年度單位考覈工作總結【新版多篇】

考覈期間個人工作總結 篇一

20xx年一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一是思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二是教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三是遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四是業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

考覈工作總結 篇二

根據市委組織部、市財政局、市人力資源和社會保障局、市公務員局《關於年度考覈工作的通知》（合公務[20xx]16號）精神及有關考覈工作規定，我中心於20xx年2月24日至3月25日認真組織實施了年度考覈工作。

一、所做的工作

（一）認真進行動員部署。一是根據市委組織部、市財政局、市人力資源和社會保障局、市公務員局《關於年度考覈工作的通知》（合公務[20xx]16號）文件精神，下發合肥市土地儲備中心《關於做好年度考覈工作的通知》，佈置年度考覈工作；二是組織學習了省委組織部、省人事廳《關於印發（皖組字[]2號）和合肥市委組織部市人事局《關於轉發<關於轉發的通知>》（合組[]28號），進一步明確了考覈工作的方法、步驟、組織程序、報表填寫等具體要求；三是開展思想發動，以處室爲單位進行動員，強調年度考覈工作的重要意義，要求本處室工作人員對自己承擔的職責進行總結回顧，並按進度完成好年度考覈每個階段的工作。四是評優工作，要求樹立全局觀念，評出風格，評出幹勁，評出水平。

（二）加強對年度考覈工作的領導。成立了考覈領導組，中心黨組書記、主任高國忠同志負總責，成員有黨組成員、副主任陸勤標，黨組成員、紀檢組長解玉龍，黨組成員、副主任張小青。下設工作小組，黨組成員、紀檢組長解玉龍同志任組長，成員由辦公室主任駱勇、招商信息處處長李曼、機關工會主席龐紅兵、招商信息處主任科員豐安軍、財務資產管理處科員王杭軍等5名同志組成，負責具體的實施工作。

（三）嚴格按程序組織實施。每位參評人員對貫徹落實上級指示以及在德、能、勤、績、廉方面情況進行認真總結，做到分析情況、梳理問題、查找不足、總結提高，並填寫個人年度考覈登記表，在中心全體員工大會上進行述職，接受評議。根據評議結果，經考覈領導組研究並提交中心黨組審定，確定易廣安、薛中軍、駱勇3位同志爲優秀等次，並對外公示3個工作日。

二、考覈的結果

我中心應參加考覈23人，其中：科級公務員9人，科員11人，工勤人員3人。

（一）3人確定爲優秀等次（科級2人，科員1人）

（二）16人確定爲稱職等次（科級7人，科員9人）

（三）3人確定爲合格等次（工勤人員）

（四）1人確定爲基本稱職等次（科員）

（五）沒有不稱職、不合格人員。

通過年度工作考覈，進一步激發了全體工作人員做好土地儲備工作的熱情，進一步增強了合肥現代化濱湖大城市建設的信心。

考覈工作總結 篇三

自己到新景國小工作已經一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，用心爲建立優秀年級組出謀劃策，爲新景貢獻着自己的一份力量。藉着學年總結的機會，梳理自己的工作思路，爲今後的更好工作打好基礎。

我在20__年9月調入新景國小，自己深知脫離一線工作時間長，爲了儘快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材；爲了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小幹部的家庭，瞭解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理，注重培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐着自己的理想。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學期，爲落實“心繫奧運，做禮貌國小生”的主題教育，在觀察、分析國小生狀況後，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規範書寫爲途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養國小生的日常規範。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛鍊，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育。將學校組織的課間操評比、國際友人蔘觀、接待內蒙和新加坡國小生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的構成。

2、用心參加活動，培養孩子的職責感。在上學期我爲班級爭取到區朗誦比賽的機會，爲此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反覆排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之後，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加，體驗成功，分享快樂；還發掘出小幹部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊幹部。

教學工作：

1、教學質量的關鍵在課堂，爲此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。爲了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實國小生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化國小生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。

2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。並就古詩教學、期末複習、國小生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，製作課件，交流共享，不斷豐富教學資料，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、信息與電話之外，我利用業餘期間，在新浪博客上，申請了個人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、國小生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。

在本學年中，我先後承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，國家級研究課1節。所輔導國小生作文獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。透過學習，自己對國小生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

透過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個羣體中，每個人都很重要，如果我們善於將個人潛力發揮到團隊建設上來，那麼羣衆的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一隻優秀團隊，在那裏，我工作並快樂着。今後，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。

年度單位考覈工作總結 篇四

開頭：我自xxx年初調入鑄一分廠擔任副廠長以來已經一年了，在這一年的工作中，在公司、分廠領導的正確帶領下，在分廠員工的配合支持下，使我順利的完成了本年度的工作，也使我初步完成了由一名後勤人員向管理者的角色轉變，熟悉了生產、管理流程，使個人的管理能力、業務水平有了相應的提高；在日常工作中主要側重於以下幾方面的管理：

（一）生產管理

在分廠工作流程中，我主要負責分廠的生產組織工作；對內我立足於車間制芯、造型、熔鍊三大工部的銜接，狠抓班產效率提升，向單位時間要產量，通過OEE的分析計算，查找分析影響綜合效率提升的瓶頸，制定相應的考覈政策，提高了員工的生產積極性，促使綜合效率較上年有所提升；對外我加強溝通協調，緊密結合生產製造部，關注庫存加工情況，及時調整排產，把滿足發貨作爲生產組織第一原則，保證下到工序的順利開展；在新產品試製過程中，遵照優先安排的原則，隨到隨試，及時通知跟蹤結果，使全年在鑄一分廠試製的新產品中未因試製不及時而影響進度；關注生產過程因素，注重前期準備工作，逐步在分廠內推行各工序的一個流作業方式，簡化物流調整分配生產資料，踐行“精益生產”。

（二）質量管理

在分廠質量管理過程中，我主要配合協助柴廠長做好質量管理工作；在柴廠長的悉心講解和指導下，使我初步瞭解了產品特徵，總結了部分產品的問題頻發點和重點控制項目，明確了從制芯到混砂造型到熔鍊澆注各個環節的特性，利用公司開展的“自主檢驗”工具加以歸納總結，服務於生產現場，對質量的整體提升起到了一定的促進作用；在體系辦的幫助指導下，使我明確了質量體系在分廠的要素，促使我抓基礎細節管理，保障體系的平穩運行。

（三）成本管理

在分廠成本管理過程中，我主要側重於製造費用、原材料及動力成本的控制，着眼於全員成本意識的提升，借鑑其他分廠成本控制的先進經驗，對貴金屬原材料、動力電費等實施分包到班考覈，細化覈算，促使生產現場物料浪費降低；關注庫存情況，及時調整，力爭做到產銷平衡，避免成本佔壓。

（四）TPM管理

在過去的一年中，TPM活動在鑄一分廠平穩運行，第二階段基本達標，在公司組織的綜合評比中連續三個月位居第一；在活動開展過程中，我主要立足於現場管理、設備管理、安全管理、OEE分析及課題改善四大項；在現場管理中，實施分片分包到人的考覈方法，做到齊抓共管，提升現場管理水平；在設備管理中，利用TPM培訓的管理工具，加強對維修保全人員的考覈，制定一系列的管理制度，使全年分廠故障率維持在較低水平，促使生產順利進行；安全管理主要側重於危險源預知培訓，旨在提高全員的安全意識，減少事故發生；OEE分析重點在於查找問題，分析出影響效率提升的真正要因，綜合改善，提升整體OEE指標；課題改善主要圍繞“精品工程”及效率的提升進行，集中解決了一批成品率較低的產品，改善了現場物流環境。

（五）統計工作

在分廠統計工作中，我借鑑鑄造分廠的成功模式加以修改完善，在分廠內部建立了一套適用於本分廠的統計覈算體系，涉及產量班產效率、成品率統計、動力電費覈算、合金貴金屬覈算等方面，爲分廠成本控制、質量提升、人員管理等提供了充分詳實的數據支撐。

（六）人員管理

真誠公平的對待每一位員工是我工作的原則；在日常工作中，我傾聽了解員工心聲，力所能及的幫助他們在工作生活中的實際困難，注重現場即時溝通，舒緩他們在工作中的壓力和不良情緒；在公司開展傳統文化學習以來，更是利用這一良機對員工進行引導，在分廠內形成氛圍，耳濡目染潛移默化的進行教育，暢談體會，融入生活，引起廣泛共鳴；注重班組管理，重點關注班組建設，充分放權給班長，提升班組長管理水平，穩定員工隊伍。

回顧這一年的工作，我來說是一個學習、總結、感悟和成長的過程，在這個過程中，我得到了公司領導、同仁和員工們一如既往的關心和支持，當我犯錯誤時，有你們春風化雨的諄諄教誨和指正；當我有一些新的點子和想法時，看到的是你們一貫讚許和鼓勵的眼神，我爲我能工作在這樣一個團隊中而倍感慶幸；如果說我在這一年中有了些許進步和改變，那也是和你們的幫助密不可分的。

現在已經步入了xxx年度，公司也正朝着更高的目標邁進，面臨着新的指標任務。雖然我離公司和領導的要求還有很大差距，但我會俯首自查，改善自身短板，發揮自身潛力，認認真真學習，踏踏實實工作，緊跟公司發展步伐，更好的融入到公司的管理團隊中去。

考覈工作總結 篇五

爲進一步深化教育系統人事制度改革，落實教職工崗位目標責任制，激發教師奮發進取，教書育人的積極性，客觀、公正、合理地評價駕駛的德才表現，教育教學能力和工作實績。認真做好xx年年度考覈工作，全面考察了本單位教師“德、能、勤、績”，以及在履行職責、開拓創新、等方面情況，現將考覈情況總結匯報如下：

一、組織學習

我校根據教育組年度考覈工作的日程安排。組織教師認真學習，領會文件精神，精心組織實施我校20xx年度考覈工作。

二、加強領導，成立組織

學校十分重視考覈工作， 並結合我校實際，成立了xxx年年度考覈領導小組。考覈小組由校委會成員7名，教師代表3名組成。制訂了年度考覈實施方案，由領導小組具體負責我校的年度考覈工作的實施。

組長：xxx

成員： xxx

三、嚴格考覈程序，保證考覈質量

考覈工作嚴格按照上級規定程序組織實施年度考覈工作，考覈工作由三部分組成，一是教師民主推薦，二是查閱教師的`一年來的工作資料，三是考覈小組評審投票，由校委會審覈通過，公示，總結匯總，審覈上報。三部分依次各佔30%、40%、30%、分值比例。

考評總名次=教師民主推薦排名序數×30%＋評委打分排名序數×30%+工作實績排名序數×40%

考覈程序分以下幾步：

1、個人述職。被考覈人對自己一年來在德勤、能、績四方面的主要工作進行總結，交一份個人述職報告。

2、民主推薦無記名投票，每人推薦6名，多者無效（現場唱票）。

3、評審小組賦分。填寫《教師考覈賦分表》、《教師思想政治考評賦分表》。

4、評審小組查閱教師的一年來的工作資料，覈對工作實績。

5、考覈領導小組對其進行綜合評價，寫出評語，提出考覈等次意見。

4、確定等次。

5、反饋考覈意見，公告結果，上報前六名。

四、加強綜合管理，做好考覈結果審覈備案工作

考覈工作結束後，我們及時把有關資料裝訂、審覈備案，做到及時發現問題，嚴格考覈紀律，把握總體情況。把年度考覈結果同教師的教學水平、業務能力、獎懲、職稱評定等工作結合起來，充分發揮考覈工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確出今後努力的方向，提高了工作效率，促進了各項工作的開展。

五、考覈結果

我校現有教師xx人。實參加考覈xx人，考覈結果分別是:優秀x人，合格x人。