目標教育總結多篇

【第1篇】縣教育局教育工作目標管理考評總結

2個，現部分課題已進入結題階段；舉辦了國中政治、化學、英語、物理、語文、數學課堂教學競賽，由於組織工作到位，效果較好，得到了師生的好評，通過層層選拔，政治學科一等獎獲得者代表我縣參加全州第四屆思想政治課堂教學競賽獲三等獎。 組織中學生1258人蔘加第十五屆 “希望杯”全國數學邀請賽，獲獎29人。國小生895人蔘加第二屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲獎38人。 組織了有122人蔘加的起始年級教師新教材教法培訓；130人的中學數學、英語、歷史科目縣級教法培訓；中學語文、政治、物理、化學、地理、生物科目省級培訓者260人。 組織了中國小教師256人蔘加省教科院組織的“新課程適用知識競賽、有146人獲獎。 加大教育教學科研力度，縣教研員深入學校教學一線，與廣大教師一起開展教研活動。積極應對基礎教育課程改革，做好教材運用管理和課題研究工作，已立項省級課題2個，州級課題6個，縣級課題23個。我縣“403”項目正健康有序地實施過程之中。 (九) 我們根據“楚教通[2022]17號”《關於開展中國小幼兒園教師校本培訓的通知》有關要求，制定了我縣校本培訓方案，積極組織開展校本培訓工作。一是二中計算機運用技能培訓，二是法脿國小教師課堂教學能手培訓，三是妥甸中心校“2+2”評價模式培訓。各學校根據教師教育教學需求，制定有針對性、實效性的校本培訓方案，並按方案紮實有效地開展校本培訓。2022學年幼兒園、國小、國中、高中教師學歷達標率分別爲96%、95.6%、95.2%、83.6%，分別比上學年提高16%、10.6%、13.2%、8.2%。認真組織我縣中國小教師參加履職晉級培訓，人均培訓達50學時。775名國小教師，參加履職晉級培訓745名，參加率達96.1%，參加省繼教中心考試合格率100%；456名中學教師，參加履職晉級培訓449名，參加率達98.7%。參加省繼教中心考試合格率99.8%。 (十)啓動新一輪民族貧困地區中國小教師綜合素質培訓，實施縣骨幹教師培訓。選派中心教研員和學校骨幹教育參加了省民教處在大理民族師範學校舉辦的“新一輪民族貧困地區中國小教師綜合素質培訓班”。結合我縣實際，在對此項培訓做了大量的宣傳動員基礎上，制訂了培訓方案，徵訂了全縣中國小教師培訓教材，等教材一到就按培訓方案對縣級骨幹教師進行培訓，以便各校按時開展校本培訓。 五、公共管理 (一)成立教育督導辦公室，並配備專職辦公室人員，按計劃開展中國小校督導評估工作，現已完成城區學校和五個鄉鎮的中國小校督導評估，今年內將完成第一輪全部中國小校的督導評估工作。加強對“兩基”的督導，一是切實加強過程督導，隨着新課程的啓動和實施，我們特別重視加強對教育理念、教學方法、教學手段以及課堂教學組織管理的轉變與更新。二是加強對新學期開始的開學督導，督促各學校切實做好學生的入學、復學動員工作，在過程中就注重加強普及程度的提高工作。三是積極爭取縣幾大班子的領導和支持，組成由幾大班子領導帶隊的“兩基”年審複查小組，認真對各鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作進行年審複查。 (二)根據縣法制辦的有關要求，認真清理行政審批項目，及時更換《行政執法證》，同時組織機關全體幹部職工認真學習《行政許可法》。對社會和羣衆較爲關注的教育收費問題，認真按有關要求嚴格執行“一費制”、“三限制”和收費公示制，在每學期開學時，由“治理教育收費聯席會議辦公室”牽頭組成檢查組認真開展教育收費專項檢查。嚴格執行教育內部審計制度，有計劃地對各學校校長的任期審計和校長的離任審計，積極配合審計部門到我單位進行審計。 (三)在日常管理活動中，教育局機關和學校管理幹部嚴格遵守幹部廉潔自律有關規定，無教師分配、教師調動、招生考試、教材教輔、設備採購、工程建設、亂收費、知攤派等違法違紀行爲。 (四)加強基層工會建設，一是健全基層工會組織，二是正常開展活動。充分發揮職能作用。進一步深化政務、校務公開工作，每月公開一次，做到城區學校（包括局機關）月報制，鄉鎮學校季報制。到目前爲止，全縣已公開568次，1100多項。 (五)積極實踐“教育信息化帶動教育現代化”，局機關等13個單位接入英特網，能通過網絡收發電子公文，教研師訓信息中心、雙柏一中建有自己的網頁，其他單位要求在年度內接入英特網。教師個人上寬帶的近250臺。 (六)學校安全工作：我局本着對黨和人民高度負責的精神，認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》、《雲南省教育系統安全工作管理辦法》，牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱鉅性、長期性，嚴密防範，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規範化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發生；一年來，未出現由於學校或教師管理不當而引發的安全事故，無遲報、謊報、瞞報、漏報安全信息現象。校園及周邊治安綜合治理：我局認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，結合開展創建“平安單位”活動，全縣各學校成立了由學校領導、教職工、學生組成的護校隊，積極配合公安、工商、食品衛生監督等部門，對學校周邊的飲食攤點、遊戲室、網吧、交通、治安環境進行了重點巡查，各學校不斷完善治安保衛制度，建立了門衛、值班、巡查制度、安全工作制度、內部消防、交通安全管理制度、內部突發事件處置預案等規章制度，切實加強了學生常規管理，有效的保障了學生身心健康發展。信訪工作：隨着教育改革的不斷深入，社會法制日益健全，人民羣衆民主意識不斷提高，各種社會矛盾不斷凸現，信訪工作形勢更加嚴峻。我局及時掌握全縣教育系統安全穩定動態，對有可能出現的羣體性上訪事件作出預警報告，協調處理好發生的上訪問題，成立信訪工作領導小組，制定信訪工作局長接待日製度，同時成立了教育局重點信訪案件工作組，負責全縣教育系統信訪突出問題和羣體性上訪事件的排查工作，通過排查，把我縣教育系統“兩基”項目拖欠工程款問題和代課教師要求轉正問題列爲重點信訪案件處理，通過協調處理，認定拖欠工程款情況，制定出符合實際的還款計劃，我縣共拖欠“兩基”工程款1300多萬元，截止2022年10月底，已還款499.15萬元，其餘部分將積極爭取省州的支持逐年內償還。代課教師要求轉正問題，在縣委、政府的關心支持下，代課時間達20年以上的7位教師，於今年9月招收爲合同制工人。我縣教育系統2022年的信訪工作得到縣委、政府的高度重視，措施到位，責任明確，與各部門積極配合，充分發揮基層組織的作用，信訪案件比上年有所下降，確保了學校穩定、師生平安，爲我縣教育改革、發展創設了良好的環境。 六、開創性工作 (一)建立激勵競爭機制，全面推行績效工資制度 爲充分調動廣大教職工工作積極性，打破平均分配的傳統模式，引入激勵競爭機制，按照效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬、多勞多得的原則，實行以按勞分配爲主體、多種分配方式並存的分配製度，把職工的工資與崗位職責、工作數量和質量掛起鉤來，適當拉開收入檔次。進一步擴大學校內部分配自主權，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和骨幹崗位傾斜、形式式樣、自主靈活的內部分配機制。具體措施是： 1、年終計質工資。實行津貼（活工資）統一覈算。各學校必須按國家政策規定計算的津貼100%實行搞活內部分配，津貼由各學校統一專戶管理，不撥付到職工個人帳戶。年終根據各學校《年終計質工資考覈分配方案》進行再次分配，適當拉開分配檔次。 2、過程管理工資。從2022年9月起，每月從教職工工資中扣留300—500元，根據當月的工作量、出勤情況考覈發放，體現多勞多得，責重多得，鼓勵優秀教師多上課。具體辦法，根據各中國小校的工作實際，把教職工工作量摺合成標準課時，每個標準課時摺合多少錢，上月考覈，次月發放。 (三)爲深化教育人事制度改革，加強對校長的管理，更加科學、合理地對校長的學年度教育教學管理工作進行考覈獎勵，充分調動校長的工作積極性，提高我縣的教育教學質量，我們制定並實施了《雙柏縣中國小校長考覈辦法》。將校長津貼部分100%投入計質工資。一中將學校按月扣取後於每年6月30日前交教育局（每年按10個月計），二是各學校從預算外收入中每年投入1000元，三是教育局按每位校長每年1000元籌措投入。年終按考覈辦法兌現獎懲。 (三)高中級專業技術職務實行評聘分開。在評審時適度放開晉升高中級專業技術職務結構比例，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在申報時，按放開的比例數進行申報推薦，但各學校在聘任時，嚴格按照覈定的專業技術結構比例崗位數聘任。實行“高職低聘，失職緩聘，不稱職解聘”，通過競爭上崗後，按實際聘任的專業技術職務兌現工資。各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考覈後，2022年全系統中級職務低聘40人，佔具有中級職務任職資格總人數的8.2%。 (四)調入縣城學校教師實行公開招開。爲進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨幹教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，2022年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。 (五)爲了整合各項目設備資源，加強管理使用，充分發揮效益，電教儀器站在調查研究的基礎上，制定出《雙柏縣現代遠程項目設備建設、管理、應用、評估辦法（試行）》，以雙教通[2022]1號文件下發各校，同時，印製了“雙柏縣現代遠程教育項目建設管理應用評估表”，對全縣中國小現代遠程教育項目設備建、配、管、用先進考覈評估。 (六)公正公平選擇施工單位 從源頭杜絕和防止不正之風。隨着國家對教育投入的重視，教育系統每年都有或多或少，或大或小的基建項目在開工、在建設、在竣工。源源不斷的校舍建設在不斷的改變着學校的面貌和改善着中國小辦學條件。但如果不能正確處理建設領域一些潛在的“遊戲規則”，不能從源頭上堵住行業不正之風，不能公平公正選擇施工隊伍，將會有許多好乾部在基本建設環節中吃虧上當，葬送前程。只有無腐敗摻入的建設工程，才能保證工程質量，才能保證建設速度和投資效益。因此，我縣在校舍建設中選擇施工單位的做法是： 1、縣人民政府限額規定造價在30萬元以上的校舍，委託有關招投標機構按照現行招投標規則進行選擇施工隊伍。教育局一概不插手。 2、造價在30萬元以下的校舍建設工程，甚至包括幾萬元的修繕工程，由教育局組織議標（也叫邀請招標），邀請範圍主要是過去承包“兩基”建設工程而拖欠款比較多的施工單位，過去教育系統不差欠工程款的施工單位原則上不邀請參加議標。而且所選擇的施工單位是信得過的、有施工能力、講信譽的單位。這樣，使得被拖欠的單位有一定的工程繼續建設，維持運轉，不同程度地緩和了一些社會矛盾。 3、在定標上做到絕對公平公正，使中標單位沒有便宜可佔，不中標單位沒有怨言可說。主要做法是：由參加議標的施工單位事先密封報價投標，由教育、財政、計劃、鄉鎮政府、中心學校、縣紀委、監察等單位的參加人員（一般10人左右）根據工程所在地的造價情況每人確定一個平方單價，再當場當衆計算所有參加人的平均單價，以平均單價作爲工程的標底，以施工單位的投標報價最接近的爲中標單位。在議標過程中，不打信譽分，只實行投標報價一錘定音。這樣，完全避開了人爲因素和暗箱操作。 我局的這一做法，受到了各有關部門的大力好評，特別是受到了各施工單位的擁護，參加教育系統工程議標，他們不必請客送禮、不必找人說情。目前，我局的這種做法和經驗已經被許多單位推廣和借鑑。 (七) 教育局師訓教研信息中心與各學校設立了教師教育資源中心，整合教務處、教科處開展教師校本培訓，構成了研訓一體的研訓網絡。 (八)全縣各中國小各學科成績與教研室對應教研員年終考覈的經貼掛鉤進行獎懲，進一步激勵教研員抓好學科成績的積極性。 (九)教育局黨委在深化教育改革中,爲充分調動廣大教職工的工作積極性主動性和創造性，讓他們積極支持和參與改革，確保教育改革的順利進行，加強了對工會工作的領導，首次把工會工作列入黨建目標管理考評，讓工會組織在改革中真正發揮黨聯繫職工的橋樑和紐帶作用。 七、存在困難與問題 1、由於我縣財政十分困難，雖然縣、鄉政府已盡最大努力努力投入，但教育點多面廣，歷年欠帳較大，對進一步改善辦學條件、深化教育改革困難很大。 2、極少數教師的教育觀念依然落後，教育教學方法單一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啓動實施後，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。 3、大部分學校由於資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。 4、國中學生入學、鞏固困難仍然十分突出。 5、教育督導隊伍的建設有待進一步加強，目前還未完成縣級督學的聘任工作。 總之，實行目標管理是提高教育教學質量、提高辦學水平和學校管理水平的重要措施，我縣將繼續認真組織實施，力求使之科學化、規範化，更好地促進我縣教育事業的快速、健康發展。

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【第2篇】學校教育工作目標管理工作總結

x年度的工作已順利完成，-年來，在教育局領導的正確領導下，學校認真貫徹落實縣教育局下達的各項教育工作部署我校全體師生同心同德，團結協作，立足學校實際，以'內強素質，外樹形象'爲工作基調，'以人爲本，關愛生命，全面發展'爲工作原則，有步驟、有計劃的開展素質教育，進--步加強和改進學校德育工作、教學工作、後勤管理、安全教育管理、領導班子建設、教師隊伍建設、制度建設、團隊建設、體育衛生藝術管理等學校工作，堅持'改革促活力，教研促教學、常規促質量、管理促校風、務實促成績'的工作思路和方法，形成了'德育爲首、整體優化、勇於改革、管理有序、聯繫實際、強化能力、注重創新、全面發展'的辦學特色，開展了一系列落實規範化、提高執行力、增強凝聚力的具體工作，九年級學業水平考試穩步提升，得到了上級的肯定、社會的理解支持利家長的好評。現將--年來的工作總結如下：

一、抓緊德育主線不放鬆

一直以來，學校始終把學生思想道德建設工作放在首位，把德育落實到整個學校工作中。面對德育工作的新形勢、新問題，面對我校德育工作現狀，不斷探索德育工作的新思路、新方法，

從實處入手，抓住關鍵，嚴格管理，取得了一定成效。

1、我校師德師風建設

加強教師隊伍建設，抓好教師思想素質、業務素質、心理素質的提高。學校的現代化，首先是辦學理念的現代化，先進的教育思想是創建一流學校的靈魂利動力。

認真開展'立高尚師德，樹教育新風'活動，更新教育觀念，樹立現代的教育觀、質量觀和人才觀，提高全面貫徹教育方針的自覺性。堅持每週'-次的學習制度。組織教職工學習政治、時事，學習教育理論。經常進行師德、師風教育，要求教師做到教書育人，依法執教。定期組織經驗介紹，表彰先進。加強中青年教師的培養，從壓擔子、給任務的辦法把他們放在教育教學的重要崗位上，努力提高教師的業務水平，培養與時俱進的新型教師。

學校通過落實會議學習制度，做到以人爲本，全面貫徹教育方針，紮實有效地實施素質教育。全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了'以人爲本，全面發展'的育人理念，確立了'厚德博學，敬業奉獻，志存高遠，拼搏進取'的校風和'不斷地學、不斷地想、不斷地博'的校訓。

全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，能夠面向全體學生，充分尊重學生的個體差異，因材施教，促進學生健康和諧發展。確立了'愛生，敬業，善導，求實'的教風和'自信，樂學，善思，創新'的學風。

全校教職工把'用愛心去滋潤學生心田，用信心去點燃學生希望；用真誠去啓迪學生智慧，用執着去實現共同理想'作爲座右銘。樹立'團結凝聚力量，觀念決定成敗；方法催生成果，和諧促進發展：敬業塑造人才，奉獻鑄就輝煌'的工作信念。

2、紮實推進學生紀律教育、心理健康教育和養成教育

深入挖掘學科德育資源，營造山人人都是德育工作者的育人氛圍，教職工'敢於管理、勤於管理、善於管理'，'全員育人、今科育人、全程育人'的良好機制已成爲我校德育工作的一大特色。

進一步落實完了德育管理丁作機制。學校繼續把學生行爲習慣的培養作爲學生教育管理的突破口，採取多種措施，着力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衛生等習慣的養成。通過國旗下的演講活動、兩操及週末返校集隊訓導活動、流動紅旗評比活動、一口三掃天天衛生大檢查活動、文明宿舍評比活動、打飯排隊監督、優秀教室黑板報及校園黑板報評比活動、集隊儀容儀表檢查、值周晚睡檢查、學生上課出勤登記、學生進出校園登記、班級主題班會活動的檢查等一系列行之有效的活動。對全體學生實行行爲習慣的養成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化爲自己的行動。開展競賽，每週評選文明班級、文明宿舍，通過榜樣激勵爲全體學生確立良好的導向。

3、精心打造校園文化

使人心曠神怡、賞心悅目教育教學環境有助於陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行爲，陶冶學生高尚情操，促進校園人的身心健康發展，爲學生的文化藝術發展搭建廣闊的平臺。重點開展了一下六項活動：

（1）加強校風建設。利用班會課，對我校校訓'不斷地學、不斷地想、不斷地博'做全面講解，讓學生理解其內涵。

（2）佈置好學校的走廊、教室、辦公室、實驗室等，粘貼標語、名人名言等，營造良好的校園文化氛圍。讓牆壁會說話，時刻提醒學生，教育學生。

（3）樹立典型、榜樣，發揮模範帶頭作用。學校創辦專欄，對學校好人好事進行宣傳；開展了學校星級評選活動，在全校師生中起到了較好的榜樣示範作用。

（4）建設了學校宣傳走廊，校園進一步美化、綠化、教育化，提升了校園文化環境的層次。

（5）進一步完善校園精神文化建設。具體抓好校風建設、教風建設、學風建設、學校人際關係建設。

（6）做好班級文化建設。增強學生班級榮譽感，樹立良好的班風，培養學生集體意識、自立意識和進取精神。

我校在努力做好各方面工作的同時，塑造了我校良好的形象，逐步贏得了社會的讚譽、家長的理解和社會的支持，促進了學校工作的全面發展。

二、牢牢把握提高教育教學質量是學校中心任務

1、落實常規管理

教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固樹立質量意識，以課堂教學爲主，牢牢抓住教學常規管理不放鬆，使我校教學質量保持了穩步提升。抓常規，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。

嚴格執行教案周預報制度和教學常規月檢查制度，實行學校領導推門聽課制度。教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓得不到位就會使教學流於形式。因此，在常規管理中我們堅持做到一抓到底，有始有終。每個老師都明確每一個環節應該怎樣準備，怎樣實施，要達到怎樣的要求。教科處的隨時檢查與教研組長的定期抽查毫不懈怠，遇到問題要當面指出，當場解決，真正將常規管理落實到位，並取得了較好成效。

2、教研促教改，實現減負提質

課堂教學效率是制約教學質量的關鍵，教研活動則是提高教學效率的主要途徑。

學校長期堅持開展教研活動，做到週週有教研。從教育工作計劃入手，抓過程，重落實，充分發揮骨幹教師的作用。各教研組以集體備課、說課、上公開課、訐課等形式按質按量開展好教研活動，以達到讓所有老師的'每一節課都能上成優質課的預期目標。經過-年的努力，絕大多數老師的教學水平和管理水平都有一定的提高。

開設教師、學生信息技術課。班班通工程已經完成，爲充分利用教育資源，學校專門開設了教師信息技術課，由專業教師分段進行培訓，將現代信息技術與學科教學的有機整合，拓展了課堂教學的內涵，豐富了師生視野，提高了課堂教學質量。

三、貫徹落實上級主管部門下達的各項任務

進一步鞏固、提高'兩基'丁作。由於'普九'以後，學生基礎參差不齊，由於貧困、厭學原因導致學生流失有反彈的趨勢。在本學期我校成立了提高學生鞏固率工作領導小組。確定了我校學生鞏固率管理目標：開學初，及時上報學生流失的具體情況，組織有關人員配合村委會、家長動員流失生返校，期中，通過電話、家訪與家長相聯繫，加強學校與家長的聯繫，平時注重在思想上給'差生'以親切關懷，學習上對差生耐心輔導，學期末，通過在學生評語寫法上的改革，挖掘每位學生的'閃光點'，增強學生的自信心。同時加強學生的考勤管理，切實減輕學生過重的學業負擔，心理負擔利經濟負擔，不體罰和變相體罰學生，努力完成學生鞏固的目標。

四、加強學校建設

我校地處半山區，學校的基礎設施差，面臨的困難也較多，在上級領導及有關部門的大力支持下，學校部分危房已經排除，破舊的教學樓裝修後，煥然-新。學校爭取各方面的支掙，新建設了一幢教學樓，在這個過程中學校加強經費的管理，做到專款專用，無扣減挪用現象，基建項目工程公開招投標。

六、實驗教學

學校在學期初擬定了詳細的實驗教學計劃，具體情況如下：

1、試驗後認真填寫實驗教學情況統計表。

2、演示實驗開出情況：有教師演示實驗記錄表，演示實驗開出率達96％，各類儀措配備開出率均達標準。

3、分組實驗開出情況：有學生分組實驗記錄表，()學生分組實驗開出率達98％以上，在學校活動課中發揮了實驗室作用。

4、學校圖書借閱率達100%.學校每學期開展實驗教學研究活動2次以上，師生共同開展自制教具活動。並把自制教具用於教學中。

五、學校安全

明確責任、常抓不懈。學校分別與班主任、任課教師及各類人員分別簽訂安全責任書，做到職責明確，堵死安全市事故漏洞，一年來無羣體上訪事件，無安全責任事故發生。

六、督導工作

認真準備'兩基'年檢，按時、按質、按量報各種材料、表冊。準時參加上級召開的各種教育會議，沒有缺席和早退。

七、紀檢工作

嚴格實行'一費制'沒有亂收費現象，全面落實黨風廉政建設制度，無違紀人員、事件發生。

八、存在的問題

過去的一年，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，完成了預定的工作任務。單頁存在一些不足之處：義務教育階段，學生素質差異較大，教育基礎脆弱，教學設備不全，教師經費、校舍面積、實驗設備、圖書資料、桌椅牀櫃等都不適應不斷擴大的教學規模，繼續做好學生鞏固率依然是今後工作中的一項長期而艱鉅的任務。

隨着新學年的到來，我們更應該保持清醒的頭腦，必須加強學習，把學校的各項工作幹好。繼續勤儉治校、依法治校，在上級的正確領導下，爲擴大辦學規模，提高辦學效率，提高學校知名度，全面提高教育教學質量而不懈努力。

以上教育工作目標管理工作總結，請領導予以批評審覈。

【第3篇】2022年縣教育局年終教育工作目標管理考評總結範文

政府教育督導室：

實施教育工作目標管理是落實分類指導、分級負責、分級管理的有效措施，是加強教育科學管理的重要手段。通過幾年來教育工作目標管理的實踐，有力地促進了我縣辦學體制和教育管理體制的改革，推動了教育工作的整體發展。爲全面貫徹xx屆四中全會精神，用科學的發展觀統領我縣的教育工作，增強教育管理能力，提高教育管理水平，促進我縣教育持續健康發展，根據州教育局對縣教育局目標考覈指標的要求，結合我縣教育工作的實際，我局與州教育局簽訂《目標管理責任書》後，教育目標管理工作領導小組立即進行了專題研究，組織局機關幹部職工認真討論了目標管理考覈的各項指標要求，並根據州對縣《考覈指標》八大塊32項考覈項目，結合我縣和各校實際，修訂完善教育局對學校的目標管理考覈方案，將各項具體指標任務分解到各股室和各學校加以落實。

幾年來，我們實行局領導分片負責和股室工作人員掛點聯繫制度，責任到人，定期不定期到各學校督促指導工作，並把目標管理工作的組織實施列爲督促指導的主要工作內容之一，有力地促進了全縣目標管理責任制的全面落實。以縣人民政府辦公室名譽下發了《雙柏縣人民政府辦公室關於做好xx年度“兩基”複查年審相關工作的通知》（雙政辦發[xx]47號），對鞏固“兩基”成果，提高全縣教育的整體水平起到了重要的作用。

今年，10月24日——28日分五個組分別對全縣各級各類學校進行了目標管理考評。經過分組考評，集中複評，對照《xx年度雙柏縣教育工作主要考覈指標》要求，逐項對照進行自評，自評96分。現對我縣的教育工作目標完成情況作如下總結。

一、德育工作

加強德育工作。目前，我縣各學校都建立、健全德育工作領導機構，在德育制度建設和德育隊伍建設方面較之過去都已得到加強，在多渠道開展德育工作方面積累了一定的經驗，取得了較好的效果。

(一)按照上級要求認真落實相關工作。爲貫徹xx屆四中全會和中央[xx]8號文件精神有具體實施，我縣教育局黨委認真推廣使用《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》，合計全縣共徵訂《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》734份（中學181份，國小553份）。

雙柏縣轄4鎮5鄉，85個村（居民）委會，縣內居住着漢、彝、哈尼、白、回等18種民族，總人口15.45萬人,其中,少數民族人口7.3萬人。根據省、州教育主管部門的有關精神和要求，幾年來雙柏縣教育局、縣民族宗教事務局黨政領導都十分重視民族團結教育工作，把搞好民族團結教育工作列入學校重要的議事日程。教育局制定了《關於進一步開展幾項專題教育的有關要求》，對開展民族團結教育的課時安排和教材徵訂等有關要求做統一的安排，規定將民族團結教育的課時安排在課程表中進行；二至六年級每學年8課時，國中每學年8課時；並要求各學校在學年初、學年結束時將專項教育工作年度教學計劃、工作總結上報教育局。

各學校黨政領導充分重視民族團結教育活動，把它作爲推進三個文明建設的重要舉措。首先是抓教材徵訂，共徵訂《民族常識》1056冊，《中華大家庭》704冊，《民族政策常識》996冊。做到城區學校人手一冊；鄉鎮中學、中心校每班一冊；完小、村小每校一冊，並可反覆使用。其次是抓計劃、抓實施，在活動過程中，要求學校黨政領導親自領導、安排、參與，親自督促落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。

（1）嚴格按照要求開設開足課程。

（2）堅持每年各中國小校出民族團結專題板報1共。

（3）每年9月自查民族團結教育活動開展情況。

（4）在辦好雙柏一中高中、雙柏二中民族班的同時，加大對安龍堡、大麥地、雨龍三個民族鄉民族學生的“兩免一補”和貧困學生的救助力度。

（5）通過課堂教學，老師們向學生正確宣傳我國的歷史及民族政策，進一步提高了學生對民族團結重要意義的認識，從而正確把握對民族團結理論和實踐的認識問題。

（6）部分學校組織全體教師學習《民族區域自治法》。

（7）在各科的教學中教師把愛國主義教育和“五觀”教育滲透在文化知識當中。

（8）各學校加大民族團結教育的宣傳力度，並充分利用板報、課堂、主題團隊會等手段，堅持正確導向。以鄧**理論爲指導，全面貫徹落實“三個代表”的重要思想，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動。高舉民族團結的旗幟，進一步增強民各民族之間的大團結，爲維護社會穩定，全面實施素質教育，努力營造氣氛，形成合力，爲我縣的政治穩定，經濟發展，民族團結進一步做出積極的努力。

(二)召開全縣學校德育工作會，專題研究學校德育工作問題。中國小德育是基礎教育的重要組成部份，是實施素質教育的核心內容，也是社會主義精神文明建設的奠基工程。社會主義學校的德育，對於保證人才的培養方向，促進學生的全面發展起着主導的、決定性的作用。做好中國小德育工作，關係着培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，關係着黨的路線、方針、政策的貫徹執行，關係着黨和國家前途和命運。

爲保證我縣中國小在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育中，做到：學校教育，育人爲本，德智體美，德育爲先。在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。爲此，雙柏縣教育局於xx年8月15日至17日組織召開xx年德育工作會。會議以領導講話、彙報交流、專題討論的形式進行。全體參會人員本着互相學習，共同提高的心態，積極發言，討論熱烈，大家紛紛表示，這次會議開得很及時，很有必要，通過交流，受益匪淺。爲了更好地指導學校的德育工作，出臺了《雙柏縣教育局關於進一步加強和改進中國小德育工作的意見》等相關文件，對學校切實加強德育工作做了明確的規定和要求。

教育局加強對學校德育工作的檢查、督察，經常深入學校，督促、指導學校抓德育工作，經過長期堅持不懈的努力，學生文明行爲、習慣養成和文明學校創建及管理成效明顯，育人環境潔淨優美，校風教風學風良好，無重特大違法案件發生，妥甸國小等兩所學校積極申報州級文明單位，雙柏一中等四所學校積極申報州級文明學校。

(三)狠抓師德師風建設。在學校德育工作會上，教育局楊勇局長語重心長地說：“學校德育工作要充分發揮教師的榜樣示範作用，古人言：‘育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。’要在全縣在廣大教職工中掀起‘鑄師魂、正師德、練師功、樹師表’的教育活動，各學校要結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行爲規範，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，教師要塑造認真執教的敬業精神，不甘落後的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因爲，在關愛中成長的學生纔會有一顆充滿愛的心，要不折不扣執行《雙柏縣中國小教學事故的認定和處理辦法》，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行爲，要嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。”在教育局領導的高度重視下，全縣各校（園）通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行爲規範爲重點的師德師風建設，到目前爲止，無違反師德規範的惡性案件發生。

(四)開展依法治校活動。今年是貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱〈實施綱要〉）的第一年，頒佈《實施綱要》是黨中央從完成經濟社會發展的重大任務和鞏固黨的執政地位的全局出發，認真總結歷史經驗，科學判斷形式基礎上作出的搞好新形式下反腐倡廉工作的重大戰略決策；是我們黨對執政規律和反腐倡廉規律認識的進一步深化，是從源頭上防治腐敗的根本舉措。根據州教育紀委和縣紀委的有關要求，教育局黨委集中1個月的時間，在全體黨員幹部中開展以學習宣傳貫徹《實施綱要》爲主題的黨風廉政教育月活動。在學校黨員管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”爲主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”爲主題教育。通過這些活動的開展，全體教職工依法執教的意識得到了增強，能模範遵守國家法律，廉潔從教。

爲了不斷地普及法律知識，全縣中國小教職工積極購買和認真學習《四五普法》讀本，參加相關考試，同時，全縣各校（園）還繼續組織學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全學校管理制度，各中心學校與當地派出所、交警中隊聯繫，邀請他們給學生講解法律知識，進行必要的法律教育，健全和完善中國小法制副校長制度。

一年中，我縣從局機關到各學校，都組織幹部、教師通過多種形式深入學習了xx大、xx屆

四、五中全會精神。各中學根據要求通過政治課課堂教學、辦專題講座、出板報、辦宣傳欄、播放廣播錄像、舉辦演講或徵文活動等形式對xx大精神在中學生中作了宣傳教育。結合《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，全縣國小開展了“爭做合格小公民”演講徵文活動；全縣國小

四、五年級，國中和高中

一、二年級學生參加了《公民道德建設實施綱要》知識競賽。全縣各學校根據教育局制定的《雙柏縣青少年學生誠信教育活動實施方案》，開展了多種形式的誠信教育活動，在中國小生中努力營造“人人講誠信，處處講誠信”的氛圍。各學校（園）都以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。城區各學校（園）開展未成年人“遠離不良文化”的簽名宣誓活動和校外道德教育實踐。其中，雙柏二中還在9月6日，以班級爲單位，利用主題班會對學生進行了《如何爭做一名合格的小公民》的專題教育，在9月27日，在各班舉行“遠離黑網吧” 的簽名宣誓儀式活動。爲把弘揚和培育民族精神宣傳教育活動進一步引向深入，縣教育局制定下發了《雙柏縣教育局關於進一步加強中國小誠信教育、弘揚和培育民族精神教育、用延安精神辦學育人“三項教育活動”的意見》（雙教黨字[xx]28號）。今年9月，全縣各中國小開展了轟轟烈烈的9月“民族精神教育月”宣傳教育活動。一年來，全縣中國小在校學生違法犯罪率爲零。積極開展文明學校創建工作，一年中，對2所省級文明學校、5所州級文明學、18所縣級文明學校進行了複查，抽查率達95%。

(五)加強教職工管理，注重教師隊伍建設。長期以來，全縣各學校都堅持校內結構工資制，隨着實踐經驗的積累，以量計酬以質計獎分配方案日益完善，教師評價日趨科學，極大地調動了教職工的積極性。合《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未年人思想道德建設的若干意見》的進一步落實，按照中國小教師職業道德規範要求，繼續深入開展“三全”“三愛”“三讓”教育活動，使教師的職業道德素質，愛崗敬業精神不斷得以提高；加強教育法律法規的學習，強化師德考覈力度，學校依法治校，以德治校，教師依法執教，以德行教的意識進一步得到加強。

二、教育經費投入

在本年度內，省、州下達我縣的危房改造項目2所：大麥地鄉河口國小和法裱雙壩國小,大麥地鄉河口國小計劃投資27萬元，法裱雙壩國小計劃投資26.8萬元。雙柏一中信用合作貸款500萬元，雙柏一中信用合作貸款項目綜合樓和學生宿舍現已到位資金400萬元，主體工程已完工，進行室內裝修。我縣已按項目計劃完成了項目建設。

我縣未出現挪用和擠佔教育專款的現象。中國小生均公用經費省定標準爲：中學60元/生/年，國小40元/生/年，我縣列入縣級財政預算的標準爲：中學50元/生/年，國小30元/生/年。按月足額撥付。今年我縣償還“兩基”欠債286.88萬元，其中：州級補助87.19萬元,縣級配套156.69萬元,單位自籌43萬元，已按計劃完成“兩基”欠債的償還任務。

現代遠程教育工程維護、教育管理信息化標準應用區經費11.5萬元，由雙柏一中配套2萬元,各鄉鎮中國小、雙柏二中各配套0.5萬元,我縣已按時足額配套到位。

今年我縣的國家免費教科書71.05萬元只下達計劃,由政府採購後發放教材,我縣享受國家免費教科書的中國小生有7868人。省教廳下達寄宿制和半寄宿營制經費50.4萬元,獨生子女“三免費”從xx年9月起改爲獨生子女獎學金，“三免費”、寄宿制和半寄宿制教育經費和國家免費教科書，都真正落實到學生頭上。

完成青少年校外活動中心建設。

三、基礎教育及成人、職業教育

(一)努力做好“控輟保學”工作，鞏固和提高“兩基”成果。一年來，我縣繼續把“兩基”作爲教育工作的“重中之重”來抓，我縣通過採取強化政府行爲，加大宣傳力度，提高全社會對“兩基”工作的認識；全面落實“以縣爲主”教育管理體制；多渠道改善辦學條件；加強對全縣“兩基”工作的指導、督促、檢查；轉變教育觀念，深化教育改革，建立、健全全面、公證、客觀的教育評價體系；加強對農村綜合國中班的規範管理與指導；加強幹部隊伍建設和教師隊伍建設；加大對貧困學生的救助力度，嚴格執行“兩免”政策，實施“三個一”工程等措施。教育教學質量得到穩步提高，“兩基”成果得到鞏固。

xx—xx學年初，全縣有3—6歲兒童5577人，在園（班）幼兒1674人，幼兒園（班）入園率達30.02%；有7—12週歲適齡兒童11903人，入學11886人，國小入學率達99.9%；有13—15週歲適齡少年6384人，國中階段在校生6321人，國中毛入學率達99%；國小、國中輟學率分別爲0.25%、1.52%；普通高中招生536人，比xx年的474人增加62人，增長13.08%。

(二)全縣有初級中學10所，其中農村綜合國中4所（州級2所，縣級2所）；國中教育質量較xx年有大幅度提高。xx年全縣共有43個國中畢業班，參加會考1465人，參考率73.95%，比xx年的69.89%提高4.06個百分點，全科合格率爲15.9%，比xx年的14.36%提高1.45%。初

一、八年級年級統測優秀率、全科合格率均穩步提高，今年我考取楚一中17人，創歷史最好水平。

(三)加大縣內對口支援工作力度，我縣有城鎮學校4所（高中、職業高中、初級中學、國小各1所）鄉鎮一級學校2所。6所學校各對口支援1所薄弱學校，堅持每年派出骨幹教師開展對受援學校的教師進行校本培訓二次、舉行捐資、捐物活動一次。

(四)多年以來，我縣十分重視學生健康教育工作，自xx年起，我縣積極選送培訓骨幹教師參加省、州培訓，教育局先後下發了5個文件對開展工作的要求、教材、課時作了明確的規定，並定期對各學校開展工作情況進行檢查和評估，通報檢查結果。城鎮中國小、初級中學及以上學校已按要求組織實施《學生體質健康》檢測，xx—xx學年全縣在校中國小生19925人，參加檢測學生數爲9088人，檢測率爲45.6%；中國小健康教育課開課率爲100%；國中以上學校預防艾滋病、性健康教育開課率爲100%；完小及以上學校藝術教育開課率爲100%；民族教育開展面100%。

(五)實施“全國農村中國小現代遠程教育工程試點示範區建設項目”。到xx年1月底，全縣所有的村小建成（模式一）教學光盤播放點；所有的村完小建成（模式二）教學收視點；所有的農村初級中學建成（模式三）計算機教室。全縣所有的中學、縣屬國小按教育部的要求開設信息技術教育課。

（六）按照省、州教育科學研究“xx”計劃的要求，創造性地開展教育科研工作。在原有課題（省級、州級課題各一個）的基礎上，各學校（園）共申報43個縣級課題，經過縣級教育科學規劃辦進行初評和複評，最終評出縣級課題23個，其中重點13個，規劃10個，其餘20個爲校級課題，同時推薦14個課題參加省、州級課題評審，其中，獲省級立項課題2個，州級重點課題1個，州級規劃課題5個。爲進一步加大課題管理和宣傳工作力度，xx年4月擬定《關於公佈雙柏縣“xx”期間第一批教育科研課題的通知》（雙教通字[xx]6號）、《雙柏縣教育科研課題管理暫行辦法》（雙教通[xx]13號）及《雙柏縣加強教育科研工作的意見》（雙教通[xx]14號）等教育科研文件，並下發到各中國小。建立健全縣、鄉、校教育科研工作網，按照要求制定《雙柏教育科學研究“xx”計劃》和《雙柏教育科學研究“xx”計劃課題指南》。

積極開展“校本教研”活動.一是聽課、評課建設性地利用 “2+2” 模式聽課評課，累計聽、評課600節次/學年。改革課堂教學評價，促進教師不斷提高教學質量及專業化成長。二是開展專題講座。進行集體備課專題講座，累計舉辦講座56場次/學年。把教師集體備課制度轉化爲保證教學質量的有效措施。三是開展優質課競賽組織開展青年教師優質課競賽活動，爲教師專業成長創設平臺。成功舉辦了國中語文、數學、政治、英語、物理、化學和國小數學講賽，並選派優秀選手參加州級課賽。

加強教學用書管理工作。每學期都組織召開中國小教學用書徵訂工作會議，堅持“一費制”的前提下，本着開齊課程、開足課時的原則，召開一年春秋兩季兩次全縣中國小教學用書徵訂工作會議，制定雙柏縣中國小教學用書、教輔資料徵訂原則，規範教學用書徵訂渠道，保證教學用書徵訂使用規範有序，杜絕非法出版物進入校園。

(七)雙柏縣“普實”工作於1999年通過省教育廳驗收，驗收後我們加強實驗教學管理和實驗教學研究。xx年至xx年通過省、州複查合格。農村勤工儉學開展面爲95%；總收入56萬元，生均收入比上年增長6元；農村寄宿制學校食堂肉菜自給率爲65%以上。

(八)制定了《雙柏縣深化職業教育改革與發展的實施意見》，成立縣職業技術培訓中心；職業高中招生180人，完成計劃數的90%；有骨幹專業2個、學科帶頭人2名。中等職業學校參加職高大學聯考上線及就業率爲90%。開展職業培訓383人。形成了以縣職業技術培訓中心爲龍頭，鄉鎮、村成人技術學校爲主要陣地的較爲完整的職成教育體系網絡。

(九)年內掃除文盲45人；完成農民實用技術培訓21622人次；完成農村勞動力轉移培訓1163人次，向城鎮非農產業轉移勞動力189人。

四、師資隊伍建設

(一)建立以縣爲單位的中國小教師數據庫。自xx年以來，我縣各學校中國小教師基本情況已實行用數據庫進行管理，每個教職工的年齡、族別、工作時間、學歷、職稱等都已作了錄入，凡人員有變動或個人的基本情況有變動，就及時進行修改。數據庫的建立，可隨時掌握學校教職工的基本情況，和各學校人員分配情況，爲領導做決策、材料的上報、分析提供祥實、可靠的依據。

(二)完成中國小校教師編制覈定工作。xx年，雙柏縣編辦根據楚雄州人民政府辦公室《關於覈定全州中國小教職工編制標準的通知》（楚政辦通〔xx〕17號）文件規定的編制標準，以各學校基本情況爲依據，對全縣24個核算單位進行了覈編，並下發了《關於覈定全縣中國小教職工編制的通知》（雙編髮〔xx〕17號）文件，共覈定我縣教職工編制總數1595名，其中中學覈定編制670名，國小覈定編制925名。xx年嚴格按照覈定的編制數進行管理，凡超編的學校，一是辭退代課教師；二是不再分配新教師；三是教職工只能調出，不能調入。

(三)嚴格實施教師資格制度，根據需要補充合格教師。教師資格認定。認真宣傳和組織教師學習《教師資格認定條例》和省、州有關文件精神，積極做好面向社會宣傳工作在縣城和鄉（鎮）主要街道粘貼有關宣傳材料。切實把握好教師資格認定工作的對象、標準、條件、程序、方法等要求，依法認定教師資格。目前有 98%的教師已持教師資格證上崗。教師補充。一是爲加快高中發展步伐，確保我縣教育重點，xx年經雙柏縣人民政府批准，雙柏一中在省內師範類高等院校考覈、引進本科畢業生12人。整個引進工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。二是根據雙柏縣人民政府xx年大中專畢業生就業文件精神，鄉（鎮）初級中學接收本科生8人。把好教師“入口關”，xx年新補充的20位教師均學歷合格，且具有教師資格證。

(四)堅決清退不合格教師，沒有無證上崗現象。xx年，經雙柏縣人民政府批准，由雙柏縣人事勞動和社會保障局組織招考錄用了部分事業單位工作人員，其中有54人分配到教育系統就業，雖然都對他們進行了崗前培訓，但在這些人員中有少數非師範類畢業生，這部分非師範類畢業生暫無法取得教師資格證，還不能達到持證上崗。xx年，新教師補充後，我縣對代課教師進行清理，經考覈，對不合格的代課教師給予辭退，現補充到教學崗位的代課教師都具有中師以上學歷和教師資格證。

(五)促進城鎮、壩區與山區教師流動，中國小校長和教職工聘任制有新的突破。爲進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨幹教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，xx年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。鄉（鎮）中心學校教師流動。嚴格編制管理，在有編制的條件下，一是鄉（鎮）之間的教師調動，個人寫出申請，調出調入鄉（鎮）中心學校簽署意見，報教育黨委會議決定；二是鄉（鎮）內從國小調入中學和中心國小的教師根據教學實績各學校班子會議討論後上報教育局審批。鄉（鎮）內通過考覈，工作不認真，連續兩年教育教學成績較差的教師（中青年教師）從工作條件好的學校調到工作條件差的學校任教。

中國小校長和教職工聘任。中心學校校長實行推選制，首先教育局和組織部門到學校召開教職工大會，由教職工公開推薦，將得票最高的2位進行考察，並將考察情況提交教育局黨委會議研究討論後行文任命。中心學校副校長根據鄉（鎮）學校的實際情況，採取推選制和校長自行聘任的形式進行聘任。中層管理幹部是通過競爭上崗後由校長聘任。教職工的聘任根據年度履職情況，各學校採取不同形式的聘任方式：一是競爭上崗；二是由校長聘任中層領導，中層領導聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任教師的方式進行雙向選擇或優化組合。

(六)高中級專業技術職務嚴格實行評聘分開。xx年，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在評審時，不受專業技術職務結構比例限制，但各學校在聘任時，嚴格按照覈定的專業技術結構比例崗位數聘任。全縣共有30人具有高級職務，491人具中級職務，各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考覈後，高級職務聘任30人，中級職務聘任451人，中級職務低聘40人。

(七)完善農村學校教師的考覈。一是年度履職考覈。全縣各學校園根據學校實際情況，制定《年度履職考覈方案》和《評分量化標準》，對受聘人員認真進行平時考覈和年度考覈工作，並把年終履職考覈結果作爲續聘、低聘、解聘、晉級、增資和獎懲的依據。二是年終計質工資發放的考覈。爲打破平均分配的傳統模式，把職工的工資和教學質量掛鉤，建立效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬的激勵分配方式，從xx年9月份起全縣教職員工100%的活工資提留到學年終，以合格率、優秀率、鞏固率三項指標進行考覈發放。

(八)開展以新課程改革爲中心的中國小教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的通識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等

新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

xx學年中國小教師共有22論文分別參加省級、州級論文評比獲獎；有縣級課題23個、州級課題6個、省級課

【第4篇】教育局黨風廉政建設目標管理總結

今年是貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱〈實施綱要〉）的第一年，頒佈《實施綱要》是黨中央從完成經濟社會發展的重大任務和鞏固黨的執政地位的全局出發，認真總結歷史經驗，科學判斷形勢基礎上作出的搞好新形勢下反腐倡廉工作的重大戰略決策；是我們黨對執政規律和反腐倡廉規律認識的進一步深化，是從源頭上防治腐敗的根本舉措。黨的十六大報告指出，要加強教育，發展民主，健全法制，強化監督，創新體制，把反腐敗寓於各項重要政策措施之中，從源頭上預防和解決腐敗問題，堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，形成防止和懲治腐敗的合力。教育局認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，結合教育系統的實際，積極探索，標本兼治，黨風廉政建設取得一定成效，現將一年來工作情況總結如下：

一、主要做法

(一)狠抓領導班子建設和黨風廉政建設

教育局黨政班子對黨風廉政建設工作高度重視，始終堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的十六大和十六屆三、四中全會及中紀委四次、五次全會精神，認真貫徹落實盛州、縣黨風廉政建設大會和政府系統廉政工作會議及州教育紀檢監工作會議精神，按照“爲民、務實、清廉、高效”的要求，堅持與時俱進、標本兼治、綜合治理的方針，大力弘揚求真務實的精神，在縣紀委及州教育局紀委的正確領導下，立足大局、圍繞中心，努力辦好讓人民滿意的教育。

1、教育局黨委堅持黨的紀律，及時傳達貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，結合單位實際制訂黨建工作年度計劃，抓好所屬黨支部的黨員幹部的政治思想、組織、紀律、作風建設。

2、教育局黨委把黨風廉政建設列入黨政班子議事日程，一年來，共召開專題分析研究工作會3次，會議有專題研究，有完整的會議記錄。

3、根據局黨委的中心工作，結合教育工作實際，認真研究制定了《2022年黨建及黨風廉政建設目標管理責任書》，年初，與城區學校7個支部簽訂了《黨建及黨風廉政建設目標管理責任書》，並加大對責任書執行的過程管理。各學校（園）切實按照責任書考覈內容、考覈標準抓好過程管理和落實。

4、民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度。教育局黨委按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善黨委內部的議事和決策機制，進一步發揮黨的委員會全體會議的作用，涉及人員調動、職務的任免、重大資金的開支、校舍建設項目議標、評先推優、發展黨員等事項，都要召開行政會或黨委會集體討論決定。爲杜絕人事調動中的人情關係、走後門等不正之風，把真正優秀教師選拔到城區學校，教育局從2002年起對調入城區學校的教師實行公開招考，三年來已有45位教師通過公開招考，走向新的工作崗位。此項活動由於組織嚴密，反響比較好，社會各界都認爲招考真正體現了公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。選拔任用幹部，堅持幹部“四化”方針和德才兼備原則，堅持幹部任用程序，去年8月底，調整充實了教育局機關股室領導。通過這些活動，體現了教育局加強領導班子建設和教師隊伍建設的決心，增強了黨組織的戰鬥力，有力地促進班子成員團結統一，大家自覺遵守黨的紀律，講政治、顧大局。教育系統認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級決定和決議，倡導民主之風，政令暢通。

5、建立和堅持黨委中心學習組制度，根據局黨委《關於2022年幹部理論教育的安排通知》文件精神，每一個季度一個專題，內容有解放思想，深化教育改革；深入學習十五屆六中全會精神，切實加強思想作風建設；認真學習十六大、十六屆四中全會精神，結合教育工作實際抓落實等涉及教育改革發展和加強政治理論學習的專題。參加學習活動的人員準備充分，認真撰寫發言稿，發言既結合實際又具有一定的理論基礎，現已組織學習了四個專題。通過學習，幹部的理論水平有了提高，寫作能力得到加強，對黨的方針政策理解更深入透徹。一年來，教育局內強素質，外樹形象，局機關幹部和職工深入基層調查研究，深入學校指導工作，幫助解決具體問題和困難，樹立全心全意爲學校服務意識。

6、爲了保證徵求意見工作的落實，在發放徵求意見函、徵求意見表，設立徵求意見箱，開通熱線電話的同時，4月5日，在縣局邀請城區學校人大代表，政協委員，部分離退休老黨員、老教師、學校領導、處室負責人、非黨幹部及教師召開座談會；4月6日至8日分兩個組深入到大莊、愛尼山、雨龍、法裱、安龍堡、大麥地等中心學校召開座談會，廣泛徵求教職工對局黨政領導班子、機關黨支部、機關各股室及其成員的意見、建議。主動接受羣衆的評價和監督。到4月15日止，共徵集到針對教育局黨委、行政兩個班子提出的反映事關教育改革，教師隊伍進修學習培訓，學校德育工作，教育教學常規管理，對學校、教師考覈與評價，機關作風和黨員幹部作風等方面近百餘條意見和建議。通過彙總梳理,以兩人次以上提相同的作爲一條,一個人次提的作爲一條計算,共有意見建議80條。

7、4月20日，按計劃如期召開了專題組織生活，會上全體參會黨員在自我總結，進行黨性分析，深刻開展自我批評的基礎上，相互之間，敞開心扉，坦誠相待，以認清自我、幫助同志、改進不足、共同提高的目的進行了批評和自我批評。會議從早到晚開了一整天，大家一致認爲，會議開得非常成功，大家真正做到敞開心扉，不迴避矛盾，態度熱誠，語言中肯。會議達到了增進溝通和理解，認清了自我，幫助了同志的目的。

4月21日上午，按計劃如期召開教育局黨委先進性教育活動分析評議階段專題民主生活會暨2022年度鄉科級領導班子民主生活會。會議得到縣委第六督導組組長的指導。會議由教育局黨委副書記、紀委書記主持。縣委第六督導組組長對黨委行政兩個班子徵求到意見建議的彙總、整理、梳理、歸類進行了說明和反潰對如何開好民主生活會提出五點要求。即：一是要緊緊圍繞保持共產黨員先進性專題民主生活會的主題開展批評和自我批評；二是開展批評和自我批評要以增進團結爲出發點和落腳點；三是開展批評和自我批評要以改進和推動工作爲出發點和落腳點；四是開展批評和自我批評要以提高領導幹部素質爲出發點和落腳點；五是會後要針對徵求到的個人或班子的意見建議，進行認真的分析研究，制定切實可行的整改方案，並在具體工作中切實加以整改落實。

黨委書記對開展民主生活會作了動員，並對如何開好民主生活會提出了具體的要求。接着，四位領導依次按着自己撰寫好的發言提綱，緊緊聯繫個人和班子學習、思想、工作和生活實際，根據保持共產黨員先進性要求，按照“兩個務必”、“四大紀律、八項要求”，以及“六個堅持”、“八堅持八反對”的要求。首先向同志們敞開心扉，積極開展自我批評，查擺自己存在不足和問題的表現，認真剖析其危害，深刻查找產生的原因和根源，明確改進方向，初步提出整改措施。同時，每個人都以誠懇的態度表明，真誠希望他人給予批評和幫助。每個同志也都從幫助同志、共同提高、增進友誼、促進工作的願望，對其他同志存在的問題和不足給予了嚴肅認真而又熱誠中肯的批評、幫助，既充分肯定優點又不迴避問題，既指出存在不足又建議如何改進。整個批評和自我批評的過程，會場氣氛始終嚴肅認真又輕鬆和諧。

8、教育局黨委堅持解放思想、實事求是的思想工作路線和思想作風，牢固樹立發展是第一要務的思想，堅持用科學的發展觀指導教育教學工作，堅持教育創新，深化教育改革。一是深入基層廣泛聽取各方意見建議；二是認真進行調查研究，準確把握雙柏教育發展的現狀；三是加強教育科學理論的研究和學習；四是創造性地借鑑發達地區和欠發達地區的成功經驗。五是教育局黨政班子進一步深入基層，傾聽基層的聲音，關心教師困難，關注邊遠薄弱學校和教師中的弱勢羣體，加強指導工作的針對性，努力解決廣大教職工生活和工作中的實際困難。

(二)加大黨風廉政建設宣傳教育力度

1、廣泛開展理想信念、愛國主義、誠實守信等教育活動。結合實施“雲嶺先鋒”工程和開展保持共產黨員先進性教育活動，深入開展以學習實踐“三個代表”重要思想爲主要內容的學習實踐活動，深入學習十六大精神、《中國共產黨章程》，在全系統中開展理想信念教育，解決好黨員在思想上、作風上存在的突出問題，進一步牢記黨的宗旨，增強黨員意識，樹立立黨爲公、執政爲民的思想。

2、加強對黨紀條規和法律、法規的學習教育。認真學習《行政許可法》、兩個《條例》和《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。在學習中注重結合教育工作實際，在加深理解、增強執行兩個《條例》的自覺性上下功夫，做到學習不馬虎、不走樣，通過學習，不斷增強廣大黨員幹部及教師管理育人、教書育人、服務育人的自覺性、主動性。

3、認真開展正反兩方面的警示教育。認真組織廣大幹部職工觀看《谷文昌》、《樑潤雨》、《勤廉鑄豐碑》等先進人物、先進事蹟電教片，以及通過觀看反腐典型案例剖析，特別是用我縣查處的“2·9專案”、“5·9專案”活生生的事例，用身邊的事教育身邊的人。使廣大黨員幹部、教職工進一步增強“立黨爲公，執政爲民”的自覺性和提高了對開展反腐倡廉工作重要性、緊迫性、長期性、複雜性、艱鉅性的認識，增強了領導幹部拒腐防變的能力和搞好反腐敗工作、預防職務犯罪的信心。

4、爲認真貫徹《關於開展以學習宣傳貫徹<實施綱要>;爲主要內容的黨風廉政建設教育月活動的通知》文件精神，我們制定了《關於2022年黨風廉政建設宣傳月實施方案》）文件下發各校（園），除了佈置安排要求完成雙紀發[2022]14號文件的“八個一”任務外，我們還結合教育系統工作實際，重點在全縣中國小師生中開展廉潔文化教育活動：在學校黨員管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”的專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”的主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的主題教育。全系統的全體幹部職工全部參加了《實施綱要》的知識測試。

5、根據州教育紀委的要求，要求全縣各學校（園）組織開展以“唱響反腐倡廉正氣歌，謳歌立黨爲公、執政爲民、清正廉潔、無私奉獻崇高精神，弘揚奮發向上、團結奮進主旋律，增強廣大黨員幹部廉潔自律、拒腐防變意識，營造‘以廉爲榮，以貪爲恥’良好社會氛圍”爲主題的反腐倡廉歌曲創作和演唱活動。各學校積極組織教職工進行歌曲創作。整個活動共收到反腐倡廉歌曲六首，由於時間、設備條件的限制，只有一首歌曲灌製成cd盤上報州教育紀委，並獲一等獎，縣教育局獲組織獎。

6、對廣大職工進行理想信念教育，黨性黨風黨紀教育有計劃、有落實、痕跡管理齊全，能按時上報材料。有計劃地組織廣大黨員、幹部、職工學習黨風廉政法律法規，抓好每年單位主要領導上好一次專題廉政黨課，98%的黨員都能參加。

(三)加強廉潔自律工作

1、教育局黨委注重制度建設。教育系統總體上說是清水衙門，但也不能說是淨土一塊。如果不加強教育管理，不健全和完善制度，不管職務高低，崗位大小都可能滋生腐敗，都可能導致違法犯罪。教育局新一屆領導班子成立以來，特別注重制度建設，先後制定了《加強學校“一把手”監督管理規定》、《加強對教育系統領導幹部配偶教育管理的規定》、《教育局機關管理規章制度》等一系列規章制度，對重大決策、物品採購、公務接待、下鄉、公務活動等都作了明確而嚴格的規定，並且嚴格按規定執行。

2、建立廉政檔案，堅持述職述廉制度。按照縣紀委要求，建立健全副科以上領導幹部廉政檔案，每年如實填報相關內容。主要領導按要求每年進行述職述廉及民主測評工作，自覺接受幹部羣衆的監督。

3、加強對校長的選任和管理。從以縣爲主的農村義務教育改革以後，進一步明確了縣人民政府管理農村義務教育的責任，將鄉（鎮）中國小的人、財、物、事統一收歸到縣，實行以縣爲主的管理。對中學校長的選拔、任用我們在縣委組織幫助配合下實現校長公推，在充分徵求和聽取廣大教職工的意見建議的基礎上，首先在較大範圍內通過民主推薦、組織考察、進行公示等程序任用校長。在校長任職期內，一是每年由教育黨委、紀委對其進行兩次戒勉談話和一次任期審計、接待費清查；二是要求在學校工會的監督下每月進行一次校務公開並將校務公開情況上報教育工會；三是每學年結束按“校長考覈辦法”對其工作進行一次全面的考覈評價，由學校召開職代會開展民主測評。校長離任時認真進行離任審計，給教職工明白，還校長清白。

4、招生考試：每年的大中專招生考試和錄取工作是廣大人民羣衆最爲關注的熱點、焦點問題。我們每年都嚴格按盛州招辦的要求實施“招生考試陽光工程”：公開錄取政策、公開錄取信息、對考生照顧實行公示、對考試過程進行公平、公正、公開的嚴格管理，各項工作環節按程序要求嚴格操作，自覺接受人民羣衆和社會各界的監督。

5、加強機關管理：一是實行以人爲本的管理，努力構建民主和諧的機關氛圍，通過各種形式不斷增強機關的責任意識和服務意識，努力提高機關全體幹部職工的管理水平和管理能力；二是重大決策和重大開支實行集體議決，大棕辦公用品及一般物品採購必須三人以上共同參與；公務接待力行節約，一般的'接待我們都在自己的小食堂進行，堅決杜絕在館子裏欠帳接待；三是加強內部審計，每年對機關內部進行一次審計；四是在日常管理和下鄉工作中，嚴禁安排學校和要求學校超標準接待，嚴禁用公款進營業性歌舞廳；五是嚴禁醉酒影響工作和形象。

6、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制。切實加強對全縣教育系統黨風廉政建設工作的領導和指導。把黨風廉政建設、預防職務犯罪工作與教育工作一起部署、一起檢查、一起考覈。形成了黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，班子成員團結協作抓，各股室積極配合抓的工作格局。

7、認真貫徹落實《公務員八條禁令》和《教職工七條禁令》，狠抓教育系統行風建設。一抓督促，確保禁令落到實處。縣教育局始終把貫徹執行《公務員八條禁令》和《教職工七條禁令》作爲加強機關幹部隊伍和教師隊伍建設，端正教育思想的重要工作來抓，要求全體教職員工認真學習，廣泛宣傳、相互監督和自覺接受監督，深刻領會禁令的內涵和實質，提高對執行禁令的自覺性、主動性；各學校（園）通過班會、校會、升降旗儀式等形式廣泛對學生及社會宣傳，並在學校醒目位置設立了永久性公示牌，公佈監督舉報電話，廣泛接受監督，學校領導率先垂範，廣大教職工自覺遵守；縣教育局成立了督查小組，定期不定期深入學校，對學校教職工執行禁令的情況進行明查暗訪，確保禁令落到實處。二抓貫徹，自覺執行上級有關規定。領導幹部嚴格按“四大紀律，八項要求”和縣委、政府《關於嚴禁領導幹部、非專職駕駛人員駕駛公車和國家公職人員參與賭博的通知》要求，在日常工作、生活中自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律，自覺按照“八項要求”嚴格要求自己的身邊的工作人員。做到同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是；遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱渙散；依法行使權力，不濫用職權、玩忽職守；廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊；艱苦奮鬥，不奢侈浪費、貪圖享受；務實爲民，不弄虛作假、脫離羣衆，做到在任何情況下，領導幹部和非專職駕駛人員不駕駛公車。要求機關幹部和全體教職工不參與任何形式的賭博。

(四)強化信訪工作和案件查辦力度

爲認真貫徹執行國家新頒佈的《信訪工作條例》，爲認真落實《縣委辦公室縣人民政府辦公室關於實行信訪工作領導責任追究制的意見》精神，把信訪工作領導責任制落到實處，雙柏縣教育局按“三依法”辦理信訪和上級交辦轉辦案件，辦理信訪案件中提供線索。成立信訪工作領導小組，制定信訪工作局長接待日製度，同時成立了教育局重點信訪案件工作組，認真查辦違紀違法案件，切實做好信訪工作對來訪羣衆耐心接待、妥善處理，不激化矛盾，不上交矛盾，立足將問題解決在基層，解決在萌芽。做到羣衆來信來訪件件有答覆、件件有結果。目前，共辦理來信來訪4件。同時，創新工作思路，找準揭露問題的視野和渠道，變被動接訪爲主動下訪，對教育系統內不穩定因素進行排查調處，積極做好社會穩定工作。

【第5篇】縣教育局2022年教育工作目標管理考評總結

縣教育局2022年教育工作目標管理考評總結

州人民政府教育督導室：

實施教育工作目標管理是落實分類指導、分級負責、分級管理的有效措施，是加強教育科學管理的重要手段。通過幾年來教育工作目標管理的實踐，有力地促進了我縣辦學體制和教育管理體制的改革，推動了教育工作的整體發展。爲全面貫徹十六屆四中全會精神，用科學的發展觀統領我縣的教育工作，增強教育管理能力，提高教育管理水平，促進我縣教育持續健康發展，根據州教育局對縣教育局目標考覈指標的要求，結合我縣教育工作的實際，我局與州教育局簽訂《目標管理責任書》後，教育目標管理工作領導小組立即進行了專題研究，組織局機關幹部職工認真討論了目標管理考覈的各項指標要求，並根據州對縣《考覈指標》八大塊32項考覈項目，結合我縣和各校實際，修訂完善教育局對學校的目標管理考覈方案，將各項具體指標任務分解到各股室和各學校加以落實。

幾年來，我們實行局領導分片負責和股室工作人員掛點聯繫制度，責任到人，定期不定期到各學校督促指導工作，並把目標管理工作的組織實施列爲督促指導的主要工作內容之一，有力地促進了全縣目標管理責任制的全面落實。以縣人民政府辦公室名譽下發了《雙柏縣人民政府辦公室關於做好2022年度“兩基”複查年審相關工作的通知》（雙政辦發[2022]47號），對鞏固“兩基”成果，提高全縣教育的整體水平起到了重要的作用。

今年，10月24日——28日分五個組分別對全縣各級各類學校進行了目標管理考評。經過分組考評，集中複評，對照《2022年度雙柏縣教育工作主要考覈指標》要求，逐項對照進行自評，自評96分。現對我縣的教育工作目標完成情況作如下總結。

一、德育工作

加強德育工作。目前，我縣各學校都建立、健全德育工作領導機構，在德育制度建設和德育隊伍建設方面較之過去都已得到加強，在多渠道開展德育工作方面積累了一定的經驗，取得了較好的效果。

(一)按照上級要求認真落實相關工作。爲貫徹十六屆四中全會和中央[2022]8號文件精神有具體實施，我縣教育局黨委認真推廣使用《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》，合計全縣共徵訂《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》734份（中學181份，國小553份）。

雙柏縣轄4鎮5鄉，85個村（居民）委會，縣內居住着漢、彝、哈尼、白、回等18種民族，總人口15.45萬人,其中,少數民族人口7.3萬人。根據省、州教育主管部門的有關精神和要求，幾年來雙柏縣教育局、縣民族宗教事務局黨政領導都十分重視民族團結教育工作，把搞好民族團結教育工作列入學校重要的議事日程。教育局制定了《關於進一步開展幾項專題教育的有關要求》，對開展民族團結教育的課時安排和教材徵訂等有關要求做統一的安排，規定將民族團結教育的課時安排在課程表中進行；二至六年級每學年8課時，國中每學年8課時；並要求各學校在學年初、學年結束時將專項教育工作年度教學計劃、工作總結上報教育局。

各學校黨政領導充分重視民族團結教育活動，把它作爲推進三個文明建設的重要舉措。首先是抓教材徵訂，共徵訂《民族常識》1056冊，《中華大家庭》704冊，《民族政策常識》996冊。做到城區學校人手一冊；鄉鎮中學、中心校每班一冊；完小、村小每校一冊，並可反覆使用。其次是抓計劃、抓實施，在活動過程中，要求學校黨政領導親自領導、安排、參與，親自督促落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。

（1）嚴格按照要求開設開足課程。

（2）堅持每年各中國小校出民族團結專題板報1共。

（3）每年9月自查民族團結教育活動開展情況。

（4）在辦好雙柏一中高中、雙柏二中民族班的同時，加大對安龍堡、大麥地、雨龍三個民族鄉民族學生的“兩免一補”和貧困學生的救助力度。

（5）通過課堂教學，老師們向學生正確宣傳我國的歷史及民族政策，進一步提高了學生對民族團結重要意義的認識，從而正確把握對民族團結理論和實踐的認識問題。

（6）部分學校組織全體教師學習《民族區域自治法》。

（7）在各科的教學中教師把愛國主義教育和“五觀”教育滲透在文化知識當中。

（8）各學校加大民族團結教育的宣傳力度，並充分利用板報、課堂、主題團隊會等手段，堅持正確導向。以鄧小平理論爲指導，全面貫徹落實“三個代表”的重要思想，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動。高舉民族團結的旗幟，進一步增強民各民族之間的大團結，爲維護社會穩定，全面實施素質教育，努力營造氣氛，形成合力，爲我縣的政治穩定，經濟發展，民族團結進一步做出積極的努力。

(二)召開全縣學校德育工作會，專題研究學校德育工作問題。中國小德育是基礎教育的重要組成部份，是實施素質教育的核心內容，也是社會主義精神文明建設的奠基工程。社會主義學校的德育，對於保證人才的培養方向，促進學生的全面發展起着主導的、決定性的作用。做好中國小德育工作，關係着培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，關係着黨的路線、方針、政策的貫徹執行，關係着黨和國家前途和命運。

爲保證我縣中國小在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育中，做到：學校教育，育人爲本，德智體美，德育爲先。在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。爲此，雙柏縣教育局於2022年8月15日至17日組織召開2022年德育工作會。會議以領導講話、彙報交流、專題討論的形式進行。全體參會人員本着互相學習，共同提高的心態，積極發言，討論熱烈，大家紛紛表示，這次會議開得很及時，很有必要，通過交流，受益匪淺。爲了更好地指導學校的德育工作，出臺了《雙柏縣教育局關於進一步加強和改進中國小德育工作的意見》等相關文件，對學校切實加強德育工作做了明確的規定和要求。

教育局加強對學校德育工作的檢查、督察，經常深入學校，督促、指導學校抓德育工作，經過長期堅持不懈的努力，學生文明行爲、習慣養成和文明學校創建及管理成效明顯，育人環境潔淨優美，校風教風學風良好，無重特大違法案件發生，妥甸國小等兩所學校積極申報州級文明單位，雙柏一中等四所學校積極申報州級文明學校。

(三)狠抓師德師風建設。在學校德育工作會上，教育局楊勇局長語重心長地說：“學校德育工作要充分發揮教師的榜樣示範作用，古人言：‘育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。’要在全縣在廣大教職工中掀起‘鑄師魂、正師德、練師功、樹師表’的教育活動，各學校要結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行爲規範，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，教師要塑造認真執教的敬業精神，不甘落後的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因爲，在關愛中成長的學生纔會有一顆充滿愛的心，要不折不扣執行《雙柏縣中國小教學事故的認定和處理辦法》，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行爲，要嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。”在教育局領導的高度重視下，全縣各校（園）通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行爲規範爲重點的師德師風建設，到目前爲止，無違反師德規範的惡性案件發生。

(四)開展依法治校活動。今年是貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱〈實施綱要〉）的第一年，頒佈《實施綱要》是黨中央從完成經濟社會發展的重大任務和鞏固黨的執政地位的全局出發，認真總結歷史經驗，科學判斷形式基礎上作出的搞好新形式下反腐倡廉工作的重大戰略決策；是我們黨對執政規律和反腐倡廉規律認識的進一步深化，是從源頭上防治腐敗的根本舉措。根據州教育紀委和縣紀委的有關要求，教育局黨委集中1個月的時間，在全體黨員幹部中開展以學習宣傳貫徹《實施綱要》爲主題的黨風廉政教育月活動。在學校黨員管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”爲主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”爲主題教育。通過這些活動的開展，全體教職工依法執教的意識得到了增強，能模範遵守國家法律，廉潔從教。

爲了不斷地普及法律知識，全縣中國小教職工積極購買和認真學習《四五普法》讀本，參加相關考試，同時，全縣各校（園）還繼續組織學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全學校管理制度，各中心學校與當地派出所、交警中隊聯繫，邀請他們給學生講解法律知識，進行必要的法律教育，健全和完善中國小法制副校長制度。

一年中，我縣從局機關到各學校，都組織幹部、教師通過多種形式深入學習了十六大、十六屆

四、五中全會精神。各中學根據要求通過政治課課堂教學、辦專題講座、出板報、辦宣傳欄、播放廣播錄像、舉辦演講或徵文活動等形式對十六大精神在中學生中作了宣傳教育。結合《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，全縣國小開展了“爭做合格小公民”演講徵文活動；全縣國小

四、五年級，國中和高中

一、二年級學生參加了《公民道德建設實施綱要》知識競賽。全縣各學校根據教育局制定的《雙柏縣青少年學生誠信教育活動實施方案》，開展了多種形式的誠信教育活動，在中國小生中努力營造“人人講誠信，處處講誠信”的氛圍。各學校（園）都以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。城區各學校（園）開展未成年人“遠離不良文化”的簽名宣誓活動和校外道德教育實踐。其中，雙柏二中還在9月6日，以班級爲單位，利用主題班會對學生進行了《如何爭做一名合格的小公民》的專題教育，在9月27日，在各班舉行“遠離黑網吧”的簽名宣誓儀式活動。爲把弘揚和培育民族精神宣傳教育活動進一步引向深入，縣教育局制定下發了《雙柏縣教育局關於進一步加強中國小誠信教育、弘揚和培育民族精神教育、用延安精神辦學育人“三項教育活動”的意見》（雙教黨字[2022]28號）。今年9月，全縣各中國小開展了轟轟烈烈的9月“民族精神教育月”宣傳教育活動。一年來，全縣中國小在校學生違法犯罪率爲零。積極開展文明學校創建工作，一年中，對2所省級文明學校、5所州級文明學、18所縣級文明學校進行了複查，抽查率達95%。

(五)加強教職工管理，注重教師隊伍建設。長期以來，全縣各學校都堅持校內結構工資制，隨着實踐經驗的積累，以量計酬以質計獎分配方案日益完善，教師評價日趨科學，極大地調動了教職工的積極性。合《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未年人思想道德建設的若干意見》的進一步落實，按照中國小教師職業道德規範要求，繼續深入開展“三全”“三愛”“三讓”教育活動，使教師的職業道德素質，愛崗敬業精神不斷得以提高；加強教育法律法規的學習，強化師德考覈力度，學校依法治校，以德治校，教師依法執教，以德行教的意識進一步得到加強。

二、教育經費投入

在本年度內，省、州下達我縣的危房改造項目2所：大麥地鄉河口國小和法裱雙壩國小,大麥地鄉河口國小計劃投資27萬元，法裱雙壩國小計劃投資26.8萬元。雙柏一中信用合作貸款500萬元，雙柏一中信用合作貸款項目綜合樓和學生宿舍現已到位資金400萬元，主體工程已完工，進行室內裝修。我縣已按項目計劃完成了項目建設。

我縣未出現挪用和擠佔教育專款的現象。中國小生均公用經費省定標準爲：中學60元/生/年，國小40元/生/年，我縣列入縣級財政預算的標準爲：中學50元/生/年，國小30元/生/年。按月足額撥付。今年我縣償還“兩基”欠債286.88萬元，其中：州級補助87.19萬元,縣級配套156.69萬元,單位自籌43萬元，已按計劃完成“兩基”欠債的償還任務。

現代遠程教育工程維護、教育管理信息化標準應用區經費11.5萬元，由雙柏一中配套2萬元,各鄉鎮中國小、雙柏二中各配套0.5萬元,我縣已按時足額配套到位。

今年我縣的國家免費教科書71.05萬元只下達計劃,由政府採購後發放教材,我縣享受國家免費教科書的中國小生有7868人。省教廳下達寄宿制和半寄宿營制經費50.4萬元,獨生子女“三免費”從2022年9月起改爲獨生子女獎學金，“三免費”、寄宿制和半寄宿制教育經費和國家免費教科書，都真正落實到學生頭上。

完成青少年校外活動中心建設。

三、基礎教育及成人、職業教育

(一)努力做好“控輟保學”工作，鞏固和提高“兩基”成果。一年來，我縣繼續把“兩基”作爲教育工作的“重中之重”來抓，我縣通過採取強化政府行爲，加大宣傳力度，提高全社會對“兩基”工作的認識；全面落實“以縣爲主”教育管理體制；多渠道改善辦學條件；加強對全縣“兩基”工作的指導、督促、檢查；轉變教育觀念，深化教育改革，建立、健全全面、公證、客觀的教育評價體系；加強對農村綜合國中班的規範管理與指導；加強幹部隊伍建設和教師隊伍建設；加大對貧困學生的救助力度，嚴格執行“兩免”政策，實施“三個一”工程等措施。教育教學質量得到穩步提高，“兩基”成果得到鞏固。

2022—2022學年初，全縣有3—6歲兒童5577人，在園（班）幼兒1674人，幼兒園（班）入園率達30.02%；有7—12週歲適齡兒童11903人，入學11886人，國小入學率達99.9%；有13—15週歲適齡少年6384人，國中階段在校生6321人，國中毛入學率達99%；國小、國中輟學率分別爲0.25%、1.52%；普通高中招生536人，比2022年的474人增加62人，增長13.08%。

(二)全縣有初級中學10所，其中農村綜合國中4所（州級2所，縣級2所）；國中教育質量較2022年有大幅度提高。2022年全縣共有43個國中畢業班，參加會考1465人，參考率73.95%，比2022年的69.89%提高4.06個百分點，全科合格率爲15.9%，比2022年的14.36%提高1.45%。初

一、八年級年級統測優秀率、全科合格率均穩步提高，今年我考取楚一中17人，創歷史最好水平。

(三)加大縣內對口支援工作力度，我縣有城鎮學校4所（高中、職業高中、初級中學、國小各1所）鄉鎮一級學校2所。6所學校各對口支援1所薄弱學校，堅持每年派出骨幹教師開展對受援學校的教師進行校本培訓二次、舉行捐資、捐物活動一次。

(四)多年以來，我縣十分重視學生健康教育工作，自2022年起，我縣積極選送培訓骨幹教師參加省、州培訓，教育局先後下發了5個文件對開展工作的要求、教材、課時作了明確的規定，並定期對各學校開展工作情況進行檢查和評估，通報檢查結果。城鎮中國小、初級中學及以上學校已按要求組織實施《學生體質健康》檢測，2022—2022學年全縣在校中國小生19925人，參加檢測學生數爲9088人，檢測率爲45.6%；中國小健康教育課開課率爲100%；國中以上學校預防艾滋病、性健康教育開課率爲100%；完小及以上學校藝術教育開課率爲100%；民族教育開展面100%。

(五)實施“全國農村中國小現代遠程教育工程試點示範區建設項目”。到2022年1月底，全縣所有的村小建成（模式一）教學光盤播放點；所有的村完小建成（模式二）教學收視點；所有的農村初級中學建成（模式三）計算機教室。全縣所有的中學、縣屬國小按教育部的要求開設信息技術教育課。

（六）按照省、州教育科學研究“十五”計劃的要求，創造性地開展教育科研工作。在原有課題（省級、州級課題各一個）的基礎上，各學校（園）共申報43個縣級課題，經過縣級教育科學規劃辦進行初評和複評，最終評出縣級課題23個，其中重點13個，規劃10個，其餘20個爲校級課題，同時推薦14個課題參加省、州級課題評審，其中，獲省級立項課題2個，州級重點課題1個，州級規劃課題5個。爲進一步加大課題管理和宣傳工作力度，2022年4月擬定《關於公佈雙柏縣“十五”期間第一批教育科研課題的通知》（雙教通字[2022]6號）、《雙柏縣教育科研課題管理暫行辦法》（雙教通[2022]13號）及《雙柏縣加強教育科研工作的意見》（雙教通[2022]14號）等教育科研文件，並下發到各中國小。建立健全縣、鄉、校教育科研工作網，按照要求制定《雙柏教育科學研究“十一五”計劃》和《雙柏教育科學研究“十一五”計劃課題指南》。

積極開展“校本教研”活動.一是聽課、評課建設性地利用“2+2”模式聽課評課，累計聽、評課600節次/學年。改革課堂教學評價，促進教師不斷提高教學質量及專業化成長。二是開展專題講座。進行集體備課專題講座，累計舉辦講座56場次/學年。把教師集體備課制度轉化爲保證教學質量的有效措施。三是開展優質課競賽組織開展青年教師優質課競賽活動，爲教師專業成長創設平臺。成功舉辦了國中語文、數學、政治、英語、物理、化學和國小數學講賽，並選派優秀選手參加州級課賽。

加強教學用書管理工作。每學期都組織召開中國小教學用書徵訂工作會議，堅持“一費制”的前提下，本着開齊課程、開足課時的原則，召開一年春秋兩季兩次全縣中國小教學用書徵訂工作會議，制定雙柏縣中國小教學用書、教輔資料徵訂原則，規範教學用書徵訂渠道，保證教學用書徵訂使用規範有序，杜絕非法出版物進入校園。

(七)雙柏縣“普實”工作於1999年通過省教育廳驗收，驗收後我們加強實驗教學管理和實驗教學研究。2002年至2022年通過省、州複查合格。農村勤工儉學開展面爲95%；總收入56萬元，生均收入比上年增長6元；農村寄宿制學校食堂肉菜自給率爲65%以上。

(八)制定了《雙柏縣深化職業教育改革與發展的實施意見》，成立縣職業技術培訓中心；職業高中招生180人，完成計劃數的90%；有骨幹專業2個、學科帶頭人2名。中等職業學校參加職高大學聯考上線及就業率爲90%。開展職業培訓383人。形成了以縣職業技術培訓中心爲龍頭，鄉鎮、村成人技術學校爲主要陣地的較爲完整的職成教育體系網絡。

(九)年內掃除文盲45人；完成農民實用技術培訓21622人次；完成農村勞動力轉移培訓1163人次，向城鎮非農產業轉移勞動力189人。

四、師資隊伍建設

(一)建立以縣爲單位的中國小教師數據庫。自2000年以來，我縣各學校中國小教師基本情況已實行用數據庫進行管理，每個教職工的年齡、族別、工作時間、學歷、職稱等都已作了錄入，凡人員有變動或個人的基本情況有變動，就及時進行修改。數據庫的建立，可隨時掌握學校教職工的基本情況，和各學校人員分配情況，爲領導做決策、材料的上報、分析提供祥實、可靠的依據。

(二)完成中國小校教師編制覈定工作。2022年，雙柏縣編辦根據楚雄州人民政府辦公室《關於覈定全州中國小教職工編制標準的通知》（楚政辦通〔2022〕17號）文件規定的編制標準，以各學校基本情況爲依據，對全縣24個核算單位進行了覈編，並下發了《關於覈定全縣中國小教職工編制的通知》（雙編髮〔2022〕17號）文件，共覈定我縣教職工編制總數1595名，其中中學覈定編制670名，國小覈定編制925名。2022年嚴格按照覈定的編制數進行管理，凡超編的學校，一是辭退代課教師；二是不再分配新教師；三是教職工只能調出，不能調入。

(三)嚴格實施教師資格制度，根據需要補充合格教師。教師資格認定。認真宣傳和組織教師學習《教師資格認定條例》和省、州有關文件精神，積極做好面向社會宣傳工作在縣城和鄉（鎮）主要街道粘貼有關宣傳材料。切實把握好教師資格認定工作的對象、標準、條件、程序、方法等要求，依法認定教師資格。目前有98%的教師已持教師資格證上崗。教師補充。一是爲加快高中發展步伐，確保我縣教育重點，2022年經雙柏縣人民政府批准，雙柏一中在省內師範類高等院校考覈、引進本科畢業生12人。整個引進工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。二是根據雙柏縣人民政府2022年大中專畢業生就業文件精神，鄉（鎮）初級中學接收本科生8人。把好教師“入口關”，2022年新補充的20位教師均學歷合格，且具有教師資格證。

(四)堅決清退不合格教師，沒有無證上崗現象。2022年，經雙柏縣人民政府批准，由雙柏縣人事勞動和社會保障局組織招考錄用了部分事業單位工作人員，其中有54人分配到教育系統就業，雖然都對他們進行了崗前培訓，但在這些人員中有少數非師範類畢業生，這部分非師範類畢業生暫無法取得教師資格證，還不能達到持證上崗。2022年，新教師補充後，我縣對代課教師進行清理，經考覈，對不合格的代課教師給予辭退，現補充到教學崗位的代課教師都具有中師以上學歷和教師資格證。

(五)促進城鎮、壩區與山區教師流動，中國小校長和教職工聘任制有新的突破。爲進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨幹教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，2022年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。鄉（鎮）中心學校教師流動。嚴格編制管理，在有編制的條件下，一是鄉（鎮）之間的教師調動，個人寫出申請，調出調入鄉（鎮）中心學校簽署意見，報教育黨委會議決定；二是鄉（鎮）內從國小調入中學和中心國小的教師根據教學實績各學校班子會議討論後上報教育局審批。鄉（鎮）內通過考覈，工作不認真，連續兩年教育教學成績較差的教師（中青年教師）從工作條件好的學校調到工作條件差的學校任教。

中國小校長和教職工聘任。中心學校校長實行推選制，首先教育局和組織部門到學校召開教職工大會，由教職工公開推薦，將得票最高的2位進行考察，並將考察情況提交教育局黨委會議研究討論後行文任命。中心學校副校長根據鄉（鎮）學校的實際情況，採取推選制和校長自行聘任的形式進行聘任。中層管理幹部是通過競爭上崗後由校長聘任。教職工的聘任根據年度履職情況，各學校採取不同形式的聘任方式：一是競爭上崗；二是由校長聘任中層領導，中層領導聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任教師的方式進行雙向選擇或優化組合。

(六)高中級專業技術職務嚴格實行評聘分開。2022年，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在評審時，不受專業技術職務結構比例限制，但各學校在聘任時，嚴格按照覈定的專業技術結構比例崗位數聘任。全縣共有30人具有高級職務，491人具中級職務，各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考覈後，高級職務聘任30人，中級職務聘任451人，中級職務低聘40人。

(七)完善農村學校教師的考覈。一是年度履職考覈。全縣各學校園根據學校實際情況，制定《年度履職考覈方案》和《評分量化標準》，對受聘人員認真進行平時考覈和年度考覈工作，並把年終履職考覈結果作爲續聘、低聘、解聘、晉級、增資和獎懲的依據。二是年終計質工資發放的考覈。爲打破平均分配的傳統模式，把職工的工資和教學質量掛鉤，建立效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬的激勵分配方式，從2022年9月份起全縣教職員工100%的活工資提留到學年終，以合格率、優秀率、鞏固率三項指標進行考覈發放。

(八)開展以新課程改革爲中心的中國小教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的通識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

2022學年中國小教師共有22論文分別參加省級、州級論文評比獲獎；有縣級課題23個、州級課題6個、省級課題2個，現部分課題已進入結題階段；舉辦了國中政治、化學、英語、物理、語文、數學課堂教學競賽，由於組織工作到位，效果較好，得到了師生的好評，通過層層選拔，政治學科一等獎獲得者代表我縣參加全州第四屆思想政治課堂教學競賽獲三等獎。

組織中學生1258人蔘加第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲獎29人。國小生895人蔘加第二屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲獎38人。

組織了有122人蔘加的起始年級教師新教材教法培訓；130人的中學數學、英語、歷史科目縣級教法培訓；中學語文、政治、物理、化學、地理、生物科目省級培訓者260人。

組織了中國小教師256人蔘加省教科院組織的“新課程適用知識競賽、有146人獲獎。

加大教育教學科研力度，縣教研員深入學校教學一線，與廣大教師一起開展教研活動。積極應對基礎教育課程改革，做好教材運用管理和課題研究工作，已立項省級課題2個，州級課題6個，縣級課題23個。我縣“403”項目正健康有序地實施過程之中。

(九) 我們根據“楚教通[2022]17號”《關於開展中國小幼兒園教師校本培訓的通知》有關要求，制定了我縣校本培訓方案，積極組織開展校本培訓工作。一是二中計算機運用技能培訓，二是法脿國小教師課堂教學能手培訓，三是妥甸中心校“2+2”評價模式培訓。各學校根據教師教育教學需求，制定有針對性、實效性的校本培訓方案，並按方案紮實有效地開展校本培訓。2022學年幼兒園、國小、國中、高中教師學歷達標率分別爲96%、95.6%、95.2%、83.6%，分別比上學年提高16%、10.6%、13.2%、8.2%。認真組織我縣中國小教師參加履職晉級培訓，人均培訓達50學時。775名國小教師，參加履職晉級培訓745名，參加率達96.1%，參加省繼教中心考試合格率100%；456名中學教師，參加履職晉級培訓449名，參加率達98.7%。參加省繼教中心考試合格率99.8%。

(十)啓動新一輪民族貧困地區中國小教師綜合素質培訓，實施縣骨幹教師培訓。選派中心教研員和學校骨幹教育參加了省民教處在大理民族師範學校舉辦的“新一輪民族貧困地區中國小教師綜合素質培訓班”。結合我縣實際，在對此項培訓做了大量的宣傳動員基礎上，制訂了培訓方案，徵訂了全縣中國小教師培訓教材，等教材一到就按培訓方案對縣級骨幹教師進行培訓，以便各校按時開展校本培訓。

五、公共管理

(一)成立教育督導辦公室，並配備專職辦公室人員，按計劃開展中國小校督導評估工作，現已完成城區學校和五個鄉鎮的中國小校督導評估，今年內將完成第一輪全部中國小校的督導評估工作。加強對“兩基”的督導，一是切實加強過程督導，隨着新課程的啓動和實施，我們特別重視加強對教育理念、教學方法、教學手段以及課堂教學組織管理的轉變與更新。二是加強對新學期開始的開學督導，督促各學校切實做好學生的入學、復學動員工作，在過程中就注重加強普及程度的提高工作。三是積極爭取縣幾大班子的領導和支持，組成由幾大班子領導帶隊的“兩基”年審複查小組，認真對各鄉鎮的“兩基”鞏固提高工作進行年審複查。

(二)根據縣法制辦的有關要求，認真清理行政審批項目，及時更換《行政執法證》，同時組織機關全體幹部職工認真學習《行政許可法》。對社會和羣衆較爲關注的教育收費問題，認真按有關要求嚴格執行“一費制”、“三限制”和收費公示制，在每學期開學時，由“治理教育收費聯席會議辦公室”牽頭組成檢查組認真開展教育收費專項檢查。嚴格執行教育內部審計制度，有計劃地對各學校校長的任期審計和校長的離任審計，積極配合審計部門到我單位進行審計。

(三)在日常管理活動中，教育局機關和學校管理幹部嚴格遵守幹部廉潔自律有關規定，無教師分配、教師調動、招生考試、教材教輔、設備採購、工程建設、亂收費、知攤派等違法違紀行爲。

(四)加強基層工會建設，一是健全基層工會組織，二是正常開展活動。充分發揮職能作用。進一步深化政務、校務公開工作，每月公開一次，做到城區學校（包括局機關）月報制，鄉鎮學校季報制。到目前爲止，全縣已公開568次，1100多項。

(五)積極實踐“教育信息化帶動教育現代化”，局機關等13個單位接入英特網，能通過網絡收發電子公文，教研師訓信息中心、雙柏一中建有自己的網頁，其他單位要求在年度內接入英特網。教師個人上寬帶的近250臺。

(六)學校安全工作：我局本着對黨和人民高度負責的精神，認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》、《雲南省教育系統安全工作管理辦法》，牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱鉅性、長期性，嚴密防範，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規範化、制度化，最大限度地遏制、減少學校安全事故的發生；一年來，未出現由於學校或教師管理不當而引發的安全事故，無遲報、謊報、瞞報、漏報安全信息現象。校園及周邊治安綜合治理：我局認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，結合開展創建“平安單位”活動，全縣各學校成立了由學校領導、教職工、學生組成的護校隊，積極配合公安、工商、食品衛生監督等部門，對學校周邊的飲食攤點、遊戲室、網吧、交通、治安環境進行了重點巡查，各學校不斷完善治安保衛制度，建立了門衛、值班、巡查制度、安全工作制度、內部消防、交通安全管理制度、內部突發事件處置預案等規章制度，切實加強了學生常規管理，有效的保障了學生身心健康發展。信訪工作：隨着教育改革的不斷深入，社會法制日益健全，人民羣衆民主意識不斷提高，各種社會矛盾不斷凸現，信訪工作形勢更加嚴峻。我局及時掌握全縣教育系統安全穩定動態，對有可能出現的羣體性上訪事件作出預警報告，協調處理好發生的上訪問題，成立信訪工作領導小組，制定信訪工作局長接待日製度，同時成立了教育局重點信訪案件工作組，負責全縣教育系統信訪突出問題和羣體性上訪事件的排查工作，通過排查，把我縣教育系統“兩基”項目拖欠工程款問題和代課教師要求轉正問題列爲重點信訪案件處理，通過協調處理，認定拖欠工程款情況，制定出符合實際的還款計劃，我縣共拖欠“兩基”工程款1300多萬元，截止2022年10月底，已還款499.15萬元，其餘部分將積極爭取省州的支持逐年內償還。代課教師要求轉正問題，在縣委、政府的關心支持下，代課時間達20年以上的7位教師，於今年9月招收爲合同制工人。我縣教育系統2022年的信訪工作得到縣委、政府的高度重視，措施到位，責任明確，與各部門積極配合，充分發揮基層組織的作用，信訪案件比上年有所下降，確保了學校穩定、師生平安，爲我縣教育改革、發展創設了良好的環境。

六、開創性工作

(一)建立激勵競爭機制，全面推行績效工資制度

爲充分調動廣大教職工工作積極性，打破平均分配的傳統模式，引入激勵競爭機制，按照效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬、多勞多得的原則，實行以按勞分配爲主體、多種分配方式並存的分配製度，把職工的工資與崗位職責、工作數量和質量掛起鉤來，適當拉開收入檔次。進一步擴大學校內部分配自主權，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和骨幹崗位傾斜、形式式樣、自主靈活的內部分配機制。具體措施是：

1、年終計質工資。實行津貼（活工資）統一覈算。各學校必須按國家政策規定計算的津貼100%實行搞活內部分配，津貼由各學校統一專戶管理，不撥付到職工個人帳戶。年終根據各學校《年終計質工資考覈分配方案》進行再次分配，適當拉開分配檔次。

2、過程管理工資。從2022年9月起，每月從教職工工資中扣留300—500元，根據當月的工作量、出勤情況考覈發放，體現多勞多得，責重多得，鼓勵優秀教師多上課。具體辦法，根據各中國小校的工作實際，把教職工工作量摺合成標準課時，每個標準課時摺合多少錢，上月考覈，次月發放。

(三)爲深化教育人事制度改革，加強對校長的管理，更加科學、合理地對校長的學年度教育教學管理工作進行考覈獎勵，充分調動校長的工作積極性，提高我縣的教育教學質量，我們制定並實施了《雙柏縣中國小校長考覈辦法》。將校長津貼部分100%投入計質工資。一中將學校按月扣取後於每年6月30日前交教育局（每年按10個月計），二是各學校從預算外收入中每年投入1000元，三是教育局按每位校長每年1000元籌措投入。年終按考覈辦法兌現獎懲。

(三)高中級專業技術職務實行評聘分開。在評審時適度放開晉升高中級專業技術職務結構比例，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在申報時，按放開的比例數進行申報推薦，但各學校在聘任時，嚴格按照覈定的專業技術結構比例崗位數聘任。實行“高職低聘，失職緩聘，不稱職解聘”，通過競爭上崗後，按實際聘任的專業技術職務兌現工資。各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考覈後，2022年全系統中級職務低聘40人，佔具有中級職務任職資格總人數的8.2%。

(四)調入縣城學校教師實行公開招開。爲進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨幹教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，2022年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。

(五)爲了整合各項目設備資源，加強管理使用，充分發揮效益，電教儀器站在調查研究的基礎上，制定出《雙柏縣現代遠程項目設備建設、管理、應用、評估辦法（試行）》，以雙教通[2022]1號文件下發各校，同時，印製了“雙柏縣現代遠程教育項目建設管理應用評估表”，對全縣中國小現代遠程教育項目設備建、配、管、用先進考覈評估。

(六)公正公平選擇施工單位從源頭杜絕和防止不正之風。隨着國家對教育投入的重視，教育系統每年都有或多或少，或大或小的基建項目在開工、在建設、在竣工。源源不斷的校舍建設在不斷的改變着學校的面貌和改善着中國小辦學條件。但如果不能正確處理建設領域一些潛在的“遊戲規則”，不能從源頭上堵住行業不正之風，不能公平公正選擇施工隊伍，將會有許多好乾部在基本建設環節中吃虧上當，葬送前程。只有無腐敗摻入的建設工程，才能保證工程質量，才能保證建設速度和投資效益。因此，我縣在校舍建設中選擇施工單位的做法是：

1、縣人民政府限額規定造價在30萬元以上的校舍，委託有關招投標機構按照現行招投標規則進行選擇施工隊伍。教育局一概不插手。

2、造價在30萬元以下的校舍建設工程，甚至包括幾萬元的修繕工程，由教育局組織議標（也叫邀請招標），邀請範圍主要是過去承包“兩基”建設工程而拖欠款比較多的施工單位，過去教育系統不差欠工程款的施工單位原則上不邀請參加議標。而且所選擇的施工單位是信得過的、有施工能力、講信譽的單位。這樣，使得被拖欠的單位有一定的工程繼續建設，維持運轉，不同程度地緩和了一些社會矛盾。

3、在定標上做到絕對公平公正，使中標單位沒有便宜可佔，不中標單位沒有怨言可說。主要做法是：由參加議標的施工單位事先密封報價投標，由教育、財政、計劃、鄉鎮政府、中心學校、縣紀委、監察等單位的參加人員（一般10人左右）根據工程所在地的造價情況每人確定一個平方單價，再當場當衆計算所有參加人的平均單價，以平均單價作爲工程的標底，以施工單位的投標報價最接近的爲中標單位。在議標過程中，不打信譽分，只實行投標報價一錘定音。這樣，完全避開了人爲因素和暗箱操作。

我局的這一做法，受到了各有關部門的大力好評，特別是受到了各施工單位的擁護，參加教育系統工程議標，他們不必請客送禮、不必找人說情。目前，我局的這種做法和經驗已經被許多單位推廣和借鑑。

(七) 教育局師訓教研信息中心與各學校設立了教師教育資源中心，整合教務處、教科處開展教師校本培訓，構成了研訓一體的研訓網絡。

(八)全縣各中國小各學科成績與教研室對應教研員年終考覈的經貼掛鉤進行獎懲，進一步激勵教研員抓好學科成績的積極性。

(九)教育局黨委在深化教育改革中,爲充分調動廣大教職工的工作積極性主動性和創造性，讓他們積極支持和參與改革，確保教育改革的順利進行，加強了對工會工作的領導，首次把工會工作列入黨建目標管理考評，讓工會組織在改革中真正發揮黨聯繫職工的橋樑和紐帶作用。

七、存在困難與問題

1、由於我縣財政十分困難，雖然縣、鄉政府已盡最大努力努力投入，但教育點多面廣，歷年欠帳較大，對進一步改善辦學條件、深化教育改革困難很大。

2、極少數教師的教育觀念依然落後，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啓動實施後，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。

3、大部分學校由於資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。

4、國中學生入學、鞏固困難仍然十分突出。

5、教育督導隊伍的建設有待進一步加強，目前還未完成縣級督學的聘任工作。

總之，實行目標管理是提高教育教學質量、提高辦學水平和學校管理水平的重要措施，我縣將繼續認真組織實施，力求使之科學化、規範化，更好地促進我縣教育事業的快速、健康發展。

雙柏縣教育局

【第6篇】2022年教育局黨委黨建目標管理總結

縣委組織部：s0100

2022年教育局黨委黨建工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，按照黨的十六大、縣第十次黨代會和縣第四次教育工作會議提出的各項目標任務，結合實施“雲嶺先鋒”工程和開展保持共產黨員先進性教育活動，對黨建工作進行總體部署，以思想建設爲基礎，組織建設爲重點，作風建設爲保證，把制度建設貫穿其中，着力提高黨的執政能力，全面加強和改進黨的建設，切實提高各黨支部、黨員隊伍的凝聚力、創造力、戰鬥力，團結和帶領全縣教職員工不斷開創教育工作新局面。通過對一年來黨建目標管理工作進行認真自檢自查，自評103分，現將一年黨建工作總結如下：

一、基本情況

教育局黨委所屬7個支部委員會，共有黨員178人，其中在職黨員127人，離退休黨員51人。黨委有書記1人，副書記兼紀委書記1人，黨委委員7人；每個支部都設黨支部書記1人，支委3—5人，黨委班子機構健全，分工明確，人員落實。

二、主要做法

（一）加強自身建設

1、教育局黨委以十六大精神和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，黨委班子分工明確，團結協作，密切配合。結合單位實際制訂黨建工作年度計劃，與各支部簽定《黨建及黨風廉政建設責任制》，抓好所屬黨支部的黨員幹部的政治思想、組織、紀律、作風建設。

2、民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度。教育局黨委按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善黨委內部的議事和決策機制，進一步發揮黨的委員會全體會議的作用，涉及人員調動、職務的任免、重大資金的開支、校舍建設項目議標、評先推優、發展黨員等事項，都要召開行政會或黨委會集體討論決定。爲杜絕人事調動中的人情關係、走後門等不正之風，把真正優秀教師選拔到城區學校，教育局從2022年起對調入城區學校的教師實行公開招考，三年來已有45位教師通過公開招考，走向新的工作崗位。此項活動由於組織嚴密，反響比較好，社會各界都認爲招考真正體現了公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。選拔任用幹部，堅持幹部“四化”方針和德才兼備原則，堅持幹部任用程序，今年8月底，調整充實了教育局機關股室領導。通過這些活動，體現了教育局加強領導班子建設和教師隊伍建設的決心，增強了黨組織的戰鬥力，有力地促進班子成員團結統一，大家能自覺遵守黨的紀律，講政治、顧大局。教育系統認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級決定和決議，倡導民主之風，政令暢通。

3、局領導高度重視黨建工作，黨建經費能按標準得到充分保障，資金投入到位，黨建工作開展得紮實有效。教育局黨委工作制度健全，有會議制度、學習教育制度、議事制度等。

（二）加強思想建設

1、教育局黨委年初制定學習計劃，並按照計劃認真組織學習。定期召開專題黨委會議，分析研究黨建情況，安排黨建工作。今年4月份和9月份，教育局黨委組織了兩次黨課教育，黨員領導幹部還借下鄉之際，深入基層，給村黨支部上黨課。

2、建立和堅持黨委中心學習組制度。黨委年初制定下發了《教育局關於建設學習型領導班子和創建學習機關析實施意見》和《關於2022年幹部理論教育的安排通知》文件精神，對幹部理論教育及黨委中心學習組的學習活動作了具體的安排部署。每一個季度一個專題，內容有解放思想，深化教育改革；深入學習十五屆六中全會精神，切實加強思想作風建設；認真學習十六大、十六屆四中全會精神、十六屆五中全會精神，結合教育工作實際抓落實等涉及教育改革發展和加強政治理論學習的專題。參加學習活動的人員準備充分，認真撰寫發言稿，發言既結合實際又具有一定的理論基礎，現已組織學習了四個專題。通過學習幹部理論水平有了提高，寫作能力得到加強，對黨的方針政策理解更深入透徹。一年來，教育局內強素質，外樹形象，局機關幹部和職工深入基層調查研究，深入學校指導工作，幫助解決具體問題和困難，樹立全心全意爲學校服務意識。

3、教育局黨委要求7個黨支部認真組織學習黨的十六大及十六屆

四、五中全會精神，並將學習情況以書面材料的形式上報黨委。各黨支部一致認爲，認真學習宣傳貫徹黨的十六屆五中全會精神，對於統一思想，明確方向，激勵鬥志，促進全縣經濟持續快速協調健康發展和社會全面進步，具有重大意義。在學習宣傳貫徹黨的十六屆五中全會精神時，我們注意以下學習重

點：

一是深刻領會五中全會胡錦濤總書記受中央政治局委託作的工作報告以及《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》的重大歷史意義和現實意義，深刻認識全面落實科學發展觀，加強執政能力建設和先進性建設，加強和改善宏觀調控，着力推進改革開放，加快調整經濟結構和轉變經濟增長方式，正確處理改革發展穩定的重要性和緊迫感。

二是深入學習《公報》和《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》全文，全面把握“十一五”時期我國經濟社會發展的指導思想、重大原則、主要任務和重大舉措。

三是聯繫班子和個人實際，深入學習思考如何落實科學發展觀，如何落實加強黨的執政能力建設的主要任務和先進性建設，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力，發展社會主義民主政治的能力，建設社會主義先進文化的能力，構件社會主義和諧社會的能力。

四是聯繫單位實際，科學編制“十一五”規劃，深刻認識實現“十一五”規劃目標，推進全面建設小康社會進程，關鍵在於加強和改善黨的執政能力建設。在學習中要抓好三個結合，即：與科學規劃、合理編制我縣“十一五”規劃工作相結合；與深入開展保持共產黨員先進性教育活動相結合；與確保完成今年各項工作任務相結合。以實際工作的成效作爲檢驗學習貫徹十六屆五中全會精神的具體標準，凝心聚力，共謀發展，加快我縣全面建設小康社會步伐。

4、積極完成黨報黨刊徵訂任務。根據上級黨委部署，按《關於認真做好2022年度全縣黨報黨刊發行訂閱工作的通知》的要求，結合我局實際情況，爲切實做好2022年度黨報黨刊訂閱工作，我局下發了《關於認真做好2022年度黨報黨刊訂閱工作的通知》，各學校黨支部已按照文件要求，積極完成黨報、黨刊徵訂任務。

5、按要求定期召開領導幹部民主生活會。4月21日上午，按計劃如期召開教育局黨委先進性教育活動分析評議階段專題民主生活會暨2022年度鄉科級領導班子民主生活會。會議得到縣委第六督導組組長的指導。會議由教育局黨委副書記、紀委書記主持。縣委第六督導組組長對黨委行政兩個班子徵求到意見建議的彙總、整理、梳理、歸類進行了說明和反潰對如何開好民主生活會提出五點要求。即：一是要緊緊圍繞保持共產黨員先進性專題民主生活會的主題開展批評和自我批評；二是開展批評和自我批評要以增進團結爲出發點和落腳點；三是開展批評和自我批評要以改進和推動工作爲出發點和落腳點；四是開展批評和自我批評要以提高領導幹部素質爲出發點和落腳點；五是會後要針對徵求到的個人或班子的意見建議，進行認真的分析研究，制定切實可行的整改方案，並在具體工作中切實加以整改落實，同時要按要求及時上報相關材料。

在民主生活會上，黨委書記首先對開展民主生活會作了動員，對如何開好民主生活會作了具體要求。接着，四位領導依次按着自己撰寫好的發言提綱，緊緊聯繫個人和班子學習、思想、工作和生活實際，根據保持共產黨員先進性要求，按照“兩個務必”、“四大紀律、八項要求”，以及“六個堅持”、“八堅持八反對”的要求。首先向同志們敞開心扉，積極開展自我批評，查擺自己存在不足和問題的表現，認真剖析其危害，深刻查找產生的原因和根源，明確改進方向，初步提出整改措施。同時，每個人都以誠懇的態度表明，真誠希望他人給予批評和幫助。每個同志也都從幫助同志、共同提高、增進友誼、促進工作的願望，對其他同志存在的問題和不足給予了嚴肅認真而又熱誠中肯的批評、幫助，既充分肯定優點又不迴避問題，既指出存在不足又建議如何改進。整個批評和自我批評的過程，會場氣氛始終嚴肅認真又輕鬆和諧。

6、做好組織工作信息報送。信息工作是爲組織工作服務的，爲了認真的做好組織工作信息報送，進一步增強信息工作的針對性和實效性，教育局黨委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六大精神爲指導，借開展保持共產黨員先進性教育活動契機，及時、準確、真實、全面地反映黨的建設和組織工作的新思路、新做法、新經驗、新情況等。今年，到目前爲止，共編輯上報印發《黨建簡訊》37期，認真辦好《黨建簡訊》，積極宣傳我縣教育系統通過加強黨建推動教育改革、努力提高教學質量的新亮點、新思路，其中有些內容已被上級作爲對外宣傳的素材而被採用。

（三）加強組織建設

1、教育局黨委在加強組織建設方面，結合本職工作實際，認真組織實施“雲嶺先鋒”工程和開展保持共產黨員先進性教育活動，認真做好對黨員幹部的教育，對入黨積極分子教育、培養、考察及發展黨員工作，按時民主評議黨員工作，按時上報各種報表、數據及文件材料。

2、教育局黨委同所屬黨組織簽訂目標管理責

任書，督促檢查所屬黨支部建立和堅持黨內十項制度。根據局黨委的中心工作，結合教育工作實際，認真研究制定《2022年黨建及黨風廉政建設目標管理責任書》，並加大對責任書執行的過程管理。各學校（園）切實按照責任書考覈內容、考覈標準抓好過程管理和落實。

3、教育局黨委所屬7個黨支部，支部班子健全，並能創造性地組織黨員開展活動。認真貫徹執行《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，按期進行換屆選舉。認真貫徹執行發展黨員工作“十六字”方針，堅持發展黨員培訓和公示。貫徹執行《發展黨員預審辦法（試行）》、《黨費收繳公示辦法（試行）》、《黨員教育管理告誡制（試行）》。

4、支部上報黨委的請示、報告在5天內批覆，入黨志願書在2個月內召開會議討論。按時完成民主評議工作並將總結和有關材料報縣委組織部。

5、按標準按時收繳黨費。教育局黨委所屬7個支部，嚴格按縣委組織部《關於增資後繼續執行黨費收繳有關問題的通知》規定標準收繳黨費。並對收繳黨費工作作了具體的要求：一是要求各黨支部在每年初按照規定將“黨費收繳計算表”交教育局黨委，以便檢查各學校黨支部是否按照文件標準收繳黨費；二是要求各黨支部必須於每季度第三個月20號左右上繳本季度的黨費，黨委將在每季度第三個月25號左右上繳縣委組織部；三是認真執行黨費收繳公示制度，要求各支部在上繳黨委後及時進行公示，黨委在向組織部上繳黨費後也及時在政務公開欄進行公示，自覺接受羣衆的監督。

6、認真組織收看電教片。教育局黨委建立了黨員電化教育播放制度，教育局機關黨支部由電教站負責管理電教設備和播放工作，各學校黨支部也有專人負責，每季度組織播放電教片1至2次，定期組織黨員觀看黨員電教片《谷文昌》、《樑潤雨》、《羣星燦爛——全國優秀共產黨員風采錄》、《雲南黨員電教》等，通過學習黨建先進典型、先進個人的典型事蹟以及反腐典型案例剖析，使廣大黨員幹部和教職工進一步提高了加強黨的建設、努力提高個人素質、不斷提高全爲人民服務的能力和水平的自覺性，同時對開展反腐倡廉工作重要性、緊迫性、長期性、複雜性和艱鉅性的認識，增強了領導幹部拒腐防變的能力和搞好反腐敗工作、預防職務犯罪的信心。

7、認真組織實施“雲嶺先鋒”工程，按照省委提出的“五好五帶頭”的目標要求，結合支部實際，統一思想認識，不斷提高機關黨建工作整體水平。一是建設好一個強有力的班子，努力建設講政治、顧大局、重團結、守紀律、能力強、工作實、作風正的基層黨組織領導班子。二是幹實事、創業績、謀發展。黨委充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，幹實事，確實讓人民羣衆真正受益，立足本職崗位，努力解決一些熱點難點問題。三是完善制度作保障。健全完善各項工作機制，達到用制度鞏固黨建成果，用制度促進基層黨組織自身建設的目的。四是不斷增強黨員意識。各黨支部教育黨員進一步增強大局意識，從改革的大局、發展的大局、工作的大局出發，做到識大體、顧大局，牢固樹立宗旨意識。五是發揮黨員先鋒作用。在工作中要發揮好先鋒模範作用，克己奉公，積極進取，幹一行、愛一行、鑽一行在緊急頭，勇於站出來，敢於豁出去，頂住危險，保護黨和羣衆的利益，努力開創“爭先創優”工作新局面。六是樹立黨員良好形象。共產黨員要心繫羣衆，切實轉變工作作風，深入基層，服務羣衆，講實話、辦實事，樹立清正廉潔的良好形象。

8、認真開展保持共產黨員先進性教育活動，提高黨員素質，加強基層組織，服務人民羣衆，促進各項工作。教育局機關黨支部參加了第一批開展保持共產黨員先進性教育活動，按照上級的統一部署和要求，今年8月份起，我縣的第一批先進性教育活動已進入鞏固擴大整改成果工作階段。爲鞏固和擴大第一批先進性教育活動的整改成果，確保先進性教育活動取得實效，成爲羣衆滿意工程，根據縣委先教辦《關於轉發中共楚雄州委保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室〈關於在第一批先進性教育活動整改提高階段着力建立健全保持共產黨員先進性長效機制的意見〉的通知》和《關於對第一批先進性教育活動鞏固和擴大整改成果工作進行督查的通知》的要求，教育局黨委全體黨員幹部統一思想，認真做好深化整改工作，建立健全保持共產黨員先進性的長效機制，結合崗位實際，努力解決一些熱點和難點問題。到目前爲止，教育局黨委所屬六個學校支部按照上級的部署和安排，積極參加我縣的第二批保持共產黨員先進性教育活動，各支部的先進性教育活動嚴格按照三個階段的程序和要求，紮實有效地進行着。

通過開展先進性教育活動，一是黨員素質不斷提高，黨員學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性進一步增強，對新時期保持共產黨員先進性的要求進一步明確，理想信念進一步堅定，先鋒模範作用進一步發揮。二是加強

基層組織。黨的基層組織在成爲貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者上取得新進展，戰鬥堡壘作用進一步得到發揮，黨執政的基礎進一步鞏固。三是服務人民羣衆。黨員全心全意爲人民服務的宗旨觀念進一步增強，作風進一步改進，組織羣衆、宣傳羣衆、教育羣衆、服務羣衆的本領進一步提高，黨羣、幹羣關係進一步密切，真正做到爲民、務實、清廉。四是促進各項工作。開展先進性教育，着力解決實際問題、羣衆反映強烈的問題。

9、教育局黨委積極發動全體黨員領導幹部向雙柏縣困難黨員救助資金會捐款。根據《困難黨員救助基金籌集使用辦法（試行）》的有關要求，教育局黨委組織了2022年度向困難黨員救助基金會捐款活動，教育局黨委所屬7個黨支部認真組織，在職黨員紛紛表示：貧困老黨員是我們黨的一分子，是我們的同志，曾經爲黨和人民的事業做過奮鬥和努力，現因種種原因而導致生活貧困。我們作爲在職黨員伸出溫暖之手、付出關愛之心、獻出綿薄之力幫助他們是理所應當的。黨員領導幹部帶頭做表率，普通黨員踊躍捐款，截至2022年6月23日止，107名在職黨員共捐款1555.00元，捐款情況以下發《關於2022年度向困難黨員救助基金會捐款情況通報》進行通報。

（四）加強作風建設

教育局黨委堅持解放思想、實事求是的思想工作路線和思想作風，牢固樹立發展是第一要務的思想，堅持用科學的發展觀指導教育教學工作，堅持教育創新，深化教育改革。一是深入基層廣泛聽取各方意見建議；二是認真進行調查研究，準確把握教育發展的現狀；三是加強教育科學理論的研究和學習；四是創造性地借鑑發達地區和欠發達地區的成功經驗。五是教育局黨政班子進一步深入基層，傾聽基層的聲音，關心教師困難，關注邊遠薄弱學校和教師中的弱勢羣體，加強指導工作的針對性，努力解決廣大教職工生活和工作中的實際困難。六是深入扶貧聯繫點及結對幫扶戶，瞭解他們的生產生活情況，幫助他們出主義、想辦法，捐資捐物解決實際困難。

（五）狠抓黨風廉政建設

第一，提高認識，加強學習和教育宣傳。新班子成立後，我們始終高度重視黨風廉政建設工作，始終堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的十六大和十六屆

三、四中全會、中紀委四次、五次全會精神及黨的十六屆五中全會精神，認真貫徹落實盛州、縣黨風廉政建設大會和政府系統廉政工作會議及州教育紀檢監工作會議精神，按照“爲民、務實、清廉、高效”的要求，堅持與時俱進、標本兼治、綜合治理的方針，大力弘揚求真務實的精神，在縣紀委及州教育局紀委的正確領導下，立足大局、圍繞中心，努力辦好讓人民滿意的教育。一是廣泛開展理想信念、愛國主義、誠實守信等教育活動。二是加強對黨紀條規和法律、法規的學習教育。三是認真貫徹《關於開展以學習宣傳貫徹<實施綱要>;爲主要內容的黨風廉政建設教育月活動的通知》文件精神。

第

二、完善制度，加強黨風廉政建設。教育系統總體上說是清水衙門，但也不能說是淨土一塊。如果不加強教育管理，不健全和完善制度，不管職務高低，崗位大小都可能滋生腐敗，都可能導致違法犯罪。教育局新一屆領導班子成立以來，特別注重制度建設，先後制定了《加強學校“一把手”監督管理規定》、《加強對教育系統領導幹部配偶教育管理的規定》、《教育局機關管理規章制度》等一系列規章制度，對重大決策、物品採購、公務接待、下鄉、公務活動等都作了明確而嚴格的規定，並且嚴格按規定執行。同時，建立健全公開、公平、公正、透明教師調動和學校工程建設工作制度；建立領導幹部廉政檔案，堅持述職述廉制度；建立對校長的選任和考覈管理制度；不斷完善對機關管理各項管理制度。

第

三、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制。通過學習宣傳、完善制度和認真落實責任制，黨委所黨員、領導班幹部無違法違紀現象，能發揮先鋒模範作用。

（六）領導機關羣團組織

教育局黨委在年初制定計劃，按時召開會議，定期研究羣團組織工作，幫助解決工作中實際困難和問題。教育局機關工會、婦聯等組織健全，能積極組織職工正常開展活動。

今年2月份，局機關在工會的牽頭下，組織了首屆“園丁杯”職工籃球運動會，此次活動受到了社會的廣泛關注，這是一次拼搏的盛會，也是一次團結的盛會，它不僅豐富了教職工的生活，而且還緩解了教職工的工作壓力。工會還組織全體機關職工進行春遊活動，目的是讓機關工作人員深入基層，去體驗基層學校工作的艱辛，並從中受教育，不斷轉變機關工作作風，牢固樹立爲教育服務，爲基層廣大教職工服務的思想，增強責任感和適應社會的能力。

婦聯工作開展得紮實有效，通過一些集體活動，加強

對職工形勢政策教育、團結幹事教育、理想信念教育和服務意識教育，並充分發揮婦聯的榜樣示範作用，開展“廉內助”評選表彰活動，積極參加縣婦聯組織的各項活動，爲廣大婦女職工解決工作和生活中的實際困難。同時，爲貧困女童完成學業，積極響應縣婦聯的號召對貧困女童進行捐款捐物。

一年來，我們通過認真抓好黨建工作，有力的促進了全縣教育事業的發展。黨建工作呈現出以下特點：一是班子建設好，黨委班子健全，結構合理，分工明確，整體素質高、合力強；二是黨員教職員工形象好，廣大黨員教師理想信念堅定，黨性觀念強，思想政治素好，自覺履行黨員義務，正確行使黨員權力，充分發揮先鋒模範作用；三是黨組織作用發揮好，緊緊圍繞教育工作開展黨的活動，領導工會、共青團、婦聯做好各項工作，切實加強思想政治工作；四是制度落實好，建立和完善黨內學習、三會一課等系列制度，

確保黨組織生活正常化、工作運行制度化、規範化。

一年來，我們通過抓好以上各項工作，有力地促進了全縣教育事業的發展，教育局黨委工作取得了一定的成績。但離黨的十六大對加強黨的建設提出新的更高的要求還有很大差距。在今後的工作中，我們將以十六大、十六屆五中全會精神爲指導，以“三個代表”重要思想爲行動綱領，全面加強和改進黨建工作，努力開創黨建工作的新局面。

【第7篇】2022年教育局黨風廉政建設目標管理總結

2022年工作總結so100

今年是貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱〈實施綱要〉）的第一年，頒佈《實施綱要》是黨中央從完成經濟社會發展的重大任務和鞏固黨的執政地位的全局出發，認真總結歷史經驗，科學判斷形勢基礎上作出的搞好新形勢下反腐倡廉工作的重大戰略決策；是我們黨對執政規律和反腐倡廉規律認識的進一步深化，是從源頭上防治腐敗的根本舉措。黨的十六大報告指出，要加強教育，發展民主，健全法制，強化監督，創新體制，把反腐敗寓於各項重要政策措施之中，從源頭上預防和解決腐敗問題，堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，形成防止和懲治腐敗的合力。教育局認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，結合教育系統的實際，積極探索，標本兼治，黨風廉政建設取得一定成效，現將一年來工作情況總結如下：

一、主要做法

(一)狠抓領導班子建設和黨風廉政建設

教育局黨政班子對黨風廉政建設工作高度重視，始終堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習黨的十六大和十六屆

三、四中全會及中紀委四次、五次全會精神，認真貫徹落實盛州、縣黨風廉政建設大會和政府系統廉政工作會議及州教育紀檢監工作會議精神，按照“爲民、務實、清廉、高效”的要求，堅持與時俱進、標本兼治、綜合治理的方針，大力弘揚求真務實的精神，在縣紀委及州教育局紀委的正確領導下，立足大局、圍繞中心，努力辦好讓人民滿意的教育。

1、教育局黨委堅持黨的紀律，及時傳達貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，結合單位實際制訂黨建工作年度計劃，抓好所屬黨支部的黨員幹部的政治思想、組織、紀律、作風建設。

2、教育局黨委把黨風廉政建設列入黨政班子議事日程，一年來，共召開專題分析研究工作會3次，會議有專題研究，有完整的會議記錄。

3、根據局黨委的中心工作，結合教育工作實際，認真研究制定了《2022年黨建及黨風廉政建設目標管理責任書》，年初，與城區學校7個支部簽訂了《黨建及黨風廉政建設目標管理責任書》，並加大對責任書執行的過程管理。各學校（園）切實按照責任書考覈內容、考覈標準抓好過程管理和落實。

4、民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度。教育局黨委按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善黨委內部的議事和決策機制，進一步發揮黨的委員會全體會議的作用，涉及人員調動、職務的任免、重大資金的開支、校舍建設項目議標、評先推優、發展黨員等事項，都要召開行政會或黨委會集體討論決定。爲杜絕人事調動中的人情關係、走後門等不正之風，把真正優秀教師選拔到城區學校，教育局從2022年起對調入城區學校的教師實行公開招考，三年來已有45位教師通過公開招考，走向新的工作崗位。此項活動由於組織嚴密，反響比較好，社會各界都認爲招考真正體現了公開、公平、公正、競爭、擇優的原則。選拔任用幹部，堅持幹部“四化”方針和德才兼備原則，堅持幹部任用程序，去年8月底，調整充實了教育局機關股室領導。通過這些活動，體現了教育局加強領導班子建設和教師隊伍建設的決心，增強了黨組織的戰鬥力，有力地促進班子成員團結統一，大家自覺遵守黨的紀律，講政治、顧大局。教育系統認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級決定和決議，倡導民主之風，政令暢通。

5、建立和堅持黨委中心學習組制度，根據局黨委《關於2022年幹部理論教育的安排通知》文件精神，每一個季度一個專題，內容有解放思想，深化教育改革；深入學習十五屆六中全會精神，切實加強思想作風建設；認真學習十六大、十六屆四中全會精神，結合教育工作實際抓落實等涉及教育改革發展和加強政治理論學習的專題。參加學習活動的人員準備充分，認真撰寫發言稿，發言既結合實際又具有一定的理論基礎，現已組織學習了四個專題。通過學習，幹部的理論水平有了提高，寫作能力得到加強，對黨的方針政策理解更深入透徹。一年來，教育局內強素質，外樹形象，局機關幹部和職工深入基層調查研究，深入學校指導工作，幫助解決具體問題和困難，樹立全心全意爲學校服務意識。

6、爲了保證徵求意見工作的落實，在發放徵求意見函、徵求意見表，設立徵求意見箱，開通熱線電話的同時，4月5日，在縣局邀請城區學校人大代表，政協委員，部分離退休老黨員、老教師、學校領導、處室負責人、非黨幹

部及教師召開座談會；4月6日至8日分兩個組深入到大莊、愛尼山、雨龍、法裱、安龍堡、大麥地等中心學校召開座談會，廣泛徵求教職工對局黨政領導班子、機關黨支部、機關各股室及其成員的意見、建議。主動接受羣衆的評價和監督。到4月15日止，共徵集到針對教育局黨委、行政兩個班子提出的反映事關教育改革，教師隊伍進修學習培訓，學校德育工作，教育教學常規管理，對學校、教師考覈與評價，機關作風和黨員幹部作風等方面近百餘條意見和建議。通過彙總梳理,以兩人次以上提相同的作爲一條,一個人次提的作爲一條計算,共有意見建議80條。

7、4月20日，按計劃如期召開了專題組織生活，會上全體參會黨員在自我總結，進行黨性分析，深刻開展自我批評的基礎上，相互之間，敞開心扉，坦誠相待，以認清自我、幫助同志、改進不足、共同提高的目的進行了批評和自我批評。會議從早到晚開了一整天，大家一致認爲，會議開得非常成功，大家真正做到敞開心扉，不迴避矛盾，態度熱誠，語言中肯。會議達到了增進溝通和理解，認清了自我，幫助了同志的目的。

4月21日上午，按計劃如期召開教育局黨委先進性教育活動分析評議階段專題民主生活會暨2022年度鄉科級領導班子民主生活會。會議得到縣委第六督導組組長的指導。會議由教育局黨委副書記、紀委書記主持。縣委第六督導組組長對黨委行政兩個班子徵求到意見建議的彙總、整理、梳理、歸類進行了說明和反潰對如何開好民主生活會提出五點要求。即：一是要緊緊圍繞保持共產黨員先進性專題民主生活會的主題開展批評和自我批評；二是開展批評和自我批評要以增進團結爲出發點和落腳點；三是開展批評和自我批評要以改進和推動工作爲出發點和落腳點；四是開展批評和自我批評要以提高領導幹部素質爲出發點和落腳點；五是會後要針對徵求到的個人或班子的意見建議，進行認真的分析研究，制定切實可行的整改方案，並在具體工作中切實加以整改落實。

黨委書記對開展民主生活會作了動員，並對如何開好民主生活會提出了具體的要求。接着，四位領導依次按着自己撰寫好的發言提綱，緊緊聯繫個人和班子學習、思想、工作和生活實際，根據保持共產黨員先進性要求，按照“兩個務必”、“四大紀律、八項要求”，以及“六個堅持”、“八堅持八反對”的要求。首先向同志們敞開心扉，積極開展自我批評，查擺自己存在不足和問題的表現，認真剖析其危害，深刻查找產生的原因和根源，明確改進方向，初步提出整改措施。同時，每個人都以誠懇的態度表明，真誠希望他人給予批評和幫助。每個同志也都從幫助同志、共同提高、增進友誼、促進工作的願望，對其他同志存在的問題和不足給予了嚴肅認真而又熱誠中肯的批評、幫助，既充分肯定優點又不迴避問題，既指出存在不足又建議如何改進。整個批評和自我批評的過程，會場氣氛始終嚴肅認真又輕鬆和諧。

8、教育局黨委堅持解放思想、實事求是的思想工作路線和思想作風，牢固樹立發展是第一要務的思想，堅持用科學的發展觀指導教育教學工作，堅持教育創新，深化教育改革。一是深入基層廣泛聽取各方意見建議；二是認真進行調查研究，準確把握雙柏教育發展的現狀；三是加強教育科學理論的研究和學習；四是創造性地借鑑發達地區和欠發達地區的成功經驗。五是教育局黨政班子進一步深入基層，傾聽基層的聲音，關心教師困難，關注邊遠薄弱學校和教師中的弱勢羣體，加強指導工作的針對性，努力解決廣大教職工生活和工作中的實際困難。

(二)加大黨風廉政建設宣傳教育力度

1、廣泛開展理想信念、愛國主義、誠實守信等教育活動。結合實施“雲嶺先鋒”工程和開展保持共產黨員先進性教育活動，深入開展以學習實踐“三個代表”重要思想爲主要內容的學習實踐活動，深入學習十六大精神、《中國共產黨章程》，在全系統中開展理想信念教育，解決好黨員在思想上、作風上存在的突出問題，進一步牢記黨的宗旨，增強黨員意識，樹立立黨爲公、執政爲民的思想。

2、加強對黨紀條規和法律、法規的學習教育。認真學習《行政許可法》、兩個《條例》和《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。在學習中注重結合教育工作實際，在加深理解、增強執行兩個《條例》的自覺性上下功夫，做到學習不馬虎、不走樣，通過學習，不斷增強廣大黨員幹部及教師管理育人、教書育人、服務育人的自覺性、主動性。

3、認真開展正反兩方面的警示教育。認真組織廣大幹部職工觀看《谷文昌》、《樑潤雨》、《勤廉鑄豐碑》等先進人物、先進事蹟電教片，以及通過觀看反腐典型案例剖析，特別是用我縣查處的“2·9專案”、“5·9專案”活生生的事例，用身邊的事教育身邊的人。使廣大黨員幹部、教職工進一步增強“立黨爲公，執政爲民”的自覺性和提高了

對開展反腐倡廉工作重要性、緊迫性、長期性、複雜性、艱鉅性的認識，增強了領導幹部拒腐防變的能力和搞好反腐敗工作、預防職務犯罪的信心。

4、爲認真貫徹《關於開展以學習宣傳貫徹<實施綱要>;爲主要內容的黨風廉政建設教育月活動的通知》文件精神，我們制定了《關於2022年黨風廉政建設宣傳月實施方案》）文件下發各校（園），除了佈置安排要求完成雙紀發[2022]14號文件的“八個一”任務外，我們還結合教育系統工作實際，重點在全縣中國小師生中開展廉潔文化教育活動：在學校黨員管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”的專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”的主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的主題教育。全系統的全體幹部職工全部參加了《實施綱要》的知識測試。

5、根據州教育紀委的要求，要求全縣各學校（園）組織開展以“唱響反腐倡廉正氣歌，謳歌立黨爲公、執政爲民、清正廉潔、無私奉獻崇高精神，弘揚奮發向上、團結奮進主旋律，增強廣大黨員幹部廉潔自律、拒腐防變意識，營造‘以廉爲榮，以貪爲恥’良好社會氛圍”爲主題的反腐倡廉歌曲創作和演唱活動。各學校積極組織教職工進行歌曲創作。整個活動共收到反腐倡廉歌曲六首，由於時間、設備條件的限制，只有一首歌曲灌製成cd盤上報州教育紀委，並獲一等獎，縣教育局獲組織獎。

6、對廣大職工進行理想信念教育，黨性黨風黨紀教育有計劃、有落實、痕跡管理齊全，能按時上報材料。有計劃地組織廣大黨員、幹部、職工學習黨風廉政法律法規，抓好每年單位主要領導上好一次專題廉政黨課，98%的黨員都能參加。

(三)加強廉潔自律工作

1、教育局黨委注重制度建設。教育系統總體上說是清水衙門，但也不能說是淨土一塊。如果不加強教育管理，不健全和完善制度，不管職務高低，崗位大小都可能滋生腐敗，都可能導致違法犯罪。教育局新一屆領導班子成立以來，特別注重制度建設，先後制定了《加強學校“一把手”監督管理規定》、《加強對教育系統領導幹部配偶教育管理的規定》、《教育局機關管理規章制度》等一系列規章制度，對重大決策、物品採購、公務接待、下鄉、公務活動等都作了明確而嚴格的規定，並且嚴格按規定執行。

2、建立廉政檔案，堅持述職述廉制度。按照縣紀委要求，建立健全副科以上領導幹部廉政檔案，每年如實填報相關內容。主要領導按要求每年進行述職述廉及民主測評工作，自覺接受幹部羣衆的監督。

3、加強對校長的選任和管理。從以縣爲主的農村義務教育改革以後，進一步明確了縣人民政府管理農村義務教育的責任，將鄉（鎮）中國小的人、財、物、事統一收歸到縣，實行以縣爲主的管理。對中學校長的選拔、任用我們在縣委組織幫助配合下實現校長公推，在充分徵求和聽取廣大教職工的意見建議的基礎上，首先在較大範圍內通過民主推薦、組織考察、進行公示等程序任用校長。在校長任職期內，一是每年由教育黨委、紀委對其進行兩次戒勉談話和一次任期審計、接待費清查；二是要求在學校工會的監督下每月進行一次校務公開並將校務公開情況上報教育工會；三是每學年結束按“校長考覈辦法”對其工作進行一次全面的考覈評價，由學校召開職代會開展民主測評。校長離任時認真進行離任審計，給教職工明白，還校長清白。

4、招生考試：每年的大中專招生考試和錄取工作是廣大人民羣衆最爲關注的熱點、焦點問題。我們每年都嚴格按盛州招辦的要求實施“招生考試陽光工程”：公開錄取政策、公開錄取信息、對考生照顧實行公示、對考試過程進行公平、公正、公開的嚴格管理，各項工作環節按程序要求嚴格操作，自覺接受人民羣衆和社會各界的監督。

5、加強機關管理：一是實行以人爲本的管理，努力構建民主和諧的機關氛圍，通過各種形式不斷增強機關的責任意識和服務意識，努力提高機關全體幹部職工的管理水平和管理能力；二是重大決策和重大開支實行集體議決，大棕辦公用品及一般物品採購必須三人以上共同參與；公務接待力行節約，一般的接待我們都在自己的小食堂進行，堅決杜絕在館子裏欠帳接待；三是加強內部審計，每年對機關內部進行一次審計；四是在日常管理和下鄉工作中，嚴禁安排學校和要求學校超標準接待，嚴禁用公款進營業性歌舞廳；五是嚴禁醉酒影響工作和形象。

6、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制。切實加強對全縣教育系統黨風廉政建設工作的領導和指導。把黨風廉政建設、預防職務犯罪工作與教育工作一起部署、一起檢查、一起考覈。形成了黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，班子成員團結協作抓，各股室積極配合抓的工作格局。

7、認真貫徹落實《公務員八條禁

令》和《教職工七條禁令》，狠抓教育系統行風建設。一抓督促，確保禁令落到實處。縣教育局始終把貫徹執行《公務員八條禁令》和《教職工七條禁令》作爲加強機關幹部隊伍和教師隊伍建設，端正教育思想的重要工作來抓，要求全體教職員工認真學習，廣泛宣傳、相互監督和自覺接受監督，深刻領會禁令的內涵和實質，提高對執行禁令的自覺性、主動性；各學校（園）通過班會、校會、升降旗儀式等形式廣泛對學生及社會宣傳，並在學校醒目位置設立了永久性公示牌，公佈監督舉報電話，廣泛接受監督，學校領導率先垂範，廣大教職工自覺遵守；縣教育局成立了督查小組，定期不定期深入學校，對學校教職工執行禁令的情況進行明查暗訪，確保禁令落到實處。二抓貫徹，自覺執行上級有關規定。領導幹部嚴格按“四大紀律，八項要求”和縣委、政府《關於嚴禁領導幹部、非專職駕駛人員駕駛公車和國家公職人員參與賭博的通知》要求，在日常工作、生活中自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律，自覺按照“八項要求”嚴格要求自己的身邊的工作人員。做到同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是；遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱渙散；依法行使權力，不濫用職權、玩忽職守；廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊；艱苦奮鬥，不奢侈浪費、貪圖享受；務實爲民，不弄虛作假、脫離羣衆，做到在任何情況下，領導幹部和非專職駕駛人員不駕駛公車。要求機關幹部和全體教職工不參與任何形式的賭博。

(四)強化信訪工作和案件查辦力度

爲認真貫徹執行國家新頒佈的《信訪工作條例》，爲認真落實《縣委辦公室縣人民政府辦公室關於實行信訪工作領導責任追究制的意見》精神，把信訪工作領導責任制落到實處，雙柏縣教育局按“三依法”辦理信訪和上級交辦轉辦案件，辦理信訪案件中提供線索。成立信訪工作領導小組，制定信訪工作局長接待日製度，同時成立了教育局重點信訪案件工作組，認真查辦違紀違法案件，切實做好信訪工作對來訪羣衆耐心接待、妥善處理，不激化矛盾，不上交矛盾，立足將問題解決在基層，解決在萌芽。做到羣衆來信來訪件件有答覆、件件有結果。目前，共辦理來信來訪4件。同時，創新工作思路，找準揭露問題的視野和渠道，變被動接訪爲主動下訪，對教育系統內不穩定因素進行排查調處，積極做好社會穩定工作。

(五)努力做好糾風治亂、執法監察和源頭治理工作

1、抓治理教育亂收費工作，努力辦人民滿意的教育。治理教育亂收費，是教育系統糾風治亂的重點。縣教育局紀委始終把治理教育亂收費作爲事關社會穩定，鞏固“兩基”成果，認真貫徹黨的教育方針、維護教育形象，淨化育人環境，加強教育系統黨風廉政建設，辦人民滿意的教育的大事、要事來抓。根據州《2022年治理教育亂收費工作的實施意見》的通知精神，全面推行農村中國小“一費制”，進一步規範我縣教育收費管理工作，堅持“標本兼治、綜合治理”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，按照“反覆抓、抓反覆，鞏固成果、狠抓落實”的工作目標，不斷加大教育亂收費工作的力度，切實解決好損害羣衆利益的、羣衆反映強烈的亂收費問題、努力辦好人民滿意的教育。進一步加強監督檢查工作，加大查處力度。我們按照“反覆抓、抓反覆，鞏固成果、狠抓落實”的總體要求，每年都認真開展自查自糾工作。在檢查中通過查、看、訪形式，嚴格執行“一費制”收費和高中“擇校生”“三限”政策，認真執行教育收費公示制度，對存在問題的及時責令進行整改。同時，加強對特困生救助基金的管理，通過調查、覈實、公示、走訪等形式，確保救助基金髮放到每位特困生手中。

2、抓師德師風建設，努力打造一批“師德高尚、業務精湛”的教師隊伍。師德師風的好壞在人民羣衆的心目中直接代表着教育系統的形象，年初教育局黨委明確提出以師德師風建設促進學校德育工作作爲今年的一項重要工作來抓。各學校積極開展以“三全”（全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量）、“三愛”（愛教育，愛學校，愛學生）、“三讓”（讓社會滿意，讓家長放心、讓學生成才）爲重點教育活動，通過學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律規章，廣大教職員工的“爲人師表、教書育人”意識進一步增強，涌現出一批師德高尚、業務精湛的先進教師和在師德師風建設方面成績突出的學校，受到各級黨委、政府及上級教育部門的表彰獎勵。

3、抓考紀考風，確保考試的嚴肅、公正、公平。在今年的大學聯考、自學考試、高中會考、體育會考中，縣教育局充分發揮職能作用，積極協

調公安、保密、城建、電力等部門，在做好試卷的運送、保管、分發及考試環境等工作的基礎上，強化依法治考和依法治招，加強考生誠實應考的教育力度，在考試前要求學校做好考風考紀教育，並以考生簽訂誠實應考承諾書；同時，加強對監考教師職業道德和業務知識的培訓，在大學聯考中所有監考教師都通過考試合格後，取得監考資格。通過狠抓考紀考風，有力促進了良好校風、教風、學風的形成。

4、抓學習，努力打造學習型、服務型、管理型機關及教師隊伍。一是認真制定了教育局黨委中心學習組學習討論專題，緊緊圍繞教育改革與發展這一主題，認真落實人員、時間、內容，確保中心學習組活動正常開展。二是對全縣教育系統幹部理論教育作了全面安排，明確了指導思想、學習內容、學習時間、學習要求。三是堅持局機關隊伍政治學習和業務學習制度。

5、抓自律，切實轉變工作作風和增強服務意識。嚴格按照“誰主管、誰負責”的要求，管好自己的人，看好自己的門，切實做到“機關作表率，領導當楷模，學校樹形象”。一是領導班子嚴格按照中央、中紀委和盛州、縣黨委、政府制定的各項廉潔自律的規定和《教育局領導班子廉潔自律規定》，完善領導幹部廉政檔案，率先垂範，以身作則。二是領導班子講政治、顧大局，堅持集體領導和議事規則，民主管理意識強，“政務”、“校務”公開不斷深化。三是規範教育系統公務接待，剎住吃喝風，管裝嘴、腿、手”。堅決絕杜絕用公款大吃大喝和賒賬吃喝的歪風邪氣，做到不該吃的不吃、不該去的地方不去、不該拿的不拿。四是通過開展“爭先創優”活動，亮出身份，做出示範，不斷提高機關隊伍管理水平和服務質量。五是認真執行《州教育紀律檢查委員會關於實行領導幹部談話暫行辦法》，上半年對全縣中國小校（園）長談話15人次。

(六)本年度主要熱點問題治理情況

1、長期頂編的代課教師要求解決工作問題是近年來教育系統信訪較爲強烈的問題，今年9月通過教育局的積極努力和爭取，在縣委、政府的關心支持下，將代課時間達20年以上且具有中師以上學歷和教師資格證的7位教師，招收爲合同制工人；其他頂編代課教師的報酬也得到一定的提高，代課教師的工資由原來的每月150元提高到每月300元（在教學崗位）和260元（在後勤崗位）。

2、教育系統“兩基”項目拖欠工程款問題也列爲今年的重點信訪案件處理。通過協調處理，認定拖欠工程款情況，制定出符合實際的還款計劃，我縣共拖欠“兩基”工程款1300多萬元，截止2022年10月底，已還款499.15萬元，其餘部分將積極爭取省州的支持逐年內償還。同時，近年來，我們把造價在30萬元以下的校舍建設工程，甚至包括幾萬元的修繕工程，由教育局組織議標（也叫邀請招標），邀請範圍主要是過去承包“兩基”建設工程而拖欠款比較多的施工單位，過去教育系統不差欠工程款的施工單位原則上不邀請參加議標。而且所選擇的施工單位是信得過的、有施工能力、講信譽的單位。這樣，使得被拖欠的單位有一定的工程繼續建設，維持運轉，不同程度地緩和了一些社會矛盾。

3、加強內部審計，完善財務管理。完善財務管理是從源頭上防止腐敗的有效途徑。自2022年全縣教育系統的人、財、物收歸縣管後，縣教育局制定了嚴格的財務管理制度，加強內部審計工作。通過政務、校務公開和加強內部審計，使每一筆開支清楚、明白，使每一分錢用在刀刃上，充分使有限的教育經費發揮最大的經濟效益。

4、認真實施國家“兩免一補”政策和我縣“特困學生救助辦法”。一是加強調查研究，制定切實可行的實施方案；二公開透明的組織實施，自覺接受社會和人民羣衆的監督；三是加強管理的督查，確保國家的政策和全縣廣大幹部職工的愛心在“陽光工程”下充分發揮作用，切實解決貧困家庭、貧困學生“上學難”的問題。

5、狠殺“五風”，使先進性教育活動成爲羣衆滿意工程。少數地方和部門空談、攀比、浮誇、吃喝、粗暴等歪風擡頭，有的甚至造成極惡劣的影響。在保持共產黨員先進性教育活動中，我們專門召開全體幹部職工大會進行查找分析。通過全體幹部職工各自查找分析，黨委書記、局長進行了總結分析：認爲教育局總體上基本不存在“五風”現象，但是具體到某一風和每位同志我們不能說一點跡象也沒有，如空談風，有些時候說得多，做得少，落實到底的少；攀比風，教育局機關作爲政府的一個組成部門，基本上不能與其它部門在待遇、享受、辦公條件等方面進行攀比，但在機關內部也不能說攀比現象一點也沒有，如有些時候，股室與股室之間在辦公條件、工作難易、工作量大小等方面也存在苦樂不均的現象，也會引發相互攀比的心理；而浮誇風的問題，教育局機關和機關的全體幹部職工基本上不存在；吃喝風從深層次上講不能說一點也沒有，有的時候是不是不

該吃的吃了？不該喝的喝了？大家應該反思；粗暴風也同樣不能說一點也沒有，在工作忙時，情緒不好時，大家相互之間在互相尊重、理解上也有必要進一步加強修煉。局長要求大家在保持共產黨員先進性教育活動的整改提高過程中，每個共產黨員一定要認真對照大家提、組織評的意見建議，對照自己的整改方案，結合自己的思想、學習、工作、生活的實際，深挖自己身上是否存在“五風”，在整改過程中切實加於整改落實。通過學習文件、分析查擺和領導講話，全體黨員紛紛表示，一定要在整改提高中不怕出醜、不迴避問題，在組織和羣衆的監督中針對“五風”問題，存在一點改點，存在一對改一雙,以此促進和營造整個機關優良作風的形成。在鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動整改成果的同時，教育局副科以上領導幹部認真按照上級的要求，切實開展“五查五糾”活動，嚴肅認真地撰寫了自查報告。

二、工作成效和特點

(一)工作成效：一是通過這些活動使廣大的黨員幹部、教職員工進一步強化學習意識、廉潔意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發展觀、正確政績觀、馬克思主義羣衆觀，增強了全心全意爲人民服務的宗旨信念。二是從本單位實際出發，在抓黨風廉政建設和反腐敗工作中開拓創新，通過抓黨風廉政建設和反腐敗工作，黨員幹部廉潔自律，克己奉公，勤政廉政，從而有力地促進了各項工作的健康發展。

(二)工作特點：一是抓龍頭強班子；二抓教育強隊伍；三是抓制度治源頭；四是抓監督促落實；五是抓熱點保穩定。

三、主要經驗

(一)提高認識，加強領導是核心。只有通過加強領導，不斷提高對加強做好黨風廉政建設工作緊迫性、重要性的認識，才能使黨風廉政建設工作得於正常有效地開展。

(二)突出重點，狠抓落實是關鍵。只有着力解決人民羣衆反映的強烈的突出問題，加大宣傳、教育和監督管理的工作力度。才能確保黨風廉政建設工作任務落到實處。

(三)注重教育，廣泛參與是基矗只有通過廣泛深入的教育宣傳，充分調動廣大幹部羣衆的積極性，增強幹部羣衆的法紀意識、謙潔自律意識、奉公守紀意識，才能使加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭成爲戰無不勝的人民戰爭。

(四)健全制度，完善監督是保障。只有建立健全科學、有效的教育、監督、預防、懲治並重的黨風廉政建設和反腐倡廉工作制度，完善從源頭上加強教育和預防，在過程中加強管理和監督，對結果進行褒揚和嚴懲的工作機制，才能確保加強黨風廉政建設、深入開展反腐敗鬥爭成爲民心工程。

2022年工作要點

1、圍繞一箇中心：緊緊圍繞深化教育改革，辦人民滿意的教育這個中心，不斷加強和改進黨風廉政建設工作。

2、抓好兩個環節：抓好各項制度的健全和監督檢查兩個重要環節，進一步落實黨風廉政建設工作責任制，在落實責任制中預防職務犯罪。

3、突出三個重點：將規範教育收費、加強機關隊伍作風和學校師德師風建設作爲教育系統全面落實黨風廉政建設、加強行風建設的重點，抓緊抓好，抓出成效。

4、落實四項任務：一是認真實施“雲嶺先鋒”工程，切實做好鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動整改成果工作，不斷創新教育系統黨的建設工作的新思路、新方法，切實增強教育系統基層黨組織政治核心、戰鬥堡壘作用，充分發揮黨員隊伍的先鋒模範作用，通過“五比五創”，實現“五好五帶頭”，永葆共產黨員先進性。二是繼續加強教育系統黨風廉政建設教育宣傳，加大宣傳、監督、查處工作力度，認真落實黨風廉政建設責任制。三是進一步建立健全和完黨風廉政建設、反腐倡廉各項制度，從制度上、機制上預防和杜絕腐敗和職務犯罪的產生。四是在全系統切實開展廉潔文化進校園活動，在學校管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”的主題教育；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”的主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的主題教育。

【第8篇】縣教育局年度教育工作目標管理考評總結

政府教育督導室：

實施教育工作目標管理是落實分類指導、分級負責、分級管理的有效措施，是加強教育科學管理的重要手段。通過幾年來教育工作目標管理的實踐，有力地促進了我縣辦學體制和教育管理體制的改革，推動了教育工作的整體發展。爲全面貫徹xx屆四中全會精神，用科學的發展觀統領我縣的教育工作，增強教育管理能力，提高教育管理水平，促進我縣教育持續健康發展，根據州教育局對縣教育局目標考覈指標的要求，結合我縣教育工作的實際，我局與州教育局簽訂《目標管理責任書》後，教育目標管理工作領導小組立即進行了專題研究，組織局機關幹部職工認真討論了目標管理考覈的各項指標要求，並根據州對縣《考覈指標》八大塊32項考覈項目，結合我縣和各校實際，修訂完善教育局對學校的目標管理考覈方案，將各項具體指標任務分解到各股室和各學校加以落實。

幾年來，我們實行局領導分片負責和股室工作人員掛點聯繫制度，責任到人，定期不定期到各學校督促指導工作，並把目標管理工作的組織實施列爲督促指導的主要工作內容之一，有力地促進了全縣目標管理責任制的全面落實。以縣人民政府辦公室名譽下發了《雙柏縣人民政府辦公室關於做好XX年度“兩基”複查年審相關工作的通知》（雙政辦發[XX]47號），對鞏固“兩基”成果，提高全縣教育的整體水平起到了重要的作用。

今年，10月24日——28日分五個組分別對全縣各級各類學校進行了目標管理考評。經過分組考評，集中複評，對照《XX年度雙柏縣教育工作主要考覈指標》要求，逐項對照進行自評，自評96分。現對我縣的教育工作目標完成情況作如下總結。

一、德育工作

加強德育工作。目前，我縣各學校都建立、健全德育工作領導機構，在德育制度建設和德育隊伍建設方面較之過去都已得到加強，在多渠道開展德育工作方面積累了一定的經驗，取得了較好的效果。

(一)按照上級要求認真落實相關工作。爲貫徹xx屆四中全會和中央[XX]8號文件精神有具體實施，我縣教育局黨委認真推廣使用《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》，合計全縣共徵訂《雲南省中國小德育分年級實施意見（修訂）》734份（中學181份，國小553份）。

雙柏縣轄4鎮5鄉，85個村（居民）委會，縣內居住着漢、彝、哈尼、白、回等18種民族，總人口15.45萬人,其中,少數民族人口7.3萬人。根據省、州教育主管部門的有關精神和要求，幾年來雙柏縣教育局、縣民族宗教事務局黨政領導都十分重視民族團結教育工作，把搞好民族團結教育工作列入學校重要的議事日程。教育局制定了《關於進一步開展幾項專題教育的有關要求》，對開展民族團結教育的課時安排和教材徵訂等有關要求做統一的安排，規定將民族團結教育的課時安排在課程表中進行；二至六年級每學年8課時，國中每學年8課時；並要求各學校在學年初、學年結束時將專項教育工作年度教學計劃、工作總結上報教育局。

各學校黨政領導充分重視民族團結教育活動，把它作爲推進三個文明建設的重要舉措。首先是抓教材徵訂，共徵訂《民族常識》1056冊，《中華大家庭》704冊，《民族政策常識》996冊。做到城區學校人手一冊；鄉鎮中學、中心校每班一冊；完小、村小每校一冊，並可反覆使用。其次是抓計劃、抓實施，在活動過程中，要求學校黨政領導親自領導、安排、參與，親自督促落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。

（1）嚴格按照要求開設開足課程。

（2）堅持每年各中國小校出民族團結專題板報1共。

（3）每年9月自查民族團結教育活動開展情況。

（4）在辦好雙柏一中高中、雙柏二中民族班的同時，加大對安龍堡、大麥地、雨龍三個民族鄉民族學生的“兩免一補”和貧困學生的救助力度。

（5）通過課堂教學，老師們向學生正確宣傳我國的歷史及民族政策，進一步提高了學生對民族團結重要意義的認識，從而正確把握對民族團結理論和實踐的認識問題。

（6）部分學校組織全體教師學習《民族區域自治法》。

（7）在各科的教學中教師把愛國主義教育和“五觀”教育滲透在文化知識當中。

（8）各學校加大民族團結教育的宣傳力度，並充分利用板報、課堂、主題團隊會等手段，堅持正確導向。以鄧**理論爲指導，全面貫徹落實“三個代表”的重要思想，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動。高舉民族團結的旗幟，進一步增強民各民族之間的大團結，爲維護社會穩定，全面實施素質教育，努力營造氣氛，形成合力，爲我縣的政治穩定，經濟發展，民族團結進一步做出積極的努力。

(二)召開全縣學校德育工作會，專題研究學校德育工作問題。中國小德育是基礎教育的重要組成部份，是實施素質教育的核心內容，也是社會主義精神文明建設的奠基工程。社會主義學校的德育，對於保證人才的培養方向，促進學生的全面發展起着主導的、決定性的作用。做好中國小德育工作，關係着培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，關係着黨的路線、方針、政策的貫徹執行，關係着黨和國家前途和命運。

爲保證我縣中國小在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育中，做到：學校教育，育人爲本，德智體美，德育爲先。在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。爲此，雙柏縣教育局於XX年8月15日至17日組織召開XX年德育工作會。會議以領導講話、彙報交流、專題討論的形式進行。全體參會人員本着互相學習，共同提高的心態，積極發言，討論熱烈，大家紛紛表示，這次會議開得很及時，很有必要，通過交流，受益匪淺。爲了更好地指導學校的德育工作，出臺了《雙柏縣教育局關於進一步加強和改進中國小德育工作的意見》等相關文件，對學校切實加強德育工作做了明確的規定和要求。

教育局加強對學校德育工作的檢查、督察，經常深入學校，督促、指導學校抓德育工作，經過長期堅持不懈的努力，學生文明行爲、習慣養成和文明學校創建及管理成效明顯，育人環境潔淨優美，校風教風學風良好，無重特大違法案件發生，妥甸國小等兩所學校積極申報州級文明單位，雙柏一中等四所學校積極申報州級文明學校。

(三)狠抓師德師風建設。在學校德育工作會上，教育局楊勇局長語重心長地說：“學校德育工作要充分發揮教師的榜樣示範作用，古人言：‘育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。’要在全縣在廣大教職工中掀起‘鑄師魂、正師德、練師功、樹師表’的教育活動，各學校要結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行爲規範，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，教師要塑造認真執教的敬業精神，不甘落後的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因爲，在關愛中成長的學生纔會有一顆充滿愛的心，要不折不扣執行《雙柏縣中國小教學事故的認定和處理辦法》，杜絕無視學生人格尊嚴和身心健康的行爲，要嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。”在教育局領導的高度重視下，全縣各校（園）通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行爲規範爲重點的師德師風建設，到目前爲止，無違反師德規範的惡性案件發生。

(四)開展依法治校活動。今年是貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱〈實施綱要〉）的第一年，頒佈《實施綱要》是黨中央從完成經濟社會發展的重大任務和鞏固黨的執政地位的全局出發，認真總結歷史經驗，科學判斷形式基礎上作出的搞好新形式下反腐倡廉工作的重大戰略決策；是我們黨對執政規律和反腐倡廉規律認識的進一步深化，是從源頭上防治腐敗的根本舉措。根據州教育紀委和縣紀委的有關要求，教育局黨委集中1個月的時間，在全體黨員幹部中開展以學習宣傳貫徹《實施綱要》爲主題的黨風廉政教育月活動。在學校黨員管理人員中開展“廉潔從教，勤儉辦學”專題教育活動；在全體教職工中開展“廉潔從教，服務學生”爲主題教育；在全縣中國小生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”爲主題教育。通過這些活動的開展，全體教職工依法執教的意識得到了增強，能模範遵守國家法律，廉潔從教。

爲了不斷地普及法律知識，全縣中國小教職工積極購買和認真學習《四五普法》讀本，參加相關考試，同時，全縣各校（園）還繼續組織學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全學校管理制度，各中心學校與當地派出所、交警中隊聯繫，邀請他們給學生講解法律知識，進行必要的法律教育，健全和完善中國小法制副校長制度。

一年中，我縣從局機關到各學校，都組織幹部、教師通過多種形式深入學習了xx大、xx屆

四、五中全會精神。各中學根據要求通過政治課課堂教學、辦專題講座、出板報、辦宣傳欄、播放廣播錄像、舉辦演講或徵文活動等形式對xx大精神在中學生中作了宣傳教育。結合《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，全縣國小開展了“爭做合格小公民”演講徵文活動；全縣國小

四、五年級，國中和高中

一、二年級學生參加了《公民道德建設實施綱要》知識競賽。全縣各學校根據教育局制定的《雙柏縣青少年學生誠信教育活動實施方案》，開展了多種形式的誠信教育活動，在中國小生中努力營造“人人講誠信，處處講誠信”的氛圍。各學校（園）都以廣播、黑板報、專欄、主題班會、校會等形式，開展內容豐富的未成年人思想道德宣傳教育。城區各學校（園）開展未成年人“遠離不良文化”的簽名宣誓活動和校外道德教育實踐。其中，雙柏二中還在9月6日，以班級爲單位，利用主題班會對學生進行了《如何爭做一名合格的小公民》的專題教育，在9月27日，在各班舉行“遠離黑網吧” 的簽名宣誓儀式活動。爲把弘揚和培育民族精神宣傳教育活動進一步引向深入，縣教育局制定下發了《雙柏縣教育局關於進一步加強中國小誠信教育、弘揚和培育民族精神教育、用延安精神辦學育人“三項教育活動”的意見》（雙教黨字[XX]28號）。今年9月，全縣各中國小開展了轟轟烈烈的9月“民族精神教育月”宣傳教育活動。一年來，全縣中國小在校學生違法犯罪率爲零。積極開展文明學校創建工作，一年中，對2所省級文明學校、5所州級文明學、18所縣級文明學校進行了複查，抽查率達95%。

(五)加強教職工管理，注重教師隊伍建設。長期以來，全縣各學校都堅持校內結構工資制，隨着實踐經驗的積累，以量計酬以質計獎分配方案日益完善，教師評價日趨科學，極大地調動了教職工的積極性。合《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未年人思想道德建設的若干意見》的進一步落實，按照中國小教師職業道德規範要求，繼續深入開展“三全”“三愛”“三讓”教育活動，使教師的職業道德素質，愛崗敬業精神不斷得以提高；加強教育法律法規的學習，強化師德考覈力度，學校依法治校，以德治校，教師依法執教，以德行教的意識進一步得到加強。

二、教育經費投入

在本年度內，省、州下達我縣的危房改造項目2所：大麥地鄉河口國小和法裱雙壩國小,大麥地鄉河口國小計劃投資27萬元，法裱雙壩國小計劃投資26.8萬元。雙柏一中信用合作貸款500萬元，雙柏一中信用合作貸款項目綜合樓和學生宿舍現已到位資金400萬元，主體工程已完工，進行室內裝修。我縣已按項目計劃完成了項目建設。

我縣未出現挪用和擠佔教育專款的現象。中國小生均公用經費省定標準爲：中學60元/生/年，國小40元/生/年，我縣列入縣級財政預算的標準爲：中學50元/生/年，國小30元/生/年。按月足額撥付。今年我縣償還“兩基”欠債286.88萬元，其中：州級補助87.19萬元,縣級配套156.69萬元,單位自籌43萬元，已按計劃完成“兩基”欠債的償還任務。

現代遠程教育工程維護、教育管理信息化標準應用區經費11.5萬元，由雙柏一中配套2萬元,各鄉鎮中國小、雙柏二中各配套0.5萬元,我縣已按時足額配套到位。

今年我縣的國家免費教科書71.05萬元只下達計劃,由政府採購後發放教材,我縣享受國家免費教科書的中國小生有7868人。省教廳下達寄宿制和半寄宿營制經費50.4萬元,獨生子女“三免費”從XX年9月起改爲獨生子女獎學金，“三免費”、寄宿制和半寄宿制教育經費和國家免費教科書，都真正落實到學生頭上。

完成青少年校外活動中心建設。

三、基礎教育及成人、職業教育

(一)努力做好“控輟保學”工作，鞏固和提高“兩基”成果。一年來，我縣繼續把“兩基”作爲教育工作的“重中之重”來抓，我縣通過採取強化政府行爲，加大宣傳力度，提高全社會對“兩基”工作的認識；全面落實“以縣爲主”教育管理體制；多渠道改善辦學條件；加強對全縣“兩基”工作的指導、督促、檢查；轉變教育觀念，深化教育改革，建立、健全全面、公證、客觀的教育評價體系；加強對農村綜合國中班的規範管理與指導；加強幹部隊伍建設和教師隊伍建設；加大對貧困學生的救助力度，嚴格執行“兩免”政策，實施“三個一”工程等措施。教育教學質量得到穩步提高，“兩基”成果得到鞏固。

XX—XX學年初，全縣有3—6歲兒童5577人，在園（班）幼兒1674人，幼兒園（班）入園率達30.02%；有7—12週歲適齡兒童11903人，入學11886人，國小入學率達99.9%；有13—15週歲適齡少年6384人，國中階段在校生6321人，國中毛入學率達99%；國小、國中輟學率分別爲0.25%、1.52%；普通高中招生536人，比XX年的474人增加62人，增長13.08%。

(二)全縣有初級中學10所，其中農村綜合國中4所（州級2所，縣級2所）；國中教育質量較XX年有大幅度提高。XX年全縣共有43個國中畢業班，參加會考1465人，參考率73.95%，比XX年的69.89%提高4.06個百分點，全科合格率爲15.9%，比XX年的14.36%提高1.45%。初

一、八年級年級統測優秀率、全科合格率均穩步提高，今年我考取楚一中17人，創歷史最好水平。

(三)加大縣內對口支援工作力度，我縣有城鎮學校4所（高中、職業高中、初級中學、國小各1所）鄉鎮一級學校2所。6所學校各對口支援1所薄弱學校，堅持每年派出骨幹教師開展對受援學校的教師進行校本培訓二次、舉行捐資、捐物活動一次。

(四)多年以來，我縣十分重視學生健康教育工作，自XX年起，我縣積極選送培訓骨幹教師參加省、州培訓，教育局先後下發了5個文件對開展工作的要求、教材、課時作了明確的規定，並定期對各學校開展工作情況進行檢查和評估，通報檢查結果。城鎮中國小、初級中學及以上學校已按要求組織實施《學生體質健康》檢測，XX—XX學年全縣在校中國小生19925人，參加檢測學生數爲9088人，檢測率爲45.6%；中國小健康教育課開課率爲100%；國中以上學校預防艾滋病、性健康教育開課率爲100%；完小及以上學校藝術教育開課率爲100%；民族教育開展面100%。

(五)實施“全國農村中國小現代遠程教育工程試點示範區建設項目”。到XX年1月底，全縣所有的村小建成（模式一）教學光盤播放點；所有的村完小建成（模式二）教學收視點；所有的農村初級中學建成（模式三）計算機教室。全縣所有的中學、縣屬國小按教育部的要求開設信息技術教育課。

（六）按照省、州教育科學研究“xx”計劃的要求，創造性地開展教育科研工作。在原有課題（省級、州級課題各一個）的基礎上，各學校（園）共申報43個縣級課題，經過縣級教育科學規劃辦進行初評和複評，最終評出縣級課題23個，其中重點13個，規劃10個，其餘20個爲校級課題，同時推薦14個課題參加省、州級課題評審，其中，獲省級立項課題2個，州級重點課題1個，州級規劃課題5個。爲進一步加大課題管理和宣傳工作力度，XX年4月擬定《關於公佈雙柏縣“xx”期間第一批教育科研課題的通知》（雙教通字[XX]6號）、《雙柏縣教育科研課題管理暫行辦法》（雙教通[XX]13號）及《雙柏縣加強教育科研工作的意見》（雙教通[XX]14號）等教育科研文件，並下發到各中國小。建立健全縣、鄉、校教育科研工作網，按照要求制定《雙柏教育科學研究“xx”計劃》和《雙柏教育科學研究“xx”計劃課題指南》。

積極開展“校本教研”活動.一是聽課、評課建設性地利用 “2+2” 模式聽課評課，累計聽、評課600節次/學年。改革課堂教學評價，促進教師不斷提高教學質量及專業化成長。二是開展專題講座。進行集體備課專題講座，累計舉辦講座56場次/學年。把教師集體備課制度轉化爲保證教學質量的有效措施。三是開展優質課競賽組織開展青年教師優質課競賽活動，爲教師專業成長創設平臺。成功舉辦了國中語文、數學、政治、英語、物理、化學和國小數學講賽，並選派優秀選手參加州級課賽。

加強教學用書管理工作。每學期都組織召開中國小教學用書徵訂工作會議，堅持“一費制”的前提下，本着開齊課程、開足課時的原則，召開一年春秋兩季兩次全縣中國小教學用書徵訂工作會議，制定雙柏縣中國小教學用書、教輔資料徵訂原則，規範教學用書徵訂渠道，保證教學用書徵訂使用規範有序，杜絕非法出版物進入校園。

(七)雙柏縣“普實”工作於1999年通過省教育廳驗收，驗收後我們加強實驗教學管理和實驗教學研究。XX年至XX年通過省、州複查合格。農村勤工儉學開展面爲95%；總收入56萬元，生均收入比上年增長6元；農村寄宿制學校食堂肉菜自給率爲65%以上。

(八)制定了《雙柏縣深化職業教育改革與發展的實施意見》，成立縣職業技術培訓中心；職業高中招生180人，完成計劃數的90%；有骨幹專業2個、學科帶頭人2名。中等職業學校參加職高大學聯考上線及就業率爲90%。開展職業培訓383人。形成了以縣職業技術培訓中心爲龍頭，鄉鎮、村成人技術學校爲主要陣地的較爲完整的職成教育體系網絡。

(九)年內掃除文盲45人；完成農民實用技術培訓21622人次；完成農村勞動力轉移培訓1163人次，向城鎮非農產業轉移勞動力189人。

四、師資隊伍建設

(一)建立以縣爲單位的中國小教師數據庫。自XX年以來，我縣各學校中國小教師基本情況已實行用數據庫進行管理，每個教職工的年齡、族別、工作時間、學歷、職稱等都已作了錄入，凡人員有變動或個人的基本情況有變動，就及時進行修改。數據庫的建立，可隨時掌握學校教職工的基本情況，和各學校人員分配情況，爲領導做決策、材料的上報、分析提供祥實、可靠的依據。

(二)完成中國小校教師編制覈定工作。XX年，雙柏縣編辦根據楚雄州人民政府辦公室《關於覈定全州中國小教職工編制標準的通知》（楚政辦通〔XX〕17號）文件規定的編制標準，以各學校基本情況爲依據，對全縣24個核算單位進行了覈編，並下發了《關於覈定全縣中國小教職工編制的通知》（雙編髮〔XX〕17號）文件，共覈定我縣教職工編制總數1595名，其中中學覈定編制670名，國小覈定編制925名。XX年嚴格按照覈定的編制數進行管理，凡超編的學校，一是辭退代課教師；二是不再分配新教師；三是教職工只能調出，不能調入。

(三)嚴格實施教師資格制度，根據需要補充合格教師。教師資格認定。認真宣傳和組織教師學習《教師資格認定條例》和省、州有關文件精神，積極做好面向社會宣傳工作在縣城和鄉（鎮）主要街道粘貼有關宣傳材料。切實把握好教師資格認定工作的對象、標準、條件、程序、方法等要求，依法認定教師資格。目前有 98%的教師已持教師資格證上崗。教師補充。一是爲加快高中發展步伐，確保我縣教育重點，XX年經雙柏縣人民政府批准，雙柏一中在省內師範類高等院校考覈、引進本科畢業生12人。整個引進工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。二是根據雙柏縣人民政府XX年大中專畢業生就業文件精神，鄉（鎮）初級中學接收本科生8人。把好教師“入口關”，XX年新補充的20位教師均學歷合格，且具有教師資格證。

(四)堅決清退不合格教師，沒有無證上崗現象。XX年，經雙柏縣人民政府批准，由雙柏縣人事勞動和社會保障局組織招考錄用了部分事業單位工作人員，其中有54人分配到教育系統就業，雖然都對他們進行了崗前培訓，但在這些人員中有少數非師範類畢業生，這部分非師範類畢業生暫無法取得教師資格證，還不能達到持證上崗。XX年，新教師補充後，我縣對代課教師進行清理，經考覈，對不合格的代課教師給予辭退，現補充到教學崗位的代課教師都具有中師以上學歷和教師資格證。

(五)促進城鎮、壩區與山區教師流動，中國小校長和教職工聘任制有新的突破。爲進一步加快我縣教育人事制度改革和機制創新的步伐，合理配置人力資源，培養和造就大批骨幹教師脫穎而出，加快高中教師的選拔、培養工作，確保我縣教育重點，促進和加快全縣教育事業的改革和發展。縣城學校補充教師鄉鎮中學公開招考，XX年通過公開招考，調入教師17人，整個招考工作組織嚴密，程序、內容公開，結果進行公示。鄉（鎮）中心學校教師流動。嚴格編制管理，在有編制的條件下，一是鄉（鎮）之間的教師調動，個人寫出申請，調出調入鄉（鎮）中心學校簽署意見，報教育黨委會議決定；二是鄉（鎮）內從國小調入中學和中心國小的教師根據教學實績各學校班子會議討論後上報教育局審批。鄉（鎮）內通過考覈，工作不認真，連續兩年教育教學成績較差的教師（中青年教師）從工作條件好的學校調到工作條件差的學校任教。

中國小校長和教職工聘任。中心學校校長實行推選制，首先教育局和組織部門到學校召開教職工大會，由教職工公開推薦，將得票最高的2位進行考察，並將考察情況提交教育局黨委會議研究討論後行文任命。中心學校副校長根據鄉（鎮）學校的實際情況，採取推選制和校長自行聘任的形式進行聘任。中層管理幹部是通過競爭上崗後由校長聘任。教職工的聘任根據年度履職情況，各學校採取不同形式的聘任方式：一是競爭上崗；二是由校長聘任中層領導，中層領導聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任教師的方式進行雙向選擇或優化組合。

(六)高中級專業技術職務嚴格實行評聘分開。XX年，全縣各學校（園）凡符合晉升中高級專業技術職務條件，且教學質量符合評審原則的教師，在評審時，不受專業技術職務結構比例限制，但各學校在聘任時，嚴格按照覈定的專業技術結構比例崗位數聘任。全縣共有30人具有高級職務，491人具中級職務，各學校按照公開、公正、公平、競爭、擇優的原則進行考覈後，高級職務聘任30人，中級職務聘任451人，中級職務低聘40人。

(七)完善農村學校教師的考覈。一是年度履職考覈。全縣各學校園根據學校實際情況，制定《年度履職考覈方案》和《評分量化標準》，對受聘人員認真進行平時考覈和年度考覈工作，並把年終履職考覈結果作爲續聘、低聘、解聘、晉級、增資和獎懲的依據。二是年終計質工資發放的考覈。爲打破平均分配的傳統模式，把職工的工資和教學質量掛鉤，建立效率優先、兼顧公平、責重多得、優教優酬的激勵分配方式，從XX年9月份起全縣教職員工100%的活工資提留到學年終，以合格率、優秀率、鞏固率三項指標進行考覈發放。

(八)開展以新課程改革爲中心的中國小教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的通識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等

新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

XX學年中國小教師共有228篇論文分別參加省級、州級論文評比獲獎；有縣級課題23個、州級課題6個、省級課