技能管理工作總結多篇

【第1篇】課堂管理技能總結

課堂管理技能總結

好的課堂管理是成功課堂教學的保障。開始時因爲和同學們課下比較熟絡，導致上課的時候課堂管理比較困難，學生們有些分不清上課和下課的狀況。後來經過老師的指導，課堂秩序果然有了很明顯的改善。在收到指導後的第一節課，我便和同學們商量着要如何確立上課的規矩。在本着自願、公平的原則下，我問同學們上課的時候應該注意什麼問題，但是沒有人回答我。所以我只好列舉之前課上同學們的表現，向她們詢問這樣做是否正確，這樣纔有了迴應。最後也確定了獎懲制度。開始時，同學們還不太適應，還是像以前一樣。於是我便根據制定好的懲罰辦法要求她在教室後面坐了5個蹲跳起。慢慢地同學們看我動真格的了，也就都服從了我的指導。以前在一次討論過後至少要經過一兩分鐘才能安靜下來，現在只要我說討論結束，同學們就可以立刻停下來，即使還沒有討論完。

在實習的這段時間裏，身爲教師我很開心也很快樂。每當我上完一堂充滿歡樂、學生參與性高的課時我都會感到非常滿足。我知道心理健康是一門對學生產生影響比較慢但卻持久的課程，它沒有辦法當堂測驗學生的掌握程度，但是隻要學生能夠在課堂中真正參與、真心地去體驗，我想我的目標就達到了。真心地希望經過一學期的心理活動課，同學們能夠從此更加重視自己的心理健康，也能夠提升自己的心理健康水平。

【第2篇】電力生產運行崗位技能技術管理個人工作總結

本人於1999年7月從##電力學院電力系統及其自動化專業畢業，在xx年8月進入##縣供電公司參加工作至今。在這7年中，我先後在電力公司的草市供電所、霞流供電所、網改辦從事生產一線工作（其中xx.10-xx年.10期間停薪留職，分別在＃＃公司##供電局下屬的##市匯能電力設計有限公司和佛山供電局下屬的##市##電力工程有限公司工作）。在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面就從專業技術角度對我這7年來的工作做一次全面總結：

一、學習生產運行專業知識，提高崗位勞動技能

從xx年參加工作，領導爲了讓我儘快轉變角色，熟悉工作環境，適應生產要求，我先後被分配至供電公司下屬的草市供電所和霞流供電所從事線路架設和檢修、抄表覈收等工作。

工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同生產實際有很大的不同和差距。爲此我努力學習生產運行專業知識，努力提高自己的崗位勞動技能，在短短的一年內，我主動吸收老師傅們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，並通過自己的努力，迅速掌握了配電線路的設計規範和施工驗收規範等。在霞流鎮街道城網改造和霞流鎮堰霞村農網改造中，承擔了勘測設計和現場施工管理工作。期間多次代表##縣電力局參加比賽並取得佳績：在xx年5月代表##縣電力局在衡陽電業局舉辦的農村電工崗位知識及技能競賽中獲得個人筆試第一名,團體第三名；6月代表##縣電力局在衡陽電業局舉辦的安全生產知識競賽中獲得團體第四名。

二、從事施工設計和技術管理工作 xx年10月來到廣東佛山供電局下屬的佛山市創輝電力工程有限公司工作，擔任經營部主管。在工作時（用合作伙伴佛山電力設計院有限公司資質），積極配合供電部門給用戶提供安全經濟的供電方案,非常熟悉10/0.4kv變配電設計,配電房設計,主持了多個陶瓷、軋鋼廠等大型用戶的供電設計；主持了禪城區南莊鎮首個超大型住宅小區萬科地產“佛山萬科城”項目的配電規劃設計(用電總容量超3萬kva)和一期用電設計.(用電容量超5000kva)；主持承擔了廣東電網公司佛山供電局委託的配電網規劃、新建配網、民心農網、大修技改等勘測設計、概預算編制、決算方面的工作，其務實的工作態度和紮實的專業水平深受主業同事的好評。xx.3-xx.9年公司委派至惠州市任項目經理，順利完成xx年年惠州市惠城區新建配網的勘測設計任務；xx.9-xx年.3年公司委派至中山市任項目經理，順利完成xx年年中山市6個鄉鎮的民心農網、大修技改勘測設計任務。熟練運用autocad、word、excel等工具軟件，深厚的計算機技術基礎。熟悉電力安裝預算定額，熟練運用安裝預算軟件，熟練運用天正電氣軟件。參與佛山供電局組織編寫的《佛山地區10kv配網工程典型設計》中架空線路部分、變配電部分的圖紙設計。

三、努力學習新知識，用知識武裝自己 在幾年的工作生涯中，我常常感覺到自己電力基礎知識的薄弱和知識面的狹窄，所以我在工作之餘自學了電力行業的多種規程規範和教材，如《10kv及以下變電所設計規範》，《供配電系統設計規範 》，《城市中低壓配電網改造技術導則》，《民用建築電氣設計規範》，《供配電技術》，《35-110kv輸電線路設計》等，並在xx年年參加了##工程學院電力系統自動化技術專業的函授學習，以便不斷學習新知識，努力豐富自己和充實自己。

以上就是我從事生產運行工作七年多以來的專業小結。總結是爲了去弊存精，一方面通過技術總結，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以後的生產和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，通過這次資格評審，從另一側面看到別人對自已的專業技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自已的業務水平必定能更上一層樓。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今後的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力建設行業中發揮自己的技術專長，爲企業創造更高的經濟效益爲企業、爲國家做出更大的貢獻

【第3篇】2022年2月課堂管理技能總結範文

課堂管理技能總結

好的課堂管理是成功課堂教學的保障。開始時因爲和同學們課下比較熟絡，導致上課的時候課堂管理比較困難，學生們有些分不清上課和下課的狀況。後來經過老師的指導，課堂秩序果然有了很明顯的改善。在收到指導後的第一節課，我便和同學們商量着要如何確立上課的規矩。在本着自願、公平的原則下，我問同學們上課的時候應該注意什麼問題，但是沒有人回答我。所以我只好列舉之前課上同學們的表現，向她們詢問這樣做是否正確，這樣纔有了迴應。最後也確定了獎懲制度。開始時，同學們還不太適應，還是像以前一樣。於是我便根據制定好的懲罰辦法要求她在教室後面坐了5個蹲跳起。慢慢地同學們看我動真格的了，也就都服從了我的指導。以前在一次討論過後至少要經過一兩分鐘才能安靜下來，現在只要我說討論結束，同學們就可以立刻停下來，即使還沒有討論完。

在實習的這段時間裏，身爲教師我很開心也很快樂。每當我上完一堂充滿歡樂、學生參與性高的課時我都會感到非常滿足。我知道心理健康是一門對學生產生影響比較慢但卻持久的課程，它沒有辦法當堂測驗學生的掌握程度，但是隻要學生能夠在課堂中真正參與、真心地去體驗，我想我的目標就達到了。真心地希望經過一學期的心理活動課，同學們能夠從此更加重視自己的心理健康，也能夠提升自己的心理健康水平。