課外訪萬家活動總結多篇

【第1篇】2022年中學課外訪萬家活動階段總結範文

爲了認真貫徹落實縣教育局“課外訪萬家”活動的精神，我校積極制訂方案，全員發動，組織有序，效果明顯，受到家長及社會好評，活動開展情況

一、組織學習，明確活動意義，形成良好氛圍

該活動自7月在我校啓動以來，徐嵐校長便立即組織召開全體校委會成員會議，傳達縣教育局活動精神，要求全體成員認真領會此次活動的意義，將此次活動作爲現階段重要工作任務，務必認真貫徹落實。隨後，召開了中層幹部會議，共同學習會議精神，領會此次活動的意義，在思想上形成統一。由於時值暑假，辦公室、政教處、教務處等各部門的同志犧牲休息時間，結合學校實際，制訂《永興中學教師“課外訪萬家”活動方案》。7月26日，召開全體教職工大會，對全校教職工進行家訪活動的目的意義、內容方法、以及與家長溝通的策略、家庭教育基本知識和應該達到的效果的培訓，並提出紀律和安全要求。然後，班主任準確填寫了學生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學生在校表現和需要與家長溝通探討的問題，便於其他教職工有的放矢地進行家訪。

深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向學生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學生宣傳家訪的目的、紀律要求，取得家長的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細緻，爲家訪營造了良好的社會氛圍。

如今，在我校不論是校領導，還是普通的教師，都能主動參與到此次活動中來，都能注重家訪過程中的方式方法，形成了人人主動參與、人人講究方法的良好氛圍。

二、多措並舉，藉助多種形式，落實活動效果

針對我校學生雖然人數不多，但分佈面積廣的特點，我們採取分片走訪的方法，每三五個位教師負責一到兩個行政村。每位教師走訪的學生人數不相等，但沒有一位教師攀扯。近兩年新分配的年青老師不熟悉地形，校委會的幾位成員帶領着年青老師，與青年教師共同吃苦。

家訪時，有些學生家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，彙報孩子的表現，徵詢家長的意見。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學生都訪到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波盪漾的水庫，記錄下我們老師辛勤的腳步。看到家長在聽到孩子在校的良好表現後的滿足笑容，我們心裏也十分欣慰，因爲我們的辛勤沒有白費。能得到家長、社會的理解與支持是我們的最大成功。構建和諧的家校關係離不開社會與家長的支持。

1、多樣的家訪形式，顯著的家訪效果

①登門家訪。登門家訪是本次教育實踐活動的主要家訪形式，學校領導、中層幹部以及全體教職工人人蔘與。登門家訪由學校統一安排，以班爲單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪後認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，目前，登門家訪率（含代理監護人家庭訪問）已達到80%。

②落實家校聯繫本制度。家校聯繫本是我校的創新，是聯繫老師、家長的重要紐帶，班主任要認真檢查學生的作業記載、完成情況，從中收集利於學生成長、班級進步的信息，瞭解學生的心理。家長也可通過家校聯繫本，瞭解學生的近況、作業、老師的評價等。

③電話、網絡、書信溝通。目前，通信技術日趨發達，我校部分教師也通過電話、書信的方式對家在外地和留守學生的家長進行經常性的溝通，對有條件的學生家庭，教師也採用了網絡溝通的方式，同時，對留守學生還對其家庭或監護人家庭進行了登門家訪。

④家長學校。根據班級的實際和學生的成長特點，年級和學校有關部門還定期組織家長學校，針對近段時間學生情況與家長進行交流。各年級還針對本級學生成長特點，組織了不同主題的家長會。如七年級年級主要教會學生家長如何培養學生良好的行爲習慣，八年級年級主要召開了如何引導學生順利渡過青春期等主題家長會。

⑤在校約訪。針對學生在校表現，我校教師還經常對工作地點離永興較近或近期計劃回家探親的留守學生家長採取電話預約校訪的形式進行了家訪。

【第2篇】學校上學年課外訪萬家活動總結

學校上學年課外訪萬家活動總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此要我們寫一份總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的學校上學年課外訪萬家活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、領導重視，提高認識

學校領導高度重視訪萬家活動，學校成立了“課外訪萬家”活動領導小組，李校長親自任組長，楊校長任副組長，相關科室負責人爲成員。“課外訪萬家”活動由學工處主抓，其它科室配合。在20xx年8月26日的全校開學工作會上學校就部署了“課外訪萬家”工作，要求每位老師認真學習領會省教育廳和市教育局文件精神，提高認識，從密切家校聯繫、構建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認識做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作爲當前加強青少年思想道德教育和師德建設的一項重要舉措。

二、周密安排，紮實推進

爲了提高“課外訪萬家”活動的效果，推動其作用，不盲目家訪，彭場中學周密安排，加強檢查與指導，教師積極參與。

開學初，學工處迅速制定了家訪活動實施方案，擬定了班級家訪計劃，收錄、整理了學生地址、家庭情況、聯繫電話等相關信息，迅速組織開展了聲勢浩大的“課外訪萬家”活動。

9月份，我校全體教師在學校階梯教室參加了湖北省“課內比教學、課外訪萬家”視頻推進會。

10月15日，我們又在彭場中學20xx—xxxx學年度育人藝術研討暨“課外訪萬家”活動推進會。會上部、華考範文、分優秀教師和班主任作了交流發言，介紹自己在“課外訪萬家”活動中的好經驗、好做法。在此基礎上，學校進一步要求各位班主任在紮實開展活動的同時，要注意活動資料的蒐集和歸檔，並附印了資料歸檔的指導性目錄。

11月份，學校下發了《關於檢查“課內比教學，課外訪萬家”活動開展情況的通知》，對各年級、各班的“課外訪萬家”活動進行專項檢查。

三、分工明確，家訪對象包保到位

彭場中學制定了專門的實施方案，每次行政辦公會、班主任例會，校長、學工處都要了解“訪萬家”活動進展並指導“訪萬家”活動。要求家訪以班主任爲主，其它科任老師參與，覆蓋全部學生家庭。家訪以實地走訪爲主要形式。“通過家訪，增進了學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，並增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展”，學校還要求班主任充分尊重家長意願，電話詢問家長對家訪意見，在徵得家長同意後，聯繫本班科任教師，擬定班級家訪計劃（包括時間、每次家訪家庭及路線、參與人員等），做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

四、落實到位，確保活動成效

爲了使家訪活動更有效的進行，學工處發放了《“課外訪萬家”告家長書》，要求班主任必須發放到每個家長手中，並回收家長反饋意見，學工處還印製了《教師家訪手記》，全體班主任及科任老師按學校統一部署進行家訪。家訪時老師們都填寫了《家訪手記》，有的還拍下了家訪時的照片。同時我們還製作了《課外訪萬家活動進度周統計表》，堅持一週一統計，並納入班級量化積分。

幾個月以來，全體教師分組、領導帶隊，按照家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區學生家庭中，對學生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了孝感的每一個角落。在家訪活動中，有的老師帶病去家訪，有的老師披星戴月去家訪，出現了很多感人的故事，你們都默默地奉獻着，我在這裏就不一一列舉了，你們的事蹟都深深感動了大家，正是有了你們兢兢業業的工作，辛勤的付出，我校的家訪工作纔有如此巨大的成效。

五、及時追蹤，效果顯著

學工處還對教師家訪活動及時進行了及時追蹤，如：根據家訪手記對學生進行當面瞭解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看，我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學生、與家長交流，能瞭解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現，瞭解到了家長的`期望、要求以及教育方法等，瞭解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心裏話，與家長共同探討育人方法，氣氛非常融洽。

六、做好後勤保障，爲教師家訪保駕護航

爲了使“課外訪萬家”活動深入開展，使教師能夠安心家訪，學校領導儘量幫助教師克服生活和教學中的困難，彭場中學還拿出一定的資金獎勵課外訪萬家的先進個人和先進集體，基本完成學校家訪任務的班級學校將給予每個班級200元的補助，在此基礎上每個年級根據20%的指標每個班級再給予300獎勵。

七、及時總結

本次的“課外訪萬家”活動暫時告一段落，根據統計，我校參與家訪的領導幹部、班主任參訪比例達到了100%，包括領導及科任老師在內九年級45位老師參訪、八年級39位老師參訪、七年級24位老師參訪，全校總計108位老師參與走訪，走訪學生753人，家訪比例100%。我校已將課外訪萬家活動納入了對教師的績效考覈體系，並將家訪手記記入師德檔案，以後將形成常態化。家訪活動雖然辛苦，但換來的是家長們真誠的感謝，換來的是孩子們燦爛的笑臉，換來的是教師的真情感悟，換來的是學校工作的極大改進。

【第3篇】“課內比教學，課外訪萬家”活動總結

“內比”“外訪” 實效共享

這次緊張而又忙碌的“課內比教學，課外訪萬家”活動，給我的心靈深處進行了重新的洗滌和翻新。同時也讓我心中產生了一股強大的內驅力和強烈的責任感、緊迫感。

一個月來，由於學校領導對這次活動的重視，我們雁門口鎮小“課內比教學，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作爲學校的數學教研組長和四年級(3)班的班主任，固然全身心的投入到了活動中。在學校的統一安排下我做到了“內比、外訪”兩不誤，收到了一定的實效。

在活動中，我積極參與了學校教導處組織教學比武，我報名第一個開始。對授課內容進行了認真的說課、授課和課後反思。也認真聽取了同行們對我的課提出的寶貴意見和建議，對提高課堂效率，打造生動的課堂有了更多的瞭解。全校另外16名數學教師的竟講課，我聽了14節，每節課我都在楊主任的帶領下，仔細欣賞了老師們的精細說課、精彩授課、精典評課。並參與了每節課的研討和評價工作。使我更多的感受到收穫的喜悅。

這次活動，搭建了教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，錘鍊了教師教學基本功，鍛造課堂教學藝術，積極創新的教學方法，促進了教師的業務水平和教學能力的提高。教師教學方式的轉變，把學生成長作爲第一要素，最大限度地提高了課堂教學效率;教師之間的業務交流增多，合作意識增強，有力的促進了我校的教學質量的提高。

一邊“課內比教學”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課餘時間(放學後)對班上的“五類學生”(貧困生、單親生、留守孩、學困生、問題生)進行了家訪並做好了記載，在家訪中，我深入到每一個學生的家庭，瞭解學生的家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校的學習情況及表現，對家長的有些意見和建議及時給予答覆;對家長反映的孩子學習習慣不好、任性、依賴性強等問題，與孩子進行了溝通與交流，讓學生感到老師的關心和感到老師更加親近。家訪活動，使我班師生關係進一步融洽了，更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，同時也增進了學校與家庭，學校與社會之間的理解，增強了學校、家庭的育人意識、責任意識，促進了我校教育教學的發展。

我將利用“課內比教學，課外訪萬家”活動的契機，深化課堂教學改革，積極探索新的課堂教學模式，突出學生的中心地位，讓學生在愉快的學習中輕輕鬆鬆地獲取知識。把家訪工作繼續落到實處，進一步優化工作細節，使自己的教育教學水平在活動中不斷提高。

【第4篇】學校上學年課外訪萬家活動總結範文

一、領導重視，提高認識

學校領導高度重視訪萬家活動，學校成立了“課外訪萬家”活動領導小組，李校長親自任組長，楊校長任副組長，相關科室負責人爲成員。“課外訪萬家”活動由學工處主抓，其它科室配合。在20xx年8月26日的全校開學工作會上學校就部署了“課外訪萬家”工作，要求每位老師認真學習領會省教育廳和市教育局文件精神，提高認識，從密切家校聯繫、構建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認識做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作爲當前加強青少年思想道德教育和師德建設的一項重要舉措。

二、周密安排，紮實推進

爲了提高“課外訪萬家”活動的效果，推動其作用，不盲目家訪，彭場中學周密安排，加強檢查與指導，教師積極參與。

開學初，學工處迅速制定了家訪活動實施方案，擬定了班級家訪計劃，收錄、整理了學生地址、家庭情況、聯繫電話等相關信息，迅速組織開展了聲勢浩大的“課外訪萬家”活動。

9月份，我校全體教師在學校階梯教室參加了湖北省“課內比教學、課外訪萬家”視頻推進會。

10月15日，我們又在彭場中學20xx—xxxx學年度育人藝術研討暨“課外訪萬家”活動推進會。會上部、華考範文、分優秀教師和班主任作了交流發言，介紹自己在“課外訪萬家”活動中的好經驗、好做法。在此基礎上，學校進一步要求各位班主任在紮實開展活動的同時，要注意活動資料的蒐集和歸檔，並附印了資料歸檔的指導性目錄。

11月份，學校下發了《關於檢查“課內比教學，課外訪萬家”活動開展情況的通知》，對各年級、各班的“課外訪萬家”活動進行專項檢查。

三、分工明確，家訪對象包保到位

彭場中學制定了專門的實施方案，每次行政辦公會、班主任例會，校長、學工處都要了解“訪萬家”活動進展並指導“訪萬家”活動。要求家訪以班主任爲主，其它科任老師參與，覆蓋全部學生家庭。家訪以實地走訪爲主要形式。“通過家訪，增進了學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，並增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展”，學校還要求班主任充分尊重家長意願，電話詢問家長對家訪意見，在徵得家長同意後，聯繫本班科任教師，擬定班級家訪計劃（包括時間、每次家訪家庭及路線、參與人員等），做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

四、落實到位，確保活動成效

爲了使家訪活動更有效的進行，學工處發放了《“課外訪萬家”告家長書》，要求班主任必須發放到每個家長手中，並回收家長反饋意見，學工處還印製了《教師家訪手記》，全體班主任及科任老師按學校統一部署進行家訪。家訪時老師們都填寫了《家訪手記》，有的還拍下了家訪時的照片。同時我們還製作了《課外訪萬家活動進度周統計表》，堅持一週一統計，並納入班級量化積分。

幾個月以來，全體教師分組、領導帶隊，按照家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區學生家庭中，對學生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了孝感的每一個角落。在家訪活動中，有的老師帶病去家訪，有的老師披星戴月去家訪，出現了很多感人的故事，你們都默默地奉獻着，我在這裏就不一一列舉了，你們的事蹟都深深感動了大家，正是有了你們兢兢業業的工作，辛勤的付出，我校的家訪工作纔有如此巨大的成效。

五、及時追蹤，效果顯著

學工處還對教師家訪活動及時進行了及時追蹤，如：根據家訪手記對學生進行當面瞭解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看，我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學生、與家長交流，能瞭解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現，瞭解到了家長的`期望、要求以及教育方法等，瞭解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心裏話，與家長共同探討育人方法，氣氛非常融洽。

六、做好後勤保障，爲教師家訪保駕護航

爲了使“課外訪萬家”活動深入開展，使教師能夠安心家訪，學校領導儘量幫助教師克服生活和教學中的困難，彭場中學還拿出一定的資金獎勵課外訪萬家的先進個人和先進集體，基本完成學校家訪任務的班級學校將給予每個班級200元的補助，在此基礎上每個年級根據20%的指標每個班級再給予300獎勵。

七、及時總結

本次的“課外訪萬家”活動暫時告一段落，根據統計，我校參與家訪的領導幹部、班主任參訪比例達到了100%，包括領導及科任老師在內九年級45位老師參訪、八年級39位老師參訪、七年級24位老師參訪，全校總計108位老師參與走訪，走訪學生753人，家訪比例100%。我校已將課外訪萬家活動納入了對教師的績效考覈體系，並將家訪手記記入師德檔案，以後將形成常態化。家訪活動雖然辛苦，但換來的是家長們真誠的感謝，換來的是孩子們燦爛的笑臉，換來的是教師的真情感悟，換來的是學校工作的極大改進。