國小教導主任工作總結多篇
國小教導主任個人年終工作總結 篇一
本人這一學年繼續擔任本校教導主任,並承擔六年級語文教學。工作中,我時刻以“愛心獻給學生,放心留給家長,熱心送給同事。”作爲座右銘,工作認真踏實,任勞任怨,現將個人工作總結如下:
一、政治思想方面:
本人忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。牢固樹立教育是一種服務的意識,爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成爲校長的好助手,教師的好榜樣。
二、個人教學工作:
我認爲:一個好領導首先必須要做一個好教師。作爲一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養學生閱讀興趣,提高學生的寫作能力。爲激發學生的閱讀興趣,我組織學生開展了豐富多彩的活動,爲學生寫作提供了素材。爲了提高學生作文的能力,我重視了作後評講,經過不斷的嘗試,本班學生的閱讀寫作興趣增強了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養,也激發了他們學習語文的興趣。教學中,我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源,查閱有關資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作:
作爲一名中層領導,我以身作則做好教學工作同時,任勞任怨,盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下,協助主管校長抓好教育教學管理,提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:
1、每學期期初,嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作,期初進行合理計劃。結合學校工作計劃,每週合理安排並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下,爲了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平,安排了觀摩課和隨堂課,並組織教師認真總結反思。爲了落實有效教學,組織實施常規檢查,對備課、作業、批改、輔導、政治、業務學習做到逐項檢查,認真總結、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合,及時和有關教師交換意見,提出改進意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結。
3、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作,組織進行了期會考試質量分析,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
4、帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂範。一學年中積極組織開展教研活動,深入課堂,認真聽課評課。
5、課題研究:本人申報的《國小語文感悟式教學法的實踐研究》課題,已被列爲滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《國小語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的師生的關係,對我來說仍是一個挑戰。
2021國小教導主任工作總結 篇二
20__學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了,但學校的教學工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝着“精、細、實”推進。現總結如下:
一、學科質量評估方案不斷完善。
1、每月一“教學交流日”活動,推動課堂教學的研討與交流。
“教學交流日”活動每月一次,每次設有一個主題,同一主題,同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛鍊與提高。
2、加強教學過程管理,實行教學追蹤制。
隨堂聽課,親近班級經常化,注重教學過程管理,發現問題,及時整改,跟蹤調查。
二、教研組活動建設不斷向前推進。
1、分塊分工,把教研組活動內容落到實處。
本學期教研組活動在以往提前制定計劃,安排任務的基礎上,進行了調整:每次教研組活動須包括兩塊內容:
(1)一分鐘信息交流。
(2)教材分析。爲使教材分析保質保量,要求分組分塊,責任到人,分析材料在活動前上交至教導處。
2、重做重寫,做到教研組活動資源與人分享。
(1)年段傳承製
開學初,新老教研組組合備課,經驗介紹,備課本、試卷資料傳承。
(2)特色項目推廣、應用制
特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實效性、指導性爲評比原則,組織評比。
(3)教案人氣指數
以網絡爲依託,組織教案評比,通過教案點擊率,得票率選出最佳精品案。
(4)校內專家講課制
針對某個問題,教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨幹教師及某方面有研究的教師共同擔任。
三、課堂教學更具個性化、特色化。
1、特色項目申報制
每月申報一次,期末集中進行展評。
2、特色課堂展示與評比
特色課展示內容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個講座。
四、學業評價更具人性化、多元化
弱化評價的甄別、選拔功能,以單項過關的形式爲主,評價內容多元化。如:一年級握筆姿勢過關,課堂常規(傾聽習慣)過關,三年級朗讀過關,筆算過關,五年級演講過關,遞等式計算過關等等。
五、年級組活動開展更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽
2、三年級詩歌朗誦
3、四年級歌手、器樂比賽
4、五年級演講比賽
5、三、四年級作文比賽
6、五、六年級奧數比賽
7、英語聖誕遊園活動
國小教導主任工作總結 篇三
一學期以來,我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人爲根本任務,全面提高我校教育教學質量爲主要目標,進取推進課程改革,充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了必須的提高。同時發揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革
本學期中,我校教導處多次組織全體教師團體備課,就教學中的問題共同商討,並學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規範我們的工作,爲我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查,規範教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作本事最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫,密切配合,經常性地對部分教師進行檢查,並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂裏。
一、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究團體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課不進課堂的現象,並根據每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期會考試後進行一次全面檢查,從檢查情景看,各科目的備課情景較好。在期中工作分析彙報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業務上有創新的教師,業務認真的教師,交流了他們的工作方法和業務特色。
二、上課:一方面,在各位教師認真備課的基礎上,很抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視本事培養的做法,使學生進取主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課,及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學,並能有針對性地進行指導和幫忙。另一方面,進取組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,並組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。
三、抓好作業的佈置和批改工作:經過隨機柚查和召開學生座談會,瞭解學生的作業情景,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,瞭解學生的作業負擔。開展聽課評課活動,要求教師聽課10節以上。
四、注重學生的素質培養,開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學初將閱讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,有方案,有計劃,有考查。
五、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統計和分析,並做到每位教師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學本事
一、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,進取探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業務水平不斷提到提高。今年我校4位教師評上了高級教師,一位教師在學區提質評比獲二等獎,一位教師在作業設計評比中獲二等獎。音體教師在學區聽評課中都獲一等獎,美術、信技教師在學區聽評課中都獲二等獎,語文教師在學區聽評課中多名獲獎。
二、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考覈工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學本事都有了必須的提高。
三、加強對骨幹教師的培養,給他們定任務、壓擔子,在科研組活動上,要求他們上一堂示範課,供其他教師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、加強教學管理,深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開齊上足各類學科,異常加強對一些國小科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了必須的成績,但也存在着種種不足,我們將以學校創優精爲動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創鮑一國小教育的新局面!
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