學校2023教科室工作總結（多篇）

【第1篇】學校2023教科室工作總結

x校長打電話專門讓我回來彙報工作，一學期由於支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。一學期來教科室工作都是由x校長和楊x主任負責，我僅能表達的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請x校長補充。

我們知道千人以上學校才設教科室，我校自XX年設教科室以來教科室和教導處從未分過家，且一直沒有教導主任，可以說教科室工作和教導處工作是合爲一體的。直至XX年9月份，纔有明確的教導主任和教科室主任。擔任教科室主任以來，我一直沒擺正自己的位置，在教導處辦公，教導處的活動都參與了其間，一直還認爲自己是教導處中的一員。我不止一次的追問，教科室的職責是什麼？它與教導處的聯繫區別在哪裏？其實教導處與教科室應該相輔相成的，既分工又協作。那我要做的主要工作是什麼呢？由於教科室對口的是教育局的教科所，其明確的職責有兩大項，課題與心理健康工作，教研活動、論文等工作都與教導處聯繫在一起的。下面我就彙報課題與心理健康工作這兩方面；

一、課題研究

XX年度，教科室共負責指導管理我校集體課題8個，個人課題7個。平時老師們忙，充分利用暑假的整時間，老師們能靜心梳理自己的研究總結。暑假間我引領我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結我們的課題經驗。暑假早上涼快，毫不誇張的說連續4、5天我都7點鐘到校寫結題報告。有兩天聶春雲、琚衛峯、韓佩加班到晚上8點多鐘，每個課題都是打印100多頁。於XX年9月份5個集體課題順利通過市教科所的課題結題，其結題質量、結題材料的包裝整理得到教科所所長崔建平的充分肯定。其中有自己主持的《國小數學中高年級作業批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長主持的《國小數學教學中問題意識培養研究》、李豔麗老師主持的《國小高年級數學課堂上培養學生合作習慣的研究》、琚衛峯老師主持的《國小生高年級課內外閱讀的銜接與整合》、聶春雲老師主持的《國小低段課堂秩序有效生成的研究》。 XX年10月3個個人課題王建利的《國小中年級生活化作文教學實踐與研究》、毛豔霞的《低年級學生良好寫字習慣培養的研究》、鄭銳銳的《國小低年級語言積累的探究》順利結題。本學期課題結題數量成爲我校有史以來最多。

由於自己近幾年連續承擔課題多個，對課題工作指導有一定的經驗。下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級課題《有疑必究 延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我幫忙整理課題結題工作，前後歷經兩週時間，雖然很累，但是對自己教科研工作能力的認可，這何嘗不是一種滿足呢！

課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。課題工作一直與教師的日常教學工作融不到一體，是兩張皮。今後我努力把“科研常規化”。把教師們日常教學中的共性問題作爲課題來研究，引領教師由“經驗型”轉變爲“科研型”。各學科每週一次的教研活動，都圍繞各自的課題研究。這樣方能真正實現“科研興校”。

二、心理健康工作

心理健康工作是我教科室主負責，楊x擔任教科室主任時，心理健康工作交與我負責。以往的心理健康只是一學期教辦督導一次，不管硬件軟件可以說是一項空白。在XX年春創建全國衛生城市的浪潮下，不得已我校從XX年4月份開始籌建。

說起心理諮詢室的建設，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。

整個四樓心理輔導中心從宏觀佈局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的說自己付出了全部心血，往圓點複印部我跑了無數趟，每個圖片的顏色、字體都需一一過目；上牆漆、買窗簾、買書櫃等等，晨光校長、王衛星老師我們跑了多少趟，說實在自己家裏裝修我也沒抄這麼大的心；特別是走廊兩邊綠草地牆畫，非得學生不在的時候才能施工，從四月到六月份我幾乎沒過過一個完整的假期。同時導致一學期的課落下很多，直至考試的前一天我的課纔講完。真的很累！但同時自己也學習很多，收穫了很多。在心理輔導中心建設過程中翟晨光校長積極做好後勤配合，美術教師王衛星、付豔提供設想，徐紅梅老師獻計獻策，出了很大的力。每個室爛漫、溫馨名字的選取x校長、徐紅梅可以說是高參。正是由於大家的齊心協力，我校的心理諮詢室建設走在的全市國小的前列，在創建工作中前任市長趙素萍親自到我校督導。也正是因爲前面工作領導的肯定，10月份的全市“心理健康示範校” 申報現場會放在我校舉行。學校專門讓我從山上回來，因爲這塊工作從頭到尾都是我負責。在彙報會上我做了我校的心理健康工作總結《放飛心靈快樂成長》，本學期我校被評爲全市首批中國小“心理健康示範校”。與會議中我聽了兄弟學校的做法，會後及時反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好：

其一，我校教師心理健康沒有展示，其實我校這方面一直做得很實、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運動會…可我的彙報忽略了此大項。

其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環境，是昇華。

其三，我校特有的共性心理問題，是託教學生的突出問題，這應作爲重點，介紹我們的託教部會議、輔導託教孩子等。

我確定了我校心理健康工作今後努力方向，

1、探索心理健康課課堂教學模式；

2、要有心理測評室，心理測評軟件充分發揮作用；

3、能不能把心理健康專題活動貫穿於學校德育活動中；

誠然，心理健康工作它不僅僅侷限於我們的四樓心靈成長樂園、學校組織的專題活動。優美整潔的校園環境、有序的教學生活、和諧的師生關係、豐富多彩的活動，周圍的一切都是孩子們健康成長的條件。時時處處、時時刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身於健康的氛圍中，於有聲到無聲，於有形到無形，這纔是我們黃河路國小心理健康教育致力追求的。

三、其他

本學期教科室由王秀梅老師負責寫字工作，已初見成效。教科室畢竟是單列後剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨鬥，沒有明確的團隊，加上我上山支教，工作的力度不大。在今後的工作中一定要加倍努力，真正發揮教科室的作用。

【第2篇】學校2023教科室工作總結

服務他人完善自我

——履職工作教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識

責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《國小生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。

表率意識——中層幹部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力

1、提高學習的能力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中國小教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中國小教學技巧xx則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力

因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

3、團結教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層幹部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

【第3篇】學校2023教科室工作總結

學校教科室工作要點總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的學校教科室工作要點總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

深化教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質量的根本保證。所以最大限度地調動廣大教師的`教科研熱情，是教科研工作的落腳點。

1、以課題研究爲抓手，有重點地開展教科研工作。

科教興校，課題是龍頭，課題是先導，教科室從課題立項、目標制訂、步驟安排、方法採用、課題研究總結等各方面對各課題的實施進行宏觀調控、微觀指導。

教科室力求通過細緻務實的工作，讓課題研究成爲教師解讀教育理念，開展教學實踐，總結教育經驗的平臺，充分發揮課題研究在推動教學改革，加強校本建設，凸顯學校辦學特色工作中的作用。

2、認真開展教研活動。各教研組、備課組，在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內容，有實效。

3、精心組織青年教師教學研討活動。

4、及時收集教科研前沿信息，提供給老師們，使他們把握教科研的時代脈搏。

【第4篇】學校2023教科室工作總結

內容預覽：服務他人 完善自我——履職工作總結2022年7月，我在教導副主任的崗位上改聘爲學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成…… 你還沒註冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的註冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒註冊，請趕緊 點此註冊 吧！ 如果你已經註冊但還沒登錄，請趕緊 點此登錄 吧！

學校教科室主任履職工作總結

【第5篇】學校2023教科室工作總結

教科室主任工作總結

教研室主任個人工作總結

阜南實驗中學 陳世偉

這一年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識

責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《國小生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學好總結範文網的改革。

表率意識——中層幹部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做

熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力

1、提高學習的能力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新

方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中國小教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中國小教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力

因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究

能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書

本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。

3、提高管理的能力

中層幹部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關係

1、貫徹集體決定要堅決

作爲學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散佈不利於團結的議論，以免給學校工作造成被動。

2、配合部門工作要主動

中層幹部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，思想彙報專題相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校

長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

3、團結教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層

幹部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。就介紹到這裏，查看更多優質範文，請上好總結範文網

【第6篇】學校2023教科室工作總結

實施“教科興校”戰略，是推動學校教育改革和發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是由應試教育向素質教育完全轉變的需要。近幾年來，我校堅持以《中國教育改革和發展綱要》爲指針，堅持以教科研爲突破口，全面推進學校素質教育。近年來，我們的教科研工作在管理規範化、問題課題化、活動特色化、手段現代化等方面進行了積極的探索，並取得了初步的成效。現將一年來我校教科研工作總結如下：

一、管理制度化

管理出效益，管理出質量。教科研管理是建立和維護學校教科研工作正常有序開展的基本前提，是提高學校教育教學質量的重要保證。幾年來，我校在教科研管理方面，大膽創新嘗試，並積累一些經驗：

1、抓流程管理

我校制訂了開展教育科研工作的中長期規劃，每學期根據中長期規劃來制定學期教科研工作計劃，並形成每學期開學初抓計劃→中途抓課題實施→期末抓課題階段性總結。開學初有總體計劃，能避免教科研工作無頭緒的弊病，中途抓課題落實，重在檢查對照發現問題及時修正，期末抓課題總結，使工作有頭有尾，可以瞭解、分析課題實施情況，有利於今後更好的開展課題研究。

2、抓日常管理

爲了強化教科研工作的激勵機制，完善管理制度。我校從制度入手，現已形成一套符合城西國小實際的教科研工作管理制度。20xx年12月我們修改了《城西國小教育科學研究實施細則》、《城西國小教師外出學習有關規定》等，如今，我校的科研管理能照章辦事，課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序，對課題的申報、立項做到“三化”。即總體研究目標化、學科研究系列化、各科之間滲透化。並把教師的教科研成果同教師年度考覈掛鉤。這些管理制度的實施，使我校的教科研工作有法可依，有章可循，從而有效保證教科研工作的正常開展。

二、問題課題化

一個學校教改主題的確定至關重要，主題選得好，往往決定着學校內涵發展的速度和質量。課題從何而來，我們認爲應該把學校教育實踐中急需解決的問題作爲課題的來源，只有這樣，研究纔有的放矢，變成廣大師生自覺行動。如前幾年，我校在藝術教育實踐中，模糊地感到學生藝術素質的發展極不均衡，小部分學生由於競賽導向、家長重視、社會參與，形成一定的藝術特長；但絕大部分學生的藝術素質的發展卻令人堪憂。通過分析，覺得學校藝術教育是影響學生藝術素質形成的最主要的因素。爲此，我校與省教育學會實驗學校委員會合作進行了《21世紀國小審美教育模式研究》的課題實驗，爲了更好的開展實驗，我校在1995年首創了城西國小百花園業餘藝校，結合課題實驗，專門對學生進行藝術教育，現已收到良好的實驗效果。我校作爲全國現代教育技術實驗學校，爲了更好的解決當前現代教育技術環境下如何對學生進行教與學的研究，我們現承擔了國家級十五重點課題《基於信息技術環境下的課堂教學中的教與學的研究》的課題實驗。

三、活動特色化

只有積極開展教科研活動，才能使教科研工作充滿生機和活力。幾年來，我校通過多種活動營造科研氣氛，促進教師主動參加教科研活動。主要是通過“上請、外引、內靠、外送”等途徑來實現的。“上情”：就是請省、市教育專家來校講座、聽課、上示範課，對教師進行面對面指導。我校請過的知名人士有香港的吳重振，澳門的餘榮焱，內地的邱學華、鄧澤棠、朱作仁、汪潮、許漢、賀誠、楊明明等20位專家或特級教師。今年，我校又聘請著名特級教師張君梅來校蹲點指導，張老師在我校的十幾天裏，不僅爲我校教師帶來了新的教育教學信息，而且還聽了全校20多位中青年教師的課堂教學，並對每堂課進行認真的指導與評課。“外引”。我校積極引進外地先進教育思想，教育經驗和研究課題成果。近幾年來，我校與省教育學會實驗學校委員會等合作，引進了《21世紀國小生審美教育模式的研究》、《國小語文四結合教改試驗》、《引導——發現教學研究》、《國小生心理輔導研究》等課題。並取得了實效，推動了我校的教育教學改革。“內靠”。依靠本校骨幹教師，讓他們擔任課題組長，並對組內教師進行傳、幫、帶，從一節課、論文、一個活動入手，幫助教師成長，讓青年教師在實踐中提高自己。“外送”：指選取派教師參加各種業務進修、學習、培訓及考察，如今年暑假校教科室選派13人蔘加縣cai課件製作培訓，派4人蔘加縣因特而未來教育項目培訓。教師學後效果很好；近幾年來，我校每年選送一名青年教師到浙江教育學院離職培訓，回來後讓其挑大樑，效果很好。

另外，校教科室還定期組織教師學習教育教學理論，今年已舉辦12個科研講座。爲了將學校科研成果向全社會輻射，教科室已在99年12月25日創刊了首期校報——《晨曦報》，現已刊出7期。每年教科室要編印一本教師論文集，及時反映我校的科研動態，進一步提高了學校在社會上的知名度。

四、手段現代化

21世紀是一個以多媒體計算機技術和網絡技術爲主要標誌的現代信息社會，它既爲教育發展提供了新的機遇，又向教育工作者提出新的挑戰。爲了便我校的教科研工作適應教育現代化的需要，近幾年來，我校建設了兩個網絡教室共計112臺電腦、一個語言實驗室、一套閉路電視系統、一個課件製作室、三個多媒體綜合教室及一個千兆主幹百兆到桌面的校園網。現在，我校教師不僅可以在學校裏上網瞭解教科研信息，還可以通過校園網同本校教師交流教科研經驗，校教科室也可以通過網絡來了解各課題組課題實驗的進展程度。教師還可以通過校園網同省內外有關教育專家探討教學、科研等方面問題。將現代教育技術充分運用於教科研工作，做到教科研手段現代化，以便更好地爲學校教育教學服務。

多年來，我校堅持走科研興教、教科興校之路，現已取得了明顯的成效。一學期來，廣大教師在開展教科研的實踐過程中不斷總結經驗，撰寫的論文、課題、課例及課件等獲獎達26人次。其中由吳陳明校長承擔的國家九·五重點課題子課題《國小語文四結合教改試驗》通過了國家教育部電教辦有關專家組織的鑑定，並受到專家的肯定。戚小仲撰寫的論文《在計算機輔助語文閱讀教學中學生自主學習的策略研究》等獲全國四結合教改試驗論文評比二等獎。葉曉珠等八人的論文參加省電教論文評比分獲二、三等獎。楊文濱等老師撰寫的論文獲省級四結合教改試驗論文二、三等獎。楊偉興老師製作的課件獲市cai課件評比二等獎、縣cai課件評比一等獎。林春芳等老師的2個市級課題已結題正參加市課題成果評比。其他5個縣級課題正在爲結題作準備。

總之，我校的教科研工作本着實在、管用、有效的指導思想，堅持以提高課堂教學效益爲重點，紮實開展應用型教育教學科研工作，在探索科研興教、教科興校的有效途徑和措施方面取得了明顯成效，全面推進學校教學質量。

學校教科室

【第7篇】學校2023教科室工作總結

內容預覽：服務他人 完善自我——履職工作總結xx年7月，我在教導副主任的崗位上改聘爲學校教科室主任。雖然過去一直就在參與學校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成…… 你還沒註冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的註冊用戶才能閱讀！ 如果你還沒註冊，請趕緊 點此註冊 吧！ 如果你已經註冊但還沒登錄，請趕緊 點此登錄 吧！

學校教科室主任履職工作總結