大學軍訓活動個人總結多篇

大學軍訓活動個人總結篇1

一、注重宣傳先行，構建社區志願服務網絡

1.抓宣傳動員。社區採取上門走訪、座談交流、共建聯席會等多種方式，加強與機關、非公企業、學校、個體工商戶等社會各界的溝通聯繫，並通過社區宣傳欄、廣播、樓組長會、黨員學習日、計生入戶宣傳、綜治上門走訪，以及社區舉辦的街頭宣傳演出、文體活動等各類活動，宣傳志願服務工作的精神和重要意義，提高機關幹部、居民羣衆對於志願服務工作的思想認識和重視程度，爲社區深入開展志願服務活動打下良好的基礎。

2.抓隊伍組建。社區結合本轄區內省直機關單位多、資源豐富的特點，加強與省直機關黨工委以及老幹部處的聯繫，積極調動老幹部這一支隊伍的特有資源。由社區黨委牽頭，屏山社區組建了10餘支志願者隊伍：扶貧助困志願者、家政服務志願者、醫療保健志願者、社區工作志願者、法律援助志願者、文體宣傳志願者、生育關懷志願者、敬老服務志願者、擁軍優屬志願者、科普宣傳志願者等。這10支志願者隊伍，活躍在單位小區、街巷、新村樓院，特別是經常活躍在省直機關宿舍區開展國家政策和健康知識諮詢、護綠種植、綜治巡邏、衛生督導、文明勸導等志願服務，形成了省直機關小區裏的一道風景線。

3.抓網絡建設。爲了不斷壯大志願服務的工作隊伍，社區專門成立了社區志願服務工作領導小組，並把共建單位作爲主體納入到成員中，形成了由社區黨委牽頭、轄區單位主動參與、居民羣衆志願加入的良好的志願服務工作氛圍。社區志願服務工作領導小組定期研究部署社區志願服務工作，使志願服務的活動更有效。社區還制定並實施了開展社區黨員、青年志願活動的工作方案，使社區志願服務工作落到實處。

二、注重機制建立，探索志願者發展模式

1.做好志願者註冊登記工作。按照區委、區政府的部署安排，社區規範做好志願者招募、登記、註冊的工作，對內容填寫及選擇服務項目進行詳細說明，爲社區廣大黨員居民進行志願者服務註冊登記提供便利。目前，社區註冊的志願者達到xx人，使廣大社區黨員、居民志願者從此有了志願服務的“身份證”。

2.開展志願者服務互評活動。根據區、街和社區的部署和安排，社區組織志願者積極參加各種類型的志願服務活動。同時，社區加強對志願服務的安排和跟蹤瞭解，及時掌握志願者參加服務活動的情況，並做好記錄。在此基礎上，開展志願者服務互評活動，對經常參加活動的在職黨員幹部、離退休幹部、居民羣衆積極推薦到街道、區參加評先評優。社區也每半年召開一次評比會，對開展志願活動的情況進行總結表彰，有力地推動了社區志願服務活動的深入開展。

3.組建弱勢羣體“解憂解困小組”。社區黨委爲有效地解決空巢老人、特困家庭的幫扶問題，成立了“解憂解困小組”，該小組志願者經常上門服務，成爲社區居民訴說衷腸、解疑難的好幫手。如路號x座xx室的空巢老人，生活孤單，身體欠佳，社區青年志願者得知情況後，經常前往老人家中，陪她聊天、看病，幫助解決老人實際生活困難，讓老人真正感到“空巢不空，孤老不孤”。

三、注重突出重點，拓展社區志願服務內涵

1.以“便民”爲中心，拓展志願者服務內涵。屏山社區堅持以“民思我想、民需我爲、民困我幫、民求我應”爲志願服務的宗旨，組織開展了一系列便民服務活動。如以轄區資源爲依託，成立衛生保健服務志願者分隊，定期爲居民宣傳衛生保健知識，經常爲社區老人進行身體保健宣傳檢查，及時爲困難羣衆送醫送藥上門，極大方便了年老、殘疾及其他行動不便的羣衆。

2.以“安民”爲保障，拓展志願者服務內涵。爲提高社區居民法律意識和法制觀念，社區志願者服務隊以轄區單位爲依託，組建青年幹部治安巡邏志願者服務隊。這支志願者服務隊與民警保持緊密聯繫，通過定期、不定期發放治安宣傳資料，到居民中講授相關法律知識和安全防範措施等行動，積極配合社區民警巡防工作，健全羣防羣治網絡，有效維護社區社會穩定。

3.以“助民”爲動力，拓展志願者服務內涵。社區居民志願者服務隊積極開展助學助困活動，並作爲加強社區精神文明建設，促進社區良好風尚的舉措來落實。根據毗鄰就近原則，社區志願者服務隊成員以“一助一”、“多助一”形式，對各分屬片區內的特困孤寡老人、病人及殘疾人和特困學生進行結對幫扶，解決他們的日常生活需要。例如，在實行“一對一幫扶”制度之後，社區黨委及時瞭解轄區內的孤寡老人、空巢老人的情況，組織志願者定期到老人們家中，噓寒問暖，解決他們生活實際困難；每逢節假日，給老人們送上慰問金、禮品、組織文藝活動，豐富老人們的節日生活，讓社區的老人們感受到了大家庭的溫暖，爲構建平安和諧社區起到積極的促進作用。

4.以“樂民”爲載體，拓展志願者服務內涵。爲了豐富轄區居民生活，活躍節日氣氛，社區利用節假日或中國傳統節日，邀請具有文娛特長的居民羣衆參加文化娛樂表演等活動，以居民羣衆喜聞樂見的形式，向他們宣傳科學發展觀、社會主義榮辱觀等知識，弘揚愛國主義、集體主義、尊老愛幼的傳統美德，培養團結互助、平等友愛的新型人際關係和崇尚科學、破除迷信、抵禦邪教的良好氛圍，倡導科學健康、文明的生活方式，受到廣大社區居民的稱讚和好評，同時也豐富了社區居民的精神文化生活。

大學軍訓活動個人總結篇2

一、活動背景

爲了明確作爲大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在輔導員提出以“我的大學生活”爲主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一週星期的精心策劃和準備。於11月12日晚上，在a棟的a410教室裏，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

二、活動目的

爲了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過纔算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規劃，使自己爲以後的人生過得更加精彩而努力奮鬥。

三、活動之前的準備

1、根據老師的要求，班委幹部對此次班會活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這爲此次班會成功開展提供了前提保證;

2、提前向教務處申請活動教室，並在活動之前佈置好會場，準備好活動的必需物品;

3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

四、活動基本情況

(一)活動分爲三個環節

1、童年生活的美好憧憬;

2、中學時代的叛逆;

3、大學時代的彷徨。

(二)活動的過程：

1、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;

2、小品表演、氣球對對碰和水果蹲遊戲

3、“我的大學生活”主題發?

五、活動的效果

(一)、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較爲枯燥，對於才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得較爲熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做遊戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。

(二)、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“我的大學生活”一直作爲貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今後應該怎樣的度過。以第一環節對童年生活的美好憧憬爲例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然後從不同角度詮釋了屬於我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什麼?我想長大後去大學繼續深造，我希望擁有一個什麼樣的家庭……透射出我們童年時期對大學的追求和嚮往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列爲了第一個環節。因此，在大學這個爲以後的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列爲重中之重，幫助我們的同學打下一個紮實的學習基礎。

這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。活動的內容亦有圈也有可點之處。“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對於從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨着無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。爲此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。例如，加強同學之間的交往，鍛鍊同學們大膽表演的能力····主持人通過做遊戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯繫。然後，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環節，讓同學們和老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背後中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者揹着氣球圍繞教室跑兩圈，然後在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環節節目是爲了調動同學們參與活動的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛鍊，也可以使同學們和老師彼此交流感情。

六、存在問題及建議

(一)問題

1、節目之間的銜接不理想;

2、存在同學缺席的情況;

3、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

(二)建議

1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

2、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育;

3、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這裏播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

大學軍訓活動個人總結篇3

三天兩夜的軍訓生活雖然結束了，但是有些事深深的印在我的腦海中。

第一天，我們一個個精神百倍，信心滿滿地到了溫嶺的基地，把行李放好，又進行了軍訓的開幕儀式，我們就開始了訓練。教官把我們分成四路八列，報完數以後，開始讓我們走路和軍姿。下午練習立正、稍息、跨立，看起來很簡單事情，我們練了很長時間，可是還沒達到教官的要求。這不禁讓我想起了，“十一”國慶上的閱兵式，那些叔叔阿姨們能走的那麼整齊，要付出多少的汗水呀!

晚飯後，總教官教我們學折被子和鋪牀單，以及牙杯、牙刷和臉盆的擺放，教官先做了個示範，先把牀單弄平，然後把多餘的部分塞到下面，牀單就弄好了，接着弄被子，要把被子弄平整，有三種方法，教官一一爲我們做了示範，被子在教官的手裏，就像聽話的小孩子一樣，不一會兒就變成了方方正正的“”豆腐塊”一樣的。真是太厲害了。

第二天訓練結束後，我們的晚餐是自己包的餃子，同學們都很開心。晚飯後原本的篝火晚會，因爲天公不作美，下起了小雨，改成室內活動，不過這也抵擋不住我們的歡呼雀躍的心情，同學們有的表演跳街舞，有的表演彈吉他、吹笛子，有的表演唱歌(大部分同學都是表演唱歌的)，節目還挺豐富的。

第三天，校長和總教官對我們三天的訓練進行了檢閱，我們班的表現得到了教官和校長的肯定，我們班獲得了“優秀班級”的榮譽。

這次軍訓，讓我明白了，做什麼事情，只要堅持不懈，持之以恆，一定會有收穫。

大學軍訓活動個人總結篇4

爲期一週的軍訓現已圓滿結束，對於這次軍訓，我想從三個方面談談自己的想法：

首先是從我自己談起。這次軍訓，我是作了充分準備的。

思想工作到位，表現在軍訓之前我反覆做了軍訓動員，讓同學們意識到軍訓是很苦的、很累的，以便讓他們做好思想準備。

後勤工作到位，軍訓開始後，我爲同學們準備好了純淨水，以及一些常用的藥品。

衛生工作到位，作到了軍訓衛生兩不誤。在軍訓期間，我班的教室、寢室以及保潔區的衛生狀況基本是令人滿意的。

配合工作到位。在軍訓過程中，密切配合教官，使整個班級的管理做到井井有條。

其次我想從參訓學生的角度談談。軍訓時間雖然短暫，但是通過軍訓，同學們進一步增強了國防觀念，提高了國防意識，養成了令行禁止的隊列作風，培養了英勇頑強的革命精神，加強了集體榮譽感和凝聚力，強化了自我約束力和時間觀念。同學們參訓熱情高漲，精神飽滿，沒有一名同學故意逃避軍訓，有的同學帶着傷病堅持訓練，對每一個動作都一絲不苟、力爭做到準確規範，訓練中堅決服從並尊重教官，充分顯示了當代中學生良好的精神風貌，給我們教官留下了深刻的印象。

最後，我想從教官的角度來談談。我們班的教官何志勇同志是一位非常認真負責的教官，也是一位很有經驗的教官。在訓練場上，他嚴格要求學生，在訓練之餘，他又能和學生積極交流。不僅在動作上對學生提出了嚴格的要求，而且在思想上也是嚴格要求。這一點得到了廣大教官和其他班主任老師們的一致認同。這一點使我頗感欣慰。

總之，這次軍訓，不僅對學生們來說產生了重大的影響，而且對我個人而言，我也是收益匪淺的。

大學軍訓活動個人總結篇5

蜷在柔軟舒適的大牀上，空調那怡人的涼風親吻着臉頰，心滿意足的胃回味着可口的大餐，洗髮液與沐浴露的清香輪番挑逗着昏厥了七天的嗅覺。

終於，我們回家了，然而。

耳邊的，是斷斷續續，纏綿混雜的歌聲，口號聲，腳步聲，教官的呵斥聲。

眼前的，是教官三多那顯得比我更加稚嫩的面龐，是宿舍裏那比我短上十幾釐米的硬板牀，是操場上同學們無畏踏過的水坑，是閉營式上不識好歹卻又恰到好處的雨水。

回首。

大巴開進了基地，同學們心中滿是緊張和忐忑，甚至有些恐懼。緩緩行駛，停下。車窗外佇立着一排軍人，筆直筆直，一動不動，就這樣，我們相遇了。就這樣，七天的軍訓生活開始了。

第一天，異常艱難，嚴厲的教官，嚴苛的要求，嚴酷的環境，嚴重的不適，嚴凝的氣氛，一切都在昭示着不祥的七天。

第二天，軍人的生活正式開始了。擠得滿滿的時間表對我們尖叫着：起牀!集合!開飯!集合!熄燈……時間安排得如此細密，讓我無暇過多思考。心中所剩的，只有對教官的不滿，對軍隊生活的厭煩，對老天下雨的期盼。

第三天，身體上的不適愈發嚴重，由於個子太高而且太瘦弱，我的身體後側，從小腿到膝蓋到腰到肩膀全部疼痛不已。然而，心中的感受卻產生了微妙的變化。因爲我發現：教官的嚴厲是僞裝出來的，是不自願的。他們比我們更加無辜，只因爲我們的需要，他們從部隊中被借出，無私地陪着我們度過風吹雨打的七天。我們只要喊喊口號，他們卻全部喊啞了嗓子;我們在深夜聊天，他們卻要在確定大家全部睡好後再去洗澡，睡覺;我們可以不聽教官的話，他們卻必須服從營長，連長的命令。七天的軍訓，我們可以得到心靈的歷練，精神的洗禮，收穫很多。至少還有那無聊的學分。他們，只剩一份回憶，無所回報。

……

一天又一天，我們經歷了嚴格的訓練，歡樂的拉歌，動人的晚會，終於，到了彙報表演的時刻。

莫名地，我被選爲標兵，代表一班上臺領獎，心中的緊張蓋過了激動，和喊口號的同學一遍遍地核對着程序。忽然，天降大雨，冷酷無情的雨水沖刷着同學們殘留在操場上的點點痕跡，沖刷着我們心中的希望和興奮。每個人都在期待着雨水能夠小一點，閉營式能夠如期舉行。終於，雨水淅淅瀝瀝地小了下來。閉營式在小雨中開始了。

迎送校旗，接受檢閱，分列式，表演項目，頒獎儀式，每一個環節都進行得很順利。男生們豪氣沖天，女生們英姿勃發。在最後的講話中，校長的聲音也顫抖了，不少同學都流下了淚水，但我沒有潸然淚下，因爲心中的驕傲蓋過了感動，我爲自己感到自豪，我微笑着。

總有分離，在似有若無的細雨中，我們紛紛與教官合影留念，登上了迴歸的大巴。再見，教官們。再見，三多。

命運是不公平的，我們要珍惜自己的生活。這是這次軍訓給我的最大感觸。命運對於三多他們是不公平的。三多與我們只差兩三歲，處境卻相差如此之大。當我們坐着大巴回到城裏的時候，他卻只能站在路邊默默向我們敬禮……

也許我們在下一次軍訓前再也不用筆挺地站立，精神地前行。也許我們在下一次軍訓前可以盡情地蜷縮在大牀上，依偎在沙發裏，看電視，玩電腦。但至少，我們要從現在開始珍惜自己的生活。

人生不過幾十年，我們正是舞象之年。舞象，謂舞武也。也就是說可以上戰場了。在人生的戰場上，我會帶着三多以及許許多多的教官們帶給我的思考，帶給我的教育，好好珍惜每一分鐘，向前進。

大學軍訓活動個人總結篇6

8月31日軍訓圓滿結束了，這也是一個新的開始!預示着新的路途又要啓程!

很快爲期9天的軍訓結束了，此刻滿懷不捨的記下軍訓的美好時光，也是一種總結和學習。

8月23日來到軍訓的學校，也帶了一個班級，從此我在她們眼中成爲了一名教官!

軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的課堂。在九天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴於律已，頑強拼搏，表現出色。訓練場上，驕陽烈日，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是;隊伍集合，動作敏捷;站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動;隊列操練，步伐規範;訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛;各班會操步伐整齊，隊伍雄壯。處處展示出了軍人的颯爽風貌。

軍訓是一個特殊的生活，軍訓是一個火熱的熔爐。這次軍訓，讓我們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛鍊了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的班級凝聚力。

軍訓結束了，請珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的學習生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己。