教育教學目標管理責任書

教育教學目標管理責任書

爲了進一步加強教學管理，提高我中心教育教學質量，根據我鄉教育的實際情況，特制訂教學目標管理責任書。

1.學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色，校園有亮點。按規定開足、開全課程。

2.有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄和結合學校實際的教學計劃。

3.學校在週一都要進行升國旗儀式，並進行國旗下講話。

4.重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求並落實好，相關材料存檔。

5.領導要深入教學第一線並任主課，瞭解課堂教學的實際情況，經常參加聽課、評課。

6.抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

7.學校應狠抓以校爲本的教研活動，大力開展說課、上課、評課活動，人人蔘與，記錄真實。

8.教師要不斷鑽研業務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發展檔案。

9.“普九”檔案規範、齊全。

10.深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

11.積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

12.結合過程性評價並以統考、抽考的綜合分對學校進行評價

13.有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度並逐一落實。

14.支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，並能得到實施。

15.教師要遵守職業道德規範，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯繫，爲人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

16.學校有完善的控輟措施，國小沒有輟學現象，有詳實的學生流動記錄。

17.有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

18.積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，每學期至少組織三科校內競賽。

19.學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

20.有師生請假、銷假制度，發現師生未到校及時與師生本人和學生家長聯繫查明原因。

21.重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每學期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

22.國小各年級我們採用均分距來評價教學效果，一學期考試評比一次，每次把考試結果（分級按語、數、英綜合計分記算），並把每次結果全鄉校長會上通報，每2次考試所排名次相加的和除以2作爲整個學年的教學效果。

23.各國小在縣舉行的各種統檢中，各學科的平均分、及格率、優秀率不低於全縣平均水平。國小各級各科的平均分與全鄉排第一的班級分值相差不能超過10分。

24.各國小考覈成績計算後，與上學期名次相比酌情加減分。

25.對於在其它方面獲上級表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。

26.在縣舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統考中，對獲得縣學科排名前三名的個人頒發獎勵證書，並在職評中加分；每級每科第一名的教師，優先向上級推薦先進；每個任課教師的成績都將記入《教師業績臺帳》檔案，作爲下輪聘任的一個重要依據，對在縣統考中名列前茅的學校和學科給予特別獎勵。

27.對做出突出貢獻的校長獎勵個人

28.對在縣統考中落後於縣平均水平的學校要通報批評並對相關責任人提出警告，對排在全縣後五名的學校校長要進行誡勉談話。

29.對連續兩次考試、考覈排在末位的學校校長要進行通報批評。對連續兩次考試、考覈排在末兩位的教師要進行通報批評。

30.對本責任書中的各種目標完成情況，每學年進行一次考評，並把考評結果記入檔案，作爲對校長任期考覈的一個重要依據。

31.對因違反政策造成師生越級上訪、社會影響極壞的教師和學校實行一票否決。

32.本責任書有不盡事宜，將在執行中不斷完善。

33.本責任書一式二份，簽訂方和責任方各一份。