黨員幹部職工思想工作總結

今年上半年以來，在黨委的正確領導和精心指導下，第六支部堅決執行學校黨委“以發展抓黨建、抓好黨建促進學校大發展”的工作思路，以“兩學一做”學習教育常態化制度化爲重要抓手，貫徹落實全面從嚴治黨總要求，全力推進黨員幹部作風轉變，緊緊圍繞學校教育教學中心工作和“兩學一做”學習教育的具體要求，按照“四講四有”合格黨員標準，堅持問題導向，深入查找和解決突出問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步強化黨的觀念、提高黨性修養，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，更好發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。現將第六支部上半年黨員幹部職工思想工作情況總結如下：

一、 爲了深入瞭解第六支部黨員的思想政治狀況，進一步全面提高黨員的思想政治素質和業務素質，我們支部對全體黨員的思想政治狀況進行了調查。調查採取個人思想彙報、座談會的形式進行。

二、支部黨員思想狀況總體良好。

1、黨員隊伍的思想穩定。黨的十九大精神以及在全體黨員中開展“全面從嚴治黨”“兩學一做”黨員中平時工作學習中深入開展“三亮三比”當先鋒等學習教育活動，思想形成了以理想信念爲基點的堅定的政治態度。大家堅決擁護以習近平同志爲核心的黨中央的領導，堅信中國共產黨有能力搞好自身建設和國家發展，對黨和國家的前途充滿信心，從而認真學習貫徹黨的十九會議精神，自覺以“兩學一做”教育指導平進的教育教學工作。2、是大多數黨員都能把學習作爲第一需要，把提高自身政治素質、 工作能力作爲首要任務。大家能根據需要學習專業技能和各種知識，十分願意通過努力學習提高自己的專業技能，爲學校的教育教學工作多做貢獻，從而實現個人的價值。3、是黨員愛崗敬業積極進取。“兩學一做”學習教育增強了黨員的責任感與使命感，大家熱愛本職工作，自覺以職責爲己任，在崗位上弘揚黨員模範帶頭作用。發揮先鋒模範作用。4、是黨員自身建設和廉潔自律的整體形象比較好。大多數黨員無論在工作、學習還是在生活中都能起到模範帶頭作用。

三黨員隊伍的思想狀況是積極向上的主要原因：

一是支部常抓理論學習。我支部堅持學習制度，結合學校黨委和本支部工作實際制定相應的學習制度和學習內容，重點學習黨的理論和黨的路線、方針、政策。同時，我們不斷創新學習方法，豐富學習形式。通過學習，全體黨員及所在科室其他人員統一思想，提高認識，轉變觀念，明確宗旨，堅定信念，自覺地抵制各種不正之風，立足崗位，結合實際，分清形勢，服從學校教育教學發展大局。

二是抓制度建設。我們在堅持黨員學習制度，組織生活制度，“三會一課”制度，黨內民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨費收繳制度同時，進一步健全和完善相關管理規定，全體黨員均能積極參加黨的各項組織活動，按時繳納黨費，樹立良好的組織觀念。支部通過定期開展黨組織活動，支部黨員黨性修養增強了，支委會班子加強了，整個黨支部出現了一種積極向上的精神風貌，大大推動了學校的各項工作。

三是黨員表現突出。每個黨員都是一面旗幟，黨員在各個崗位發揮着重要作用。想幹事、能幹事、幹成事，蔚然成風。黨員特別是黨員領導幹部成爲各項工作和推動改革發展的重要力量。大家祟尚知識，鑽研技術，熱愛工作，希望通過學習，在鞏固自身業務技能的基礎上，不斷調整個人的素質和知識結構，不斷取得進步，較好地發揮了黨員的先鋒模範作用；

四是“兩學一做”學習教育活動以及中央的八項規定、“反四風”活動對黨員思想產生了潛移默化的作用，大家更加堅信黨的基本路線的正確。

四、黨員隊伍存在的主要問題和薄弱環節主要表現在以下幾個方面：一是政治理論學習在時間上有時緊時鬆的現象，在內容上有針對性不夠強的現象，在實施上有重計劃安排、輕質量監督的現象。

二是黨員在開展批評與自我批評上還存在着薄弱環節，“批評自己談感想，批評別人提希望”的現象還帶有一定的普遍性。

三是黨的組織生活方法單一、形式死板的現象需要改進和創新，組織生活質量的指導檢查需要加強和提高，黨員教育管理的有效性和針對性需要對策和招法。

在今後的黨建工作中，第六支部將嚴格按照學校黨委的工作思路和要求，針對目前存在的問題，進一步履行好黨建主體責任，通過經常性地開展黨建工作督查，指導各支部解決問題、補齊短板。並結合各部門業務工作實際，大膽實踐，勇於創新，把黨的建設與業務工作有機結合，加快推進服務型基層黨組織建設進程，把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，把學習教育的成果應用到實際工作中。