幼兒園勞動教育實踐活動總結多篇

【第1篇】勞動局深入學習實踐科學發展觀活動第二階段總結

一、在深入開展

解放思想大討論基礎上梳理查找突出問題

第一階段的解放思想大討論活動，使全體同志增強了發展意識，樹立了發展信心，看到了與科學發展不相適應的問題和不足。爲此我們在第二階段開始後，繼續組織開展“深入解放思想，推動科學發展”的大討論活動，要求同志們進一步破除陳舊觀念，開拓發展思路，尋求發展舉措，完善發展機制，爲認真梳理查找本單位在落實科學發展觀過程中存在的突出問題開闢了思想認識通道。領導班子三次召開專題會議，認真分析查找問題，主要歸納爲四個方面：一是在思想觀念方面，如何解放思想、拓寬思路問題；二是在體制機制方面如何深化改革、推動創新問題；三是在服務羣衆方面，如何強化職能、優化服務問題；四是隊伍建設方面，如何提高素質、增強能力問題。並緊緊圍繞這四個主要問題，總結工作，分析原因，研究對策，初步形成了局領導班子貫徹落實科學發展觀分析報告。

二、召開專題民主生活會，全方位查找存在問題的原因

領導班子分析報告形成後，我們先後兩次分別召開了全體黨員幹部和局中層以上幹部民主生活會。要求大家本着對勞動就業事業高度負責的態度，緊密結合工作實際，着重從思想觀念、工作作風、改革意識、政績業績、思路舉措等方面在局內認真查找存在問題和差距，研究分析產生主要問題的原因和根源。民主生活會上同志們暢所欲言，深層次地分析了目前在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題和原因。大家一致認爲產生問題的原因很多，既有受目前體制制約的客觀原因，也有自身存在的主觀原因。例如整體建設上缺乏科學的長遠規劃設計，思想觀念上對爲公共服務的重要性認識不足，理論研究上學習科學發展觀不夠系統。實際工作中缺乏科學統籌協調，按科學發展觀要求建立落實保障體制，有效制度不到位等等，這些現象既是產生主要問題的原因，也是影響科學發展的羈絆，通過民主生活會，廣泛聽取了大家的意見和建議，在此基礎上繼續充實和完善了貫徹落實科學發展觀分析報告。

三、積極開展評議活動，廣泛徵求羣衆意見

民主生活會後，領導班子再次開會專題研究分析報告，局長親自對報告進行了整理修改，並在全局大會上公開評議，徵求全體職工意見和建議。十二月下旬，又專門召開了有鄉鎮勞動保障所長、縣直企業負責人代表和部分職工參加的座談會，認真聽取了他們的意見和建議，同時採取專訪、信函、電話等形式逐個徵求和聽取了離退休同志們的意見建議反饋。並將徵求收集來的十多條意見進行了整理分類，廣泛徵求羣衆意見，積極開展評議活動，不但實現了全員參與的目的，同時通過交流思想、統一認識提高了全體幹部職工服務發展、服務社會、服務羣衆的意識，而且爲充實、完善勞動就業事業貫徹落實科學發展觀分析提供更加廣泛的羣衆基礎。

通過開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作，全局上下認真查找存在的問題，並就存在問題的原因展開了十分透徹的分析，制定了切實可行的工作措施，爲圓滿完成下階段工作打下了堅定基礎，促進我局深入學習實踐科學發展觀活動圓滿完成。

【第2篇】勞動局學習實踐科學發展觀活動第三階段工作總結

一、落實整改方案，做到“四個明確”

根據第二階段工作要求，對照科學發展觀要求查找整理出影響和制約勞動就業事業發展的問題，並廣泛徵求意見和建議，進行了逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，分別召開了班子會，黨員幹部座談會，就整改工作提出了修改和完善意見，並做到了“四明確一承諾”。一是明確了整改落實項目，集中整改的重點問題並進行歸類排隊，明確列出了哪些是學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和可以立即解決的問題，分門別類提出整改意見。二是明確了整改落實目標和時限要求，注重把羣衆反映強烈的熱點、難點問題作爲主攻方向，在整改中化解了矛盾，贏得了民心。對提高辦事效率實行一條龍服務流程，我局即時調整了工作人員在服務大廳開設了一站服務承諾，對解決培訓機制不夠靈活，培訓模式、專業設置不能適應市場需求方面，我局制定中長期發展規劃。三是明確了整改落實措施，對需要整改落實的問題，逐項進行了研究分析，制定瞭解決問題的有效措施和辦法，並加強了溝通協調，上下互動，左右聯動，形成了合力加以解決。四是明確了整改落實責任，建立健全整改落實責任制和承諾制，逐項明確了責任領導、責任部門、責任崗位和具體責任人員，把任務分解細化，責任落實到位，即分管領導主抓，股室負責人具體落實，工作人員具體實施。實行一抓到底，一步到位。建立了整改臺賬和銷號制度，整改結束通過多種方式組織羣衆評議，羣衆滿意纔算整改到位。並將整改落實方案，在全局全社會公開，落實措施向全體黨員和羣衆通報，自覺接受監督。

二、解決突出問題，惠及人民羣衆

一是根據縣委學辦圍繞服務基層和促進科學發展的要求，在元、二月開展“惠民月”要求，我局積極成功籌辦全縣2022年春風行動暨返鄉農民工招聘會活動。在活動期間，向縣內各鄉鎮返鄉農民工印發《致返鄉農民工一封信》10000份，印發“迴歸就業指南”手冊6000份，發放招工信息宣傳資料8000份，組織了縣內外62家招聘企業，提供就業崗位8310個，現場簽訂定向就業人數6210人次。二是積極以組織創建“五型”機關爲載體，加強機關效能建設不斷提高全體幹部職工作效率和行政執行力，促進服務水平提升。三是積極開展“四聯共建”活動，局支部黨員每人聯繫一家困難企業、一名農村聯繫點困難黨員、一名下崗失業職工。爲他們辦實事，排憂解難。四是全體黨員積極參加志願者服務隊活動，利用節假日和休息時間上街設立勞動政策諮詢宣傳臺，及時爲下崗職工，農村富餘勞動力，返鄉農民工提供政策諮詢就業技能培訓、職業指導、職業介紹和創業幫扶服務。五是積極響應縣委、縣政府“五下鄉”活動，組織專業骨幹教師將培訓技能送到鄉鎮農民家門口。六是積極開展“扶貧慰問送溫暖”活動，爲567名下崗失業人員提供免費職業介紹服務；竭力開發公益性就業崗位安置126名“4050”就業困難人員，併爲他申請社會保險補貼和公益性崗位補貼150萬元；爲農村聯繫點修通通村公路和建文化活動中心共計捐款8000元，捐圖書近3000冊，組織黨員同志到聯繫訪貧問苦，開展一幫一扶貧幫困活動，受到聯繫村幹部和羣衆高度好評。

三、完善體制機制，健全規章制度

積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，就職工關注的就業訓練中心培訓機制、培訓模式問題，多次召開了班子成員會議、中心工作人員會議和專業負責人座談會，討論要創新培訓機制，加大培訓基地建設力度，要根據市場需求設置培訓專業，教師聘用要能進能出，加大雙師型教師隊伍建設力度。就各項社會保險補貼、失業保險金、小額擔保貸款的政策執行把關和申報發放程序制訂更規範的操作程序，建立了公示制度，抽查制度和暗訪制度，加大了申報發放監督力度。全年共發放失業保險金257.7萬元，公益性崗位補貼21.5萬元，靈活就業人員社會保險補貼79.8萬元，小額擔保貸款221萬元，做到公正、公平、公開，促進全縣社會穩定。加強了內部管理制度規範和健全，爲提高就業服務質效，認真落實局黨組首問負責制和過錯責任追究制，實行了股室目標責任制、工作人員崗位責任制，工作人員業績與個人職務晉升、職稱聘任、年終評先掛鉤，鼓勵幹部職工大膽創新，勤奮工作，確保實效。

【第3篇】勞動局學習實踐科學發展觀活動大總結

一、開展活動的基本情況

（一）學習調研階段

自*月28日州委開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我局及時安排，把學習實踐活動作爲黨組的重要工作抓緊抓實，要求全局幹部職工認真學習省委白恩培書記和州委鄧先培書記等領導關於科學發展觀的重要講話精神，特別要求局領導要起帶頭學習的模範作用，認真領會講話精神，紮實抓好學好。10月6日國慶收假後，我局黨組結合實際，及時召開了黨組會，專題研究我局開展深入學習實踐科學發展觀活動的相關工作，成立工作領導小組及其辦公室，制定了我局開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見和方案。10月10日，州委召開動員大會以後，我局就及時召開全局幹部職工大會進行動員，局黨組書記卜德誠局長作了動員講話，安排部署了每個階段的工作，並結合勞動和社會保障工作實際，提出了學習實踐科學發展觀活動要解決的*個問題。動員大會之後，我局學習實踐科學發展觀活動嚴格按照實施方案的規定動作有條不紊地進行。

（二）分析檢查階段

11月21日我局學習實踐活動轉入分析檢查階段後，局黨組嚴格按照州委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室的安排和部署，及時制訂了分析檢查階段工作日程表，科學把握好工作進度，努力解決好工學矛盾，合理安排好學習實踐活動的各項內容，把分析和檢查貫穿於第二階段學習活動的始終，切實抓好落實，力求取得實效。11月26日至12月8日，我局向省勞動和社會保障廳、州級相關部門、10縣市勞動和社會保障（人事勞動和社會保障）局、部分州人大代表和政協委員發放了學習實踐科學發展觀活動徵求意見書60份，共收回意見、建議51份。12月*日，我局先召開全局黨員及中層以上幹部對局領導班子年度民主生活會暨學習實踐科學發展觀專題民主生活會會前徵求意見會議，徵求領導班子在學習實踐科學發展觀活動中以及班子成員在工作、生活、思想及廉潔自律等方面存在的不足和改進的意見建議；召開了局一般幹部、退休人員、部分企業負責人、勞資人員以及參保對象座談會，針對不同層面人員徵求如何貫徹落實科學發展觀意見建議。12月10日，局學習實踐科學發展觀領導小組辦公室對所有徵集的意見建議進行梳理，共梳理出領導班子意見建議23條，6名領導班子成員意見建議83條。通過廣泛徵求意見建議，初步找準影響和制約全州勞動和社會保障工作發展的突出問題、黨性黨風和黨紀方面羣衆反映強烈的突出問題。12月11日，局學習實踐科學發展觀領導小組辦公室把梳理好的意見建議反饋給各領導班子成員，班子成員在交心談心的基礎上，根據徵求到的意見建議，針對自身存在的突出問題，緊密聯繫個人在學習實踐科學發展觀活動中以及思想和工作實際，寫出書面發言提綱。12月13日，我局按照州紀委、州委組織部和州委學習實踐科學發展觀領導小組辦公室的要求，以突出學習實踐科學發展觀這一主題，認真組織好領導班子召開了學習實踐科學發展觀專題民主生活會暨200*年度領導班子民主生活會，並邀請到了州委第十檢查指導組張國舜組長和州紀委第三紀工委楊愛學書記到會作指導。局黨組書記、局長卜德誠同志代表班子認真對照學習實踐科學發展觀的要求，客觀實在的總結了黨的十六大以來全州勞動保障事業取得的主要成效，認真分析了目前制約全州勞動保障事業科學發展的5對矛盾和5個突出問題，初步提出了整改意見並形成了分析檢查報告的初稿，領導班子成員對照學習實踐科學發展觀活動開展專題民主生活會的相關要求，結合徵求到的意見建議，開門見山，直奔主題，敞開思想，暢所欲言，從各自分管工作的角度，認真查找在思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的突出矛盾和問題，深入剖析矛盾和問題產生的根源，提出了改進措施。

【第4篇】市人事勞動和社會保障局學習實踐活動全面總結

市人事勞動和社會保障局學習實踐活動全面總結

根據市委關於深入學習實踐科學發展觀活動的部署和要求，我局深入學習實踐科學發展觀活動自2022年3月31日正式展開，到2022年8月下旬結束。在開展學習實踐活動中，局黨組緊密結合工作實際，認真按照“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的總體要求，突出主題，結合實際，務求實效，紮實抓好活動的每一個環節，使活動取得了明顯成效。現將活動開展情況總結

一、基本情況

學習實踐活動開展以來，##市人事勞動和社會保障局領導班子始終把“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”作爲總目標，高度重視，精心組織，周密部署，嚴格要求，認真紮實地完成了思想動員、學習培訓、專題調研、開展大討論、徵求意見和建議、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、評議分析檢查報告、制定整改落實方案、健全完善制度機制、開展羣衆滿意度測評、總結交流等12個環節的工作。

##市人事勞動和社會保障局74名幹部，應參加學習實踐活動的黨員46人全部參與了活動，參學率達100%。

在學習實踐活動中，我局先後召開5次黨組會議，專題研究部署學習實踐活動重點工作；班子成員開展談心活動35人次，召開專題民主生活會1次；召開專題組織生活會2次；班子成員帶頭深入基層開展調查研究，撰寫調研報告；在集中學習研討、深入開展調查研究、召開班子專題民主生活會查擺分析和廣泛徵求各方面意見建議的基礎上，形成了較高質量的班子深入學習實踐科學發展觀分析檢查報告，領導班子分析檢查報告羣衆評議滿意率100%。

二、主要做法

我局在開展學習實踐活動中，嚴格按照市委科學發展觀辦公室的工作安排和要求，做到高標準高質量的完成規定動作，努力創新自選動作，聯繫實際推進人事勞動和社會保障工作，主要做法

1、加強領導，精心組織，保證實踐活動順利開展。自全市動員大會召開後，我局立即召開班子會議，研究部署相關工作，成立了局深入學習科學發展觀領導小組，制定了《##市人事勞動和社會保障局深入學習實踐科學發展觀實施方案》，並及時召開活動啓動大會，向全局黨員幹部職工進行宣傳和動員，進一步統一思想，將實踐活動作爲一項重大政治任務來抓，以提高黨員幹部素養，從而促進我局各項工作科學發展，爲學習實踐活動的順利開展打下基礎。

2、加強學習，提高認識。我局將學習貫穿於整個學習實踐活動全過程，局領導小組要求局班子成員、全體黨員、幹部職工採用集中學習和個人自學的形式相結合，深入學習了《科學發展觀重要論述摘要》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》和相關文件精神，做到會議有筆記，學習有體會，共撰寫了心得體會4。爲加深對科學發展觀的認識，我局還觀看了以科學發展爲主題的電教片《30年行政管理體制改革歷程和經驗》，以及觀看了《賭之害》《懺悔錄》，開展了“科學發展大家談”和典型案例分析活動。通過這次學習，全體黨員幹部職工提高了認識水平，打好了思想基礎。

3、領導帶頭，發揮表率作用。在學習實踐活動中，局領導班子率先垂範，帶頭統籌、帶頭組織、帶頭參與，領導班子成員下到基層開展調研，針對反映強烈、問題突出的熱點問題進行研究、反思，共撰寫調研報告。

4、加強宣傳，營造輿論氛圍。我局把開展學習實踐活動宣傳工作作爲一項重要的主題宣傳任務，加大宣傳力度，把好輿論導向，營造濃厚氛圍。製作深入學習實踐科學發展活動專欄，張貼我局各階段活動開展情況及圖片。活動中，共撰寫簡報2；按照市委要求，在“科學發展在##”欄目中，結合保民生專題，接受市電視臺採訪2次。通過宣傳，使全體黨員幹部職工充分認識了貫徹科學發展觀的重要性和必要性，進一步掀起了活動高潮。

5、加強資料的收集整理。一是要求全體黨員、幹部職工對這次學習實踐活動予以高度重視，爲他們配備專用筆記本，以便做好學習筆記及相關資料的整理歸檔。二是要求結合本職工作，認真撰寫學習心得體會。三是及時發放學習資料到每位黨員手中，要求他們認真學習，要保證學習時間和質量，加深認識。

三、抓好各階段的工作

（一）制定實施方案和各階段的活動計劃

我局把學習實踐活動作爲加快建設工作科學發展的內在要求和目前的一項重要政治任務擺上重要議事日程，並結合人事勞動和社會保障工作實際，制定了《##市人事勞動和社會保障局深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》，並根據市委的統一部署和安排，制定學習活動計劃，對各階段的目標和任務進行了細化和量化，有條不紊的開展各階段工作。考慮到我局幹部職工多，集中學習比較困難，我局以股室、中心爲單位分成四個學習小組，通過全局幹部職工大會、學習小組會議、個人自學等形式紮實深入地開展學習活動。

（二）認真撰寫領導班子分析檢查報告

分析檢查報告的撰寫是分析檢查階段的中心環節，也是前段活動成果的集中體現，是整改落實的主要依據。在學習實踐活動中，我局突出班子和班子成員這個重點，通過廣泛徵求意見和深入學習調研，認真查找在工作作風、思想觀念等方面存在的問題，對照科學發展觀的要求深刻剖析原因，並結合工作實際，提出了今後的發展方向、改進措施，形成了局領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析報告。

（三）召開專題民主生活會和組織生活會

我局於5月31日召開了專題民主生活會，邀請了部分非黨人士、退休人員、自主擇業軍轉幹部參加會議，班子成員在會上進行了深刻地剖析，查找班子和自身的不足，並認真聽取了參會人員的意見和建議。6月2日、3日我局在職黨員分支部召開了專題組織生活會。每位黨員都本着對人事勞動和社會保障事業高度負責的態度，緊密結合工作實際，着重從思想觀念、工作作風、改革意識、思路舉措等方面結合“三檢查、三分析”的要求認真分析查找自身的差距和不足，明確努力方向，提出整改辦法，真正做到了問題充分、分析有深度、認識上水平、提高有目標。

通過認真地開展批評與自我批評，存在共性的問題是：一是無論是業務學習還是政治理論學習都存在學習不足，只是面上的學習，學習的深度和廣度不夠；二是工作主動性和積極性不足，主觀能動性沒有調動起來，求穩怕亂畏難情緒不同程度地存在；三是與時俱進、開拓創新的意識不夠。針對這些問題，我們提出了今後共同努力的方向：一要不斷加強學習，提高素質，努力增強爲民服務的本領。我們要有的放矢，抓住學習要點“精讀精學”，按照市委“三走進、三破解”要求去找準學習重點，勞逸結合、主動自覺地搞好學習，更好地適應崗位職責要求。二要按照“三個一”尤其是一團火的要求，提高工作熱情，充分調動每位幹部職工的工作積極性。三要積極轉變工作作風，提高工作效率；好的作風要延續，不足的要加以改正。

（四）“兩個結合”開展建黨88週年紀念活動。今年是建黨88週年，我局將建黨節紀念活動與學習實踐科學發展觀活動和新農村建設結合在一起，開展了一次融寓教於樂的支部活動，組織30餘名黨員和入黨積極分子深入到基諾鄉司土村委會阿婆村民小組，與村民們圍坐在一起，進行面對面的交流暢談，從生產、生活談到思想，讓大家感受到了新農村建設的成果，進一步增加了爲人民服務的宗旨意識，學習實踐科學發展觀的自覺性得到了提高。同時，爲了滿足村民們想出去走走的願望，我局還聯繫車輛，出資3600餘元帶領50餘名村民到勐臘縣關累鎮參觀學習了一次。

（五）制定整改措施，抓好貫徹落實

整改落實階段是學習實踐活動最爲關鍵的一個階段，既是集中時間、集中力量整改提高的階段，也是抓落實、抓深化、看效果、看收穫的階段，是整個學習實踐活動的着眼點和落腳點。按照“四明確一承諾”的要求，逐條逐項細化分解，制定學習實踐科學發展觀活動整改落實方案。爲使整改落實方案量化可操作、可檢查、可考覈，我局進一步將方案細化，明確責任領導、完成時間。

（六）認真做好規章制度“廢、改、立”工作

在整改落實階段我局集中一段時間、組織專門力量，認真做好規章制度的“廢、改、立”工作，對現有的規章制度進行清理，對不適應科學發展形勢、阻礙科學發展的制度規定及時廢止，對一些總體較好、局部內容不適應科學發展要求的制度規定進行修改完善，對當前迫切需要而且實踐基礎又比較好的制度組織力量抓緊建立。目前，新建立我局管理制度7個，對舊的管理制度進行修改3個。

（七）做好羣衆滿意度測評工作

根據市委《關於做好第二批深入學習實踐科學發展觀活動羣衆滿意度測評工作的通知》的有關要求，我局制定了羣衆滿意度測評方案，確定了參加測評人員的規模、範圍和測評方式，並組織召開了深入學習實踐科學發展觀羣衆滿意度測評大會，測評以無記名方式填寫測評表，其過程體現了嚴肅性及代表性。參加測評的共計71人，共發出測評表71份，收回有效測評表71份，其中滿意63票，佔88.7%，比較滿意6票，佔8.5%，不太滿意2票，佔2.8%，不滿意0票，佔0%。從測評結果分析，羣衆對我局學習實踐科學發展觀活動整體認定滿意。

四、活動取得的成效

自學習實踐活動開展以來，我局紮實做好三個階段的活動，取得了明顯的成效，主要表現在以下幾個方面：

（一）黨員幹部思想認識有了新的提升。通過學習對發展觀念、發展思路和發展規律有了更爲科學的認識，對科學發展觀本質要求有了更爲深刻理解，對人事勞動和社會保障工作在不斷探索中確立的發展戰略有了更爲準確的把握。面對新的起點，我局全體黨員幹部增強了憂患意識、發展意識和創新意識，更加堅定了信心、明確了思路，積極投身於推動我局科學發展。

（二）解決突出問題有了新的進展。廣大黨員幹部在認真學習、調研、解放思想大討論的基礎上，提出了多項很好的意見建議。我局根據這些意見建議，制定了整改措施，爲解決影響和制約我局科學發展的突出問題，推動我局科學發展創造了有利條件。

（三）黨風廉政建設和工作作風有了新的提高。通過抓好理論學習，不斷教育和引導黨員幹部按照科學發展觀的要求切實轉變作風，自覺糾正違背科學發展觀的觀念和做法。繼續加強領導幹部自身學習和全局黨員幹部的反腐倡廉教育，強化了對黨員領導幹部廉潔從政的監督。進一步轉變工作作風，切實爲基層、爲羣衆多辦實事、辦好事、快辦事。

（四）促進科學發展有了新的成效。我局以學習實踐科學發展觀爲主線，把服務保障和改善民生作爲一項重要任務，積極做好“保民生、保穩定”的各項工作，一是爲大中專畢業生做好就業服務。二是暢通信訪渠道，維護社會穩定。三是完善社會保障體系。四是加大維權工作力度。進一步充分發揮人事勞動部門的職能作用，爲促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定作出了積極貢獻。

在總結學習實踐活動成效的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和不足：一是學習科學發展觀深度還不夠，在對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識理解上，在對學習實踐科學發展觀的重大意義的認識上還需要進一步深化；二是解放思想還不夠，對影響制約人事勞動和社會保障工作的突出問題還需進一步分析、解剖，在創新工作思路、創新工作機制方面，還要進一步解放思想、開動腦筋；三是因工作任務繁重，學習實踐活動時間有限，有些問題查擺、解決得還不到位，取得的成果還只是初步的，有待於進一步鞏固和深化等。對以上存在的問題，我們要在今後的鞏固和擴大學習實踐活動成果工作中認真加以解決。

五、下一步打算

我局學習實踐科學發展觀活動告一段落，但學習實踐科學發展觀卻是一項長期的戰略任務，必須持之以恆、常抓不懈。下一步，我們將全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入落實科學發展觀，以加強思想政治建設爲根本，以強化組織建設爲基礎，以提高執法能力爲主線，以改進作風爲關鍵，以加強廉政建設爲生命線，以深化幹部人事制度改革爲動力，緊緊圍繞中心工作選幹部、配班子，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎，進一步解放思想，銳意改革創新，狠抓工作落實，爲實現##市人事勞動和社會保障工作再上新臺階提供堅強的思想、政治和組織保障。

（一）加強學習，鞏固和擴大學習實踐活動成果，堅持用科學發展觀武裝頭腦、指導工作。把集中學習教育活動變爲經常性教育，繼續組織黨員幹部深入學習，深刻領會，全面掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，在入心入腦、真學真用上下功夫。要緊密聯繫工作實際，針對新情況、新問題和新任務深入地學，創新學習形式，堅持學以致用，不斷解放思想，進一步提高認識，擴大共識。要創新學習實踐科學發展觀的方式方法，建立科學有效的學習制度，創新學習載體，形成持之以恆地學習實踐科學發展觀的有效機制和良好氛圍。

（二）進一步加強領導班子和幹部隊伍建設，着力提高爲人民羣衆服務的本領。堅持德才兼備、以德爲先的用人標準，讓想幹事、幹好事、會幹事、幹成事的人受到重用。強化日常管理與監督，着力增強隊伍拒腐防變能力。注重運用本系統典型案例開展警示教育，用身邊的案例教育身邊的人。落實黨風廉政建設責任制，嚴肅責任追究。加強對民主集中制、民主生活會等制度執行情況的檢查，着力解決黨員幹部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。創新管理方式方法。

（三）堅持從嚴治內，着力建設黨性堅強、有戰鬥力的“模範部門”和“過硬隊伍”。深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動，堅持從嚴治內、從嚴律己、從嚴帶隊伍，不斷提高人事勞動和社會保障部門自身建設水平。努力把人事培訓部門建設成爲高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發展觀的模範部門；努力把人事勞動和社會保障幹部隊伍建設成爲“講黨性、重品行、作表率”的過硬隊伍

【第5篇】關於勞動實踐的活動總結範文

在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣

培養積極的勞動情感國小生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織國小生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發展

皮亞傑指出'兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。'勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化爲能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。國小勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有着獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也

可以通過組織學生開展豐富的課外勞動，如：帶領學生參觀參加中玉米，收玉米的全過程；組織學生參加社會服務性勞動，校內綠化、淨化課外勞動實踐，以及科技實驗興趣小組等。不管是在課內，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

（1）在勞動實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:'想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。'要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇於想象，勤於想象，善於想象，才能迸發出創新的火花。

（2）在實踐操作中發展發散思維。

發散性思維就是在對問題的解答或者對於解決問題的方法不只限於只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的製作方法進行改革和創新，是發展學生髮散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學佔較大的比

（3）在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動爲基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步爲最終目標，以合作學習小組爲運行載體，以全員激動爲操作手段，以小組團體成績評價爲導向，激發競爭活力，強化合作意識。

教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的潛能

勞動實踐活動總結篇