考試總結怎麼寫（精選13篇）

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篇1：如何寫考試總結

首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

1、名次、成績是上升還是下滑?

2、如果上升，是因爲題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3、如果下滑，問題又出在哪裏。

知識點總結

知識點的.總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

那麼，如何正確進行知識點的總結?

首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話，爲什麼不以這次期會考試爲契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢?

篇2：如何寫考試總結

1、寫考試總結之前，應端正心態，不要以完成任務的態度去對待它，應認識到寫總結是希望總結者能正確認識到自己的不足並及時改正。

2、寫總結的過程中，要注意格式，可以分科目分析，使總結條理清晰，也更易發現自己的不足。

3、寫完不足後要補充自己改進的方法。針對不同的科目和不同的問題找出一種適合自己的方法，例如：如果數學總是重複出現很基本的問題，那麼可以據此制定一個錯題集，把做錯的題抄在上面並分析。

篇3：如何寫考試總結

統計考試情況：

分科目統計：首先我們需要從大的學科開始統計(就是語文，數學，英語等等)，我們需要找出那些是我們考的好的科目(自己可以劃定一個基準線，最好是以上次成績爲基準，比上次好就化爲考的好，反之亦然)，然後列出兩份清單(主要是考的不好的)。

分類別統計：然後就是單科目詳細的分析了，考試一共分爲幾大項，我們就需要統計幾大項，例如英語考試分爲聽力，選擇題，閱讀理解，完形填空，作文等，我們要各自進行對比統計(同樣以上次考試爲基準)，這是一項很繁重的工作(以考的不好的爲主)。

分析失利原因：

不會做：不會做也分爲兩種情況，一種是從沒有遇到過這種題目，二是老師講過但是我們沒有用心去記住，如果是第二種那我們就應該反思了，到底什麼原因使我們錯誤了此題，從而以後避免類似事情發生，如果是第一種，那我們就需要涉獵更多相關知識了。

粗心馬虎：這是考試失分最經常遇到的，也是最虧的一種情況，明明自己會做，但是由於各種原因把它給寫錯了，從而失去了分數。這也恰巧說明了我們平時做題也是如此，想要改進，需從平時做起。

時間不足：有很多學生在考完之後會說，哎要是再給我點時間就好了。其實考試的時間是經過計算的，如果你都會，時間足夠使用，你認爲時間不夠用，正好說明自己掌握的知識不牢固，不紮實所致，因此，我們在平時就應該把知識打牢。

制定學習計劃：

彌補不足之處：經過以上的分析我們對自己的不足之處有了一個大概的瞭解，既然是不足之處，我們就要想盡一切辦法去彌補，爭取使這些不足日後轉化爲我們的優點。

制定階段計劃：彌補完不足之處，我們便需要進行下階段的學習任務，此時我們需要針對自己的薄弱環節，例如掌握不牢或者根本沒有掌握，定製詳細的學習計劃，以防下次因爲它而失分

如何寫考試總結

篇4：考試後總結

上課鈴響了，馬上就要發期會考卷了，就要知道考試成績了，我的心裏很緊張。因爲我擔心成績不好，會讓老師批評，讓媽媽失望。

考卷終於發下來了。語文考了87.5分，數學考了94分。雖然老師給我寫了優，但我對成績還是不滿意。因爲考題很簡單，以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

經過一番仔細的總結，我發現這次期會考考砸的原因如下：第一，知識學的不紮實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。

第二，粗心大意不仔細，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊塗，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因爲這樣的壞習慣會伴隨着一生的。另外在下次期末考的時候要仔細對待，爭取得到好成績來報答老師，報的父母。

篇5：考試後總結

現在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發了語文試卷，剛看到我的成績時，我有些驚訝，沒想到自己能考到九十五分，這對我可能有些困難。

發下後，我立刻就看我的錯題。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看來我還是有進步嘛！翻到卷子正面，果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語。哎，是我的積累太少啦，看來我得加倍閱讀課外書籍了！再翻到背面，原來是閱讀欣賞錯了。看到錯題，覺得有些遺憾，全是因爲一個字——“懶”，因爲沒有把句子摘抄完整而丟了分。

我們每一個人都很聰明，但重要的是把聰明的頭腦用在合適的地方，用在好的地方。我這次進步的主要原因是：媽媽，是媽媽一直在背後支持着我，我遇到困難時，我都會去找媽媽。但是我知道，我不能老依靠父母。

我的“徒弟”王志軒，我還沒有忘記他呢！我沒有首先知道他的成績，因爲我害怕他會給我一個大大的“驚喜”。但是，無論他怎樣，我都不會放棄他，我相信我能帶好他。

現在，我要開始付諸行動了！首先我要先戰勝自己，才能幫助別人。多動手，少動嘴：多用心，少浮躁。

篇6：考試後總結

早上，我懷着忐忑不安的心情領到了我的語文試卷。

大眼一看分數，我……我退步了。雖然我注意了卷面書寫，但還是退步了。由老師常對我們說：“愛吵愛鬧的心門是閉塞的。”我想，我是該靜一靜了。

“手不釋卷”這個詞的填空我錯了。確實，是因爲我的閱讀量還不夠，積累太少。剛考完試的時候，我和同學交流這個詞，他們大多都寫對了，而我……所以，現在解決的唯一方式就是：讀課外書，讀各種各樣的書。有一句話是這樣說的：“成功是什麼？成功就是我比別人多讀了一本書。”那就讓我開始閱讀吧！在書海中無形地提高自己。

其次，就是馬虎。每次考完試寫總結時，我發現我的原因除了馬虎還是馬虎。至此，我唯一一條可走的路就是：“靜心，努力做到不馬虎。”

定能生慧，靜納百川，馬虎的根源還在於心。如果我一次性做對，或者說一次性把會做的做全對，也許，“馬虎”就在也不是我的“小跟班兒”了。

其實，學習就好比爬坡，只有知道自己的.不足，知道自己還有提升的空間，纔會更努力地向上爬。古語道：“知人者智，自知自明。”人貴在自知！從現在開始，我要做一顆虛心的竹子，給自己做一個全面的剖析，讓自己沿着光的指引前行！

篇7：考試後總結

還有不到三週的時間，我就要從國小畢業，踏進南海實驗中學的大門了。而一週下來的三次考試，也讓我獲益匪淺。

第一次，是有五千人蔘加的素質測評，非常重要，關係到我能不能踏入這所名校的大門。五千多人中，只錄取九百人，而我幸運地成爲了這九百人中的一員。但儘管如此，我並未能像原計劃的那樣取得獎學金，這隻能說明我還有許多可提升的空間，也能清楚地顯示出同一個城市內，有多少高手，有多少比我厲害得多的人。

第二次，是第一次考試達標後的重點班加試。能參加的人，就更是高手中的高手了，我意識到自己要面對的是一羣多麼優秀的同學，便做了充分的準備，考完後自我感覺也挺不錯。

第三次，就是剛剛落幕的國際班英語面試了。對於英語，我還是非常有信心的，我從容地回答了外教提出的各種問題，也不緊不慢地讀完了抽取到的英語閱讀。

很多人都說：分數並不代表什麼。但我不這樣認爲，分數，代表的是你這一段時間的學習態度，代表了你發揮得好不好。也有很多人說，臨場發揮得不好不算什麼。但我一樣不同意這種看法，臨場發揮能代表你的心理素質，如果每次都緊張，每次都急躁，無論你有多麼優秀，也同樣考不出好成績。相反，那些平時成績一般、但心理狀態很好的同學反而能發揮出真實水平，甚至超水平發揮，這時，他們超過了那些所謂“優秀”的學生，也就根本不足爲奇了。

通過這三次考試，我也深刻體會到：比自己優秀的人數也數不清，想要變得更優秀，只有不斷找到自己的缺點，不斷改掉壞習慣。在完善自己的期間，難免會遭來父母或老師的批評，但要從心底裏明白，無論他們怎麼說，都是爲了我們好，所以不要去反駁，不要說自己沒有，畢竟別人這麼說肯定是有所耳目的。更何況，我要就讀的是雙軌教育的國際班，學習將會變得異常忙碌。但要用一顆平淡的心去面對緊張的學習，變壓力爲動力，才能繼續成爲繁忙學習中的佼佼者。

到了國中後，一切都得靠我們自己。用行動證明自己，養成優秀習慣，緊湊安排。這就是我對三次考試的體會與總結。

篇8：考試後總結

時間過得真快，轉眼間，期會考試過去了，半學期地成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做地是好、還是差，都要做個期會考試總結。今天我就總結一下我地期會考試地結果。

數學是97分，我覺得數學考得還不錯，因爲我數學經常考96、97分，但是我覺得我還是沒有盡到我最大地努力，如果我在近一點努力地話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴地一分。

語文是91分，我語文一直學地都沒數學好，有時偶爾會超過數學，就像去年期會考試比數學多一分，不過次數很少。語文有很多題都是因爲我沒好好思考才失分地，如果我在好好地思考一下，起碼也會多掙兩分，就會考到班裏地前三名。

英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這麼低得分。我英語一直學地都是最不好地，除了一、二年級地時候。一、二年級地時候每次英語考試都是100分，從來沒有低於過100分地。二年級地時候老師還送給我了一本故事書。一到三年級我地英語就不好了，英語題我是真地不會，並不是因爲馬虎。

總體說我這次考試真地不好，從1~4年級從來沒有考過這麼差地成績，不過我下一次一定能考好地！

篇9：考試後總結

回家的路上，我的心情格外沉重，低垂的的雙手上夾着一張紅叉遍佈的考試卷，那是我昨晚不認真複習的後果。沉甸甸的書包似乎還拖着自己的沉重心。

內心間突然涌現出一個壞念頭，“這張考卷可以偷偷藏起來，這樣父母不知道以後就自然不會批評我了嗎！”這個壞念頭慢慢地越來越大，直至讓我決定去做這件事情。

但是，自己內心的警鐘敲響了，“如果不總結自己的錯誤，那麼以後的問題將會越來越多，而且老師也教導我們要正視自己的錯誤，總結後改正，這樣纔能有進步！”我到底是說還是不說？

內心中頓時出現了衝突，兩股力量相互對抗着，兩者中哪個勝利，全部取決於我個人的想法。我不想再被同學所嘲笑，想努力成爲一名成績優異的好學生。帶着這股力量，我依然決然地選擇正視自己的錯誤。

回到家，我如實說出考試情況，知道情況的爸爸和媽媽，並沒有打罵或指責我，而是與我一同改錯，總結錯誤原因。通過這件事，我明白了要在學習上下功夫，用心。很快，第二次考試，我成功地考出了自己理想的成績。

這一次學習的成功，來自於那段激烈的衝突，正因爲我正確地化解了衝突，才讓我學習有了進步。同時，讓我明白了要正確面對自己的錯誤。

篇10：考試後總結

期會考試於4月23日上午考完英語這一門科，我於考試期間看看和做做考試題目。看法如下：

一、試卷內容如下：

1、聽力題目。這一道題佔了35分，比重也較爲重的；

2、完型填空，題目選自xx年廣東大學聯考試題

3、語法填空來自課文第四單元的sharing的改篇，15分；

4、閱讀理解共3篇，選自xx年大學聯考廣東試題中的閱讀理解題；

5、基礎題目，包括單詞拼寫與句型轉換共30分，這兩部分以課文詞彙爲基礎。

6、基礎寫作20分。

二、分析與改進方向。

（一）面對基礎題目

這30分，我想學生應該考得很好，這些在平時的訓練中都已進行有目的的訓練，中等以上的學生都能拿到25分以上，從這裏可以說明，平時詞彙鞏固練習，得到了很好的回報。

（二）聽力題目

如何才能提高學生的聽力技能呢？這也是作爲英語教師不斷在思考的問題。那麼具體應該如何去做呢？下面說說我的看法：

1、作爲英語教師應聽聽和了解近幾年大學聯考的聽力內容，聽聽以瞭解錄音情況，以瞭解考點，好把握其方向；

2、在把握其方向後，如何對學生進行聽力訓練；3、選用聽力材料進行有系統的聽力訓練，可設置爲分類進行聽力訓練。

（三）完型填空

1、作爲應該做做近幾年的大學聯考題目，把握其方向和考點，同時也讓學生做做近幾年的大學聯考試題，教師要進行講解，我覺得選用這些題目讓學生做是爲了讓學生提前瞭解大學聯考的試題，只因這些題目帶有代表性；讓學生初步瞭解大學聯考題目，爲日後的學習確定一個方向。通過與學生一起分析試題，探討解題的技能；

2、選用適當的題材對學生進行訓練，以鞏固和提高學生對解題的能力。

（四）閱讀理解

1、與完型填空一樣，先進行了解，分析大學聯考的題目；

2、瞭解每一年的大學聯考考了閱讀理解中那幾點考點，如何考；

3、將閱讀理解中一些大綱要求的考點歸類，這樣就可以進行分類訓練，以讓學生掌握每一個考點，有時候教師講過了學生不一定掌握，關鍵在於讓學生通過自己動手來掌握這一類題目的解題方法或技能。

4、以及通過這樣的訓練，讓學生知道或學會如何進行課文閱讀，如何去找到這類信息來解決問題。

（五）語法填空

一方面先分析幾年大學聯考題目的出發點，瞭解具體考了什麼知識點，這一道題目通常是考查學生對語法掌握的情況。也可以通過此法對大學聯考進行預測考點；另一方面，則從課文中有意識地挖空考點的詞彙，讓學生進行訓練，以讓學生學會如何去思考解決這些空，雖然有時候教師對這方面講的多，但是這是考查學生對語法的掌握和具體的運用，所以讓學生了解如何考查，並學會如何動手解決問題就顯得很重要了。再一方面，讓學生做做語法填空，但凡是訓練的題目，在教師選用前，要自己先動手做做，是否符合大綱的要求才讓學生去做，這樣教師就會先做了大量的題目，確定選題，這也是讓學生減少時間的浪費，準確地運用時間，從面更好地提高這方方面面的能力，這樣才能站在高的起跑點上，贏取時間。

（六）基礎寫作

這一題目在多年大學聯考分析中可知，其得分率是5分左右，說明很多學生的寫作能力較低，特別中下水平的學生，問題出在哪裏呢？我就覺得，學生連最基本的句子也不會翻譯，你怎麼讓他寫也好文章來呢？今後應如何進行呢？我就覺得，先從句子入手，讓學生翻譯簡單的句子，如簡單句，並列句和複合句，讓學生在平時的翻譯中多進行訓練，以提高學生句子翻譯能力。另一方面，適當進行整篇訓練，同時，讓學生掌握基礎寫作的句篇結構。再一方面，讓學生進行各類型的基礎寫作的訓練，以讓學生多方面掌握些類題型。

（七）任務寫作

有意識地讓學生學會陳述課文內容或事物，另一方面，讓進行對課文進行概括，以提高學生的summary的能力。另一方面讓學生多在現實生活中表達自己對某一事物看法，以學會如何表達自己的觀點。以此同時，讓學生也適當進行任務寫作的訓練。從整體上把握此類題目。

以上是本人對這次中段考試後的分析，中段考試是爲了檢查我們目前的教育情況，學生的掌握情況如何，就是爲了以後如何將學生教得更好。所以本人就針對日後的教法問題或注意問題作了一次較爲深刻的陳述，但這種方法是否適合這類型的學生仍有待研究，適當學生的教法纔是最好的方法。

篇11：考試後總結

這一次期會考試沒有的高分的原因在於課後不認真複習，考試時不認真看題等。

數學107分數學的錯誤都出在了不認真上：奇瑞車標不是軸對稱圖形，可我仍然選擇了它是軸對稱圖形；數等腰三角形的個數最後卻忘了整體；給出一個角的度數，我卻認爲它是頂角，只寫出了一種結果。畫圖題要求找P點，畫完以後我卻標成了C點。

語文96分語文主要錯在平時的積累和表達不準確上，很多都是書上的題，如果平時多看幾眼，就不會扣這麼多分了；作文一次扣了7分，如果平時多看一些書，就不至於一次扣這麼多了。

英語80分英語單詞就扣了10分，再加上平時上課不認真聽，語法不會，扣了20多分，聽力部分也需要加強。

歷史87分歷史的錯誤主要是對書上一些不起眼的字的忽略，還有就是對很多事件的具體事件記混了。

地理98分地理是最好的一門功課，錯在了最後的看圖題上。

生物78分我所有的缺點都在生物上體現了出來，選擇題不認真看，填空題都是書上的原題，可我平時沒有好好看，扣了16分。

政治77分政治的扣分都是最不應該的，選擇題錯了兩個，本應該一個不錯的，可是還是因爲不認真，導致了6分的失誤；還有最後的倡議書，明明寫着要按格式，可我最後還是忘了署名，白白扣了5分。

物理66分這一次的物理算是徹底栽了，還是選擇題，讓我不得不謹慎再謹慎的選擇題，一次扣了4分，剩下的就是更不該錯的了，計算題沒公式、不認真看題等，幾乎每一道題都扣了分。

在今後的學習中，我一定要做到：上課認真聽講，課後及時複習、預習，考試時認真看題，避免無畏的扣分，爭取把各科成績提到優秀。

篇12：考試後總結

第一次考試已結束，回顧這次考試，班級參加考試67人,總分級部進步人數39人。在各學科和總分分數段與優秀班級尚有一定的差距。下面就本次考試及開學一個月作一下總結與反思。

一、成績分析及存在的主要問題：

總分800段人數少，單科來看，生物、英語成績差。

1、學生的學習熱情還不夠，自主學習差，班級學習氣氛還有待加強。

2、對學生的要求不夠嚴格，學生的行爲和學習習慣有待提高。總有少數上課打盹、自習看小說、作業不完成者，在這方面抓得還不夠。

3、學生的自習效率低，作業完成質量不高。

4、學生基本功不夠紮實，文理分科後學習困難學生較多，信心不足。對學習困難學生的個別溝通上還做得不夠。

二、改進措施：

（一）、嚴格要求，培養良好的學習習慣和規範的行爲習慣。

1、抓好午休晚眠常規管理，勤到班內檢查及時進行處理。

2、糾正學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和管理制度。

有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課後複習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。統一作業格式，獎懲分明，指導他們預習和複習，抓好筆記本，錯題集，周結本等的落實。

3、向別人學習，向書本學習，不斷提高自身的班級管理能力。

積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。

4、儘快展開全員導師工作，加強對學習困難學生的輔導工作。

5、抓好班幹部，培養學生自主管理能力

班主任工作，盯上靠上是我的一貫做法。但是，新時期更需要更新理念，讓班幹部大膽管理班級，逐步提高班級管理水平。

（二）細緻地做學生的思想工作，特別是思想品質更爲重要。只有學生的思想品質高了，能腳踏實地了，學習就會有進步的。讓每一個學生正直做人，健康做事，積極的去面對自己的學習和生活。

（三）營造一種積極向上，你追我趕的學習氛圍。學習小組，實行幫扶政策，這樣學無形當中就有了你追我趕的勁頭，有積極向上的動力。

篇13：考試後總結

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求

綜上，我決心：

1、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

2、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

3、上課儘量精力集中，不發呆。

4、不在上課的時候睡覺。

5、不在上課時做與本堂課無關的事情。

6、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出優異的成績。