2023年教導室工作總結多篇

2023年教導室工作總結篇1

緊張而又忙碌的一年的工作又將結束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務求實效，較好地完成領導和各級部門安排的各項工作任務。現將一年的工作總結如下：

一、政治思想方面

在思想上我能積極參加學校的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，服從分配，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

在教導主任領導下進行工作，業務上接受教導處的指導並完成以下具體工作：

1、協助教導處領導處理各項日常行政事務工作。

2、負責每週一的教學常規檢查（包括早讀、午靜校及每一節課）。

3、負責學生資料的收集發放，主要包括學籍管理、學生活動等方面。

4、協助領導完成教導處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

5、協助教導處領導組織安排兩次月考、期中和期末的考場、監考人員，做好試卷的收發、保密工作，並按時上報學生成績和考試總結。

6、管理地理室，配合任課教師做好地理儀器的使用、情況登記等工作，做好地理室的衛生清潔工作。

7、管理會議室，在每次使用後做好登記及衛生清潔工作。

8、每週一、週三打掃科技樓一至三樓西樓梯的衛生。

9、完成教導處領導交辦的其他工作。

10、接受學校臨時安排的各項任務

三、學習生活方面

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養”；二是在工作中我始終保持虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中。

總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。

2023年教導室工作總結篇2

一、教導處工作理念

教導處工作三個要：學生要有學號、管理要有創新、導教要抓基?

學生知教三必須：必須說普通話、必須寫規範、必須做樂學者

二、本學期工作心得

非心不教、非博不導

三、回顧與總結

在本學期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學校的實際情景，努力開拓新的工作局面，立足“以學生爲本、爲學生服務、做教師助手、成教師知己”的思想，教導處工作取得新的進展，積累了寶貴的成長經驗，爲打造更優化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。

1、開闢“學號”利用前景，促進學生素質提高

在本學期學生學號的利用方面，仍然發揮了它的便捷、快速的特點，提高了教學操作過程的工作效率。在成績錄入、學籍統計中節儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯，從運用情景看，教師或同學對學號的認識猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

據此分析，我們有必要在目前時機的基礎上，延伸學號功能，將其與學生綜合素質的評估牽起手來，以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展，與素質教育完美接軌，這是接下來的工作中必須研究的。

2、打造“雙非”應用理念，探索教學管理創新

“雙非”的教導理念是本學期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。

隨着教導處工作的深入開展，在充分了解與掌握學校實際師資水平及教學本事情景下，我深刻地認識到一個教導工作者必須具備的心域視界。對教師的指教，不“用心”無以指“向”；不“專心”無以談“教”；不“精心”無以爲“服”。所謂之“非心不教”。而不博學，則無以爲“引”；不博識，則無以爲“匡”；不博精，則無以論“導”。所謂之“非博不導”。

本學期我努力學習教育理論資料，將必要的、必須的理論知識深入而又細緻的進行了把握，同時擴展學習資料相互融通，結合工作實際對“備課”、“作業”、“學生評價”、“教學方法”等資料展開問題調查與彙總，找出目前存在的根本性癥結，同時，模擬了創新工作的措施。

以備課爲例：本期我採用了“三查”的方式（個人自查、組查、教導處查）使所有教師對自我的教案優劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑑外校“組備課”的經驗，嘗試性地總結出以“啓案”爲藍本的備課過程的構思，大致鏈條是“演說→書備→啓案→反饋”。爲今後的工作改善供給了清晰的思路。

3、重視“基礎”教學底線，確保學生拙壯成長

教學工作的主體是學生，作爲一名國小生未來成長的前景根在“基礎“。在對教師的教學引導中，我一向堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關注學生，要重理解、重活動、重實效，以促進學生綜合素質的全面發展爲本，進取探討個性的、高效的教學形爲。於此，在本學期我在“淡化分數、綜合評價”方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向，草擬了學生評價的基本框架，具體實踐的迴歸已在準備之中。

4、學生知教三必須

普通話

我的感觸是（師生）：都能說的話，又是都說不起的話

規範

我的感觸是（生）：不是都能寫好，可是都能好好寫

樂學者

我的感觸是（師）：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產奶

感想：

“三必須”工作的實踐，必須與具體活動巧妙銜接，才能切實落到實處。

四、展望

打造出科學、和諧、務實、高效的教導環境。力爲：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個性，加速發展！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕爲大家整理的7篇《教導處工作總結》，希望可以啓發您的一些寫作思路，更多實用的範文樣本、模板格式盡在一祕。

2023年教導室工作總結篇3

本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。2、積極開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規，促進管理更加規範本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改爲手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作爲基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爲大井中心國小，爲大井鎮的人民譜寫教育新篇!

2023年教導室工作總結篇4

要加強對工業企業的《統計法》宣傳工作。縣統計局要根據"五五"統計普法的要求認真組織《統計法》的普法工作。《統計法》的普法重點是各單位的負責人和統計從業人員，各單位負責人和廣大統計人員要認真學習《統計法》，模範執行《統計法》，認真履行《統計法》所規定的職責，按《統計法》的要求做好企業的統計工作，準確如實地提供統計資料，實事求是、不出假數。

強化統計行政執法工作。縣統計局每年要安排一定比例的工業企業進行統計稽查，督促企業完善和規範統計工作。要有重點地對工業企業進行稽查，對耗能與產出嚴重不匹配的企業要加強監管。

實行部門統計信息資源的共享

加強政府部門信息溝通工作。統計、經貿、稅務等相關政府部門要加強部門聯繫，要認真分析各工業企業上報的統計資料，通過審覈、對比，分析其邏輯關係，爲縣委、縣政府提供準確的工業統計信息資料。要建立統計信息定期交換制度，對工業經濟的基礎統計資料，在法律許可的前提下，要及時進行溝通，實現信息共享。

統計工作是實行科學決策和管理的一項重要基礎性工作。統計工作有其自身的規律，規範的法律體系，科學的工作流程，嚴密的制度要求。各單位一定要充分認識基層統計規範化建設對於從源頭上把好數據質量關、確保統計數據準確的重要意義，針對當前統計基礎工作薄弱環節，對照規範化建設要求，充實機構和人員，改善條件，穩步提高，確保在較短時間內達到規範化建設要求。

2023年教導室工作總結篇5

轉眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。爲了力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。

一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠於職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規範教師教學行爲。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

二、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。

學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今後要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨幹教師的培養力度，也藉助各種機遇，爲教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人爲本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進；骨幹教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示範的作用。

爲了發揮中心校的輻射示範作用，每學期，我都精心策劃，認真準備鎮級的公開教學研討活動，共舉辦鎮級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數學等，活動的成功舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛鍊中得到成長。

三、營造教育教學研究氛圍，紮實推進課程改革。

教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節，抓好實驗過程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。通過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態教學活動中進行卓有實效的校本教學研究，讓每個老師個性化地發展，超越自己、提升自我。

四、抓實學校特色教育，提升育人品味

作爲教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。

2、創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，並以比賽促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”，爲校園增添書香氣息。文化長廊的建設，激發了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發來到長廊品讀古詩詞，瞭解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學生課前提集體誦讀古詩詞已成爲一種習慣。

3、關注學生人格發展，抓實學生養成教育。借三月文明月加強學生良好行爲習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學生遵規守紀，學會獨立生活，學會求知。爲促進此項工作，我們召開了行爲習慣養成教育動員會，各班主任堅持檢查，規範了學生行爲。

五、注重個人修養，提高業務能力。

能利用課餘時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，並及時做好讀書筆記，建立個人博客，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收穫”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評爲縣級學科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善的，在總結中我發現了許多的不足，也想起了一句話，“適合自己的纔是的。”我會在漫漫課改路上繼續探究，尋找成功經驗。最後，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。