“家園共育欄”比賽活動總結（共2篇）

第1篇：“家園共育欄”比賽活動總結

“家園共育欄”比賽活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的“家園共育欄”比賽活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爲提高我園教師專業素質，激勵我園教師重視和堅持基本功訓練，全面提高幼兒教育質量，我園在12月10日舉行了家園共育欄大賽，本次比賽有十個班參加，經過激烈角逐，小二班、中三班、大二班脫穎而出，分別獲得了一等獎、二等獎的好成績。

本次活動旨在以賽促訓，引領教師更多地關注自身業務素質的提高，幫助教師夯實教學基本功，切實提高教學水平。這次比賽給教師搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的舞臺。縱觀整個活動，不僅圓滿完成目標，還注重了過程性，幼兒園領導不僅關注激烈的競賽，而且更關注的是實實在在的準備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動中，全園教師可謂人人蔘與，人人收穫。家園共育欄比賽結束了，但我們的教育不會停止，學習更不會停止。

新課程對教師提出了更高更新的.要求，教師基本功的內涵也在不斷拓展，作爲新時代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術、舞蹈等傳統項目的技能技巧，還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以後我們將以本次活動爲契機，紮實開展園本教研活動、園本培訓活動，有的放矢的提高教師基本素質及業務水平，逐步打造出一支業務素質紮實、業務能力精湛的教師隊伍。

第2篇：

多吃水果的好處

1 清潔體內環境 各種粗糧以及新鮮蔬菜和瓜果，含有大量的膳食纖維，這些植物纖維具有平衡膳食、改善消化吸收和排泄等重要生理功能，起着“體內清潔劑”的特殊作用。

2 預防小兒糖尿病 膳食纖維可減慢腸道吸收糖的速度，可避免餐後出現高血糖現象，提高人體耐糖的程度，利於血糖穩定。 膳食纖維還可抑制增血糖素的分泌，促使胰島素充分發揮作用。

3 解除便祕之苦 在日常飲食中只吃細不吃粗的寶寶，因缺少植物纖維，容易引起便祕。因此，讓寶寶每天適量吃點膳食纖維多的食物，可刺激腸道的蠕動，加速排便排出，也解除了便祕帶來的痛苦。

4 有利於減少癌症 兒童中癌症發病率上升，與不良的飲食習慣密切相關。食用澱粉類食物越多，大腸癌的發病率越低。

5 保護心血管 如果經常讓寶寶吃些粗糧，植物纖維可與腸道內的膽汁酸結合，降低血中膽固醇的濃度，起到預防動脈粥樣硬化，保護心血管的作用。 6 更聰明 新鮮的水果內富含鋅，鋅是人體中許多重要酶的組成成分，是促進生長髮育的重要元素，尤其是構成與記憶力息息相關的核酸及蛋白質不可缺少的元素，常常吃新鮮的水果可以增強記憶力，具有健腦益智的功效。

7 保護心臟 新鮮的水果的纖維、果膠、抗氧化物等能降低體內壞膽固醇並提高好膽固醇含量，所以小寶寶每天吃一兩個新鮮的水果不容易得心臟病。新鮮的水果還含硼，硼是一種有助於保持骨密度和保護心臟免得心臟病的礦物質。 8 改善腸道功能 新鮮的水果的果膠、抗氧化物等能降低體內有害膽固醇並提高有益膽固醇含量，促進消化系統健康，減輕腹瀉現象。新鮮水果中含有豐富纖維素，寶寶便祕時，適量進食水果也可以起到潤腸通便、去燥去火的功效。 9 促進鐵質吸收 寶寶容易出現缺鐵性貧血，而鐵質必須在酸性條件下，與維生素C結合才能更好的被吸收和利用，所以吃新鮮的水果對嬰兒的缺鐵性貧血有較好的防治作用。

10 清潔口腔 如果一個新鮮的水果用15分鐘吃完的話，新鮮的水果中的有機酸和果酸質就可以把口腔中的細菌殺死，起到保護牙齒防止蛀牙和發生牙齦炎的作用。所以寶寶常吃水果可以起到清潔口腔、保護牙齦和牙齒的的作用。 11 減輕內臟負擔 新鮮的水果的纖維、果膠、抗氧化物等能降低體內有害膽固醇含量並提高有益膽固醇含量，這樣有利於穩定血流速度，減輕內臟解毒、排泄負擔，保護寶寶內臟功能。另外新鮮的水果還含硼，硼有助於保持骨密度並且保護心臟免得心臟病。

春秋換季要注意的問題

近來我班的一些寶寶因爲季節的關係多少出現一些身體不適的症狀，有經驗的爸爸媽媽知道進入秋季，早晚溫差較大，加上氣候乾燥，這樣的季節一不小心寶寶就很容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要家長多加註意。 1.衣：由於溫差較大，幼兒早晚應比白天多加一件衣服。對於好動、易出汗的幼兒，在其玩耍時可在其背後墊一塊毛巾或玩後及時給他更換衣服。同時幼兒的鞋子應以輕便的運動鞋爲主，少穿皮鞋。

2.食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿蔔、生薑、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點蘿蔔水、生薑水等。對於常在秋季咳嗽的幼兒，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節，蟹屬寒性，兒的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作爲預防幼兒生病的途徑。

3.住：雖然天氣會逐漸變冷，但在家時還是要保證一定時間的開窗通風，保持室內空氣的流通。

4.行：秋天最適合戶外運動，家長有時間應多帶幼兒到戶外運動，多曬太陽，曬太陽可以促進體內鈣的吸收，同時也增強幼兒的體質。 5.不要一下子就脫去厚衣服。

6.早睡早起，經常做散步，慢跑等運動。 7.少吃油膩生冷食品。

8.多吃瘦肉、禽蛋、牛奶、蜂蜜、豆製品、新鮮、蔬菜、水果等。 9.多開窗戶，保持室內空氣新鮮。

安全防範不可少家園一致很重要

幼兒的安全問題不僅是幼兒園工作的重中之重，也是家長們最關心的問題，特別是幼兒在個人能力上有了很大發展，好奇心增強，對世界的瞭解和探索更加深入，但是自我安全保護意識往往相對落後，特別是在面對新奇的環境時，控制力非常差，不易預見後果，容易上當受騙，產生不良後果。如果我們在日常生活中就堅持教孩子自我防範的方法，在面對突如其來的事情時，能正確判斷並加以應對，則可以減少或者減輕不必要的傷害。

家庭注重安全教育，養成安全防範習慣

在家中，父母要教育幼兒從各種生活細節處養成良好的行爲習慣。如玩具不滿地亂扔，玩好後要放回原處，避免走路絆倒摔跤；不在狹窄空間猛跑打鬧，避免因碰到桌角和玻璃製品造成傷害；不到高處取物，不要因好奇而爬上爬下取東西，以防跌傷事故的發生；不玩尖利可能傷人的物品，平時不玩家裏的電源插座、燃氣和水，發現有安全隱患時要及時告知成人處理。如水燒開了，要提醒父母灌水、關閉燃氣閥門等。

幼兒一個人在家時，要預防各種誘拐。比如：“叮咚叮咚”，門鈴響了，獨自在家的紅紅拿起了門禁電話，電話裏傳來快遞員的聲音，讓紅紅開門。紅紅機警地說：“媽媽在廁所不方便，您放在傳達室，等會我們去拿。”快遞叔叔說：“您得簽收吧?”紅紅說：“還是放在傳達室吧。”父母要教育孩子，一個人在家的時候，如果門鈴響了最好安靜下來不作聲，來訪的人以爲沒有人，有事就會改時再來；既使是看起來認識的保安、洗衣店工作人員、鄰居，在沒有父母長輩在家時，也不得開門。

安全乘坐車輛，預防各種意外傷害

隨着生活水平的提高，汽車已經走入千家萬戶。坐車時，家長要教育孩子繫好安全帶，坐在固定的安全座椅上，不把手、頭伸出窗外，不在車內亂動各種按鈕、開關，不得亂翻亂爬。車輛在行進過程中，車門、車窗不得隨意打開，不把垃圾扔到窗外等。

如何讓孩子學會知冷知熱自主穿衣

第一招：讓孩子感知冷

媽媽：天氣冷了，穿上外套再出去。孩子：我不想穿外套。 媽媽：不穿會着涼，會感冒的。孩子：我不穿。 遇到這種情況怎麼辦呢？

每次出門的時候，可以安排幼兒去外面感受溫度，讓他自己感覺到冷，然後再提醒他穿衣服，他能根據自己的感覺來選擇和決定是否加衣服。孩子之所以牴觸穿衣服，是因爲他對冷並沒有過切身感受。冷是一種感知。 第二招：及時提供支持

當孩子覺得冷以後，父母要及時給他提供支持。千萬不要說風涼話，對孩子冷嘲熱諷，比如說：“看，媽媽剛纔叫你穿厚點吧，你偏不穿，現在知道冷了吧。”這種態度反而會讓孩子對穿衣服這件事更加逆反。當冬天外面特別冷的時候，幼兒只想穿件外套，卻不想穿棉衣。我們通常也不會勉強他，而是把可能需要穿的衣服帶着。這樣感受到冷的時候，我們就可以不失時機地提供給他。只有這樣，才能在孩子感受到冷的時候，給他自主選擇是否穿衣服、穿什麼衣服的機會。 第三招：理解生病的概念

比如幼兒每次生病的時候，我們可以跟他交流，討論咳嗽是怎麼回事，流鼻涕是什麼原因。有的家庭在孩子生病後，反而會給孩子很多特權，比如看電視，以致孩子覺得生病還挺好玩兒。這種做法不對，必須讓孩子對生病有深刻的體驗。 第五招：瞭解氣溫和穿衣服之間的關係

幼兒大一點了，會識數了，我們就開始帶着他關注天氣預報。孩子不會天生對天氣預報感興趣，但是孩子對手機感興趣，所以家長可以有意識的拿着手機大聲說：“今天降溫到5℃了，我要多穿一些衣服。”注意幼兒就對我手機上的天氣提示和我說的話感興趣。慢慢地，對溫度有了理性認識和判斷。逐漸在探索時間、天氣、溫度和穿衣服之間的關係，並開始探索運動和穿衣服之間的關係了。比如他中午踢足球會感受到熱，所以他自己選擇踢球的時候穿短褲，踢完球感到冷了再套一條長褲。當然有時候即使感到冷，小牛也會不記得加衣服，這是孩子自身規劃能力有限所致。作爲父母，不會過多責備和埋怨他，而是在這個過程中不斷提示他，讓他對溫度與穿衣有正確的感知和判斷。

教育育兒掌握交通安全知識：如何安全過馬路

教會幼兒掌握基本的交通安全知識，保證幼兒安全過馬路。

1．教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標誌，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2．向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3．給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

幼兒夏季防溺水安全教育知識

1.及時清空家中各種水容器中的積水。處理浴缸、臉盆裏的積水，對於不懂事的寶貝來講溺水隨時可能發生。

2.寶貝洗澡時，最好用寶寶專用的浴盆，這種浴盆寶寶可以抓握兩邊，保持身體平衡，不至於滑倒。澡盆內的水要在寶寶坐在裏面時，到其臍部即可，不要高到胸部。

3.家裏衛生間的坐式馬桶要隨時蓋好蓋子，避免寶貝因好奇向裏看時頭朝下栽進馬桶裏。可以爲較小的寶貝準備專用便盆，並採用馬桶安全鎖釦。

4.蓋好洗衣機的蓋子，避免寶貝掉進正在工作的洗衣機裏，發生溺水。平時居家就應告知寶貝不能自己爬高，防止裁進洗衣機裏。

5.當寶貝靠近水邊的時候，都要讓寶貝穿上救生衣。即使有救生員，家長也要嚴密注視着寶貝。

6.帶寶貝到海邊時，要離海岸遠一些。因爲海邊有浪，寶貝在玩沙時，當一個大浪打來，如果寶貝恰巧在浪打來時吸入一口氣，就有可能嗆着，發生危險。

7.寶貝在水邊做遊戲或在水池裏玩耍，即使是淺水，父母也要時刻陪伴左右，避免讓寶貝和夥伴在水裏打鬧而摔倒造成溺水。

8.家長要隨時注意改變不安全水域環境，比如屋前屋後有水塘、溝渠等開放性水域，各種水井、溝渠、糞坑或蓄水池的蓋子是否蓋好。

9.經常告訴寶貝，尤其是男孩，家長不在時不要自己下水玩。如果讓寶貝下水，一定有專人負責照料，即使水很淺也不能掉以輕心。如果寶貝學過游泳，父母也不應大意，不要認爲寶貝接受過游泳訓練，就不會溺水了，寶貝游泳時一定要有大人隨時隨地陪着。

10.不要以爲給寶貝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、氣墊等用具，就可以掉以輕心。這些東西在水中隨時會翻倒，家長要一刻不離地進行看護。

幼兒玩具安全教育

幼兒安全教育，在最近的幼兒教育新聞中屢屢被提到。其中游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛，幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。

幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，後面的孩子不能往下滑;玩鞦韆架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的鞦韆繩;玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具遊戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部;玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。 警惕玩具帶來的潛在危害

玩具上鬆動的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的鈕釦，汽車上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。

小零件：玩具上鬆動的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的鈕釦，汽車上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。

磁鐵：小塊兒的磁鐵被寶寶吞入腹中，有可能導致窒息。如果寶寶吞入多塊磁鐵，磁鐵相互吸引，還可能導致腸梗阻，危及生命。

毛髮：玩偶或毛絨玩具上掉落的毛髮如果被寶寶吸入肺裏，有可能導致窒息或呼吸不暢。

化妝盒：兒童化妝盒是很受小女孩歡迎的玩具之一。但化妝盒中的眼影、指甲油、潤脣膏有可能引起過敏，或者含有潛在的有毒化學物。

電池：電池因長期不使用有可能會泄露;電動玩具使用不當可引起觸電和火災。所以，這類玩具更適合年齡大些的寶寶玩耍。

線繩：帶有線、繩、花邊、網、鏈等部件的玩具可能會纏繞住寶寶的手腳。

“家庭玩具箱”，你用對了嗎？

現在幾乎每個孩子都有大量的玩具，爲了整理這些玩具，家長通常把玩具放在箱子裏，我們把它命名爲“家庭玩具箱”。那麼，這些“家庭玩具箱”裏的玩具到底能發揮多大功能呢？據我們對家長的訪談，發現家長都捨得爲孩子買玩具，但大都把玩具當成自己陪伴孩子的替代品，且很少考慮玩具的功能，認爲玩具是花錢買來的，那些孩子愛不釋手的瓶瓶、罐罐、棍棍不是玩具。

那麼家長該如何給孩子提供玩具，又如何從真正意義上陪孩子玩玩具，讓“家庭玩具箱”從“負擔”變成搭建育兒正能量的“橋樑”呢？

首先，瞭解孩子對哪些玩具感興趣，結合興趣選擇玩具。 其次，隨時發現孩子的需要，不斷豐富、拓展他的遊戲。

建議由孩子自己或同家長一起爲每一個箱子設計一個標記，這樣孩子不但能分辨玩具箱的類別，而且由於有自己參與設計，會對玩具箱更加珍惜。

“家庭玩具箱”準備好了，該如何同孩子一起玩呢？給家長們幾點建議。 尊重，但不放任

很多家長在孩子玩玩具時，會主觀判斷他做得對還是不對，應該還是不應該。建議家長在尊重孩子興趣的基礎上，巧妙地進行適合成長需要的引導。

例如，大班的“汽車迷”丁丁每天在家擺弄車，媽媽有些着急了，不止一次向老師訴苦：“我是國小老師，我覺得他現在該認點字和拼音、做點數學題了，可他根本學不進去，怎麼辦呢？”我們建議媽媽把丁丁所有玩具車輛的漢語名稱打印在紙上做成卡片，由於對車的着迷也引發了他用漢字對應玩具車的興趣。接下來的幾個晚上，丁丁會把汽車名稱和字卡一一對應放在“停車場”上，然後又開始像以前那樣長時間地擺來擺去。不同的是，他嘴裏不斷念來念去，根據車的名稱讀出字卡上的字。很快，關於車輛的這些字丁丁都認識了。

陪伴，但不控制

有的孩子從小習慣和爸爸媽媽一起遊戲，爸爸媽媽也熱衷於當孩子的玩伴。例如，牛牛的爸爸媽媽都是“大玩童”，酷愛孩子的各種玩具。孩子也習慣了有家長參與的遊戲模式，家中經常會有各種遊戲上演。比如，一天媽媽發現牛牛把“恐龍玩具箱”裏的所有恐龍模型都擺了出來，自己在恐龍間走來走去，嘴裏唸唸有詞，突然對着走過來的媽媽大喊：“你看起來很好吃！”還露出詭異的笑容。媽媽領會了他在扮演“霸王龍”，因爲幾天前玩具箱裏新添了這套恐龍系列繪本。於是媽媽扮演起“小甲龍”和他玩了起來。後來仍覺得不過癮，牛牛還和媽媽一起製作了霸王龍和小甲龍的頭飾，愛玩的爸爸自然也加入了進來。

除了家長的陪伴，孩子更需要和同伴一起遊戲。所以在恰當的時候，家長要鼓勵孩子邀請好朋友到家中游戲。比如，凡凡是雷雷的好朋友，應邀之後到雷雷家做客，兩個孩子打開“玩具箱”就聊開了。雷雷主動向朋友介紹玩具箱的玩具和模型，他們一會兒畫畫，一會兒玩開公交車的遊戲，一會兒玩發射火箭的遊戲。可見，當孩子們一起通過玩具進行交往時，是他們最放鬆、最快樂的時刻。

用好“家庭玩具箱”，家長將會獲得正確的教育理念，積累實用的指導方法，從而不斷樹立對遊戲、對玩具、對孩子的新認識。

關注，但不打擾

遊戲是孩子的自主需求，家長要做的是關注孩子，但不打擾，爲他提供自主的時間和空間，相信他完全有能力進行各種探索。在這個過程中，他可能會變化多種玩法，可能會出現不同的遊戲主題，在他酷愛的“工作”中進行探究學習，從而培養了獨立性、解決問題的能力、自信心等良好的學習品質。

例如，柏屹家有個“建構玩具箱”，裏面有軌道車、吊車、坦克、飛機、軍艦、消防車、警車等關於建築工程和軍事類的玩具。一天媽媽告訴老師，柏屹每天都在糾結於做軍事的還是工程的。老師告訴媽媽，內心糾結的不是孩子而是家長，如果不干涉孩子玩的主題，更不去打擾他的想法，孩子完全有能力自己做遊戲計劃，自主建構。在老師的建議下媽媽試着做了，從那以後每天晚上都在微信裏留言：“孩子今天和昨天相比，增加了新玩法，他每天都有新的發現、新的作品。”

大聲吼孩子有用麼？教你不吼也能管好孩子！

常常罵、大聲罵、越罵越聽不見

人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。這是因爲，我們大腦的資源有限，它無法不停地注意所有進到大腦裏的訊息，所以它會依過去的經驗，設立優先處理的順序：新奇的比熟悉的順序高，而且出於自我保護機制，大腦會特別去注意那些可能會危害你的訊息。

因此，當父母第一次大聲責罵時，孩子“如你所願”能被嚇哭，但是次數多後，他就習慣了，根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數多了，也就沒有效了。

人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽，因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動機，你越不要他聽見，他越會注意聽。其實最好的溝通方式是身教，因爲太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。

責罵的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉入逃生機制，交感神經替代了原來的副交感神經，使他的瞳孔會放大、心跳加快、手心出冷汗、膀胱失禁，這時，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費脣舌了。

大聲責罵孩子還有一個後遺症：模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會使他沒有人緣，交不到好朋友。

管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。我們最常惱火的是孩子不聽話，叫他不要他偏要。這時，父母不妨蹲下來，從孩子的角度去看一下他爲什麼這麼着迷，真正理解了他的內心感受，也許你就不會那麼生氣了。同時大人還要記住一點，就是不要引人入罪，若不要孩子吃糖，請把糖拿走，不要放在他面前又不准他吃。

在神經學上，要改變一個行爲最好的方法是用你要的行爲去取代你不要的行爲。

也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。好習慣就是這樣養成的。