全的重要性，增強了學生們的交通安全意識，學生們表示交通安全需牢記於心。

在第25個世界禁毒日到來之際，於2017年6月18日舉行了“參與禁毒鬥爭，構建和諧校園”禁毒教育演講比賽及法制教育演講比賽。

活動以《利劍，揮向惡魔的咽喉》、《遠離，讓生命綻放光彩》、《，致命的惡魔》、《珍愛生命，遠離》、《遠離，健康成就未來》、《禁毒防艾，人人有責》、《學法、懂法，做一個守法的公民》、《學法用法，從我做起》、《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛意識》、《網絡遊戲---一朵帶刺的玫瑰》、等講稿爲主要內容，是全校預防宣傳教育工作及法制教育工作的一項重要內容，旨在提高辨毒能力，增強法律意識和法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力、抵禦社會不良影響和預防違法犯罪的能力，遵紀守法，養成良好的行爲習慣，做一個文明合格的中學生。

篇2：法制教育總結

目前，我國未成年人的犯罪率逐年上升，並且惡意犯罪的情況也有擡頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有着直接的關係，而學校又是未成年人學習知識的第一陣地，加強學校的法制教育是預防未成年人犯罪的最好辦法。我校根據學校的實際情況，對法制教育工作長抓不懈，我們三年級也積極配合學校做好法制教育宣傳活動。具體工作主要包括：

（一）、學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》以及其他的一些法律知識，加大行爲規範達標創建的力度。

（二）、學校開闢一個法制園地，採取板報等形式，以學生學法爲內容、定期搞好法制宣傳；

（三）、校長爲學生上一堂法制課。

（四）、班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，並進行評比。

（五）、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好後進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，爲構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

篇3：法制教育總結

通過一個學期的語文學科教學滲透法制教育教學，我自身的法律應用能力也得以增強，讓我在學科教學中如何滲透法制教育受益匪淺。

一、通過學科教學滲透法制教育教學，使我進一步認識到法律知識的必要性和重要性。加強學校法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規定把學科教學滲透法制教育作爲對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中”。這一要求，闡明瞭今後學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今後的教育工作具有很重要的指導性。

二、通過學科教學滲透法制教育教學，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學科教學滲透法制教育應當遵循尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統一、一箭雙鵰的原則。滲透法制教育要創設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高。從具體到一節課的時間佔用來看，最簡單的，只要求告知學生法律法規名稱，最複雜的，佔用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學科教學滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，並作了相應設計。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至於有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身，達到雙贏目的。

三、通過學科教學滲透法制教育教學，讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學過程中滲透式教學刻不容緩，讓我更明白教師“教書育人”的真正含義；讓我高中各年級課件教案習題彙總語文數學英語物理化學認識到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關，他們的自身素質、道德觀念在很大程度上都取決於我們教師對他們教育了多少。所以，現代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學與法制教育有機地結合，讓我們一起共同努力，創建一個新型法制型社會，從學校開始。

總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待於我們廣大語文教師去探討和研究。我們要切實按照上級教育行政主管部門的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結合起來，讓學生全面發展，爲社會主義教育培養合格人才。

篇4：法制教育總結

本學期教導處工作，以科學教育發展觀爲指針，以學校工作要點爲指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課題改革，着力強化了教學過程管理，教學質量監控，綠色課堂教學研究，全面提高教育教學質量。

一、嚴格執行課程計劃，增強依法治教觀念

爲了全面落實課程計劃，保證新課改科學、高效深入推進，教導處以嚴格按課表上課爲抓手，強化了教師依法治教觀念。

⑴實施巡課制度

詳細記錄教師及時到崗情況，按課表上課情況，上課規範情況，發現違規現象及時批評指正，教師依法治教觀念明顯提高，課程得到了較好落實。

⑵跟蹤調查

針對巡課中發現的問題，對執行不到位的教師採取跟蹤督查。

⑶採取隨機推門聽課制度，重點隨機檢查常態下，教師執行上課規範情況。

二、強化教學過程管理，提高教育教學質量

教學過程各環節的管理，是教導處工作的重點，也是提高教育教學質量的關鍵。

1、認真實施《中心校作業管理細則》。

⑴開學初教導處依據語、數、學科的教學要求，對課堂作業、家庭作業、作文，從數量和質量及評價上提出了具體要求，並制定了課堂作業格式。

⑵召開全體教師會議，明確各科作業管理要求。

⑶每月對作業進行一次專項檢查，評比出作業優秀班級。

2、加強教與學兩個過程管理。教學過程管理主要從備課入手，採取專項督查、案例研討、隨機聽課、上課評課等措施，強化教師教學過程的管理，全體教師的教案設計能力，課堂教學水平有了明顯的提高。

3、重視教學質量監控。教學質量是學校的生命線，是教師的生存線。強化了教學質量監控的力度和暫差生的轉化，對調研中存在的問題以書面通報的形式提出了整改意見，期末檢測表明：各年級語、數、外學科教學質量都有了較大程度的提高。

三、以綠色課堂教學研究爲載體，全面深入推進課程改革

本學期綠色課堂組繼續堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革。全面實施素質教育。研究重點爲：完善修訂綠色課堂教學模式，以學生評價爲突破點，構建綠色課堂教學評價和學生學習評價體系，促進學生主動地，富有個性地學習。

1、加強理論學習，更新教學觀念。教學理念是課堂教學運作的靈魂。，幫助教師正確認識學生評價目的、方法，掌握學生學習評價的操作策略。

2、以學生成長袋評價爲突破口，構建新的評價體系。，通過一學期的實施，教師的評價觀念有了明顯轉變，評價的指標設計、操作方法，逐步走向規範的道路。

3、實踐創新，改革課堂教學。

四、取得成效和存在問題

在本學期工作中取得了如下成效：⑴全體教師依法治教觀念明顯提高。課程計劃全面落實。教師上課規範執行性質較好。⑵全體教師均能模範執行教與學兩個規範要求，學生作業質量和寫字成績顯著提高。教育教學水平明顯提高，教學質量穩步上升。⑶構建和完善了綠色課堂教學模式，科學的學生評價體系逐步形成。。⑸骨幹教師羣體進步壯大。⑹學生在省市級各類競賽中取得了較好的成績。

在本學期工作中存在的主要問題：

1、學生成長檔案實施不夠精緻，需進一步完善。

2、學生良好學習習慣未能全面形成，部分學生拖拉作業，不做作業（家庭）現象依然較重。

3、教學管理還需強化過程管理、細化操作要求，進一步提高管理水平。

篇5：法制教育總結

20XX年是實施“六五”普法第三年，也是依法治區、建設法治萬柏林的重要之年。爲進一步加強青少年學生的法制教育，不斷提高中國小生的法律素質，增強青少年學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力，維護未成年人和在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪的行爲，根據區依法治區辦公室有關文件精神，根據萬柏林區教育局關於20XX年寒假期間對青少年學生進行法制教育活動的安排，我校進行了系列法制教育活動，並取得了一定的成效。現將活動內容進行總結：

一、在寒假前，根據青少年的特點，有針對性地對青少年學生進行法制教育。

我校專門聘請法制校長來我校爲孩子們進行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》法律法規的講座，以身邊發生的典型案例、通俗易懂、直觀明瞭的方式，以案講法，以案釋法，增強學生學習法律知識趣味，進一步提高學生遵紀守法的自覺性。

二、我校利用假期積極開展“法制進社區進家庭”活動。

要求學生和家長一起觀看中央電視臺《今日說法》《舉案說法》、教育電視臺《青少年與法》等法制欄目，使學生和家長通過觀看，對社會更加了解，從而普及法律知識，培養學法興趣，使學生和家長自覺做到學法、懂法、守法、用法。

三、學校還充分利用板報、班團隊會、圖片、標語、書畫等形式進行宣傳。

正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、理想教育、倫理道德教育、法制與紀律教育。

篇6：法制教育總結

全面落實《寧江區教育系統“六五”普法規劃》的年度目標任務，繼續深入開展教育普法、依法治校工作，積極推進學校風險管理服務體系建設紮實開展，特對20xx年法制工作進行如下總結。

一、推進依法治校，落實執法責任制

1、以寧江區教育局依法行政領導小組爲核心，健全依法行政工作組織領導機制，實行校長負責制，繼續深入實施“六五”普法規劃、結合教育改革進程，及時修訂我單位執法責任制實施方案，明確執法職權、機構、崗位、人員和責任，簽訂了執法責任書。

2、進一步貫徹實施了《行政許可法》，完善行政處罰裁量權基準制度。

3、加強規範性文件的制定和管理，對規範性文件執行“三統一”制度，定期清理。

4、加強和改善執法，加強教育執法隊伍建設，進一步提高執法水平。

5、完善執法程序，深化執法體制改革，全面推行執法責任制。

二、完善工作機制，優化環境

1、健全領導幹部學法制度，制定普法教育宣傳工作計劃和方案。以學習型支部建設爲平臺，加強理論學習中心組學習、落實學習制度，濃厚學法氛圍。

2、學校以“六五”普法規劃爲依據，認真制定了符合我校實際的年度普法學習計劃。

3、建立健全教職工學法用法考試考覈制度。按照省教育廳、市教育局普法的相關要求，組織開展教職工年度考試考覈，考試考覈結果作爲相關評先選優的依據。

三、深化法制宣傳，推進依法治教

1、結合師德建設和育人實踐，組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等五部法律法規。保證教職工每年至少學習4部法律（有學習筆記）。

2、充分利用課堂主渠道的作用，注重以學科爲載體，加強國小生法制宣傳教育，全面提高國小生的法治觀念、法律素質和公民意識。根據省教育廳相關文件要求，要將法制教育列入課程，做到法制課經費、課時、計劃、教材、師資“五落實”。把列入教學大綱的法律學習與《刑法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小生毒品預防專題教育大綱》、《國家反邪教和禁賭條例》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

3、充分發揮家長學校作用，加強協作與聯繫，努力構建學校、家庭、社會“三結合”的國小生法制教育網絡。引導家長重點學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，自覺遵守法律規定，協同學校做好學生的法律教育。

4、加強學校法制園地建設。充分利用各種媒體開展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報刊開辦法制宣傳專欄、專版、專題，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。

5、加強法制副校長、法制輔導員制度的建設，豐富學校法制課的教師隊伍；要充分發揮教育領域的人才優勢、。

6、加強教育風險化解體系建設。充分發揮教育風險化解體系的職能和作用，科學管理，規範運作，做好校方責任險投保工作，保證100%投保率，有效化解校園各類傷害、事故造成的各種風險，維護師生及學校的合法權益，保障教育教學健康有序開展。

7、認真開展“依法治校示範校”創建工作。

篇7：法制教育總結

根據學校加強中學生紀律安全教育的指示精神，再結合我班的實際情況，開展了以“紀律與安全”爲主題的班會活動。就這個活動進行了一些總結。

這個班會主要從紀律、安全、衛生三個方面展開，給全班同學上了一堂生動形象的教育課。這將有助於全班同學儘快轉變角色，適應中學生活。同時，全班同學在思想上對紀律安全有了一個全新的認識，增強了紀律安全意識，提高了法制觀念，併爲以後日常管理打下良好的思想基礎。

班會首先就紀律方面作了重點闡述。例如，考試紀律、課堂紀律以及宿舍管理紀律，並針對出現的一些違紀現象作了剖析，深入淺出地分析了這些違紀現象造成的危害。還明確指出，對那些不遵守紀律，嚴重違反學校規定，打架鬧事，破壞校園生活安定及正常的教育秩序的行爲，學校絕不姑息，堅決從嚴從快。並希望同學們吸取教訓，防患於未然，充分反映了紀律教育活動的重要性和緊迫性。

國有國法，校有校規。身爲一個在校學生，遵守學校紀律是最基本的要求。我們大部分的時間都是在學校度過的，俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，在一個有良好紀律、良好學風的環境中，必然會受到良好的薰陶，也是我們學好科學文化知識的有力保障。而在一個紀律散漫的環境中，是不可能有良好的學風的，學習也就得不到保證。所謂“沒有規矩，不成方圓”，要營造一個好的環境，好的秩序，就必須要有健全嚴明的規章制度來維護。每一位學生都應該自覺遵守紀律，爲保持一個良好的學習和生活環境做出應有的貢獻。

我們中學生，對一切都充滿好奇心，戒備心理也不強，安全意識比較差。安全是我們每個中學生順利完成學業的基礎和前提，每時每刻我們都要把安全牢記於心。這次班會也從交通安全、用電和防火安全進行了交流和討論，並把防盜防騙的教育放在了重點，提醒全班同學不要輕易相信他人，自己的一些信息也不要隨便透露給他人，貴重物品要放好等等。這些都切實地增強了同學們的安全防範意識，提高了同學們的自我保護能力。每個同學都要樹立起安全意識，做好自我防衛工作，並要嚴格遵守學校規律，要對自己負責、對家長負責、對學校負責。安全，絕不允許有絲毫的懈怠和僥倖，絕不容許有絲毫的麻木和漠視。

最後一個方面是飲食問題。在中學裏，要有自我管理，自我約束的能力。生活要有規律，不購買存在安全隱患的食品，要有一個健康，文明的生活習慣和飲食習慣。這一切的出發點和落腳點都是爲了讓我們擁有一個健康的體魄，擁有一個美好快樂的中學生活。

遵守學校紀律，重視校園安全，是每一箇中學生的責任與義務。讓我們攜手共創一個安全文明的校園環境，努力營造一個和諧嚴謹的校園氣氛而奮鬥，爲全面推進學校精神文明建設奉獻一份力量。

篇8：法制教育總結

學校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級普法規劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，採取切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。現將我校今年以來開展青少年法制教育的主要做法總結如下。

一、統一思想，提高認識

抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關係到科教興國戰略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現代化建設後繼的重大問題，是關係到培養什麼樣接班人的重大問題。

因此，加強青少年法制教育工作是一項緊迫的、長期的重要任務，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實素質教育的基本要求出發，在總結以前工作的基礎上，進一步統一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好總體規劃和分年度計劃，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規劃和年度工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重點，普遍開展

爲進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位展開工作。

“三個重點”。一是認真貫徹中央、省、市、縣有關加強法制建設的指示精神、“四五”普法規劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識爲重點，積極主動的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關部門，充分發揮各部門的優勢和作用，按照《若干意見》的主要內容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。二是根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得並掌握公民應知必會的基本法律常識。 以中學思想政治課教材中有關法律基本知識爲基礎，充分利用“四五”普法專用的《中學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教育法》、《刑法》，側重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、交通法規、治安條例、禁毒(煙)法律法規和環境保護法規等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規知識教育。同時，經常開展《中國小生守則》、《中學生日常行爲規範》和《中國小生禮儀常規》的行爲教育。三是系統內行政幹部、教師，特別是領導幹部帶頭學法，不斷增強法制觀念，着力實現領導方式和管

理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規，不斷更新知識，努力 提高自身的法律素質，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統一與權威。

“六項要求”。一是各校必須將法制教育課程納入德育教學和必修課計劃，每週必須安排一課時法律專門課，挑選具備較高法律意識和自律品質、有較紮實和較全面的法律知識的教師任課，爲確保教材的嚴肅性、準確性、針對性，還要求有條件的學校儘可能徵訂由教育部負責組織編寫的普法專用教材《國小生法制教育讀本》、《中學生法制教育讀本》，真正做到教學有計劃、學習有教材、課時有保證、任課有教師。二是充分發揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用，不準以思想品德課、政治課取代法律專門課，在相關學科教學過程中滲透法制教育內容;同時，根據學生的年齡段和知識水平、認知能力、避免成人化和公式化。三是加強青少年法制教育基地建設。依託課外活動基地開展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活動中心等社會資源加強指導與交流。四是在抓好法制教育的基礎上認真制定並實施年度依法治理工作計劃，落實依法治校、依法治教。通過制定各種規章制度，落實責任，實行工作責任制目標管理，圍繞普法、教法、執法、用法、法律監督、法律服務等環節逐步實現;依法治教，保證學校有一個正常的教育教學秩序，切實把學校工作納入法治管理軌道;加強學校治安綜合治理工作，落實預防青

少年學生違法犯罪的各項措施，主動協調有關部門整治學校周邊環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。五是有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識培訓，提高法制課教師的授課水平。“四五”普法期間我們力爭將所有法制課, 思想品德課老師輪訓一遍。同時，高度重視整個教師隊伍的普法教育，要求廣大教職員工認真學習憲法、基本法律知識及教育專業法，增強自身的法制觀念，自覺遵紀守法，成爲學生的榜樣，除學校日常法制教育外，各科教師還應結合教學進行相關的輔助教育。並把法制教育作爲廣大教師培訓、進修或繼續教育的必修課和考覈的主要內容，要使全體教師在學法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到爲人師表。六是充分發揮法制副校長作用，實施了“一校一個法律明白人計劃”。各校從實際需求出發，從政法機關聘請政治覺悟高、有責任感、業務精、宣講能力強的政法幹部到校兼任法制副校長和“法律明白人”，協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。

篇9：法制教育總結

爲進一步提高我村廣大村民羣衆的法制觀念、法制水平、法制意識，村內開展了以下法制宣傳教育活動：

一、重要思想爲指導，按照依法治國、依法治市，提高城市法制化建設的總體要求，圍繞村經濟發展和社會穩定的工作大局，在村民中深入開展法制宣傳教育，提高廣大村民的法制素質，把法制宣傳教育與法制實踐相結合，積極推進法制工作，使法制工作深入社村、深入村民，促進村兩個文明建設健康發展。

二、繼續開展法制宣傳教育，全面提高村民的法制素質，使各村民羣衆懂法、守法、護法，自覺維護自身的合法權益，積極同各種違法犯罪行爲，特別是同民族分裂主義和非法宗教活動作堅決的鬥爭，進一步加大法治工作力度。充分利用“6.26”禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”法制宣傳日進行了法制宣傳教育工作，舉辦法制宣傳活動四期，併發放法制宣傳資料200餘份 。以提高村民的參與意識和防範意識，給村民營造一個和諧穩定的社會環境。

三、把法制宣傳教育作爲依法治理村的基礎工作來抓，深入學習、宣傳民主法治理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方針，學習宣傳國家憲法和基本法律，學習宣傳與各民族工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大村民的法律素質，

宣傳維護社會穩定的有關法律、法規，以打擊民族分裂主義爲重點，有針對性的加強法制宣傳教育，確實提高村村民的法制水平。

四、把法制教育和思想道德教育相結合起來，把依法治國與以德治村緊密結合起來，使村的法制建設與精神文明建設協調發展。

五、寒暑假期間我村組織老黨員和部分青少年開展了未成年人思想道德教育、法律、法規知識講座、怎樣預防青少年犯罪及暑期安全防範知識，教育他們遠離毒品，做一個合格的公民。

總之，通過一年來的法制宣傳工作我們取得了一些成績，也得到了廣大村民的好評，但我們不能滿足，要繼續努力地做好法制宣傳工作，希望能通過我們不斷的努力，能讓廣大村民瞭解法律知識，減少矛盾，爲創造和諧村作出努力。

篇10：法制教育總結

國小生是祖國的未來和希望，他們是否具有正確的人生觀和世界觀不僅影響到自身的成長，還關係到民族的興旺和國家的前途。根據我校未成年人思想道德建設現狀，進一步提高學生的法制觀念，加強對學生的法制教育、養成教育和行爲規範教育，提高學生思想道德水平及安全意識和防範能力，根據上級精神邀請了法制副校長何竈明於2014年12月13日下午在學校操場開展了一次網絡教育、禁毒教育專題教育活動。通過這次專題法制教育，收到預期的效果。

同學們的法制意識增強了，抵制不良誘惑。能正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕; 同學們都自覺抵制毒品。總之我們每一位同學不僅自己遠離毒害，而且成爲宣傳禁毒知識的“小衛士”。 開展毒品預防教育，打擊毒品犯罪是禁毒工作的基礎工程和長期任務。今後，我校將繼續加強網絡教育、禁毒教育，把這份工作做得更好。

篇11：法制教育總結

依據市局指示精神，四月份我們昌榮中心校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，爲維護社會穩定，促進建設平安 “ 昌中 ” ，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。 一、統一思想，明確目標，深入開展 “ 青少年法制教育 月 ” 活動。 根據全市教育系統 青少年法制教育 月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在 “ 法制教育宣傳月 ” 活動中，我們重點做了以下幾方面的工作： 一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長爲組長，副校長爲副組長，教導主任、班主任、團總支書記等同志爲成員的普法領導小組。學校的領導親…-

篇12：法制教育總結

通過開展班會、觀看安全及法制視頻片段。是學生明白了：法制教育和安全對他們來說非常重要。通過學習討論，全班同學一致認爲：

應該利用課餘時間主動學習一些法律、安全知識。現在國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公衆利益和自身的利益及安全。作爲一名中職生，應該經常學習法制和安全知識，增強自己的法律意識。

在生活中還要不斷提高明辨是非的能力。同學們都來自不同的家庭，所處的環境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，玩手機、癡迷於網絡遊戲，經常違反學校紀律等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因爲沒有辨別是非的能力。大家在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

每一個公民都應該知法、守法，安全，是對每一個公民的基本要求。大家只有知法、守法我們的生活纔會更加美好！

篇13：法制教育總結

在本學期的工作中，我考慮學生的心理和生理特質，用適當的方法，適當的語言，適當的形式，向其展示法制的重要性、必要性以及實用性，現將本期我的工作總結如下：

一、數學題中融入法制教育

在數學教學中，我採用在編題時，結合時事，結合法制教育，把有關法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育。在教學《納稅》時，進行學科教學滲透法制教育，滲透《憲法》第五十六條，《中華人民共和國稅收徵收管理法》第四條，《中華人民共和國個人所得稅法》第一條的內容。

二、教學內容針對法制教育

加深學生對社會現象的理解，提高解決問題的能力，增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收徵收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。

三、數學遊戲涉及法制教育

《數學課程標準》對數學活動這樣要求：教師應激發學生學習的積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。四、數學實踐踐行法制教育任何教育活動只有融科學性、趣味性於一爐，效果纔會變得顯着。爲此，我認爲在數學實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不侷限在課堂，而是課內外結合，學玩結合。

篇14：法制教育總結

通過學習，使我懂得了學科教學滲透法制教育，是以中國小各學科的教學內容爲依託，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學生的法制素養，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯繫，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。

通過學習，我還學到了如何在學科教學滲透法制教育方法，就是“尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統一、一箭雙鵰”的原則；還有滲透法制教育要“創設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高”等等；再有，學科教學滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至於有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。在具體教學中我是這樣做的：

一是在平時教學中滲透法制教育，如：上《傷仲永》就滲透《義務教育法》和《未成年人保護法》等相關條文內容，讓學生認識到學習是一種義務，同時也是自己的責任。

二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學期我們七年級教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國野生動物保護法》，通過學習，讓學生們認識到加強對野生動物的保護，是每個公民應盡的責任。

一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可複製。要培養他們成長、成人、成才，成爲他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。作爲教師，你在學生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動、一個細節、一個字，哪怕是無意的，都可能對你的學生產生潛移默化的乃至終身的影響。你的價值存在，就可能包融和體現在學生對你的每一聲真誠的問候、每一次深情的關注和會心的微笑之中。

總之，關於教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當地說：要教育學生成爲遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。

篇15：法制教育總結

爲促進學生全面發展，促進學生良好品德的形成，我校根據上級部門的部署，高度重視、及時行動，將9月24日9月30日定爲我校“法制宣傳教育周”，工作重點放在青少年法制宣傳教育上，現將我校開展“青少年法制宣傳教育周”活動總結如下：

一、高度重視，加強領導。我校專門成立了以魯讓乾爲組長，張可安爲副組長的法制宣傳領導小組。

二、我校已建立健全開展法制教育的組織，實行“警校共建”。在法制教育工作中不斷提高了科學性和系統性，在管理上已逐步走向規範，使法制教育正常化、規範化。

三、育教育於活動中，以活動促教育。我校開展了未成年人保護，預防未成年人犯罪等知識講座。

四、通過形式多樣的活動對學生進行法律宣傳和教育。通過教育使學生明白了法律規定那些行爲是對的，那些行爲是錯的，對學生的行爲起到了“醫治”和預防的作用。

五、我校老師在學科教育中滲透法制教育，在語文、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導學生增強法制觀念。充分利用“誦經典，鑄人格”活動，根據中學生的心理、生理特點，選擇恰當的內容對學生進行法制教育。六、組織學生開展了有關法制教育的主題班會，啓發學生熱烈討論，提高了法制意識。再結合本校實際，開展路隊建設，強化安全教育，強調交通規則。

七、利用學校的板報、宣傳窗、廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。

八、邀請了法制副校長李景林同志爲全體師生上了一堂法制教育課，教育學生要遠離違法、犯罪，健康成長。

九、針對我校的實際情況在師生中繼續開展了“關愛三生（即留守生、貧困生、學困生），情暖校園”活動，舉行“一幫一”“手拉手”小組活動，加大教育力度，有效預防和遏制未成年人犯罪。

十、任重道遠，法制教育將是我校德育工作的一項長期工程。

十一、“青少年法制宣傳教育周”雖然即將過去，但是對於淳口中學的全體師生來說，法制宣傳和教育的行動並沒有結束。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將青少年法制宣傳教育活動一如既往的開展下去，讓法制精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

篇16：法制教育總結

半年來，我局的法制工作在上級法制部門的領導下，認真組織實施《開封縣郵政局20xx年法制工作計劃》，積極開展郵政法制宣傳，強化行政監督，法制工作取得了一定的成效。

一、20xx年上半年法制工作情況

（一）加強領導，精心組織。一是按照省市郵政普法規劃和全縣普法工作的總體要求，結合我縣郵政改革與發展的總體目標和實際，根據總體規劃分解制定年度實施計劃。二是建立健全郵政法制宣傳教育工作責任制，明確職責。縣局普法領導小組負責全縣郵政系統普法工作的組織協調、檢查考覈等工作；局班子成員和各科室負責人分別帶頭履行好“第一責任人”和“直接責任人”的職責；法制科、法規法具體負責日常郵政法制宣傳教育工作。三是結合黨員先進性教育活動，完善了《郵政行政執法責任制實施辦法》和《郵政行政執法過錯追究辦法》。爲了完善對行政執法的評議和考覈，又制訂了《行政執法評議考覈辦法》。

（二）學習貫徹《郵政違法行爲處罰處分條例》，努力提高郵政幹部的依法行政意識。半年來，我們緊密結合郵政改革和郵政中心工作，有針對性地開展郵政法制培訓工作，重點是學習貫徹《郵政違法行爲處罰處分條例》。一是多層次開展學習培訓。將貫徹實施《條例》列入普法的重要內容，分郵政幹部、部門單位負責人、財會人員三個層次進行學習培訓。對部門單位負責人，通過邀請專家作專題講座和違法行爲案例評析等形式進行培訓；將《條例》作爲部門單位財會人員繼續教育的重要內容；在郵政幹部中開展財經法律法規知識競賽和測試，確保執法人員準確掌握《條例》。二是大力開展《條例》宣傳。針對該縣目前部門單位負責人在財經知識缺乏和財會人員隊伍變動大的現狀，通過廣播電視、郵政網站、電子顯示屏等媒體和發放《條例》單行本、開通財經法律法規諮詢熱線、郵政網站在線有獎競答等方式，廣泛深入宣傳《條例》和財經法律法規，大力營造依法理財，規範管理的良好氛圍。三是健全和完善執法程序和制度建設。一方面健全和完善執法程序、查詢、證據保存、公告等方面的工作制度，嚴肅工作紀律，規範執法活動，提高郵政執法水平。另一方面，幫助和指導單位健全、規範有關內部財務監督控制制度，防止違法行爲的發生。四是初步實行執法檢查聯動。建立郵政、稅務、法制、審計和會計覈算中心聯繫會議制度，加強各執法單位的聯繫和溝通，實現數據信息互通共享。建立聯合執法機制，實行執法檢查定期報告制度，統籌安排監督檢查，實現執法聯動。

（三）認真開展普法考覈驗收自查工作。一是召開專題會議，對普法考覈驗收自查工作進行部署。二是組織有關科室人員對我局普法的組織領導和工作部署、普法基礎工作、普法制度建設情況、集中宣傳情況、普法成效和普法創新情況六個方面進行自查。三是對通過自查發現的如資料不完整等問題，積極研究和落實整改措施，推動下一步普法工作有序、健康開展，迎接上級部門的檢查驗收。

（四）貫徹實施政規範性文件備案審查規定，全面清理規範性文件。爲進一步增強依法行政、依法理財、依法治稅的觀念，改善和規範郵政自身行爲，及時發現和糾正行政法規在實施過程中存在的問題，結合我縣郵政工作實際，我局組織有關人員對涉及本系統的有關規範性文件認真開展自查自糾。

二、下半年工作打算

一是繼續加大郵政幹部的執法培訓，提高幹部執法水平。繼續學習和貫徹好《郵政違法行爲處罰處分條例》，確保執法人員準確掌握《條例》。繼續組織其他郵政法律法規的學習，真正使每一位郵政執法人員都能做到熟練掌握郵政業務本領。二是認真開展調查研究，抓好行政執法責任制落實。積極開展調研，完善各項行政執法工作制度，重點是建立健全保障行政執法責任制落實的激勵機制和約束機制，把行政執法評議考覈同評優評先、幹部任免、獎懲等制度相結合，保障各項目標的貫徹落實。三是搞好行政執法評議考覈。一要利用現有的考覈成果，如審計部門的審計、執法檢查、各種專項檢查等發現問題，通過嚴格追錯來推動執法的落實；二要建立科學合理的行政執法評議考覈指標體系，初步緩解執法責任制考覈管理缺位的突出矛盾。三要繼續加強外部評議，定期徵求人大、機關單位、鄉鎮和納稅人對郵政部門執法情況的意見，經常組織納稅人和服務對象對郵政部門行政執法開展評議，置行政執法於社會監督之下。

篇17：法制教育總結

爲進一步加強和推進青少年法制宣傳教育，提高青少年法律意識，增強青少年法制觀念。我校緊緊圍繞“五五“普法要求，開展了一系列的法制教育活動。總結如下：

一、領導重視、任務落實

十月底，學校特別成立了法制教育領導小組，校長爲組長，分管德育的副校長爲副組長，教導、副教導、大隊輔導員爲組員，每位領導小組成員蹲點到各個年級，層層管理。大隊部、教務處、班主任等各方面，形成法制教育的合力。

爲開展此次活動的時間、地點、後勤等提供了有力的保障。爲引導少先隊員自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪，牢固確立了“德育爲先”的教育指導思想。

二、加強宣傳陣地建設

我校充分發揮校紅領巾廣播站、小蜜蜂電視臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知法、守法、護-法，依法辦事。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

圍繞法制教育，學校舉行了“六個一”活動，即：

(一)一節法制教育主題隊會觀摩活動;本次觀摩活動由四(5)中隊舉辦，題爲《法在身邊走好人生每一步》。隊員們通過小品、朗誦、歌表演、相聲等多種形式，詮釋了自己對法律知識的理解和認識。

(二)一期法制教育主題板報評選活動;本次活動由校大隊部召集大隊委員組成評審團，本着公平、公正、公開的原則，在全校三十一個班級板報中評選出了一等獎三個，二等獎五個、三等獎七個，使普法工作在全校範圍內形成了較大的影響力。

(三)一次“守法小公民”手抄報比賽;

(四)觀看一部法制教育片;

(五)聆聽一次法制專題講座;邀請法制校長到學校進行法律知識講座，並結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育。

(六)開展一次法制教育知識競賽，低年級以口試的形式，中、高年級採取網上競答和筆試兩種形式。這些活動大大提高了全校師生“學法、懂法、普法”的意識，也更好地促進了我們學校的教育工作。

四、拓寬教育渠道，藉助多方力量

法制教育是一項長期而艱鉅的工作，任重而道遠。長期以來，我校採取學校、家庭、社會三結合的教育網絡，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，並結合學生的實際情況積極開展對後進生的幫教工作，防患於未然，把學生違法違紀行爲消滅在萌芽狀態中。學校定期開展學生帶法回家活動，定期組織學生觀看法制教育圖片展，法制教育專題片等，通過活動使學生充分認識到學習法律對自己人生道路所起的重要作用，並能把學到的法律知識與實踐結合起來。

五、普法活動成效顯著

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，爲學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用。

篇18：法制教育總結

今年上半年，在鎮黨委、政府的領導和縣局的指導下，我們根據年度工作計劃的要求，認真開展法制宣傳教育工作。

1、緊緊圍繞中心，深入開展法制宣傳教育。點的有關精神，結合本區實際，我們明確了今年法制宣傳內容和工作要求。各村和有關部門也相應地制定了本單位的年度法制宣傳教育計劃。

2、深化法律進社區，活動以法律宣傳諮詢爲載體，構築社區法律宣傳平臺，整合各方資源，組織司法、法庭、公安、行政執法、法律服務等十多家單位參加送法進社區活動，到目前，已開展了五次活動，共接受諮詢1600多人(次)，發放各類法制宣傳資料1800多份，取得了良好的宣傳效果，營造濃厚的法制宣傳氛圍。

3、爲加強街道普法陣地建設，爲每個村增設一個法制宣傳陣地。

4、健全一支普法講師團隊伍，組織專業人員備課。上半年，我們積極組織專業人員爲各村(社區)、在校學生提供法律知識和法治觀念的傳播。鎮司法所、法庭分別爲機關幹部、行政執法人員、村(社區)幹部、在校學生上了多堂法制課，增強了各類人員的法律意識和法律素質，受到參學人員的好評。

5、建立一個基層聯繫點制度，加強對企業和村法制宣傳教育工作的指導力度。針對當前企業和村法制宣傳教育薄弱環節，一名司法行政系統工作人員掛點到一個村和一家企業，及時瞭解司法行政在該村和企業開展工作的情況，特別是在法制宣傳教育活動開展中遇到的問題和需求，加大對法制宣傳教育工作的指導、協調、檢查和督促。同時，充分發揮司法行政職能作用，把法制宣傳教育與法律服務有機結合起來，切實解決好社區和企業的熱點難點問題，確保“五五”普法工作落到實處。

6、建立了一支司法行政新聞宣傳報道隊伍。爲加強司法行政新聞宣傳報道工作，司法所長爲主要成員的新聞宣傳報道隊伍，明確任務，落實責任，制定的

獎勵措施，從而強化了新聞報道的工作力度。同時，認真做好每季度的司法行政系統新聞用稿的上報工作。

篇19：法制教育總結

青少年法制宣傳教育是一項複雜的工程，存在着不少的問題。法制教育沒有受到應有的重視，學校在加強青少年學生學法、用法工作中進行了積極的探索，摸索了一些青少年學生喜聞樂見的形式，但效果形不成長期效應。在這種情況下，在長時間的課堂教學中結合學科的自身特點，將法制教育其有機地滲透到學生平時的學習生活中，就顯得具有十分重要的意義。

（一）教學中滲透法制教育的重要性

課堂教學在學校教學中處於核心地位，教育的目標、價值主要通過課堂來體現。除法制專項教育教學外，我們通過其他學科課堂教學有機的滲透法律知識，這是深化學生法制教育的一條重要渠道。實踐證明，如果在各門課程的課堂教學中結合教學內容，以生動活潑的形式，宣講法律知識，引導學生注意行爲規範，遵紀守法，往往能形成良好的學法氣氛，收到事半功倍的效果。

科學課所包括的內容很廣泛，包括物理、化學以及生物等多方面課程的內容，涉及到現實生活中的許多實際問題，能夠和現實生活中的一些法律很好的結合起來。在科學課教學中有機地滲透法制意識是法制教育很有效的一條途徑，適時、恰當地在科學教學中滲透法制意識也是培養學生素質的一個重要方面。只要恰當，這種結合教學內容進行的法制教育作用是明顯有效的。如何在科學教學中根據教材內容，有意識地滲透法制教育，從而使學生在獲得科學知識的同時，形成一定的法律觀念，以更好地適應當今法治社會的需要，這是科學教學中德育教育的重要部分。科學老師應該在教學中結合本學科特點，尋找教育契機，有機滲透法律知識、法律概念、案例分析等，既豐富了學科知識，使其生動而現實，又在潛移默化中使學生受到了法律法規的教育，增強法制意識。

（二）教學中法制教育資源的開發利用

科學課程的內容廣泛，實用性強。現在的科學課不但包括了生活中常見的水、電、動植物等常見的內容，還包括了遺傳學、生物學等

方面的知識。所以，科學教材中蘊含豐富的法制教育內容，通過鑽研教材，充分地挖掘自然課程中的法制教育資源，並通過合適的情境創設與課程教學的情感目標疊加，從而能夠有效的促進教學目標和教育功能的達成。

如教學水的知識、空氣的知識時，當學生了解了水的寶貴，水資源的有限性，空氣的重要性及空氣污染嚴重現狀時，介紹“環境保護法”，教育學生遵守環境保護法，自覺保護水域、空氣不受污染。

再如學習了“各種各樣的動物”，介紹“野生動物保護法”；學習了“聲音的產生”，介紹“治安管理”中噪音的處理；等等。

另外，將法制教育的內容與學生的生活體驗相結合，在教學中將自然知識、法律知識與學生的生活體驗相結合，這樣的話能夠大大激發學生學習的熱情，發揮學習的積極性。

又如在教學“生物”單元過程中，在瞭解了我國的珍貴動植物後，介紹“森林法”，讓學生樹立生態與環保意識，培養學生遵紀守法的觀念。“森林法”規定，林業應以營林爲基礎，普遍護林，大力造林，採育結合永續利用的方針，它指明瞭林業建設的發展方向。另外“森林法”明確規定了各級政府的職責及單位和每個公民都有植樹造林、綠化祖國、美化環境的義務。然而，由於經濟利益的驅使，使一些人肆無忌憚，亂砍濫伐、亂捕亂殺，破壞生物資源的現象十分嚴重。因此，有必要對學生進行法制教育。老師可以指出，對那些置法律於不顧，見利忘義，破壞森林資源、亂捕亂殺野生珍稀動物、破壞草原、造成生態環境惡化者繩之以法。我國刑法明確規定了非法捕撈水產品罪，非法獵捕殺害珍貴瀕危野生動物罪，非法狩獵罪，非法採伐、毀壞珍貴樹木罪，盜伐、濫伐林木罪，非法收購盜伐、濫伐的林木罪等罪名，對那些進行破壞生物資源的人予以法律的制裁，使學生明白法制是爲了更好地保護和利用生物資源，以造福於人類。由此，告誡學生遵紀守法。

（三）選擇合適的滲透時機

教學是一個教與學的雙邊活動過程，所謂“學”是指學生在教師的指導下，主動地掌握知識技能，發展智力才能，養成良好的學習習慣。在師生的“教”與“學”的良性互動中，蘊含着法制教育的良好

機會。爲了能調動學生的“學”，選準時機很重要。對於滲透時機的選擇，有賴於教師通過認真鑽研教材，很好地理解和把握法制滲透的內容，精心進行教學設計，並應充分考慮到課程的進程以及教學中可能出現的突發狀況。

在科學教學中滲透法制教育是必要的、可行的。隨着社會主義法制的不斷健全，人各種行爲必然要受法律的約束和規範。在傳授自然科學知識的同時，積極對學生進行法律知識的教育，以便使學生形成法律觀念，增強法制意識。

篇20：法制教育總結

堅持依法治國和以德治國相結合，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的若干規定》，廣泛開展以素質教育爲核心的創新式教育研究和以法津法規爲中心的法制教育進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發展。領導高度重視，校長親自抓，採取各種形式開展法制宣傳教育，教育和打擊處理並舉，提高了學生的守法意識，規範了學生的行爲，淨化了學校環境，爲學校創造了一個良好的學習環境。現將工作總結如下：

一、領導重視，成立組織，明確責任，保證法制教育工作的順利進行。

沒有一個良好的校園治安環境，學校教育和辦公就會受到影響，學生沒有遵紀守法意識，教書育人就會成爲一句打折扣的話，校領導深刻地認識到校園法制教育是整個教育過程中必不可少的重要環節，對整個教育工作的成敗具有重要的意義。年初，學校領導就把法制教育工作作爲一項重要工作抓，成立以韓鴻校長組長，副校長陳雨田爲副組長的領導小組，實行班主任負責制，配合學校開展法制教育，管好本班學生。制定了周密的工作計劃和措施，保證了法制工作的順利開展。

二、深入開展普法教育，有力推動了依法治校、依法治校工作。

通過對《刑法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對教師學生進行安全教育、道路安全教育。

三、聘請法制校長，密切與旁邊的公安局聯繫，得到公安機關的大力支持。

法制工作離不開公安機關的支持和幫助，爲了使法制教育工作能夠積極的開展，加大力度，學校校長聘請警察爲學校的法制校長，與我校共同研究法制教育工作的如何開展，與民警溝通，加強聯繫，互通情況，爲法制工作的開展奠定了基礎。

四、採取多種形式開展法制教育，形成濃厚的法制宣傳氛圍。

在法制教育工作中，學校請法制校長講法制課，分析典型案例，使學生的心靈受到震動。利用校園廣播、橫幅、板報、標語、班內牆報、利用課餘時間開設法律知識講座，開展法制宣傳，各班召開以宣傳法制知識，做守法學生爲主題的班會，進行法制教育，學校還組織法制知識競賽活動。現在校園內形成了濃厚法制教育氣氛，學生的法制意識有了較大的提高。

五、暑假，學校進行行爲規範法紀教育。

堅持每學期對學生進行行爲規範教育、社會公德教育、遵紀守法教育，專門組織班會學習中國小生日常行爲規範、治安處罰條例等，從日常小事培養學生遵紀守法的良好習慣，教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。制定文明禮儀制度，要求並教育學生做到不吸菸、不喝酒、不賭博、不迷信、不進三室一廳、不尋釁鬧事，做文明學生。

六、普法課的法制教育滲透。

校要求全體教師要很好的利用書本資源對學生進行法律知識的學習和教育。通過班隊會，滲透法制教育，培養學生正確的人生觀、價值觀及高尚的道德情操。

七、認真分析，確定個別重點學生進行教育。

學校領導小組與班主任對本班學生進行分析，根據現實表現，確定重點人，對平時表現差，有打架鬥毆和在校園吸菸的學生重點幫助教育，對每一個有犯錯前科的學生，密切與家長聯繫，和家長一道落實校內校外教育措施，不歧視，不放手，跟蹤調查、幫教，不漏管、不漏教，使他們能夠在學校得到教育和管理，減少家庭的壓力。學校、社會、監護人形成一條線，互通情況，共同管理教育，杜絕了違法犯罪問題發生。

篇21：法制教育總結

依據上級指示精神，開學以來我們開展了轟轟烈烈的'法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，爲維護社會穩定，促進建設平安江都，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳”活動。

根據全市教育系統法制教育的工作目標，我們認真制定了活動計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長爲組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員等同志爲成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室爲龍頭，以政教處爲主體，以法制教育教師、班主任爲骨幹，以少先隊組織爲依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地派出所的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。爲提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制副校長統一授課;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。9月上旬，學校進行“法制教育宣傳啓動儀式”動員大會;9月13日，學校進行法制教育報告會。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，爲學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，懶於做學生工作的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法制副校長到學校進行法制講座，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作爲愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成爲學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，爲構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

篇22：法制教育總結

談到法大家都不會覺得太陌生，因爲我們生活在一個有法的社會裏，作爲一名21世紀的公民，我們就要做到知法，學法，遵法，用法。

法制有許多種，像我們這些國小生就有《未成年人保護法》，有着被家庭保護，學校的保護和社會保護的權利；老師有《教師法》；社會公民 有《公民法》；馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故等。我們生活在社會上，必須要受到法律的約束，我們只有做好自己應遵守的法律，才能快樂的生活。

作爲像我們這麼大的公民，正在成長着，也是對人生、世界產生觀念的時候，我們面對着生活上的喜怒哀樂，也面對着社會上的不良風氣。像在生活中，我們見得最多的不良現象，無非就是打架、勒索、打劫、敲詐等。舉一個例子，比如說：一個16歲的青少年，因爲被學校的”黑老大"所勒索，不敢跟學校家長說，終於惱羞成怒，用一把小刀刺死了一個人。就因爲如此，他毀掉了自己的前途。如果他被勒索時會用法，也許就不會這樣了。

其實，法就在我們身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到知法，學法，遵法，用法，當一個真正的好公民。因爲法治護航，伴我成長。

篇23：法制教育總結

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強閱讀、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。

二、培優對象和輔差對象

培優對象：

三、制定目標

在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合數學能力，成績穩定在85分左右，並協助老師實施輔差工作，幫助後進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學的閱讀和寫作這一基本的能力。

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數學能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高後進生的寫作水平，可先佈置他們摘抄。

仿寫，後獨立完成，保證每個後進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練後進生的口頭表達能力，課堂上創造情境，堅持不懈地關愛後進生，讓後進生嘗試說、敢於說，進而爭取善於說。

四、主要措施

l、課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。

2、採用一優生帶一後進生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。

3、充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。

5、對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、及時與家長聯繫，協助解決後進生的學習問題。

篇24：法制教育總結

加強少年兒童的法制教育，預防和減少少年兒童違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，也是班級德育教育的重要部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率爲零的成績，回顧這一學期的工作，我主要抓了以下幾點。

一、法律知識的宣傳，常抓不懈

對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，爲了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我採用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先後展示過珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求於真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明瞭事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，爲了使這項工作能持之以恆地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開闢了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。

二、周邊環境的整治落實到位。

少年兒童違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致少年兒童走上犯罪路，對於學生而言，最大的誘惑是學校

附近的網吧和遊戲機房，淨化了校園的周邊環境成爲我們的首要問題。另一方面，可以採取積極有效的措施防止學生到這些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜誌以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要採取果斷措施制止。

三、問題學生的幫教措施紮實

學校爲了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作爲品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店裏的財物；二不講禮貌，這些學生滿嘴髒話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚衆歐打，欺侮弱小；四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起問題學生的檔案。我對班裏彙總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象（班級裏的班幹部），設計了具體的幫扶措施。

2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班幹部，每月對幫扶的對象開展細緻的調查，並根據具體的表現反覆抓，抓反覆。

3、爲了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校裏有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。

4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。

少年兒童的法律道德素質關係到社會的安定，祖國的未來，作爲教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。

篇25：法制教育總結

法制教育總結

依據上級指示精神，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，爲維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。

一注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長組長，副校長副組長，德育處、班主任、法制教育宣傳員等同志爲成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室爲龍頭，以教導處爲主體，以法制教育教師、班主任爲骨幹，以少先隊組織爲依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與公安、交通部門的聯繫，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。爲提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，爲學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動中，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行爲規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點爲學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理。

各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的'事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。

一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；

二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；

三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯繫，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。

在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對學生進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，學生法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恆地開展好此項工作，爲構建和諧社會做出我們應有的貢獻。